2022年苏科版初一生物复习资料.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载初一生物上册生物复习资料 第一章 生物与环境 第一节 生物与生物学 1、自然界的物体分为两大类：一类是生物 , 一类是非生物；生物 是与指有生命的物体；2、生物的特点 ：（1）、除病毒外,都由细胞构成；（ 2）、能够生长（由小长大）；（3）、从外界不断地获得物质和能量,并把体内产生的废物和没有利用完的物质排出体外；（4）、能生殖（产生自己的后代）；（ 5）、有遗传、有变异；（6）、对外界刺激能够作出肯定的反应；3、生物科学讨论的是生命现象和生命活动规律的科学；（7）、能适应环境,也能影响环境；生物学 ：讨论生物体的生命现象及其

2、规律的科学,也叫生命科学；其次节、科学探究的的基本方法 一、显微镜的结构和使用 1、熟悉显微镜 观看上图的显微镜,辨认显微镜的每一部分,弄清每一部分 的名称和功能；（ 1） 机械部分：镜座、镜柱、镜臂、镜筒、粗准焦螺旋、细 准焦螺旋、转换器、载物台、通光孔、压片夹；（2） 照明部分：反光镜 （含平面镜和凹面镜） 、遮光器、光圈；（3） 光学部分：目镜、物镜（低倍镜、高倍镜）；2、 显微镜的成像原理（放大原理）光线反光镜遮光器通光孔标本（肯定要透亮）物 镜镜筒目镜（放大成倒立的虚像）眼；3、显微镜的使用方法（1） 取镜和安放 ：用右手握住镜臂,左手托镜座,正确取出显微镜,放在试验桌上,略偏左,使

3、镜臂对着 身体,镜筒向前；（2） 对光：（三转）A. 转动转换器,使低倍物镜对准通光孔；B. 转遮光器,选一较大的光圈对准通光孔；C.左眼凝视目镜,转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内,通过目镜可以看到白亮的视野；（3） 观看：A. 放玻片标本,在载物台上,用压片夹压住,使标本要正对通光孔的中心；B. 转动粗准焦螺旋,使镜筒慢慢下降,直到物镜接近玻片标本为止（注：此时试验者的眼睛应侧面 看着物镜头和玻片之间,以免压碎）C. 左眼看目镜内,同时反向慢慢转动粗准焦螺旋,使镜筒上升,直到看到物像,再稍稍转动细准焦 螺旋,使看到的物像更加清楚；4、收镜（两后,两旁,一垂,一降）取下载玻片,擦干外表

4、,压片夹转后,反光镜垂直,物镜偏到两旁,镜筒下降最低处,送进镜箱,放回原处；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5、显微镜高倍和低倍下的区分：视野亮度学习必备欢迎下载清楚度细胞的多少细胞的大小高倍镜亮大清楚少低倍镜暗小不清楚多留意事项 、如在显微镜下显现一个污点,转动目镜,污点动,就污点在目镜上；移动玻片标本,污点动,就污点在玻片标本上；转动目镜、移动标本,污点都不动,就在物镜上；2、取送显微镜时,要一手握镜座,一手握镜臂；3、在转动粗准焦螺旋使物镜下降时,眼睛肯定要看着物镜,以免物镜碰坏玻片标本；3、用显微镜观看的

5、材料必需是薄而透亮的；4、显微镜下观看到的物体实际放大倍数是：物镜放大倍数 X 目镜放大倍数；二、科学探究是人们主动猎取科学学问,熟悉世界的重要信息途径之一,通常包括提出问题,作出假设,实验验证,得出结论和表达、沟通等方面；科学探究常常需要进行对比试验；在对比试验中,除了试验变量不同外,其他因素都相同；如探究腐肉上蛆从何而来的试验中,变量是猪肉和外界的蝇是否直接接触,而其他因素都全部相同；三、科学探究有三个要素：要有明确的目标、要有探究的过程、要有结果；1. 科学探究的一般过程：提出问题作出假设制定方案实施试验得出结论探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响：在肯定的温度范畴内,水温上升,金鱼的呼吸次

