2022年纪昌学射MicrosoftWord文档.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 课题： 29 寓言两就 课时数：（两课时）教材解读：纪昌学射讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭,飞卫告知他先要下工夫练眼力,后来,纪昌成了百发百中 的射箭能手；故事以生动的事例阐明白无论学什么技艺,都要从学习这门技艺的基本功入手；扁鹊治病写了扁鹊拜见蔡桓公,几次指出蔡桓公病在何处,劝他赶快治疗；蔡桓公置之不理,致使 延误了病情,病入膏肓,无药可医；故事警示人们要防微杜渐,善于听取别人的正确看法,否就后果将不 堪设想；教学的重点是整体把握课文的主要内容,联系上下文,结合重点词句,体会人物的心理,懂得两就寓言 的寓意,勉励同学发表自己的见解；A类 1.

2、熟悉 6 个生字,会写 13 个生字；正确读写“ 纪昌学射、妻子、百发百中、扁鹊治病、拜 见、理会、肠胃、汤药、医治、无能为力” 等词语；2. 正确、流利、有感情地朗读课文；教学 B类目标 联系有关词句,体会人物的想法,体会到“ 学习要练好基本功” 和“ 要防微杜渐、听取别人 正确看法” 的道理；C类 . 练习提出问题和大家争论,发表自己的想法和看法；预习1、学习并把握6 个生字；会写13 个生字；同学课堂练习单2. 把握课文中词语,读正确,能用它们造句或说话；作业3、 熟读课文,明白课文内容,感悟寓意；教学板教学板块第一课时 第一板块故事导入,引出课题（5|C ）1. 板书纪昌,引出故事：纪

3、昌是一个人的名字,纪当做姓氏来读时,读作三声；这里老师觉得有必要 认读“ 纪” 的读音 给大家插入一个题外话； （出示,纪晓岚）好,言归正传我们连续聊纪昌；,他是一名特别杰出的猎人；但仍 说古时候,这个叫纪昌的人（板书纪昌）不是天下最好的射手；当时天下最好的射手是飞卫；纪昌打算和他比试一下 倾听 箭法；纪昌先射中了空中一只鸟,飞卫大笑；纪昌又射了一箭,射中了水中 一条鱼；飞卫仍是笑着摇头；纪昌就特别不解的问道：“ 世人都说天上的飞 鸟和水中的游鱼是最难射中的,为什么在你眼里,只当是雕虫小技而已？”飞卫呢,并没有作答,只是提起弓,不经意地射了一箭,大家猜猜他射的什 么？射穿了一片正在飘落的树叶；

4、那片树叶却没有转变它飘落的轨迹,只是 在空中停了一秒钟,似乎徘徊了一下,然后又渐渐落下来,纪昌的心中一阵 刺痛；这一射淳朴无华, 然而却让纪昌完全折服了,他打算向飞卫学习射术；这就有了今日我们要学习的这一就故事纪昌学射；（板书课题）好一齐 读题目；其次板块字词检测,整体感知 8A 读词语1、依据导学航线对字词进行汇报2、真好,看来,字词同学们已然把握了；那么通过预习你知道课文给我们 讲了一个什么故事吗？请看导学航线的任务二；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第一个问题：谁干什么？纪昌向飞卫学习射箭；说说课文主要内容

5、 怎样干的？飞卫让纪昌先练眼力,纪昌依据飞卫的要求,练成了盯住目标不 瞬间和把微小东西看大的本事；结果如何？纪昌最终成为百发百中的射箭能手；谁能将这三个问题链接起来说一说；纪 昌 向 射 箭 高 手 飞 卫 学 习 射 箭 , 飞 卫 让 他 先 _, 学 好 后 , 再 教 _、 _, 最终 , 纪昌成了 _；将这三个问题的答案连接起来,就是文章的主要内容；这种方法叫问题连接 法；第三板块读读议议,感受纪昌15 分/B ）让同学从多角度体会故事的寓意；1、在纪昌学射的过程中,哪一部分给你留下了深刻的印象？（纪昌练眼力 的部分,也就是课文的 2、3 段,；）2、请认真默读这两段,你感受到了一个

