2022年职业教育考试题及详细答案.docx

《2022年职业教育考试题及详细答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年职业教育考试题及详细答案.docx（27页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 职业训练考试题及具体答案名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 作者：日期：2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 职业训练学试题答案及评分标准一、填空1、我国最早的实业学堂是1866 年的 福建船政学堂 ,这是我国企业办学之始；2、我国实行（“ 先培训,后就业 ”）和（“ 劳动预备制度 ”）,规定每一个公民就业前都要接受肯定时间的职业训练；3、黄炎培代表中华职业训练社提出： “ 职业训练的目的

2、：一、谋个性之进展；二、为 （个人谋生） 之预备；三、为 （个人服务社会） 之预备；四、为 （国家及世界增进生产力） 之预备；” 并将“ 使无业者 （有业）,使有业者 （乐业）” 作为职业训练的终极目标；4、MES是英文（ Modules of Employable Skill ）的缩写,是 20 世纪 70 岁月初期,（国际劳工组织） 借鉴德国等国职业训练与培训体会,创立的职业训练理 论；5、1917 年（黄炎培） 发起成立中华职业训练社,剧烈指出训练不与（职业） 沟 通训练的问题所在、社会各行各业不能健康进展的问题所在；6、职业训练 是为适应经济社会进展的需要和个人就业的要求,对受过肯定训

3、练 的人进行职业素养特殊是职业才能的培育和训练, 为其供应从事某种职业所必需 实践体会的一种训练；7、职业训练从纵向层次看,可分为（初等）、（中等）、（高等） 职业训练；8、中等职业学校主要包括 （中等专业学校）、（职业高中）、（技工学校） 三种类 型；9、影响人的进展的四大因素是： （遗传）、（环境）、（训练）、（人的主观能动性）10、老师职业技能是老师必需把握和运用的,从事训练和教学的基本技巧、方 法和才能；一般包括 （讲一般话和口语表达技能） 、（书写规范汉字和书面表达技能）、（教学工作技能）、（训练和治理同学技能） 四项技能；11、我国老师资格分为 （幼儿园） 老师资格、（学校） 老师

4、资格、初级中学老师3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 资格、高级中学老师资格、 （中等职业学校） 老师资格、（中等职业学校实习指导）老师资格、高等学校老师资格等七种；12、才能本位教学理念具有教学目标明确化、别化）、教学评判客观化的特点；教学内容（模块化）、教学组织（个13、（分析职业才能） 是实施才能本位职业训练的第一步,其目的是将一个职业工作划分成如干职责,再将每个职责划分成如干个任务,从而确定对应于各职责的（综合才能（ Competence）和对应于各项任务的 （专项才能（ Skill）并加以分析；14、教

5、学模式一般由 （理论基础或教学思想）、教学目标、（教学活动程序 ）、师生协作方式、（支持条件） 五个因素构成；15、教学预备过程中,钻研教学内容要求达到 度；二、说明概念（每题 4 分,共 12 分）1、职业训练（懂）、（透）、（化）、（深） 的程职业训练是为适应经济社会进展的需要和个人就业的要求,对受过肯定训练 的人进行职业素养特殊是职业才能的培育和训练, 为其供应从事某种职业所必需 实践体会的一种训练 ；2、活动课程 活动课程是从学校培育目标动身, 以同学的爱好、 需要和才能为基础, 组织由学 生担任主角的一系列活动,这些活动本身就是课程 3、老师专业化 老师专业化是指老师职业具有自己特殊

6、的职业要求和职业条件,有特地的培 养制度和治理制度； 具体说包括老师训练多元化、 任职资格明确化、 训练教学艺 术化、专业活动自由化、劳动酬劳合理化五个方面的涵义；二、简答（每题 5 分,共 25 分）1、职业训练确立阶段各国职业训练有何特点4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - （1）国家干预职业训练,通过立法,把职业训练纳入训练系统,使它成为 正规的训练制度的有机组成部分； （2）职业学校具有初、中、高三个层次；一般地说,前期以初级职业学校为进展重点,后期以中等职业学校为进展重点；2、职业训练的基本特点 1. 训