6、数加快；水温降低,金鱼呼吸次数削减；2. 科学探究试验应留意的几个问题： 得有一个 对比组 ,对比组的作用是 对比 ； 试验组和对比组之间 只能有一个变量,两个组之间不能比较是由于 变量不唯独 ； 试验中常常要测量几次,对这几次的结果要 取平均值 ,目的是 减小偶然因素引起的误差,使试验结果更精确 ；其次章、生物与环境1、地球上有各种不同的环境,有水域,有陆地,有酷热的地方,也有冰冷的地方,几乎处处都有生物存在；2、对于每种生物来说环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素,影响它的环境因素有： 生物因素和非生物因素；1、影响生物生存的环境因素（1）生物生存的环境条件非生物因素：阳光、空气、

7、土壤、水、温度等；如极地狐与大耳狐的外形不同,主要受温度影响；短日照可以促进菊花提早开花；生物因素：是指影响一个生物生活的同种或其他种类的生物；（2）生物与生物之间的关系同种生物：（种内）可以是 互助 也可以是 斗争 ,如蚂蚁间的互助,公羚羊之间为配偶争斗；不同种生物： （种间）可以是竞争、互助、共生、捕食、寄生等；如蝴蝶与开花植物（互助）,菟丝子与大豆（寄生）；（3）探究影响生物生存的环境因素名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、生物对环境的影响 生物也能影响环境,如牛产粪便污染环境,影响牧草生

8、长；蜣螂清除粪便,改良土壤；不同植被对空气的湿 度影响不同；树木可净化空气削减噪音；蚯蚓疏松土壤；3、生物对环境的适应 每一种生物都具有适应环境的才能（适者生存）,生物对环境的适应 不仅 表现在外形和结构方面,仍表现在生 理和行为等各个方面；如外形上适应的有 拟态、爱护色 等；结构上适应的有鸟有鸟翅、鱼有鳍等；生理、行 为上适应的有：鸟类迁徙、夏眠等；小结：生物相互影响环境适应 第三章 生态系统和生物圈 1、生态系统 ：在肯定自然区域内,生物与环境所形成的统一整体；2、生态系统的组成：它包括生物成分和非生物成分 非生物成分是指非生命的物质和能量,包括阳光、空气、水、土壤等非生物因素；生物成分包

9、括绿色植物、动物和微生物等全部生物,并依据它们在生态系统中的 作用 ,将它们划分为生产者、消费者、分解者；生产者：绿色植物是生产者,它能利用阳光制造有机物,是生态系统必不行少的成分；消费者：人和各种动物是消费者,不能制造有机物,只能直接或间接的以植物为食；分解者：能把动植物的遗体或排泄物分解成无机物,如细菌、真菌,是不行缺少的成分；三者之间是相互依 存的；3、地球上生态系统的类型多种多样,它们不是孤立的,有着亲密的联系；4、生物圈是人类和其他生物共同生活的唯独家园,是地球上最大的生态系统；是地球上全部生物及其生存环 境的总称；生物圈是一个统一的整体：通过 物质流、能量流、信息流 连结起来；多种

10、多样的生态系统：有森林、草原、海洋、淡水、湿地、农田、城市等生态系统；第四章 有机物的生产者绿色植物 一、光合作用 1、 绿叶在光下制造淀粉试验（）步骤：暗处理（运走耗尽原有的有机物）遮光处理（对比 , 使该处不进行光合作用,留意叶片遮光 处要 上下两面遮光 ,一般认为 遮光处 为对比组）放光照处 3-4 小时去黑纸片酒精脱色【酒精要 隔水加 热,溶解叶绿素（使现象更明显）】漂洗加碘液观看颜色变化（遮光处不变蓝色,未遮光处变蓝色）（）结论： 绿叶只有在光下制造淀粉；2、 探究光合作用场所的试验：提出问题：是否只有绿叶才能进行光合作用？作出假设：只有绿叶才能进行光合作用；（原理：绿叶的叶肉细胞中