6、怎样的纪昌,就在相应的句子旁边 写下你评判他的词；（请导学航线上的任务三,任务四）3、同学自由朗读并作批注,老师巡逻指导；4、沟通反馈；指名个别同学上台板书师生观看书写情形有不同感受的同学补充 谈自己的批注；预设：老师将巡逻时发觉的富有代表性的词请同学板书,比如：认真刻苦、坚持不懈、勤学苦练；5、抓重点词句深化感受纪昌品质师：在同学们的眼中,纪昌他、 你是在那些句子旁边批注了这样的词？请将你画出的句子读给同桌听听,读 出你的感受；谁能将他的句子跟大家共享；出示句子：妻子织布的时候,他躺在织布机下面,睁大眼睛,凝视着梭子来回穿梭；谁也想读读这句字里行间的哪些词让你们感受到了纪昌的认真刻苦、坚持不

7、懈、勤学苦练,别焦急,请你通过读来告知大家；名师归纳总结 同学们观察过梭子吗？（出示梭子图片）,介绍：梭子是织布用的第 2 页,共 13 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 工具；外形像小船,中间是空心的,什么是凝视（眼睛要牢牢地盯住一个目标,不能眨一眨）我们也来学学纪昌的样,请同学们眼睛牢牢地盯着这个红色的物体 10 秒问：你眼睛累吗？你呢？你呢？你们刚才才凝视 10 秒啊,假如让你们凝视 一个小时, 10 个小时,你们会怎么样啊？可是纪昌始终坚持着引读 - 早上 妻子织布的时候 - 他凝视着梭子来回穿梭；引读 - 中午 妻子织布的时候 - 他仍是凝

8、视着梭子来回穿梭；引读 -晚上 妻子织布的时候- 他依旧凝视着梭子来回穿梭；一天,一月,一年？两年里,纪昌重复着同样一个动作,同学们你想送一个 什么词给纪昌啊！所以,你看到了一个怎样的纪昌？除了这里,仍有哪些地方？他用一根长头发,绑住一只虱子,把它吊在窗口；然后每天站在虱子旁边,全神贯注地盯着它；请同学们看看这幅图,这是纪昌看虱子的画面；读读这 句话,看哪个词语特殊吸引你,让你对纪昌有了更深的熟悉；生：我从“ 全神贯注” 感受到了他很认真；生：我从“ 每天” 这个词,体会到纪昌很有恒心和毅力；生：我从“ 盯” 字看出了纪昌练的很刻苦；你仍能想象到纪昌是这样练的：引读：他用长头发把虱子吊在窗口,

9、当炎炎夏日时,他当寒风刺骨时,他在晴天时,剧烈的阳光照耀着眼睛,纪昌仍旧站在虱子旁边,全神贯注地盯 着它；在下雨时,冰冷的雨水潮湿了眼睛,纪昌仍旧站在虱子旁边,全神贯注地盯 着它；在刮风时,绳子左右晃动,眼睛都看花了,纪昌仍旧站在虱子旁边,聚精会 神地盯着它；师：春去秋来,寒来暑往,他以常人难以想象的毅力苦练着 . 6、正所谓“ 功夫不负有心人” ,纪昌的苦练收到了什么样的成效呢出示语段：名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 妻子织布的时候,他躺在织布机下面,睁大眼睛,凝视着梭子来回穿梭；两 年以后,纪昌的本事练得相当

10、到家了就是有人用针刺他的眼皮,他的眼 睛也不会眨一下；谁也情愿来读读懂得“ 相当到家” 在语境中的意思,（炉火纯青、本事很好,技术很高,非 常厉害 ）他厉害得连针刺他的眼睛都,这就是到家的表现,所以这里的 破折号的作用就是说明说明并用上“ 本事练得相当到家” 说说其次次练习的成效；（谁能把相当大家放 到这句话中）他用一根长头发,绑住一只虱子,把它吊在窗口；然后每天站在虱子旁边,全神贯注地盯着它；那只小虱子,在纪昌的眼里一每天大起来,练到后来,大得竟然像车轮一样；（谁也是这样填的）你猜猜看,纪昌盯着这只虱子盯了多久呀？你为什么这么猜？我们来看一就 资料, （旬日之间,浸大也；三年之后,如车轮焉；

