2022年美术教学导案儿童绘画创编.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 美术教案儿童绘画创编名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 作者：日期：2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2022-2022 学年度第一学期 教 学 进 度 表教研室：美术老师：、科目：儿童绘画创编水备注班级： 14 级学前对口5、 6、15 级学前 7-14时间周次教学内容8.299.2 1 儿童绘画创编无色命题构图考察15 17 中秋假期9.49.9 2 儿童绘画创编颜色命题考察9.1

2、29.16 3 儿童绘画创编构图方法9.199.23 4 儿童绘画创编颜色的搭配与应用国庆假 7 天9.269.30 5 儿童绘画创编主题春天的生气10.310.7 6 10.1010.14 7 儿童绘画创编主题夏天的绿意10.1710.21 8 儿童绘画创编主题秋天的收成10.24 10.28 9 儿童绘画创编主题冬天的纯洁10.3111.4 10 儿童绘画创编主题出行安全系列11.711.11 11 儿童绘画创编主题生活安全系列11.1411.18 12 儿童绘画创编主题生活安全系列火期末考试11.2111.25 13 儿童绘画创编主题生活安全系列电11.2812.2 14 儿童绘画创编主

3、题环保系列12.512.9 15 儿童绘画创编主题节日系列12.1212.16 16 儿童绘画创编无题自创12.1912.23 17 儿童绘画创编无题自创12.26 12.30 18 期末考试19 20 1 月 16 日（腊月十九）放寒假3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2022-2022 学年度第一学期 教学方案表教研室：美术 老师：科目：儿童绘画创编班级：14 级学前对口 5、6、15 级学前 7-14 一、同学 14 级学前、 14 级学前对口毕业班的同学,面临明年的毕业实习,所要学习的也是适合实 15

4、级为其次年,为下一步的学习打下基础 情形 习的有用性内容；分析二、教 学 内主要是针对幼儿园的学前儿童的年龄特点,创作简洁让他们懂得和熟悉简笔画创作,重点 在于怎样来创设情境,同时,让这个年龄段的儿童通过画面学到肯定的学问；容三、重点突出画面的创设,以及训练意义 教 学重 难点是画面的创设 难点四、经过上学期的学习,全体同学都有不同层次的把握,对于本学期的学习起到了承上启下上学期教的作用；学分 析五、本学 一、课上少讲多练,把时间用在辅导上；期提 高教 二、适当依据情形加课,补充内容；学质 量的 措施 及建 议六、备 注4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 22 页精选学

5、习资料 - - - - - - - - - 儿童绘画创编无色命题构图考察 教学目标：本节课为无颜色命题构图考察, 主要在于查验同学在以前的绘画 中的所学学问的应用,为下一步系统的讲授学问做铺垫 教学重点： 查验同学对儿童绘画创编的懂得,以及构图；教学难点 ：在创编过程中无色命题构图的懂得 教学教具： 铅笔,橡皮,中性笔等 教学过程 一、导入新课 回忆以前所学学问：由于本学期的儿童绘画创编为选修课,所以同学们来自不同老师的讲授,因此对于儿童绘画创编的学问把握情形有所不同,本节课为无色命题创作；二、老师布置本节课命题：1、在画面中有天空和陆地 2、画面中有 3 棵以上大树,要求近处有,远处也要有

6、3、画面中要有 3 个房子以上,要求近处有,远处也要有 4、在画面中有一条穿插的小路或者河流,三、命题要求：1、画幅为 8 开,不能添加颜色 2、物体的摆放没有要求,依据自己画面的情形自己支配 3、除规定无体外,其他地方依据画面情形可任意添加5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4、不能借助任何信息手段以及相关的图文资料 四、同学练习 依据手中的工具, 挑选自己的认为比较善于的方面,画出自己认为最 能表现自己特长的作品, 一方面开启同学的聪明, 另一方面可以通过 作品得知不同同学的特点, 从而依据他们的不同的特点在