11、有叶绿体,内有叶绿素,叶绿素能吸 收光能；此外仍有叶黄素、胡萝卜素、花青素等）制定方案：选取植物（ 银边天竺葵 的叶片既有绿色处也有非绿色处）的根、茎、叶柄等非绿色部位,进行对比；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载试验用具和方法同上一试验；步骤：同 1. （1）结论：绿色植物 含叶绿体的器官 都能进行光合作用,叶 是其制造有机物的主要器官；3、光合作用的有关学问点 : 概念 ：绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物（主要是淀粉）,并释放氧气的过程；公式 ：植物生长所需的无

12、机盐大量元素（氮、磷、钾也可写成N、P、K）（常被称为植物生长“三要素” ）微量元素（如：铁、锌、硼等）条件（光） 、原料（二氧化碳和水） 、场所（叶绿体） 、产物【有机物（主要是淀粉）和氧气】实质 ：光能化学能（能量转变）即：合成有机物、储存能量；无机物有机物（物质转变）端向上依次是 根冠 （爱护）、分生区 （分裂）、 伸长区 （长长）和 成熟区 （大量的根毛增加了吸取面积）5、植物吸取水分和无机盐的原理 、细胞吸水的原理：细胞液浓度四周溶液浓度时：吸水 细胞液浓度四周溶液浓度时：失水 、植物的根吸取水分和无机盐的原理：植物根毛细胞液浓度四周土壤溶液浓度时：吸水 植物根毛细胞液浓度四周土壤溶

13、液浓度时：失水 、水分从土壤进入植物体的途径 二氧 意义：植物自身需要；人与动物最终的食物来源和氧气来源 应用：农作物的合理密植；温室“ 气肥”二、绿色植物从土壤中获得了什么 1、什么是 无土栽培 ？人们不用土壤,而是依据植物生活所需要的无机盐 种不同比例的 无机盐 配成培育液来栽培植物的方法；2、试验分析无土栽培胜利的缘由：供应了植物生长必需的 3、4、植物吸取水分和无机盐的部位：根尖（根的最尖端到生长根毛的区域）的土壤中的水 根毛细胞 根 表皮 以内层层细胞逐步渗入根 6、应用：导管 茎导管叶导管叶肉细胞一次性施肥过多造成的烧苗现象 植物失水 、土壤干旱导致的植物萎蔫现象 植物失水 、带土

14、移栽植物（爱护根尖及根毛）名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第五章 人体的物质和能量来源于食物1、食物中对人有用的物质称做养分物质；2、养分物质可以分为六大类：糖类、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐、水；糖类 ：在馒头、米饭、面条等谷类食品中含量较多；脂肪 ：在食用油、肥肉和一些豆类食品含量较多；蛋白质 ：在蛋、鱼、奶、瘦肉、豆制品等含量较多；“ 第七类养分素” 纤维素3、养分物质的作用. 糖类的主要功能是为人体的生命活动供应能量；也是构成人体的重要成分之一；. 蛋白质是构成细胞不行缺少的成分；也可以

15、供应人体能量；. 脂肪是人体重要的储能物质和组织细胞的结构成分；. 水是构成人体的重要物质,含量最多；. 无机盐对人的身体特别重要,如钙、铁、锌、碘等缺乏会引起人类疾病；维生素：需要量很少,但人体的生长发育、生命活动离不开,人体缺乏就会患病；无机盐的作用：无机盐的种类 缺乏时的症状含钙的无机盐 佝偻病（儿童） 、骨质疏松症（中老年人）含磷的无机盐 厌食、贫血、肌无力、骨痛含铁的无机盐 缺铁性贫血含碘的无机盐 地方性甲状腺肿、智力障碍含锌的无机盐 生长发育不良维生素的作用：人体一旦缺乏维生素,会影响生长发育,甚至患病；种类功能缺乏时的症状食物来源维生素 A 维护人的正常视觉夜盲症肝脏、鱼肝油、胡