7、练基础的社会性 2. 训练指向的职业性 3. 训练性质的完成性 4. 训练目标的生产性 5. 教学内容的有用性 6. 训练进展的终身性 3、职业训练课程开发的一般过程是什么职业训练课程开发的一般过程是： 职业岗位分析； 同学需求分析； 确定课程目标；确定教学内容；编制课程文件；4、“ 一体化” 教学的含义所谓“ 一体化” 教学理念,就是在教学活动中把理论教学、实践教学、生产服务、科技开发等内容结合起来,在实践中教理论,在运用中学技术； 其含义包括：教学目标“ 一体化” 、教学内容“ 一体化” 、教学时空“ 一体化” 和师资“ 一 体化” ；5、教学模式的构成要素（一）理论基础或教学思想（二）教

8、学目标（三）教学活动程序（四）师生协作方式（五）支持条件 三、论述（每题 15 分,共 30 分）1、对“ 双师型” 老师有那几种不同的懂得,简要评论5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 答题要点：1、“ 双师型” 老师是对职业学校非文化课老师的素养要求；对“ 双师型” 教师涵义有不同熟悉和懂得,主要有四种观点：一是“ 双证书” 说,即取得老师职业资格证书和其它职业资格证书；二是“ 双职称” 说,即取得老师职业的技术职称和其它职业的技术职称； 三是“ 双素养”说,即要求具备胜任理论教学和指导同学实践教学的素养；四是

9、“ 多素养” 说,即要求具备训练家、工程师和高级熟 练工人等素养与才能的复合型人才；8 分 2、简要评论上述观点 7 分 2、你认为如何才能备好课 答题要点：教学预备是教学工作的起始环节, 也是教学工作赖以进行的前提条件, 有备 才能无患；一般来说要求老师做好以下工作：（一）明白和讨论同学情形（二）明确教学目标（三）钻研教学内容（四）设计教学方案 从上述 4 方面具体论述说明 四、案例（共 13 分）有位老师,在讲析完母亲这篇范文之后,让同学以“ 我的妈妈” 为题,写一篇记叙文；收上作文一看,全班五十名同学的妈妈都一样；开头都是妈妈的外貌描写：“ 她是一位中年妇女,中等身材 ”；正文都写：“

10、她从早到晚不停地劳碌 ” 结尾都是： “ 我为有这样的妈妈感到无比骄傲和兴奋；”问题：请设计一种方法；防止同学作文时简洁仿照答题要点：6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、分析显现上述问题的缘由 5 分2、方法符合训练原理,能有效解决问题 10 分3、说明说明挑选该方法的理由 5 分中华人民共和国职业训练法（试题）一、 填空题 （每空 3 分 共 60 分）1、中华人民共和国职业训练法于 1996 年 5 月 15 日第八届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议通过；自 1996 年 9 月 1 日 起施行；2

11、、行业组织和企业、事业组织应当依法履行实施职业训练 的义务；3、国务院训练行政部门负责职业训练工作的 统筹规划； 综合和谐； 宏观治理；4、职业培训分别由相应的 职业培训机构；职业学校 实施；5、任何组织和个人不得 挪用；克扣 职业训练的经费；6、企业应当承担对本单位的职工和预备录用的人员 进行职业训练的费用；7、职业学校、职业培训机构举办企业和从事社会服务的收入应当主要用于 发展职业训练 ；8、职业学校和职业培训机构可以聘请专业技术人员、 有特殊技能的人员和 其他训练机构的老师 担任兼职老师；9、职业训练是国家训练事业的重要组成部分,是 就业 的重要途径；促进经济、社会进展、劳动10、各级人