7、以后的辅导 中挑选适当的方法；四、老师巡回观看,收齐作业,讲评作业,同时讲解显现的问题,以 及解答同学的问题,为下一步绘画做预备；五、课堂总结, 同时布置下节课的任务,重新绘画出本节课的创作并 复印两份；6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 儿童绘画创编颜色命题考察 教学目标：本节课为彩命题考察, 主要在于查验同学在以前的绘画中的所学 的颜色学问以及颜色的应用,为下一步系统的讲授学问做铺垫 教学重点： 查验同学对儿童绘画创编的中颜色的懂得以及应用；教学难点 ：在创编过程中颜色的搭配以及对颜色的懂得 教学教具： 铅笔

8、,橡皮,中性笔、彩铅、油画棒等 教学过程 一、导入新课 回忆上节课所学学问：在上节课中同学都已经对于绘画创编中简洁显现的问题有了初步的 明白,也让同学们回去重新创作一幅上节课的命题创作画,本节课的 主要内容是怎样给所画的这幅作品涂色；二、老师在本节课中不讲解任何颜色学问,彩的熟悉和懂得,以及怎样应用；三、要求：重点在于考察同学们对色在不同的三张作业中,用不同的颜色搭配绘画出不同的成效；四、同学练习 依据手中的颜色工具, 挑选自己的认为比较善于的绘画方法,以及自 己认为美丽的颜色相互搭配, 画出自己认为最能表现颜色作品,从而 依据他们的不同的把握程度找到适合本班级的讲授方法；四、老师巡回观看,收

9、齐作业,讲评作业,同时讲解显现的问题,以7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 及解答同学的问题,为下一步绘画做预备；五、课堂总结,同时布置课后作业；8 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 儿童绘画创编构图方法 教学目标：1、本节课为前两节课的评析讲解, 明白创编构图的基本学问,着重讲解在创编过程中的构图方法 2、通过观看、争论与讲解,明白一幅好的儿童创编画应当具 有的因素构成,懂得如何观赏,尝试几种表现创编的方 法,加深对学问的懂得；3、

10、情感态度与价值观：培育同学审美才能,发觉美、表现美,用艺术的形式表达自己的情感和愿望；教学重点： 培育同学对儿童创编画的构图赏才能,的作用,提高动手才能；懂得构图在创编中教学难点 ：在创编构图过程中物体摆放位置以及大小等 教学教具： 铅笔,橡皮,中性笔等 教学过程：一、导入新课 回忆前面课程所学学问：在上几节课中同学都已经对于绘画创编中简洁显现的问题有了初步 的明白,同样的物体摆放在不同的位置会显现不同成效,假如 再加 以颜色,表现会更详细生动； 本节课的主要内内容是创编中构图的基 础学问,及应用；二、以前面的作业为例,讲解基本构图方法,以户外风景为背景 1、讲解常用的风景构图法,以及可在创编

11、画中的应用,例如：整个9 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 画面可用“ 井” 字构图法、河流可用 S 型等 2、主要讲解画面中物体的比例以及在摆放位置的关系；3、画面物体的简洁化以及变形,例如：大树的简洁化,房屋为蘑菇 型,鞋型等等；三、留意事项：讲解在绘画过程中显现的穿线问题,在黑板上上画出什么是穿线,预防在绘画过程中无法辨论前后关系,从属关系等；四、同学练习 依据第一幅作业的要求,重新编排和组织画面；四、老师巡回观看,依据不同同学显现的不同问题进行讲解,为下一 步上色做预备；五、作业讲评,课堂总结,同时布置课后

12、作业；10 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 儿童绘画创编颜色的搭配与应用 教学目标：1、明白颜色的基础学问,把握颜色在创编中的情感影响、颜色 的对比和统一；2、依据学前儿童这个年龄段的特点运用手中的常用的颜色 工具；3、培育同学审美才能,发觉美、表现美,用艺术的形式表达自 己的情感和愿望；教学重点：培育同学在创编过程中颜色之间的搭配,以及工具的特性,懂得色调对情感的作用,提高动手才能；教学难点 ：颜色之间的搭配,颜色工具的应用 教学教具： 铅笔,橡皮,中性笔、速写本、彩铅、油画棒等 教学过程 一、导入新课 回忆

