2022年绘本教案大卫,惹麻烦.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载中班绘本阅读大卫,惹麻烦设计意图：生活中,每个孩子都或多或少有“ 犯错误” 的经受；但是孩子们“ 犯错” 之 后态度却各有不同,有的英勇面对,有的却不愿承认,仍常伴着种种借口；我时 常会为孩子们不愿面对错误、 承认错误头疼, 也会为孩子们如何学会遵守社会规就、学习自律和敬重他人等等问题而苦恼不已；直到我无意中发觉了一本关于孩子面对错误的好玩的绘本大卫,惹麻烦,我被绘本中的故事深深地吸引 了,设计了本次活动； 我期望通过本次活动, 让孩子们看到大卫惹下麻烦的现场,看到制造麻烦的后果, 并看到大卫的遗憾与后悔以及最终勇于面对错误、

2、承认错 误的过程,让孩子们懂得“ 不当心闯祸可以被原谅,但肯定要勇于面对、真心承 认、努力改正” ,要像大卫一样,做一个勇于面对错误、承认错误、遵守社会规 就、懂得自律和敬重他人的好孩子；活动目标：1、能依据故事中人物的动作、表情,想象故事情节,大胆表达自己对故事 的懂得；2、懂得故事内容,体验基本的社会规章,学习自律和敬重他人；活动重点、难点：懂得故事内容,大胆、清晰地表达自己的想法；懂得基本的社会规章；活动预备：故事 ppt ,故事配乐 活动过程：一、引导孩子熟悉封面,引出绘本；引导语：今日,老师给大家带来了一本好看的图书,让我们一起来观赏一下吧！（出示书的首页；）看！这个小伴侣的名字叫大

3、卫,我们一起打个招呼吧！（大卫,你好！）咦,大卫怎么没有转过身来呢,猜猜他怎么了？（挨批判）大 卫后面的人是谁？ （他的妈妈） 你觉得大卫的妈妈和大卫怎么了？没有看到妈妈的脸,你怎么知道她在愤怒呢？（妈妈叉着腰,大卫背着手）你觉得大卫现在会 是什么表情？（撅着嘴,在掉眼泪 ）名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二、演示 ppt ,共同阅读绘本,懂得故事内容；引导语：请大家猜猜, 今日大卫会和我们一起共享他的哪些故事呢？（自由表达）老师介绍书名：大卫,惹麻烦； （幼儿争论后,老师说明“ 麻烦” 词义；）

4、（一）演示 ppt ,叙述故事第 1 至第 9 页；引导语：故事里会说大卫惹了哪些麻烦事情呢？我们一起来看看吧！师幼共同阅读图书；1、阅读第 1、2 页；老师提问： 1）大卫在做什么？2）你认为他这样做会有什么后果？3）猜猜大卫会怎么说？（出示字幕）4）假如是你,你会怎么说？引导幼儿争论：你有没有和大卫相同的经受呢？你做了什么？你是怎么说的？幼儿回答后,老师演示 ppt 叙述故事 1、2 页 2、阅读第 3 页；老师提问： 1）这幅图中,大卫又在做了什么？你从哪里看出来的？2）猜猜大卫这次会怎么说？（出示字幕）3）你也做过这样的事情吗？是什么事？你是怎么说的？老师演示 ppt ,叙述故事第 3

5、 页 3、阅读第 4 页；老师提问： 1）这次大卫怎么了？2）你是从哪里看出来的？猜猜大卫又会说什么？（出示字幕）3）你觉得大卫是个怎样的孩子？（马虎）4）你做过马虎的事情吗？是什么事情？老师演示 ppt 叙述故事第 4 页 4、阅读第 5、6 页；老师提问： 1）你看到了什么？2）你觉得这样做好吗？（勉励幼儿大胆推测画面内容；）3）你做过这样的事情吗？是什么样的事情呢？名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载演示 ppt ,叙述故事第 5、6 页；5、阅读第 7 页 老师提问： 1）大卫又惹了什么麻烦呢

6、？ 2 ）假如是你,你会怎么做？演示 ppt ,叙述故事第 7 页；6、阅读第 8、9 页 老师提问： 1）在这两幅图中,大卫惹了什么麻烦？2）这样做好吗？为什么？演示 ppt ,叙述故事第 8、9 页；7、阅读第 10 页 老师提问：大卫惹了那么多麻烦,猜猜妈妈会怎么样？引导幼儿联系实际生活并争论：你惹了麻烦,你的妈妈是怎样做的呢？老师演示 ppt ,叙述故事第 10 页；8、阅读 11、12 页（1）老师提问：妈妈很愤怒,请大家帮他想一个方法,怎么做才能让妈妈不愤怒？引导幼儿自由想象,帮大卫想方法,说出“ 对不起” 后,带领幼儿观看绘本第 11 页；（2）看绘本第 12 页后,老师提问：妈

7、妈仍在愤怒吗？你是从哪里看出来的？引导幼儿大胆表达；（3）连续演示 ppt ,叙述故事结尾部分；三、组织幼儿争论,帮忙幼儿懂得犯错后要勇于面对,逐步懂得自律和尊重他人；老师提问： 1、故事终止了,你觉得大卫以后仍会连续惹麻烦吗？为什么？2、在生活中,你惹过麻烦吗？惹过哪些麻烦？3、你惹了麻烦以后,是怎么做的呢？承认错误以后,妈妈或者老师是怎样做的呢？4、争论：除了我们要学会勇于承认错误以外,我们在做事之前仍可以怎么做呢？引导孩子们懂得：做事之前可以多想想后果,有些麻烦就完全可以防止；5、老师出示 ppt 中大卫赔礼的画面 .名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习

8、资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载小结：其实每一个人都会犯错；但是,要学会做事之前要多想想后果,犯错 之后肯定要懂得承认错误,做一个知错就改的孩子,才会得到大家的宠爱；附自编故事：有一个孩子, 名叫大卫, 他是一个特殊宠爱惹麻烦的家伙；他宠爱在家里滑滑板,直到把家里弄的乱七八糟,然后嘴里仍有理的说明说“ 我不是有意的” ；他会在楼下的花园里打棒球, “ 呯” ！把别人家的窗户玻璃打碎了,他也只是说“ 我没想这样” ！他可以早晨忘了穿裤子就洋洋满意的去上学,照相时,其他朋 友站的特别端正, 而他又在做什么呢？他甚至可以饿了去和小狗抢东西吃；无聊 了去拽着小猫的尾巴玩； 明明手里已经拿不下了, 仍要拿一杯饮料, 结果可想而 知了,饮料撒了一地, 尽管这样,他的嘴里仍不停的为自己说明 “ 我不是有意的”“ 我也不想这样”唉！你说他是不是一个爱惹麻烦的顽皮蛋呢？最终,面对黑暗,大卫可怕了,说出“ 是,是我干的！” 其实,妈妈这么做并不是不爱他,而是只 要大卫能面对错误,英勇的说出“ 对不起” 而已；教学反思： 通过本次绘本阅读活动,让孩子们懂得“ 不当心闯祸可以被原谅,但肯定要勇于面对、真心承认、努力改正” ,要像大卫一样,做一个勇于面对错 误、承认错误、遵守社会规章、懂得自律和敬重他人的好孩子；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页