2022年苏教版五年级上册课表格式教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 课题 8 成语故事1能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵画龙点睛；2学会本课 7 个生字,绿线中的4 个生字只识不写；懂得由生字组成的词语,教学目标会用“ 总是” 、“ 不是 而是 ” 造句 3、凭借课文中详细的语言材料,使同学在懂得寓意的过程中受到启示教育；教学重点明白成语故事中包含的深刻道理；课时支配3 课时教学难点明白成语故事中包含的深刻道理；教学预备教学过程二次备课第一课时一、导入新课,揭示课题；1、同学们,上节课我们学完了金蝉脱壳这篇课文,知道课题“ 金 蝉脱壳” 就是一个成语；你仍知道哪些成语,你能说几个给大家听吗？2、今日我们一起

2、来读几个成语故事；板书课题： 8 成语故事3、什么样的成语称为成语？人们长期以来习用的、简洁精辟的定型 词组或短语,大多由四个字组成,一般都有出处；也有少于四字的成语,如“ 敲门砖”“ 莫须有”“ 想当然” 之类,多于四个字的如“ 桃李满天下”“ 真金不怕火炼” “ 心有余而力不足” “ 江山易改,本性难移” “ 只许州官放火,不许百姓点灯” 之类,但这些在成语中都占确定少数；二、初读课文1、布置课内预习要求；过渡：课文给我们介绍了哪三就成语故事了？请大家自己读课文；1轻读课文,边读边圈出文中生字；2朗读课文,留意读准字音,读顺句子,读通课文； 3画出课文中不懂得的词,预备质疑；2、同学自学课

3、文,老师巡察指导；3、检查自学情形；1指导生字、正音； h chu s i f ng l b y n 戳 腮俸禄 壁 韵唬2指导词语,留意正确书写；腾空俸禄自相冲突画龙点睛戳穿墙壁滥竽充数张口结舌4、质疑不懂得的词语,小组争论；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 义；文中的哪些词你不懂得 .让同学通过查字典或联系上下文懂得词三、指导预习及写字；1、再读课文,进一步明白课文内容；2、指导书写习字册；四、作业设计 1、课堂作业誊写生字词语 2、熟读课文,用简洁的语言说一说每就故事的意思；其次课时 一、复习字词；请同学上黑板

4、板书三个成语；二、精读自相冲突；1、“ 矛” 和“ 盾” ,你们能分得清吗？请同学看图指一指；“ 矛” 古 文字图 上象其锋, 中象其身, 下端有銎斧子上安丙的孔 ,所以纳柲古代兵器的柄；“ 盾” ” 古文字图,瞂也,所以扞身蔽目；“ 厂” 象盾之侧是形,“ 十” 象盾之握,“ 目” 象盾之用；2、 1“ 矛” 很“ 锋利” ,锋利就是锋利的意思,矛“ 锐不行当” ；2“ 鲁迅的文笔很锋利” ,这里的“ 锋利” 是目光、言论、文笔等尖锐的意思；3“ 盾” 很“ 坚固” ,坚固是坚固的意思,盾“ 坚不行摧” 、“ 牢不行 破” ；3、争论：“ 夸口” 的意思；文中是谁在说大话？他说的是什么大话？

5、“ 张口结舌” 的意思；刚刚仍“ 夸夸其谈” 的楚国人,为何“ 张口结舌” 说不出话的呢？4、联系实际说说有没有犯过与此人同样的错误？；三、精读滥竽充数；1、滥竽充数,“ 滥竽” 的意思是吹不成调的竽；真是“ 竽” 的错吗？2、指名读课文,边听边想：想1南郭先生知道了齐宣王喜爱听很多人一起吹竽的消息,他 2 南郭先生从来不会吹竽,当他得到了和别人一样的俸禄,他想 3当他得知齐湣王喜爱听别人一个一个地吹,他又想4看到不吹竽拿到同样俸禄的南郭先生,你会对他说些什么？ 5看到了流浪街头的南郭先生,你又想对他说些什么？ 6对于今日的那些“ 滥竽充数” “ 以次充好” 的厂家,你会对他 说四、精读画龙点