13、前面颜色学问 通过前面作业中的相关颜色学问, 结合相关专业工具的基础学问引入 本节课的主题：儿童绘画创编颜色的搭配与应用；结合同学们手中的不同绘画工具,叙述不同工具的不同特性, 以及在上色过程中的利弊, 通过提问和同学的回答, 从而得知他们自己对自 己现有绘画工具的特性的把握；1、一种颜色怎样来表现不同的关系,手上的力度以及线面的 疏密度等；例如：同一只油画棒或者彩铅怎样来表现天11 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 空的空间感,增强画面的质感；2、讲授同一色调中不同的笔怎样来表现不同的关系,例如：绿色草地中怎样

14、利用各种绿色的颜色工具,同时可以与 那些颜色搭配能进一步表现不同的绿色,使画面更加漂 亮；3、不同颜色的笔之间在同一区域相互的搭配,同时留意力度 与密度；例如：画面中小路的,土黄、赭石、熟褐、绿 色等相互之间的搭配；4、整个画面的颜色搭配,怎样可以使画面更能引起学前儿童 的爱好,留意颜色的纯度与明度；二、分析作品：在前面的作业中挑出3-5 幅相对不错的作业进行讲评,让同学们进一步懂得颜色的应用；三、同学练习 利用上节课所重新创编的无色画面填充颜色,留意工具使用的方法 四、老师巡回观看,解答同学的问题；五、课堂总结, 综合同学的问题作出进一步解答,同时布置下节课的 任务；12 名师归纳总结 -

15、- - - - - -第 12 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 儿童绘画创编主题春天的生气 教学目标：1、明白春天的特点,通过不同颜色来表现不同的季节 2、依据学前儿童这个年龄段的特点运用手中的常用的颜色 工具；3、培育同学审美才能,发觉美、表现美,用艺术的形式表达自 己的情感和愿望；春天所产生的色 教学重点： 培育同学在创编过程中抓住春天的特点,彩之间的搭配,懂得色调对情感的作用,提高动手才能；教学难点 ：颜色之间的搭配,颜色工具的应用 教学教具： 铅笔,橡皮,中性笔、速写本、彩铅、油画棒等教学过程 一、导入新课 1、回忆前面所学学问,导入本节课命题创编的主

16、题：儿童绘画创编春天的生气；2、通过提问和同学的回答,得知春天有哪些特点,例如：燕子回来,柳树、小草绿色植物等发芽,处处布满生气；户外放风筝等特点进一 步描画春天的情形；3、怎样在画面中表现出天空,草地等空间感,利用上节课所学的知 识进一步通过颜色的丰富来表现春天；13 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4、构图：在所勾画的画面中要先支配前面的人物、动物、植物的大 概位置,然后依据画面大小来确定其比例,用铅笔勾画,后用勾线笔 勾线,进一步突出边线轮廓,加强单个物体的表现；5、上色：颜色以鲜亮为主,有肯定饱和度,突

17、出春天的颜色；例如：天空为蓝色,由上到下颜色越来越淡,空出白云的位置；草地由下到 上颜色越来越淡,以嫩绿色为主,淡黄、柠檬黄为辅,穿插土黄或赭 石,表现出草地的空间感； 其他物体依据画面需要来铺色,尽量达到 对比鲜明；二、同学练习 同学在画的过程中可以借鉴课本或者其他信息手段来得到一些图片,通过多幅图片的重新组合排列,达到自己想要的表达的春天；四、老师巡回观看,指导同学创编；五、课堂总结, 综合同学的问题作出进一步解答,同时布置课后的任 务；14 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 儿童绘画创编主题夏天的绿意 教学