11、以睹余物,皆丘山也；）这是 纪昌学射原文中的一段话,引：三年以后,纪昌的本事练得相当到家了,那只小虱子第四板块反观飞卫,感悟寓意6A有感情朗读课文1、纪昌之所以取得这么大的成果,除了自身的苦练外,仍由于有谁的指导 啊？请找出老师指导他的句子,并好好练一练；2、出示句子：“ 你要想学会射箭,第一应当下功夫练眼力；眼睛要牢牢地盯住一个目标,不能眨一眨！”“ 虽然你已经取得了不小的成果,但你的眼力仍不够；等到练得能够把微小 的东西,看成一件很大东西的时候,你再来见我吧！”现在你们是飞卫, 我是纪昌, 哪位飞卫老师先来, 这飞卫老师仍有点放不开,再请一位飞卫老师,你跟我说的这两番话,究竟想强调什么,想

12、让我明白什么啊？哦,我知道了,原先师父的言外之意是让我练好基本功啊,我明白了名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 你们明白了吗？好,全部的飞卫一起来；学习射箭是这样,那要学习书法,或是学习其他本事,你又觉得该怎样呢？请同学沟通任务 5：要想学好（）,必需先练好（）；要想练好游泳,必需先练憋气；要想骑好自行车,必需先把握好平稳；要想打好篮球,必需先练好运球；师生沟通：看来,拜谁为师特别重要；人们常说：名师出高徒；也只有飞卫这样的名师才有丰富的体会,才能给纪昌特别简洁、有效地指导, 让他更快地成材；那么,纪昌的本事高到什么

13、程度？齐读最终一段话；百发百中是什么意思？不仅仅是百发百中, 而且中的程度令人不行思议呢！传奇：纪昌用竹篾做弓,蚕丝当弦,绣花针为箭,拉弓搭箭,朝着虱子射去；那支利箭竟直穿虱子的 中心,而细细的蚕丝竟然没有碰断；这个故事叫做纪昌贯虱第五板块拓展谈话,领会寓意（5 C ）是啊！学习要练好基本功,这就是纪昌学射所要告知我们的道理,你看 小小的故事,竟包含着如此深刻的道理,这就是寓言；其次课时 汇报词语的意思第一板块 导入新课 3A1 板书词语 “讳疾忌医 ”,摸索：有谁知道这个词语的意思？2导入： 在战国时代 -,有一位国王,他就做了这样一件蠢事,结果白白送了性命；今日,我们就来学习有关这个成语的

14、故事；其次板块 检查预习感知课文 7A ”开火车读词语1、 读词语说文章内容扁鹊治病、拜见、理会、肠胃、汤药、医治、无能为力2、抽生读课文,说说文章的主要内容；第三板块 细读课文,体会心理；（20 /BC ）| .合作学习1合作学习, 摸索：蔡桓公的病经受了几个阶段？在每个阶段扁鹊是怎样说的？怎样做的全班沟通展现蔡桓公是怎样说、怎样想的？蔡桓公的言行说明白他怎样的性格？读文体会人物心理2全班沟通；分角色读课文（1） 扁鹊与蔡桓公三次会面是什么情形？（2） 第四次怎样？结局如何 . 如：扁鹊其次次来看蔡桓公之前是怎么想的？第三次呢？第四次呢？名师归纳总结 “蔡桓公听了很不兴奋,没有理会他”；他心

15、里会怎么想？第 5 页,共 13 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - “蔡桓公听了特别不兴奋；”他心里会想什么？“蔡桓公觉得古怪,派人去问他；”蔡桓公会怎么想,怎么说？“蔡桓公浑身疼痛,派人去请扁鹊给他治病；”此时浑身疼痛的他,又会怎么想呢？3、分角色读课文；第四板块 总结课文,领会道理；（10 /C ）争论1 组织争论：你觉得蔡桓公是个怎样的人？复述故事2 拓展领会：谁来用自己的话为大家讲讲这个故事？3 总结启示：一点点小毛病假如不加以改正,就会越积越严峻,达到不行挽回的地步；这是多么深刻的教训啊！愿同学们都能正视自己,专心听取别人正确的看法,使自己