12、民政府应当将进展职业训练纳入 国民经济 和 社会进展规划 ；二、判定题（每题 2 分 共 20 分） 1 、公民有依法接受职业训练的权力； （） 2 、国家实行劳动者在就业前或者上岗前接受必要的职业训练制度；（） 3 、企业可依据本单位的实际情形打算是否对本单位的职工和预备录用的人员实施职业训练；（） 4 、学历证书、培训证书依据国家有关规定,作为职业学校、职业培训机构7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 的毕业生、结业生从业的凭证； （） 5 、省、自治区、直辖市人民政府依据训练法的有关规定开征的用于训练的地方附

13、加费,可以专项或者支配肯定比例用于职业训练；（） 6 、国家不支持金融机构运用信贷手段,扶持进展职业训练；（ 7 、企业、事业组织应当接纳职业学校和职业培训机构的同学和老师实习；对上岗实习的,不赐予劳动酬劳； （） 8 、县级以上各级人民政府和有关部门应当建立、健全职业训练服务体系,加强职业训练教材的编辑、出版和发行工作；（）（） 9 、行业组织和企业、事业组织应当依法履行实施职业训练的义务； 10 、从事技术工种的职工,上岗前不必经过培训；从事特种作业的职工必须经过培训,并取得特种作业资格； （）三、多项题（每题 5 分 共 20 分）1、职业学校训练分为职业学校训练；（ BCD ）A. 低

14、等 B.初等 C.中等 D.高等2、职业学校的设立,必需符合以下基本条件 A. 有组织机构和章程 B. 有合格的老师；（ABCD ）C.有符合规定标准的训练场所、与职业训练相适应的设施、设备 D.有必备的办学资金和稳固的经费来源3、职业培训包括）,可以依据实际情形分为初级、中级、高级职业培训；（ ABCD A. 从业前培训、转业培训 B.学徒培训、转岗培训C.在岗培训 D.其他职业性培训；（ ABCD ）4、职业培训机构的设立,必需符合以下基本条件A. 有组织机构和治理制度8 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - B.

15、 有与培训任务相适应的老师和治理人员C.有与进行培训相适应的场所、设施、设备D.有相应的经费职业训练试题1. 在 2022 年中,县一职高同学祝徳硕（中考时328 分）、王嘉彬（中考时 424 分）、赵宁宁（中考时 607 分）、吴梦欢（未参与中考）、马影（中考时 479 分）、李子辉（中考时 500 分）六人升入高校（二本） ；王人职高同学周登攀（中考 486 分）、刘晓艳（中考时451 分）考入皖西学院（本科） ,于慧（ 中 考 时 320 分 ） 考 入 淮 南 师 范 学 院 （ 本 科 ）, 实 现 了 新 突 破 ；（ A ）A. 职对口高考 B. 一般高考 C. 成人高考2. 在

16、 2022 年省级职业技能大赛亳州选拔赛中, 全市共 17 个项目参与省赛,我县获得了个项目的参赛资格,共22 位同学代表亳州市参与全省职业技能大赛；（ C ）A. 4 B. 8 C. 11 3. 利辛县板集煤矿即将投产,利辛一职高为此已开设了 方向的新专业,为板集煤矿、电厂输送新能源技能型人才,服务地方经济；（ B ）A.农业 B. 能源 C. 畜牧业 D.水利4. 实施职业训练应当依据实际需要,同国家制定的职业分类和职业等级标准相适应,实行制度；（ D ）A. 学历证书和培训证书 B. 培训证书和职业资格证书C. 学历证书和职业资格证书 D. 学历证书、培训证书和职业资格证书5. 国家实行