18、目标：1、明白夏天的特点,通过不同颜色来表现不同的季节2、依据学前儿童这个年龄段的特点运用手中的常用的颜色 工具；3、培育同学审美才能,发觉美、表现美,用艺术的形式表达自 己的情感和愿望；教学重点： 培育同学在创编过程中抓住夏天的特点,夏天所产生的色彩之间的搭配,懂得色调对情感的作用,提高动手才能；教学难点 ：颜色之间的搭配,颜色工具的应用教学教具： 铅笔,橡皮,中性笔、速写本、彩铅、油画棒等教学过程 一、导入新课1、回忆前面所学学问,导入本节课命题创编的主题：儿童绘画创编夏天的绿意；2、通过提问和同学的回答,得知下天有哪些特点,例如：人们的服 装的变化；植物的颜色, 知了在树上的鸣叫, 各种

19、水果,特别是西瓜,在海边游泳等显著特点；3、以在海边为例,主要怎样用颜色来划分天空,海洋,沙滩；在海15 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 里有游泳的,有帆船,鱼等；在沙滩上有游玩人活着动物,充实画面的生动感；4、构图：在所勾画的画面中要先确定天空,大海和沙滩的上下距离,然后依据画面大小来确定其他人物等物体的比例,用铅笔勾画, 后用勾线笔勾线,进一步突出边线轮廓,加强单个物体的表现；5、上色：颜色以鲜亮为主,有肯定饱和度,突出夏天的颜色；例如：天空为蓝色,由上到下颜色越来越淡,空出白云的位置；海的颜色可以相对天空

20、挑选较为深一点的蓝色,适当添加一些其他浅蓝色, 增加层次感,沙滩的颜色多为土黄和中黄混合,留意深浅变化；其他物体 依据画面需要来铺色,尽量达到对比鲜明；二、同学练习 同学在画的过程中可以借鉴课本或者其他信息手段来得到一些图片,通过多幅图片的重新组合排列,达到自己想要的表达的春天；四、老师巡回观看,指导同学创编；五、课堂总结, 综合同学的问题作出进一步解答,同时布置课后的任 务；16 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 儿童绘画创编主题秋天的收成 教学目标：1、明白秋天的特点,通过不同颜色来表现不同的季节 2、依据学

21、前儿童这个年龄段的特点运用手中的常用的颜色 工具；3、培育同学审美才能,发觉美、表现美,用艺术的形式表达自 己的情感和愿望；所产生 教学重点： 培育同学在创编过程中抓住秋天颜色丰富的特点,的颜色之间的搭配,懂得色调对情感的作用,提高动手才能；教学难点 ：颜色之间的搭配,颜色工具的应用 教学教具： 铅笔,橡皮,中性笔、速写本、彩铅、油画棒等 教学过程 一、导入新课 1、回忆前面所学学问,导入本节课命题创编的主题：儿童绘画创编秋天的收成；2、秋天不但是一个颜色特别丰富的季节,而且仍是一个收成的季节,大家可以依据秋天植物颜色的变化和树上的果实来增加画面的丰富 感,同时增加人物使画面增加生动感,排除画

22、面空洞无生灵的感觉,17 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 增加整个画面的靠近感；3、怎样在画面中表现出秋天的感觉：天空,特别是白云的表现,秋 天的白云比较有立体感； 果园中不同果树的颜色变化, 以及果实和人 们得到果实那种欢乐高兴的场景, 通过不同的颜色以及人物表情来进 一步表达；4、构图：在所勾画的画面中要先支配前面的人物、动物、植物的大 概位置,然后依据画面大小来确定其比例,用铅笔勾画,后用勾线笔 勾线,进一步突出边线轮廓,加强单个物体的表现；5、上色：颜色以鲜亮为主,有肯定饱和度,突出秋天的颜色；由于 秋

23、天颜色丰富, 因此可以依据自己选的题材来挑选主要颜色,但不能 千篇一律,适当穿插其他颜色,不同果实采纳不同颜色,提高画面美 感；二、同学练习 同学在画的过程中可以借鉴课本或者其他信息手段来得到一些图片,通过多幅图片的重新组合排列,达到自己想要的表达的春天；四、老师巡回观看,指导同学创编；五、课堂总结, 综合同学的问题作出进一步解答,同时布置课后的任 务；18 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 儿童绘画创编主题冬天的纯洁 教学目标：1、明白冬天的特点,通过较为浅颜色来表现冬天的特点 2、依据学前儿童这个年龄段的特点