16、萝卜维生素 B1 维护人体正常的新陈代谢和神经系统的正神经炎,脚气病牛肉、谷类种皮、豆类常生理功能维生素 C 维护骨骼、肌肉和血管的正常生理作用坏血病水果、蔬菜维生素 D 促进钙、磷吸取和骨骼发育佝偻病、骨质疏松症肝脏、鸡蛋、鱼肝油4、各种养分物质的作用综述如下：建造我们的身体给我们供应能量维护生命和健康5、三种养分物质中供应能量（同等重量）最多的是脂肪,但 物质；6、合理膳食应做到哪些？糖类 是最主要的供能名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载科学的食谱既要包括比例适当并且全面的养分成分,又要留意热

17、量的合理安排；要做到：食物多样、饥 饱适当、粗细搭配、荤素结合、三餐合理；7）消化系统的组成口腔：牙齿咀嚼食物；舌搅拌食物；唾液腺分泌唾液,帮忙消化淀粉 咽：食物与气体的共同通道（消化道与呼吸道在这交汇）食道：能蠕动,将食物推动胃中胃：（1）胃蠕动,使食物与胃液充分混合（2）胃腺分泌胃液,初步消化蛋白质消化道 小肠 ：（1）肝脏分泌的 胆汁 与胰腺分泌的 胰液 流入小肠（2）肠腺分泌 肠液 （含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶）（3）通过蠕动,使食物与消化液充分混合 大肠：通过蠕动,把食物残渣推向肛门肛门：粪便由此排出,消化、吸取的主要场所消化腺唾液腺：分泌唾液（含有唾液淀粉酶）,能初步消化淀粉位

18、于消化道外肝脏：分泌胆汁（不含消化酶）,将脂肪乳化为脂肪微粒胰腺 ：分泌胰液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶）位于消化道内胃腺：分泌胃液,初步消化蛋白质肠腺 ：分泌肠液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶）肝脏是人体最大的消化腺 8、胃的功能 ：1、临时储存食物 2 、初步消化食物；9、小肠适应消化、吸取的特点：、小肠很长（利于消化吸取）、内表面有很多皱襞和小肠绒毛,表面积大（利于消化吸取）、内有多种消化液（利于消化）、有毛细血管和毛细淋巴管（利于吸取）；10、消化的 概念：在消化道内将食物分解成为可以被吸取的成分的过程；11、消化方式：物理性消化和化学性消化；12、化学性消化：通过各种消化酶的作

19、用,使食物中各种成分分解为可以吸取的养分物质；酶（肠液、胰液）唾液淀粉酶 淀粉的消化（口腔、小肠）：淀粉 麦芽糖 葡萄糖 酶（胃液、胰液、肠液）名师归纳总结 蛋白质的消化（胃、小肠）：蛋白质脂肪微粒氨基酸甘油 +脂肪酸第 6 页,共 14 页脂肪的消化（小肠） ：脂肪胆汁（肝脏）酶（肠液、胰液）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载（如下图）由毛细淋巴管吸取13、吸取：食物中的养分成分通过消化道壁进入循环系统的过程； 消化道各段对养分物质的吸取：胃：少量的水、酒精（非养分）小肠（主要的吸取场所） ： 吸取葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分

20、水、无机盐和维生素；大肠：只吸取少量水、无机盐和一部分维生素第六章 生物之间的食物关系生态系统中物质和能量的流淌：1、食物链和食物网的概念食物链 ：在肯定的区域内,各种生物之间由于 食物 关系所形成的联系；食物网 ：食物链相互交叉连接起来,形成的一个网状结构2、食物链的构成特点：（1）食物链由一种 绿色植物 开头,是生态系统中 生产者 ,其次环节通常是 植食性动物 ,其它环节一般是 肉食性动物 ；（2）食物链一般包括 3-5 个环节,食物链环节越少,就越简洁,反之,食物链就复杂；（3）食物链由前到后,生物数量越来越少；3、食物链和食物网的意义（1）反映了生态系统中的 物质 和能量 是沿着食物链

