2022年红旗颂教学设计说课稿.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 红旗颂教学设计教学目标：1、学问目标： 明白吕其明及其作品；初步明白管弦乐的构 成；初步明白节奏、节拍、速度、力度、旋律等音乐要素对塑造 音乐形象的作用；2、才能目标： 能视唱红旗颂的“ 主旋律”；能感受,体 验作品的音乐心情,跟随作品绽开想象和联想,边倾听乐曲红 旗颂边看油画,进行对比鉴赏；3、情感目标： 通过演唱和观赏,在音乐实践中感受、体会、表达爱国之情,喜爱民族音乐文化；教学重点和难点：重点： 听赏红旗颂；能视唱“ 主旋律”；能辨论“ 唱歌性红旗主题” 和“ 进行曲式红旗主题” 的异同点；难点：引导同学在听赏过程中绽开想象和联想,增强对

2、作品 的懂得和感受；能区分相同主题不同体裁的表演风格特点；教学方法： 观赏法 演示法讲授法谈话法争论法教学用具： PPT 课件 课时支配： 一课时 教学过程：一、导入1、播放开国大典视频升国旗片段；提问：这段视频播名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 放了那一重大历史大事,大家看到了什么场面？2、观赏美术作品油画开国大典；3、导入倾听音乐作品管弦乐合奏红旗颂；二、讲授新课（一）、乐理学问讲解管弦乐队的乐器组成（二）、作者简介吕其明, 1930 年出身于安徽, 11 岁参与新四军文工团,曾得到老一辈音乐家的细心指点；解放后

3、任上海电影乐团团长,从事音乐制造,先后为铁道游击队、南昌起义等三十多部电影作曲,其中有不少插曲如弹起我心爱的土琵琶、谁不说俺家乡好 始终深受人民群众的欢迎,流传至今, 久唱不衰； 此外,仍创作了十多首大中型器乐曲, 红旗颂就是其中的一首；（三）、创作背景红旗颂以雄伟庄重的唱歌性旋律,描画了 1949年10月1日新中国成立时第一面国旗升起时的情形,表现了中国人民在五星红旗指引下,勇敢坚强、奋勉向上的革命气概；热忱讴歌了伟大祖国蒸蒸日上的富强景象；乐曲创作于 于“ 上海之春” 的开幕式；（四）、分段倾听红旗颂1965年,同年 5月献演1、赏析红旗颂主旋律,说说乐曲的节拍、力度、名师归纳总结 - -

4、 - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 速度是怎样的？2、倾听引子部分,摸索：A 、引子部分主要有什么乐器演奏？ B、引子部分采纳了哪首歌曲的曲调？3、倾听第一部分,摸索：A、主题旋律连续显现了几次,音高有什么变化？ B、旋律描画了怎样的音愿意境？你似乎看到 了什么？4、倾听其次部分,摸索：A 、主题旋律在本乐段中再次出现了吗？与第一主题风格一样吗？力度、速度有什么变化？5、倾听第三部分 6、倾听尾声,摸索：尾声采纳了哪首歌曲的音调？（四）对比鉴赏 管弦乐红旗颂 与油画开国大典 在表现形式上的不同；（五）视谱哼唱红旗颂主题旋律；（六）完整观赏

5、红旗颂让我们一起完整倾听乐曲红旗颂学们挥动小红旗并哼唱主旋律；,在主题显现时,请同三、小结：同学们,红旗是祖国的象征,是革命烈士的鲜血 染红的；让我们用实际行动来喜爱我们的祖国吧；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 红旗颂说课稿各位领导、各位老师：大家好 . 我今日说课的题目是红旗颂,下面我将从说教材、说教法、说学法、 说教学程序、说教学课件五个方面来对本课进行说明；一、说教材：1、教学内容：通过观赏、分析吕其明的红旗颂,使同学明白作品中剧烈的爱国主义精神,感受作品中赞扬祖国、祝愿祖国的爱国情愫；2、教材的位置和作用：

6、本课题是人教版七年级其次单元的内容,“ 喜爱祖国” 是一种最纯洁、最高尚、最热闹、最暖和的感情,也是音乐颂唱不绝的永恒主 题；课标要求：“ 通过音乐作品中所表达的对祖国山河、人民、历史、文化、和社会进展的赞扬和歌颂, 培育同学的爱国主义情怀； ”针对于此,本课题注意引导同学体验音乐作品中对中华民族宏大精神 的喜爱和赞颂,连续、增强爱国主义训练情感；3、教学目标：名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 针对音乐课程价值的要求, 教学过程中要以审美体验为核心,以激发同学的制造性进展为根本,以培育同学的社会交往为目的,同时注意文

