2022年管理心理学复习资料.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 治理心理学复习资料进展历史1、以泰勒为代表的古典治理心理学阶段:以工作效率为中心;人性观:经济人假设2、以霍桑试验开头的行为治理心理学阶段:以人为中心;人性观:社会人假设3、现代治理心理学阶段:以现代治理理论为理论基础,以人为争论中心;人性观:自我实现人复杂人文化人决策人治理心理学面临的挑战(一)经济全球化二劳动力的转变多样化三新型的雇佣关系四信息技术与学问经济五团队化六商业伦理的变化我国治理心理学存在的问题:人性论理论的西方化、学院化、滞后化、抽象化一、“ 经济人” 的假设与X理论,认为人的本性是追求自身利益的最大化,“ 经济人”也叫“ 理性
2、经济人”,又称“ 实利人”其工作动机就是为了获得经济酬劳;X理论基本观点:多数人天生是懒散的,他们尽可能躲避工作;多数人都没有雄心大志,不愿负任何责任,甘愿受别人的指导;多数人的个人目标与组织的目标相冲突,织的目标而工作;必需用强制、 惩处的方法才能迫使他们为到达组多数人干工作是为了满意基本的生理需要和安全需要,只有金钱和位置才能勉励他们努力工作;人大致可以分为两类,多数人都是符合上述设想的人;另一类人是能够自己勉励自己、克制感情冲动的人,这些人应负起治理的责任;相应的治理措施采纳任务治理的方式;治理工作的重点是完成任务、提高生产效率, 不考虑人的感情和责任;治理工作只是少数人的事,与宽阔工人
3、群众无关;工人的主要任务是听从治理者的指挥;实施明确的奖惩制度;“ 胡萝卜加大棒” 的奖惩政策- 在嘉奖制度方面,主要用金钱来刺激工人生产的积极性;对消极怠工者采纳严格的惩处措施;二、“ 社会人” 假设和人群关系理论社会人假设认为, 人的最大动机是社会需求,只有满意了人的社会需求,才能对人有最大的勉励作用;人们在工作中得到的物质利益对于调动生产积极性只有次要意义;社会人假设基本观点人是社会人;人类不只追求金钱、物质,社会需求是人类行为的基本勉励因素;“ 以人际关系为中心” 的治理;生产效率的提高和降低主要取决于职工的“ 士气” 而不是传统意义上提到的工作方法和工作条件;士气取决于家庭和社会生活
4、,以及企业中人与人之间的关系;重视“ 非正式群体”;个体对团队意识比对经济酬劳更重视,非正式群体影响成员的行为;公司上司的领导方式要有相应的转变,建立新型的领导方式;相应的治理措施治理人员不应只留意完成生产任务,而应把留意的重点放在关怀人、满意人的需要上;名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 治理人员不能只留意指挥、监督、方案、掌握和组织等,而且更应重视职工之间的关系,培育和形成职工的归属感和整体感;在嘉奖时,提倡集体的嘉奖制度,而不主见个人嘉奖制度;治理职能应有所转变,成为职工与上级之间的联络人;提出了“ 参与治理”
5、;所谓“ 参与治理” ,就是在不同程度上让职工或下级参与企业政策 的争论与争论;三、自我实现人的假设与 Y理论该人性假设认为,人们力求最大限度地发挥自己的潜能,会获得最大的满意感;1基本观点:人天生勤奋,视劳动如嬉戏;表现出自己的才华,只有这样,才限制和惩处不是实现组织目标的唯独方法;人为自身承诺而自我掌握、自我治理;承担责任、寻求责任;躲避责任、缺乏抱负以及强调安全感,不是人的本性;在人群中广泛存在着高度的想象力、智谋和解决组织中各种问题的制造性;在现代工业化社会条件下,一般人的智力只得到了部分的发挥;相应的治理措施治理重点的转变:制造一种相宜的工作环境,工作条件, 使人们能够在这种条件下充
6、分挖掘自己的潜力,充分发挥自己的才能,即能够充分地自我实现;勉励方式的转变:内在嘉奖;治理制度的转变:应保证职工能充分地表露自己的才能,到达自己所期望的成就;治理人员职能的转变:在于如何为发挥人的才能制造相宜的条件;四、“ 复杂人” 的假设与超Y 理论也不是完全的社会人,更不会是纯粹的自我实现复杂人假设认为, 人不只是单纯的经济人,人,而应当是因时因地、因各种情形实行适当反应的复杂人;基本观点 人的需要是多种多样的,且不断变化;需要和动机组成复杂的动机模式;人会不断产生新的动机;在不同的组织或组织的不同部门会表现出不同的需要;无论什么动机,都可导致最高的生产率;没有一套适合于任何人、任何时代的
7、万能的治理方式;相应的治理措施 权变治理,以现实的情形为基础,做出可变的敏捷的行为;治理策略和措施不能简洁化和一般化;实行不同的组织形式提高治理效率;治理措施要因人而异,因事而异,不能千篇一律;五、“ 文化人” 的假设与 Z 理论人是文化的产物,即使是人的一些生物性行为也打上了某种文化的烙印;同一文化背景下的人具有共同的行为模式;人格的塑造最核心的是对人的价值观、行为方式的培育和训练;群体或企业行为的效率主要依靠于群体成员是否具有共同的价值观和行为准就;式治理模式抱负的治理模式名师归纳总结 长期雇佣制集体决策个人负责制缓慢的评定和提升适度专业化的职业道路第 2 页,共 8 页- - - - -