21、和食物网流淌（越来越少）（2）食物链和食物网中某一环节的生物发生变化,其它环节的生物也受影响,可能造成食物链和食物网的破坏和中断,甚至破坏生态系统的 平稳 和稳固 ；（3）在食物链和食物网中,最关键的生物是 绿色植物 ；（4）通过食物链和食物网,会产生 有害物质的富集效应；5、应用（1）利用 生物防治 的方法防治农林害虫；（） 生态农业 ；6、举例：两个成语中的食物链螳螂捕蝉,黄雀在后植物蝉螳螂黄雀大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃泥巴（浮游生物）3、右图是某生态系统示意图,请据图回答：1 该生态系统中的生产者是 _ ；2 该生态系统中有 _ 条食物链,其中最复杂的一条食物链是3 图中兔与鹰之问的

22、关系是_ ；浮游植物虾小鱼大鱼名师归纳总结 4 生态系统之所以能够保持相对稳固,是由于生态系统具有鸡_ 鸡的才能；第 7 页,共 14 页1、关于食物链的写法,以下正确选项蚱蜢（） A 阳光草蚱蜢鸡 B 鹰植物 C 田鼠蛇鹰 D植物蚱蜢鹰- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第七章 能量与呼吸 一、呼吸作用 1. 呼吸的概念：呼吸是指吸入空气中的氧,呼出肺里的二氧化碳的生理现象；2. 呼吸作用的概念：在组织细胞内,有机物被氧化分解成二氧化碳和水,并且释放能量的过程；3. 验证呼吸过程中气体变化的试验 为何把试验装置放在暗处？放在暗处是为了

23、不让植物进行光合作用,不产生氧气；试验结果说明白什么问题？植物呼吸作用产生二氧化碳 4. 探究萌发的种子释放热量的试验 留意：萌发的种子释放热量多,呼吸作用旺盛；5. 光合作用和呼吸作用区分和联系：光合作用部位条件过程实质有叶绿体的细胞有光吸取二氧化碳,释放氧气合成有机物,储存能量呼吸作用全部活细胞有光无光,都可进行吸取氧气,释放二氧化碳分解有机物,释放能量光合作用与呼吸作用相互依存,一般情形下光合作用大于呼吸作用,有利于有机物积存；. 二、 人体的呼吸 1. 呼吸系统的组成？呼吸道 和肺 呼吸道 ：鼻、咽、喉、气管、支气管（使空气暖和、潮湿、清洁,是气体进出肺的通道）肺：气体交换的场所,是呼

24、吸系统中最重要的器官；2. 呼吸运动由 人体胸廓和呼吸肌完成：人体胸廓由 脊柱 、肋骨 和胸骨 组成,呼吸肌由 肋间肌 和膈肌 组成,肋间肌又分为肋间外肌和肋间内肌；呼吸运动模拟试验,如下列图：膈肌 舒张 ,膈顶 上升 ,表现为呼气（如左图）膈肌 收缩 ,膈顶 下降 ,表现为吸气（如右图）3. 呼吸运动包括吸气和呼气两个过程呼吸状态呼吸肌肋骨膈肌胸廓容积肺内气压气体进出吸气收缩上举下降扩大低于大气压进入肺呼气舒张下移上升缩小高于大气压从肺排出4. 气体交换名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载肺泡相宜

25、气体交换的特点：肺泡多；肺泡外有毛细血管,肺泡壁、毛细血管的管壁薄,都由一层上皮细胞构成；气体交换原理：气体的扩散作用肺泡 进入其四周毛细血管中的血液 ,二氧化碳就相反,血液由静脉气体交换过程：在肺泡处,氧气由血变为动脉血；在组织细胞处,氧气由其四周毛细血管中的 为静脉血；气体进出人体的途径：5、人体肺活量：尽力吸气再尽力呼气所呼出的气体总量；6、呼吸作用的应用 呼吸作用的强弱与含水量、温度等因素有关；血液 进入 组织细胞 ,二氧化碳就相反,动脉血变（以测定时的 最大值 为准）种子晒干、冰箱贮存是减弱呼吸作用；农田雨后排水、松土是增强呼吸作用；食物的最终来源：绿色 植物制造的有机物 最终来源：