24、运用手中的常用的颜色 工具；3、培育同学审美才能,发觉美、表现美,用艺术的形式表达自 己的情感和愿望；在 教学重点： 培育同学在创编过程中抓住冬天颜色相对单一的特点,相对单一的颜色中穿插其他颜色来丰富画面,懂得色调对情感的作 用,提高动手才能；教学难点 ：雪地颜色之间的搭配,颜色工具的应用 教学教具： 铅笔,橡皮,中性笔、速写本、彩铅、油画棒等 教学过程 一、导入新课 1、回忆前面所学学问,导入本节课命题创编的主题：儿童绘画创编冬天的纯洁；2、冬天是一个颜色相对单一的季节,由于命题是纯洁,因此以雪景19 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 22 页精选学习资料 - - -

25、 - - - - - - 为主,大家可以依据冬天植物颜色的变化和树木无叶来进一步衬托冬天,画面中添加在雪中嬉戏的人物,以及积累的雪人等增加画面的丰富感,留意人物衣服的颜色,尽量用比较鲜亮的颜色,排除画面冬天 冰冷的感觉,增加整个画面的靠近感；3、怎样在画面中表现出冬天的感觉：天空中的颜色可以用青色来表 现,空中可以没有云朵,表现出冬天的冰冷,通过松柏等常绿的植物 来打破这种过度的冰冷；4、构图：在所勾画的画面中要先支配前面的人物、动物、植物的大 概位置,然后依据画面大小来确定其比例,用铅笔勾画,后用勾线笔 勾线,进一步突出边线轮廓,加强单个物体的表现；5、上色：雪地的表现最为困难,通过反衬的方

26、法来表现出雪的白色,特别是在松柏等常绿植物上的雪的表现,房屋顶上雪的厚度, 以及在地面上没有雪的地方漏出的地面的颜色,留意这些颜色之间的连接；二、同学练习 同学在画的过程中可以借鉴课本或者其他信息手段来得到一些图片,通过多幅图片的重新组合排列,达到自己想要的表达的春天；四、老师巡回观看,指导同学创编；五、课堂总结, 综合同学的问题作出进一步解答,同时布置课后的任 务；20 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 儿童绘画创编出行安全系列 教学目标：1、出行安全是现在主要的问题所在,引导同学通过画面来达到 安全出行的目的

27、 2、依据学前儿童这个年龄段的特点运用手中的常用的颜色 工具；3、培育同学安全的意识, 用艺术的形式表达自己的情感和愿望；教学重点： 培育同学在创编过程中抓住出行的时候会有哪些安全隐 患,场景怎样合理支配,颜色中穿插其他颜色来丰富画面,懂得色调 对情感的作用,提高动手才能；教学难点 ：画面的构图,以及场景的合理支配 教学教具： 铅笔,橡皮,中性笔、速写本、彩铅、油画棒等教学过程 一、导入新课 1、回忆前面所学学问,导入本节课命题创编的主题：儿童绘画创编出行安全系列；21 名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、3、

28、4、构图：在所勾画的画面中要先支配前面的人物、动物、植物的大 概位置,然后依据画面大小来确定其比例,用铅笔勾画,后用勾线笔 勾线,进一步突出边线轮廓,加强单个物体的表现；5、上色：雪地的表现最为困难,通过反衬的方法来表现出雪的白色,特别是在松柏等常绿植物上的雪的表现,房屋顶上雪的厚度, 以及在地面上没有雪的地方漏出的地面的颜色,留意这些颜色之间的连接；二、同学练习 同学在画的过程中可以借鉴课本或者其他信息手段来得到一些图片,通过多幅图片的重新组合排列,达到自己想要的表达的春天；四、老师巡回观看,指导同学创编；五、课堂总结, 综合同学的问题作出进一步解答,同时布置课后的任 务；22 名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 22 页