17、劳动者在 接受必要的职业训练的制度；（ A ）9 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - A、就业前或者上岗前 B 、就业后或者上岗后 C 、就业后或者上岗前6. 国家依据不同地区的经济进展水平和训练普及程度,实施以 为重点的不同阶段的训练分流,建立、健全职业学校训练与职业培训并举,并与其他训练相互沟通、和谐进展的职业训练体系；（ B ）A、学校后 B、中学后 C、高中后7. 企业、事业组织应当接纳职业学校和职业培训机构的同学和老师实习；对上岗实习的,劳动酬劳； B、可以不赐予（ C ）A、应当按本单位职工标准赐予C、应

18、当赐予适当的8. 依据省训练厅规定,获训练部主办或联办的全国职业院校技能大赛三等奖以上奖项的考生、获安徽省训练厅联合主办的未纳入国赛的省级职业院校技能大赛前 3 名且为一等奖的考生,报考相应专业,经本科院校面试通过,可；获得由省市级训练行政部门主办或联合主办的职业院校技能大赛等级奖的、或获得县级及以上劳动模范先进个人称号在职在岗的、或具有中级工以上（含中级工）技能等级证书的考生,报考相应专业,可；（ A ） A 直接录用适当加分 B对口高考适当加分9. 就读农村中等职业技术学校的全部农村户籍和城市家庭经济困难的学生,从 2022 年下学期开头；对公办中等职业学校全日制正式学籍一、二年级在校生中

19、农村家庭经济困难同学和涉农专业同学 艺术类相关表演专业同学除外 ,每学年资助 元；（ D ） A. 逐步免除学费 1000 B. 逐步免除学费 1500 C. 部分免除学费 1000 D. 免除学费 1500 10. 国家助学金治理暂行方法中所指的可享受国家助学金的中等职业学校是指依据国家有关规定批准设立并备案,实施中等学历训练的各类职业学校,包括 的一般中专、成人中专、职业高中、技工学校等；10 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - （ A ） A. 公办 B.民办 C.公办和民办11. 三年制中职学校,国家助学金

20、资助对象是具有中等职业学校全日制正式学籍的在校 年级全部农村户籍的同学和县镇非农户口的同学以及城市家庭经济困难的同学；（ D ） A. 一 B. 二 C.一、二、三 D. 一、二12. 国家助学金由中心和地方政府共同出资设立,主要资助受助中职同学的开支,资助标准每生每年1500 元；医药费（ C ） A. 家庭 B.学费 C. 生活费 D.13. 国家助学金按学年申请和评定,按发放；（ C ） A. 年 B.季 C.月14. 新生和二年级同学在新学年开学向就读学校提出助学金申请,并递交相关证明材料；二周内 C. 一个月 D.（ C ） A. 一周内 B.半年15. 学校应于同学入学内将国家助学

21、金发放到受助同学手中；（ D ） A. 三个月 B. 十个月 C. 一个月 D. 二个月16. 中职学校校内资助提取金额不低于学校事业收入的； （ B ）A、3% B、5% C、10% 172022 年 1 月 15 日,训练部、财政部、中国保险监督治理委员会联合印发中等职业学校同学实习责任保险实施方案,方案要求做到中等职业技术学校参与实习实训的同学；本方案填补了职业学校同学实习工作方面相关法律法规的空白,较好地保证了中等职业学校及实习同学的权益； D A 人人参保、能保就保 B. 尽量参保、应保尽保 C. 尽量参保、能保就保 D. 人人参保、应保尽保11 名师归纳总结 - - - - - -

22、 -第 11 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 18. 着眼于同学的终生进展,立足于同学的整体素养,对中职同学进行通用 才能培训；培训内容包括心态、习惯、口才、感恩与施恩、敬业与责任、杰出与至善、生命与安全、学会创新、学会创业等22 个专题领域,引导同学健康成长；（ B ）A、写作 B 、技能 C 、学习 D、职业19. 接受职业学校训练的同学,经学校考核合格,依据国家有关规定,发给证书；、培训 C、职业资格证书（ A ）A、学历 B20. 接受职业培训的同学,经培训的职业学校或者职业培训机构考核合格,依据国家有关规定,发给 证书；（ B ）A、学历 B、培训