16、身心能健康进展；板书设计：29 纪昌学射纪昌学射 练眼力基本功练开弓、放箭技巧 坚持不懈,持之以恒扁鹊治病 第一次 不屑一顾其次次 没有理会第三次 特别不兴奋第四次 派人请扁鹊防微杜渐、正视自己,善于听取别人的正确看法；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 纪昌学射教学设计一、故事导入,引出课题1. 板书纪昌,引出故事：纪昌是一个人的名字,纪当做姓氏来读时,读作三声； 这里老师觉得有必要给大家插入一个题外话；（出示,纪晓岚）好,言归正传我们连续聊纪昌；说古时候,这个叫纪昌的人（板书纪昌）,他是一名特别杰出的猎人；但仍不

17、是天下最好的射手；当时天下最好的射手是飞卫；纪昌打算和他比试一下箭法；纪昌先射中了空中一只鸟,飞卫大笑；纪昌又射了一箭,射中了水中一条鱼；飞卫仍是笑着摇头；纪昌就特别不解的问道：“ 世人都说天上的飞鸟和水中的游鱼是最难射中的,为什么在你眼里, 只当是雕虫小技而已？”飞卫呢, 并没有作答,只是提起弓, 不经意地射了一箭,大家猜猜他射的什么？射穿了一片正在飘落的树叶；那片树叶却没有转变它飘落的轨迹,只是在空中停了一秒钟,似乎徘徊了一下, 然后又渐渐落下来,纪昌的心中一阵刺痛；这一射淳朴无华,射术；这就有了今日我们要学习的这一就故事 二、字词检测,整体感知 1、依据导学航线对字词进行汇报然而却让纪昌

18、完全折服了,他打算向飞卫学习纪昌学射 ；（板书课题）好一齐读题目；2、真好,看来,字词同学们已然把握了；那么通过预习你知道课文给我们讲了一个什么故 事吗？请看导学航线的任务二；第一个问题：谁干什么？纪昌向飞卫学习射箭；怎样干的？飞卫让纪昌先练眼力,纪昌依据飞卫的要求,练成了盯住目标不瞬间和把微小东西看大的本事；结果如何？纪昌最终成为百发百中的射箭能手；谁能将这三个问题链接起来说一说；纪昌向射箭高手飞卫学习射箭, 飞卫让他先 _, 学好后 , 再教_、_, 最终 , 纪昌成了 _；将这三个问题的答案连接起来,就是文章的主要内容；这种方法叫问题连接法；三、读读议议,感受纪昌 1、在纪昌学射的过程中

19、,哪一部分给你留下了深刻的印象？（纪昌练眼力的部分,也就是课文的 2、3 段,板书下功夫练眼力；）2、请认真默读这两段,你感受到了一个怎样的纪昌,就在相应的句子旁边写下你评判他的词；3、同学自由朗读并作批注,老师巡逻指导；4、沟通反馈；指名个别同学上台板书师生观看书写情形有不同感受的同学补充谈自己的批注；预设：老师将巡逻时发觉的富有代表性的词请同学板书,比如：认真刻苦、坚持不懈、勤学苦练；5、抓重点词句深化感受纪昌品质名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 师：在同学们的眼中,纪昌他、 哪些句子让你有了这样的感受呢？请你

20、们好好去读读这些句子,读出你的感受；品词品句、读读议议出示句子：妻子织布的时候,他躺在织布机下面,睁大眼睛,凝视着梭子来回穿梭；谁也想读读这句字里行间的哪些词让你们感受到了纪昌的认真刻苦、坚持不懈、勤学苦练,别焦急,请你通过读来告知大家；什么是凝视（眼睛要牢牢地盯住一个目标,不能眨一眨）我们也来学学纪昌的样,请同学们眼睛牢牢地盯着这个红色的物体 10 秒问：你眼睛累吗？你呢？你呢？你们刚才才凝视 10 秒啊,假如让你们凝视一个小时,10 个小时,你们会怎么样啊？可是纪昌始终坚持着引读 - 早上 妻子织布的时候 - 他凝视着梭子来回穿梭；引读 - 中午 妻子织布的时候 - 他仍是凝视着梭子来回穿