8、 - -精选学习资料 - - - - - - - - - 含蓄掌握和明确掌握相结合 整体关怀,包括对职工家庭的关怀 Z 式治理是一种省钱、省时间、省空间、省资源的增加生产、提高竞争力的治理;企业实行 了 Z 式治理就会产生高效率、高效益,就有竞争力,就能立于不败之地;六、决策人假设 必需充分激发工作者的工作能动性,调开工作者的“ 大脑” ,才能获得良好的治理成效;基本观点:每个人都是自主决策的行为主体,而决策本身并非“ 不行分解的基本单位” ,而应“ 视为 由前提推出结论的过程” ;决策前提包括价值要素和事实要素;决策前提的引入既与决策者本身的素养有关,也与决策者所处的环境有关;组织并不代替个
9、人作决策,决策;一成就动机但是组织可以通过供应相关的事实前提和价值前提以影响个人成就动机是驱动一个人在社会活动中的特定领域力求获得胜利或取得成就的内部力气,在行为上它表现为一个人对自己认为有价值的、重要的社会或生活目标的刻意追求;二权力动机指人们支配和影响他人及四周环境的内在驱力;个人权益化: 在权力动机支配下,的愿望;人们表现出积极主动的参与精神并有成为某一群体领导者社会权益化:高权力动机者常常表现为对社会事业的深厚爱好,并且会积极地寻求影响他 人的方式;(三)亲和动机 指个体对于建立并保持良好人际关系、受人宠爱以及与四周人融洽相处的关注;(四)工作动机指的是一系列能够激发与工作绩效相关行为
10、,并打算这些行为的方式、方向、 强度和连续时间的内部与外部力气;勉励是指激发人的内在动机,勉励人朝着所期望的目标实行行动的过程;是什么激发或 驱动行为的需要层次论1.需要层次论的基本内容(1)人的多种需要分为五个层次自我实现的需要敬重需要归属和爱的需要安全需要生理需要需要层次论在企业治理中的应用2人的需要分等分层,像阶梯一样逐步上升3未被满意的需要才有勉励作用马斯洛需要层次理论有其科学性的一面,在肯定程度上反映了人类行为和心理活动的共同规 律;有其局限性;如过于强调个人需要、自然需要等等;(二)赫茨伯格的双因素论 两大基本内容:勉励因素:与工作中意有关的因素;有成就、赏识、工作本身的吸引力、责
11、任、进展等保健因素: 与工作不中意的相关因素;有公司政策与行政治理、监督、工作条件、 人际关系、位置、安全和生活条件及薪金等名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 善于区分治理实践中存在的两类因素1、内在勉励和外在勉励 2、工作扩大化和丰富化(三)阿尔德佛的 ERG 理论 生存 E维护生存的物质条件;关系R人维护重要的人际关系的欲望;成长 G 追求自我 进展的欲望三大规律愿望加强律满意前进律受挫回来律四成就动机理论 成就需要、权力需要、关系需要、归属需要 是什么引导行为方向的(一)目标设置理论 基本内容: 治理者通过设定一
12、些为职工所接受和认同的目标来指引其行为,常起事半功倍的 成效,由于目标本身具有内在勉励价值;同时治理者仍可通过对职工供应目标达成程度的回 馈信息,来使目标成为一个更加有效的勉励因子;目标设置的必要条件 职工必需觉察目标和知道用什么行动去到达目标;职工必需接受目标 目标难度: 目标应当具有挑战性,又能够到达;目标的清楚度:明确而具有挑战性的目标比模糊或总体性的目标能导致更高的绩效水平;自我效能感: 指人们对自己能否有效地实现特定行为目标的自我认知,以个体对多种资源的 感知作为评估基础;(二)期望理论基本内容: 人们对某工作积极性的高低,大小的评判;取决于对此工作能满意其需要的程度及实现可能性期望
13、理论模式:1努力绩效关系2绩效嘉奖关系3嘉奖个人目标关系是什么使行为得到维护的(一)强化理论认为人的行为由外部因素掌握,掌握行为的因素称为强化物;强化物是在行为之后紧接着引入的一个结果,提高了行为重复的可能性;强化类型(1)正强化 指某种行为后,引入一种结果结果通常是积极的,使该行为得到增加或保持;(2)负强化 指某种行为后,去除或防止一种结果结果通常是消极的,使该行为得到增加或保持;(3)惩处 是对不良行为赐予批判或处分,可削减此不良行为的重复显现,弱化该行为;(4)消退 是指对某种行为不实行任何强化措施,既不嘉奖也不惩处;强化理论应用的总原就 通过夸奖和嘉奖可以使动机得到加强,行为得到勉励
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