26、太阳能能量直接来源：ATP主要能源物质：糖类苏科版七年级下册生物复习提纲 第 7 章 生物体有相同的基本结构 1、1665 年,英国虎克最早研制出光学显微镜,发觉了软木薄片由很多小室组成,称为“ 细胞”；大多数生物 体是由细胞构成,病毒既没有细胞结构又比细胞体积小得多的生物,病毒必需生活在其他生物细胞内,人类 流行性感冒、 SARS、艾滋病等疾病都是由病毒感染引起的；细胞是生物体结构和功能的基本单位；2、细胞基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核；细胞膜具有爱护细胞内部结构的作用,同时仍能掌握细胞内外物质的进出；细胞质是一种透亮的液体,它具有流淌性性,这有利于细胞之间和细胞与外界环境之间进行物质交

27、换,是名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载生命活动的重要场所；细胞核的染色体上存在生物的遗传物质,主要是一种叫做脱氧核糖核酸的化学物质,即 DNA；克隆羊最像 供应细胞核的那只羊；植物细胞结构比动物细胞多细胞壁、液泡、叶绿体；A、 植物细胞结构中的细胞壁,位于植物细胞的外层,质地坚强,爱护细胞内部结构和维护细胞外形的作用；B、 植物细胞细胞质内有与细胞呼吸作用有关的线粒体,有与植物光合作用的叶绿体,仍有布满细胞液的液泡（切瓜果流出的汁液通常是细胞液）；C、 细胞生命活动所需的能量,大约95来自线粒体

28、,它被人叫做细胞内供应能量的动力工厂；3、细胞的生长：生物体的生长现象与细胞的分裂与分化亲密相关,一方面,细胞通过分裂增加细胞数量；另一方面,细胞通过生长增大了细胞体积；如你手上有10 个细菌,细菌每隔20 分钟繁衍一代,一昼夜细菌将繁衍 72 代,细菌总数将达到10 2 72个；4、细胞的分化：多细胞生物体中全部细胞都是有受精卵通过细胞分裂产生,在分裂过程中,小部分细胞连续保持原先的外形,具有分裂才能,绝大多数失去分裂才能,通过生长外形结构也发生差异,分别执行不同的生理功能,我们把细胞这样的变化叫细胞分化；分化成某一类型的细胞；）（人体全能干细胞能分化成人体各种细胞,而有的干细胞只能5、正常

29、的细胞分裂,细胞核和细胞质分裂成两份,分裂后的染色体一样,这就保证遗传物质在前后代的连续 性、稳固性；假如正常分裂的细胞失去掌握,细胞就会过度分裂而发生癌变；6、玻片标本有三种：装片、切片、涂片；用碘液处理后的装片,在显微镜下观看时,便于观看；第 8 章 生物体有相像的结构层次 1、 组织：外形相像、结构和功能相同的细胞群叫做组织；器官：几种不同的组织构成在生物体内执行肯定功能的结构叫做器官系统：在大多数动物体和人体中,一些器官进一步有序地连接起来,共同完成一项或几项生物活动,就构成了系统；2、植物体组成的结构层次是：细胞组织器官植物体；3、植物的组织主要有：分生组织、机械组织、基本组织、爱护

30、组织和输导组织；组织名称功能例子分生组织具有分裂增生才能如：根尖、芽基本组织能制造和存贮有机养料如：果肉爱护组织爱护作用,掌握植物体与外界的气体交换如：植物表皮输导组织运输水分、无机盐、和有机养料如：叶脉中导管、筛管机械组织具有支持作用如：叶脉中纤维4、一株完整的绿色开花植物包括根、茎、叶、花、果实和种子六种器官；其中根、茎、叶是养分器官,花、果实和种子是繁衍器官；5、植物组织培育技术又俗称植物克隆；6、动物体组织的结构层次是：细胞组织器官系统动物体；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载7、人体的