6、睛；默读课文,边读边想；张僧繇画的龙点睛前是什么样子的？张牙舞爪,形象逼真,但名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 缺少神韵美中不足“ 点睛” 的结果怎样？“ 点睛” 的作用？腾空飞去化腐朽 为奇妙、点石成金3“ 点睛” 在现实中的运用包装,好的产品加 上好的包装,就是“ 画龙点睛” 的作用；劣质产品加上好的包装,就是“ 滥 竽充数” 第三课时 一、复习词语：默写词语：腾空墙角张口结舌自相冲突 逼真神韵画龙点睛惊叹不已 二、再谈成语故事1、上次学习的三个成语故事给你留下了怎样的印象？你读了以后获得了 哪些启示？2、那么生

7、活中有没有这样的事例呢？请大家来沟通一下；同学在小组中相互启示、沟通；指名沟通,点评；三、成语故事会 1、昨天让同学进行了成语故事的搜集,大家预备好了吗？2、请在小组中先沟通一下,然后请代表上台来讲；3、谈谈其中某个成语故事带给你的摸索；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 板书设计戳穿自相冲突：夸口矛 - 盾张口结舌戳不穿滥竽充数：总是一样的俸禄装不要 而要 溜画龙点睛：古怪不信佩服练习设计小练笔南郭先生逃走了,假如你是他的好伴侣,会对他说些什么？请以南郭先生我想对你说为题写一段话；教学反思名师归纳总结 - - - -

8、 - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 成语相关资料自相冲突见于韩非子 .难一,也见韩非子 .难势；写的是古代一个 人卖盾和矛,先夸盾好,什么矛也戳不破；又夸矛好,什么盾都能戳破；旁边的人问他,拿你的矛刺你的盾,会怎么样？那人哑口无言；这个比如一个人的语言、行动前后抵触；滥竽充数见于韩非子.内储说上；写的是战国时,齐宣王喜爱听很多人一齐吹竽,南郭先生不会吹,也混在其中充数；后来,齐泯王继位,喜爱一个一个吹给他听,南郭先生只好逃走了；这个成语比如没有真正的才 干,却混在行家里面充数,或拿不好的东西混在好的里面充数；画龙点睛见于唐朝张彦远的历代名画记；传

9、奇梁代张僧繇在金陵安乐寺上画了四条龙,不点眼睛,说点了就会飞掉；听到的人不信任,偏叫他点上；刚点了两条,这两条龙便乘风飞去,只剩下没点眼睛的两条龙；比如作文或说话时在关健地方加上精辟语句,使内容更加生动传神；自相冲突客有鬻矛与盾者,誉其盾之坚： 物莫能陷也； 他两又誉其矛曰： 吾矛之利,物无不陷也；人应之曰： 以予之矛,陷予之盾,何如. 其人弗能应也； 注释 鬻y：卖；矛：古代一种长柄的装有金属枪头的武器,用以刺杀敌 人；盾：古代用来爱护自己、抵档敌人刺杀的武器；滥竽充数 齐宣王使人吹竽,必三百人；南郭处士请为王吹竽；宣王悦之,廪食 以数百人；宣王死,湣王立；好一一听之；处士逃； 注释 竽：一

10、种乐器的名称,很像现在的笙；处士：没有官职的一般学问分子；廪l n：粮食仓库；画龙点睛 武帝崇饰佛寺, 多命僧繇画之 金陵安乐寺四白龙不点眼睛；每云： 点睛即飞去； 人以为荒谬,固请点之；须臾,雷电破壁,两龙乘云腾去上 天,两龙未点眼这见在； 注释 武帝：梁武帝萧衍 yn僧繇：即张僧繇,精肖像,善画龙；【成语故事观赏】读了三就成语故事,是不是觉得成语故事特殊有意思,确定仍想读是 吧；这里选了几就,赶快读一读吧！杯弓蛇影 晋朝淯 y阳有个当官的名叫乐广,性情恬淡,特别好客；他有个 伴侣常到他家来喝酒、谈天；可是有很长时间,不见那个伴侣来家作客了；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页