21、梭；引读 -晚上 妻子织布的时候- 他依旧凝视着梭子来回穿梭；两年里重复着同样一个动作,同学们你想送一个什么词给纪昌啊！纪昌这一看,就是两年呀！在这 700 多个日子里,作为他的父母、妻子、邻居看到他每天只凝视着梭子不耕田种地,他们心里肯定有许多话想对纪昌说,他们会怎么说？挑选一个,试着说一说；父母亲看了 , （ ）地说 : ；邻居看了,（ ）地说 : ；妻子看了,（ ）地说 : ；说: ；师：谁先来说说纪昌？生：父母亲看了 , 心疼地说 : “ 儿子,别练了,仍是下地干活吧！”生：邻居看了,嘲讽地说 : “ 你这样每天练,能当饭吃吗？”生：妻子看了,温顺地说 : “ 相公,你专心练吧！男儿应

22、有远大的目标；”生：伴侣看了,勉励地说：“ 努力呀,你肯定会成为射箭高手的；”师引读：就两年来,父母看了心疼,但纪昌心里却想着师傅的要求（生读：要想学会射箭,第一应当下功夫练眼力；眼睛要牢牢地盯住一个目标,不能眨一眨！）；面对邻居的嘲笑,纪昌仍是能一遍又一遍地想着师傅的要求（生读：要想学会射箭,第一应当下功夫练眼力；眼睛要牢牢地盯住一个目标,不能眨一眨！）；不管在谁的劝告下,纪昌总是能想着师傅的要求（生读：要想学会射箭,第一应当下功夫练眼力；眼睛要名师归纳总结 牢牢地盯住一个目标,不能眨一眨！）；第 8 页,共 13 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - -

23、 所以,你看到了一个怎样的纪昌？除了这里,仍有哪些地方？他用一根长头发,绑住一只虱子,把它吊在窗口；然后每天站在虱子旁边,全神贯注地盯着它；请同学们 看看这幅图,这是纪昌看虱子的画面；读读这句话,看哪个词语特殊吸引你,让你对纪昌有了更深的熟悉；生：我从“ 全神贯注” 感受到了他很认真；生：我从“ 每天” 这个词,体会到纪昌很有恒心和毅力；生：我从“ 盯” 字看出了纪昌练的很刻苦；你仍能想象到纪昌是这样练的：引读：他用长头发把虱子吊在窗口,当炎炎夏日时,他当寒风刺骨时,他在晴天时,剧烈的阳光照耀着眼睛,纪昌仍旧站在虱子旁边,全神贯注地盯着它；在下雨时,冰冷的雨水潮湿了眼睛,纪昌仍旧站在虱子旁边,

24、全神贯注地盯着它；在刮风时,绳子左右晃动,眼睛都看花了,纪昌仍旧站在虱子旁边,全神贯注地盯着它；是啊！ 春天到了 , 万物复苏 , 柳绿花红 , 正是春游的好季节 , 但纪昌却 -（他用一根长头发,绑住一只虱 子,把它吊在窗口；然后每天站在虱子旁边,全神贯注地盯着它；）夏天来临 , 烈日炎炎 , 酷暑难当 , 人们都射到阴凉的地方 , 但纪昌仍是 -（用一根长头发, 绑住一只虱子,把它吊在窗口；然后每天站在虱子旁边,全神贯注地盯着它；）秋姑娘带着一身金黄 , 迈着轻巧地步伐来到人间 , 但是纪昌仍是顾不得观赏美景-（他用一根长头发,绑 住一只虱子,把它吊在窗口；然后每天站在虱子旁边,全神贯注地

25、盯着它；）冬天 , 寒风凛冽 , 大雪纷纷扬扬,冻得人们只想缩进被窝,可纪昌依旧-（他用一根长头发,绑住一只虱 子,把它吊在窗口；然后每天站在虱子旁边,全神贯注地盯着它；）师：春去秋来,寒来暑往,他以常人难以想象的毅力苦练三年,三年后,那只小小的虱子,在纪昌的眼里 一每天大起来,练到后来,大得竟然像车轮一样；春去秋来,寒来暑往,他以常人难以想象的毅力苦练三年,三年后,那只小小的虱子,在纪昌的眼里一天 天大起来,练到后来,大得竟然像车轮一样；6、正所谓“ 功夫不负有心人” ,纪昌的苦练收到了什么样的成效呢 . 出示语段：妻子织布的时候,他躺在织布机下面,睁大眼睛,凝视着梭子来回穿梭；两年以后,纪