7、化的传承,使同学在学习过程中对音乐感知、懂得、分析、辨 别等等才能得到锤炼和进展；因此,制定以下教学目标：（1）、学问目标：明白吕其明及其作品； 初步明白管弦乐的构成；初步明白节奏、节拍、速度、力度、旋律等音乐要素对塑造音乐形象 的作用；（2）、才能目标： 能视唱红旗颂的“ 主旋律”；能感受,体 验作品的音乐心情, 跟随作品绽开想象和联想, 边倾听乐曲红旗颂边看油画,进行对比鉴赏；（3）、情感目标： 通过演唱和观赏,在音乐实践中感受、体会、表达爱国之情,喜爱民族音乐文化；4、教学重点、难点：课标中对“ 感受与鉴赏” 的领域内容的表述包含了以下四个方面：音乐表现要素； 音乐心情与情感； 音乐体裁

8、与形体； 音乐风格与流派；本课题以观赏为主教学,所以着重突出以下的教学重、难点：教学重点在于 ：听赏红旗颂；能视唱“ 主旋律” ；能辨论“ 歌 唱性红旗主题” 和“ 进行曲式红旗主题” 的异同点；教学难点在于 ：引导同学在听赏过程中绽开想象和联想,增强对 作品的懂得和感受；能区分相同主题不同体裁的表演风格特点；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二、说教法：课标中指出：“ 感受与鉴赏是重要的音乐学习领域,是整个音乐 学习活动的基础, 是培育同学音乐审美才能的有效途径；良好的音乐 感受才能与鉴赏才能的形成,对于丰富情感,

9、提高文化素养,增进身 心健康具有重要的意义； ” 为此,本课题的教学过程中注意引导同学 听赏,并学会运用音乐的表现的基本要素进行分析、比较；初步懂得、感知音乐基本要素对刻画音乐形象、传达音乐情感起着打算性的作 用,从而提高同学的音乐审美才能； 详细的教法有：观赏法 演示法 讲 授法 谈话法 争论法等等；三、说学法：教与学的方式、 方法是互通的, 音乐课堂中讲究的是教与学的双 向沟通,师生共同制造学习的和谐、良好的氛围,进而提高学习的效 率；音乐课堂中仍应当面对全体同学,同时注意个性进展；所以,学 习过程中要以勉励为主,协作老师的教学方法,提倡同学自主学习,在探究过程中学会学习, 针对同学个体的

10、差异, 承认学习成效的差别；四、说教学程序：（一）、创设情形,导入新课；课前播放了开国大典视频升国旗片段；提问：这段视频播放 了那一重大历史大事, 大家看到了什么场面？观赏了美术作品油名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 画开国大典,倾听了音乐作品管弦乐合奏红旗颂；（二）、讲授新课：1、通过图片和老师的讲解,让同学明白管弦乐队的乐器组成；2、以开门见山的方式直接讲解作者和乐曲的创作背景,帮忙学 生更好的分析和把握作品；3、分段倾听红旗颂、赏析红旗颂主旋律,说说乐曲的节拍、力度、速度是怎 样的？、倾听引子部分,摸索：A、引

11、子部分主要有什么乐器演奏？B、引子部分采纳了哪首歌曲的曲调？、倾听第一部分,摸索：A、主题旋律连续显现了几次,音高有什么变化？ B、旋律描画了怎样的音愿意境？你似乎看到了什么？、倾听其次部分,摸索：A、主题旋律在本乐段中再次显现了吗？与第一主题风格一样吗？力度、速度有什么变化？、倾听第三部分 、倾听尾声,摸索：尾声采纳了哪首歌曲的音调？4、对比鉴赏 管弦乐红旗颂与油画开国大典在表现形式上的不同；5、视谱哼唱红旗颂主题旋律；6、完整观赏红旗颂在主题显现时,请同学们挥动小红旗并 哼唱主旋律；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 7、小结：同学们,红旗是祖国的象征,是革命烈士的鲜血染红的；让我们用实际行动来喜爱我们的祖国吧；五、说教学课件：本节课的课件是运用powerpoint 软件制作而成的；依据本节课的需要,利用电脑多媒体手段帮助教学；课件融视、听成效为一体,既有文字说明,又有声音图象等音频、视频资料的播放,整个课件简 洁明白,操作敏捷、便利,有用性强；总之,本人在上课中也有一些不足之处,仍请各位领导老师批判指正；我的说课到此终止,感谢各位领导老师；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页