23、C、职业资格证书21. 依据训练部、财政部关于中等职业学校实习治理方法,以下不答应支配同学实习的选项是；（ D ）. 支配一年级同学到企业等单位定岗实习. 支配同学从事高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆、国家规定的第四级体力劳动强度以及其他具有安全隐患的实习劳动. 支配同学到酒吧、夜总会、歌厅、洗浴中心等营业性消遣场所实习. 支配同学每天定岗实习超过 治理同学实习8 小时；通过中介机构代理组织、支配和A. B. C. D. 22. 全日制中等职业学校学历训练主要招收中学毕业生或具有同等学历者,基本学制以 年为主,招收一般高中毕业生或同等学历者,基本学制以 年为主；（ A ）A.三 、 一 B.

24、 二 、 一 C. 三、二23. 依据国家十三五规划,适当掌握一般高中招生规模,扩大中职学校招生规模,使中职学校与一般高中比例达到；（ A ）12 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - .1:1 B.2:1 C.3:1 D. 1:2 24. 利辛一职高开设的机电加工专业,实习实训设备有（ A ）、一般车床、电工电子、台虎钳、电焊机等；A. 数控车床 B. 会计点钞器 C. 天平1. 结合社会实际,谈谈新世纪我们需要什么样的师德观；新世纪我们需要的是“ 抱负与现实的统合” 的师德观；“ 抱负与现实的统合” 的师德观就是

25、既满意老师个体的内在需要,也顾及社 会规范的要求,是一种可信又可爱的师德观；在市场经济条件下,人们交往于生疏的业缘群体之中,但利益关系却相互依 赖,每个人都享受他人服务,同时每个人又主动服务于他人；人们处在一种互 惠合作、相互依靠的利益关系之中：社会提倡以义取利的伦理观,精神的满意 离不开物质的满意,劝人舍弃物质欲望来实现社会大治的抱负是不行能实现 的；只有把抱负主义和现实主义的师德统合起来,才能在正视现实和重视现实价 值引导的基础上营造出让老师觉得可以接受、可以做到的师德；2. 懂得职业训练 职业训练是为适应经济社会进展的需要和个人就业的要求,对受过肯定训练的 人进行职业素养特殊是职业才能的

26、培育和训练,为其供应从事某种职业所必需 实践体会的一种训练；为国家培育高素养高技能的职业蓝领,培育有道德有文 化的高级技术人才的一种训练；3、活动课程活动课程 是从学校培育目标动身,以同学的爱好、需要和才能为 基础,组织由同学担任主角的一系列活动,这些活动本身就是课程13 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4、老师专业化老师专业化 是指老师职业具有自己特殊的职业要求和职业条件,有特地的培育制度和治理制度； 具体说包括老师训练多元化、 任职资格明确化、训练教学艺术化、专业活动自由化、劳动酬劳合理化五个方面的涵义；5

27、、职业训练确立阶段各国职业训练有何特点（1）国家干预职业训练,通过立法,把职业训练纳入训练系统, 使它成为正规的训练制度的有机组成部分； （2）职业学校具有初、中、高三个层次；一般地说,前期以初级职业学校为进展重点,后期以中等职业学校为进展重点；6、职业训练的基本特点 1. 训练基础的社会性 2. 训练指向的职业性 3. 训练性质的完成性 4. 训练目标的生产性 5. 教学内容的有用性 6. 训练进展的终身性7、职业训练课程开发的一般过程是什么职业训练课程开发的一般过程是：职业岗位分析；同学需求分析；确定课程目标；确定教学内容；编制 课程文件；8、“ 一体化” 教学的含义所谓“ 一体化” 教学