26、昌的本事练得相当 到家了就是有人用针刺他的眼皮,他的眼睛也不会眨一下；谁也情愿来读读懂得“ 相当到家” 在语境中的意思,（炉火纯青、本事很好,技术很高,特别厉害 ）他厉害得连针刺他的眼睛都,这就是到家的表现,所以这里的破折号的作用就是说明说明并用上“ 本事练得相当到家” 说说其次次练习的成效；（谁能把相当大家放到这句话中）名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 他用一根长头发,绑住一只虱子,把它吊在窗口；然后每天站在虱子旁边,全神贯注地盯着它；那只小虱 子,在纪昌的眼里一每天大起来,练到后来,大得竟然像车轮一样；（谁也是

27、这样填的）你猜猜看,纪昌盯着这只虱子盯了多久呀？你为什么这么猜？我们来看一就资料,（旬日之间,浸大也；三年之后,如车轮焉；以睹余物,皆丘山也；）这是 纪昌学射原文中的一段话,引：三年以后,纪昌的本事练得相当到家了,那只小虱子我们来比竞赛,男女生塞读,男生读如何练习,也就是黑体部分,女生读练习的成效,也就是蓝体部分；（刚才老师听得很认真,你们真是旗鼓相当啊,把掌声送给自己）四、反观飞卫,感悟寓意1、纪昌之所以取得这么大的成果,除了自身的苦练外,仍由于有谁的指导啊？请找出老师指导他的句子,并好好练一练；2、出示句子：“ 你要想学会射箭, 第一应当下功夫练眼力； 眼睛要牢牢地盯住一个目标,不能 眨一

28、眨！”“ 虽然你已经取得了不小的成果,但你的眼力仍不够； 等到练得能够把微小的东西,看成一件很大东西的时候,你再来见我吧！”现在你们是飞卫,我是纪昌,哪位飞卫老师先来,这飞卫老师仍有点放不开,再 请一位 飞卫老师,你跟我说的这两番话,究竟想强调什么,想让我明白什么啊？哦,我知道了,原先师父的言外之意是让我练好基本功啊,我明白了 你们明白了吗？ 好,全部的飞卫一起来；看来,拜谁为师特别重要；人们常说：名师出高徒；也只有飞卫这样的名师才有丰富的体会,才能给纪昌特别简洁、有效地指导,让他更快地成材；3、纪昌依据老师强调的重点去学习射箭,最终成了百发百中（板书）的射箭能 手,你们从中明白了什么呢？结合

29、这句话说一说出示说话联系：只有（）,射出的箭才会百发百中；4、学习射箭是这样,那要学习书法,或是学习其他本事,你又觉得该怎样呢？请同学沟通任务 5：名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 要想学好（）,必需先练好（）；要想练好游泳,必需先练憋气；要想骑好自行车,必需先把握好平稳；要想打好篮球,必需先练好运球；师生沟通：是的,拜谁为师特别重要；人们常说：名师出高徒；也只有飞卫这样的名师才有丰富的体会,才能给纪昌特别简洁、有效地指导,让他更快地成材；看来飞卫真是一个杰出的老师,在这样杰出的师傅的教诲下,纪昌的本事高到什么程

30、度？齐读最终一段话；百发百中是什么意思？不仅仅是百发百中,而且中的程度令人不行思议呢！想不想究竟百发百中到什么程度吗？传奇：纪昌用竹篾做弓,蚕丝当弦,绣花针为箭,拉弓搭箭,朝着虱子射去；那支利箭竟直 穿虱子的中心,而细细的发丝竟然没有碰断；这个故事叫做纪昌贯虱总结：是啊！学习要练好基本功,这就是纪昌学射所要告知我们的道理,你 看小小的故事,竟包含着如此深刻的道理,这就是寓言；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 导学航线 【任务一】1、我会读下面的生字并口头组词给我的对子听,并说说读写这些生字的时候要 留意什么；妻虱