11、,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 乐广很想念他,便前去探望；登门后,只见伴侣卧在病床上,样子很憔悴,便关怀地问道： 你怎么病得这样啦？好些了么？ 那伴侣有气无力地答复说： 前次去你家作客,刚端着酒杯喝酒时,见杯中有条蛇,心中特别厌恶；可是 当时有好几个伴侣在座,不便说出,也不好不喝,只得硬着头皮把酒喝了下 去；回家之后,总觉得恶心,不知怎的就病倒了； 乐广觉得古怪,想来想去,最终记起他家墙上挂有一张弓；他料想这位伴侣所说的射肯定是弓的影子倒映在酒杯中了；看罢伴侣,乐广归家；为了医治伴侣的病,又在原地置酒款待那位朋友；当他把那位伴侣请来时,乐广便扶他坐在那天喝酒的位置

12、上,斟上满满 的一杯酒,尊敬地请客人喝；那伴侣连连摆手说：杯里有蛇,我不喝,我不 喝！ 这时乐广哈哈大笑,指着墙上的弓说明原委,那伴侣豁然明白,眉头舒 展,疾病立刻痊愈；后来人们把这个故事概括为 敏,自相惊扰；茅塞顿开 杯弓蛇影 ,用来比如疑神疑鬼,神经过战国时候,有个人名叫高子,开初他在孟子那里学习,可是过了不久便半途而废到别处学技艺去了；孟子知道这事后,认定高子是做事缺乏恒心,于是他就对高子说：山间小路常常有人走就成了大道；假如没有人走,就茅塞之矣；今茅塞子之心矣 意思是：你的心已被茅草塞住了.quot; 高子听了有所领会地说： 老师,今后我肯定用心致志地学习,决不三心二意的了； 孟子笑了

13、一笑说： 那好吧,今后就看你的行动了； 后来人们就用 茅塞子之心 比如心窍不开；假如心窍突然开了,就叫 茅塞顿开 ,并用 茅塞顿开 形容一下子打开了思路,懂得了某种道理,有了某种学问；茅塞：像茅草堵塞道路；顿：马上胸有成竹宋代有个画家名叫文同,子与可,自号笑笑先生,人称石宝先生,梓z 州永泰人；他在宋仁宗时考上进士,后来做司封员外郎；他不但能诗能文,而且长于绘画；在他的绘画中尤长于竹；他画的竹子栩栩如生,人们极为称赞； 他为什么能取得这样的成就呢？其中一个重要缘由就是熟识生活；据说为了画竹,他在自己住房的四周栽了很多竹子,认真观看竹子一年四季的变化及晴天、雨后、茂密、萧条时的各种姿势,因而对竹

14、子的形象特别熟识；当他提笔画竹时,心中早有一个详细的形象；正由于他 先得成竹于胸中 ,所以能画诞生动逼真的竹子来；他的伴侣晁补之特别佩服他这种作画精神,便在文中颂扬文与可说： 与可画竹时,胸中有成竹； 后来人们把 胸中有成竹 简缩为 胸有成竹 ,用来比如做事之先,已作好了预备,心中有谱,临事不慌,特别冷静； 胸有成竹 也作 成竹在胸 ；夜郎自大夜郎在汉代虽是一个独立的国家,但国土很小,只有一个县那么大,而且出产不多；可是夜郎的国王却很自豪,自以为他统治的国家是很大、很富有的；当汉朝派使臣去拜访他时,他竟不知天高地厚地问： 汉孰与我大？ 后来人们称夜郎王这种行为叫夜郎自大 ,用来比如眼光短浅、学问名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 贫乏却又自高自大；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页