28、理念,就是在教学活动中把理论教学、实践教学、生产服务、科技开发等内容结合起来,在实践中教理论,在 运用中学技术；其含义包括：教学目标“ 一体化”、教学内容“ 一体化”、教学 时空“ 一体化” 和师资“ 一体化”；9、教学模式的构成要素（一）理论基础或教学思想（二）教学目标（三）教 学活动程序（四）师生协作方式（五）支持条件 10、对“ 双师型” 老师有那几种不同的懂得,简要评论“ 双师型” 老师是对职业学校非文化课老师的素养要求；对“ 双师型” 老师涵 义有不同熟悉和懂得,主要有四种观点：一是“ 双证书” 说,即取得老师职业 资格证书和其它职业资格证书；二是“ 双职称” 说,即取得老师职业的技

29、术职 称和其它职业的技术职称；三是“ 双素养” 说,即要求具备胜任理论教学和指 导同学实践教学的素养；四是“ 多素养” 说,即要求具备训练家、工程师和高 级娴熟工人等素养与才能的复合型人才；11、你认为如何才能备好课14 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学预备是教学工作的起始环节,也是教学工作赖以进行的前提条件,有备才能无患；一般来说要求老师做好以下工作：（一）明白和讨论同学情形（二）明确教学目标（三）钻研教学内容（四）设计教学方案1、我国最早的实业学堂是1866 年的福建船政学堂,这是我国企业办学之始；2、

30、我国实行 （“ 先培训,后就业”）和（“ 劳动预备制度”）,规定每一个公民就业前都要接受肯定时间的职业训练；3、黄炎培代表中华职业训练社提出： “ 职业训练的目的：一、谋 个性 之进展；二、为 （个人谋生） 之预备；三、为 （个人服务社会） 之预备；四、为 （国家 及世界增进生产力） 之预备；” 并将“ 使无业者 （有业）,使有业者 （乐业）”作为职业训练的终极目标；4、MES是英文 （Modules of Employable Skill ）的缩写,是 20 世纪 70 岁月初期,（国际劳工组织） 借鉴德国等国职业训练与培训体会,创立的 职业 训练理论 ；5、1917 年（黄炎培） 发起成立

31、中华职业训练社,剧烈指出训练不与（职业）沟通训练的问题所在、社会各行各业不能健康进展的问题所在；6、职业训练是为适应经济社会进展的需要和个人就业的要求,对受过肯定教 育的人进行职业素养特殊是职业才能的培育和训练,为其供应从事某种职业所 必需实践体会的一种训练；7、职业训练从纵向层次看,可分为（初等）、（中等）、（高等） 职业训练；8、中等职业学校主要包括（中等专业学校） 、（职业高中）、（技工学校） 三种类型；9、影响人的进展的四大因素是：（遗传）、（环境）、（训练）、（人的主观能动性）10、老师职业技能是老师必需把握和运用的,从事训练和教学的基本技巧、方法和才能；一般包括 （讲一般话和口语表

32、达技能） 、（书写规范汉字和书面表达技能）、（教学工作技能）、（训练和治理同学技能）四项技能；11、我国老师资格分为 （幼儿园） 老师资格、（学校） 老师资格、初级中学15 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 老师资格、高级中学老师资格、 （中等职业学校） 老师资格、（中等职业学校实习指导） 老师资格、高等学校老师资格等七种；12、才能本位教学理念具有教学目标明确化 、教学内容 （模块化）、教学组织（个别化）、教学评判 客观化 的特点；13、（分析职业才能） 是实施才能本位职业训练的第一步,其目的是将一个职 业工作划分成如干职责,再将每个职责划分成如干个任务,从而确定对应于各 职责的 （综合才能（ Competence）和对应于各项任务的 （专项才能（ Skill）并加以分析；14、教学模式一般由 （理论基础或教学思想） 、教学目标、（教学活动程序）、师生协作方式、（支持条件） 五个因素构成；15、教学预备过程中,钻研教学内容要求达到 度；16 （懂）、（透）、（化）、（深） 的程名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 16 页