31、昌绑2、读完了课文,我能回答下面的问题：（1）：谁干什么？_向_学习 _；（2）：怎样干的？飞卫让他先 _, 学好后 , 再教_,然后 _；（3）：结果如何？纪昌最终成为 _； 【任务二】1、我能正确流利的朗读课文；2、我能通过查阅（上网）资料明白纪昌和飞卫；【任务三】纪昌第一次练眼力1、纪昌第一次是怎样练眼力的呢？我能画出有关的句子来读一读；2、我能依据句子表达的意思想象到纪昌练眼力的艰辛；不管（ ）,仍是（）,妻子织布的时候,他都躺在织布机下面,睁大眼睛,凝视着梭子来回穿梭；3、通过了这样艰苦卓绝的训练,纪昌练就了这样的本事：【任务四】纪昌其次次练眼力；1、纪其次次是怎样练眼力的呢？我能画

32、出有关的句子来读一读；2、我能依据句子表达的意思想象得到纪昌其次次练眼力的艰辛；不管（ ）仍是（）,纪昌每天都用一个长头发,绑住一只虱子,把它吊在窗口,然后每天站在虱子旁边,全神贯注地盯着它；【任务五】1、读了课文我知道了,飞卫之所以让纪昌练眼力是要让他 _；2、我们从纪昌身上知道了）；要想学好（）,必需先练好（要想练好游泳,必需先练憋气；要想骑好自行车,必需先把握好平稳；要想打好篮球,必需先练好运球；【任务六】1、读了课文,我明白了这样的一个道理_；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 【课外延长】阅读故事 苦练基

33、本功的梅兰芳 梅兰芳是我国闻名的京剧大师,也是中国京剧现代“ 四大名旦” 之一；由于 他的唱腔有着自己特殊的艺术风格,被人们称为“ 梅派” ；梅兰芳不满 8 岁就开头学习唱京剧了； 过去,学京剧是很苦的； 每每天不亮就要 起来练功,吊嗓子,稍稍不努力,就会被师傅痛打一顿；小梅兰芳由于不算太聪 明,所以总比别人学得慢,为此,没少挨师傅的打；师傅很扫兴地对他说： “ 你不是唱京剧的料子,仍是去学点儿别的吧！” 而小梅兰芳却不愿半途而废,请求着师傅说：“ 师傅,求您再让我学一阵子吧,我肯定会加倍努力的！” 于是,在梅兰芳的一再请求下,师傅才将就同意了；从今,小梅兰芳学习就更加刻苦了；他记性不好, 别

34、人只需看上两遍就能记住的台词,他往往要念上十几遍才能记住；于是,他就把台词写在手心上,时时 刻刻练习；走路背,吃饭背,直到再也不会遗忘为止；他的嗓音也不好,他就每 每天不亮去练声,始终练到天色大亮,渐渐地,嗓音开头变得圆润凉爽起来了；他的身材不是很好,走起台步来很僵硬；于是,他就每天下苦功夫锤炼腰肢；一 次一次又一次,别人都休息了,他却仍在练习,无论多苦,多累,他都咬牙坚持 下来；最终,最终把身材练得松软无比,走起台步来也特殊美丽好看了；师傅看着这个原先不成器的徒弟如此刻苦,取得了这么大的成果, 特别感动,觉得小梅兰芳是个可造之才, 于是,就把自己的全部本事, 毫无保留地教给了他；小梅兰芳靠着

35、自己的刻苦努力,第一次登台就赢得了观众的追捧,从今,红遍大江南北；空中楼阁从前有个富翁, 他观察另一个富翁有一座三层的楼房,楼又高又大, 富丽堂皇,宽阔光明,他特别仰慕,心里想：“ 我的钱财并不比他少,为什么以前没想到造一座这样的楼呢？” 他马上唤来木匠,问道：“ 你能现在就照着那家的样子给我造一座美丽的楼吗？” 木匠信心十足地答应了；于是木匠便开头量地基,叠砖,造楼；富翁观察木匠叠砖,心生疑问,就问 木匠准备造什么；木匠回答道： “ 我打好地基,从一层楼盖到三层楼呀！” 富翁愤怒地说：“ 我只要最上面的一层,你为什么盖下面这两层呢？”木匠笑着答道：“ - ；”无基不为楼,事无侥幸成；欲成大业绩,当把根本修；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 13 页