31、主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织四大类；组织名称功能部位组成上皮组织爱护作用皮肤外表面、器官肠胃的内表面肌肉组织收缩、舒张,使身体产生运动骨骼肌、心肌、平滑肌结缔组织支持、养分、连接和爱护等血液、骨组织、脂肪、肌腱神经组织受刺激能产生兴奋、传导兴奋脑和脊髓8、人体的八大系统：消化系统、呼吸系统、运动系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统和内分泌系统,各系 统主要在神经系统和内分泌系统的调剂下共同完成各项生命活动；9、从外形上看,人体分为头、颈、躯干、四肢四部分；人体的头部和躯干部由皮肤、肌肉和骨骼分别围成颅 腔和体腔；体腔由膈分为胸腔和腹腔两部分,胸腔有心脏、肺等器官,腹腔有胃、肠

32、、肝脏等器官；臀部的外上部由于没有大的神经和血管通过,常常被选作肌肉注射的部位；10、单细胞生物的外形结构和生命活动中特点：（1）身体仅由一个细胞构成；（2）能独立完成养分、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动；常见的单细胞生物：草履虫、变形虫、眼虫、酵母菌、衣藻；草履虫 1 ）外形：像倒转的草鞋底； 2）结构：表膜、细胞质和细胞核,食物泡、伸缩泡；3）生命活动：运动：纤毛摇摆 养分：食物细菌、单细胞藻类,在食物泡中消化吸取；排泄：伸缩泡、表膜呼吸：表膜生殖：细胞分裂为什么说草履虫有净化污水的作用？答：消耗水中的有机质,吞掉细菌；草履虫与植物细胞相比,它没有叶绿体和液泡,细胞内没有叶绿体,不能自己

33、制造有机物；它和变形虫容易培育、繁衍快,是讨论生物科学基础理论的好材料； 眼虫可以监测环境污染； 酵母菌可以用来发酵,生产面包、馒头和酿酒,也可制药； 疟原虫寄生在人的血液里,使人患疟疾,有些单细胞生物能污染环境、危害渔业；第 9 章 地面上的生物 1、名师归纳总结 高种 子 植被子植物：如：桃、小麦、花生、蔬菜等植物界最高等、第 11 页,共 14 页种子外面有果皮包被数 量 最 多 的 植物：着物等用 种 子 繁裸子植物：如：马尾松、水杉、侧柏、雪在用材造林、 医殖 后 代 的药、食用、 观看种子没有果皮包被着植物松、苏铁、银杏等等 方 面 有 主 要的价值- - - - - - -精选学

34、习资料 - - - - - - - - - 低孢 子 植蕨类植物学习必备欢迎下载高等如：贯众、凤尾蕨、卷柏、满 有根、茎、叶分化 江红 显现迟 物：苔藓植物等用 孢 子 繁如：葫芦藓、金发藓、地钱中等 假根 , 有茎、叶分化 殖 后 代 的藻类植物如：海带、紫菜、水绵低等植物 无根 显现早 2、 某些苔藓植物可以监测空气污染程度；指示土壤性质的作用；3、 能源煤是由古代的蕨类植物长期埋在地层中形成的；4、 地面上的动物主要有哺乳动物和爬行动物等几类,其中最高等的动物是哺乳动物 如：猴、猿、鸭嘴兽、袋鼠、海豚、蝙蝠、家兔等 ,它最主要的特点是：体表长毛、恒温、胎生、哺乳；爬行动物包括蜥蜴、壁虎、

35、蛇、龟、鳖、鳄等,它们属于变温动物,大多数有冬眠习惯；5、 家兔的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分,家兔前肢短小,后肢强大,适于跳动；全身被毛具有保 温作用；膈是哺乳动物特有的结构,膈的运动使胸腔变大变小,利于肺的呼吸；消化管很长,盲肠发达有 利与植物纤维的消化；6、 一朵花通常由花柄、花托、 花萼、 花冠和雄蕊、 雌蕊组成； 雄蕊、 雌蕊统称花蕊, 雄蕊由花药、 花丝组成,雌蕊由柱头、花柱、和子房组成,子房内含胚珠；第 10 章 水中的生物1、 水中常见的动物种类有鱼类 如: 鲫鱼带鱼 、腔肠动物 如: 珊瑚水母 、节肢动物 虾 蟹 蜘蛛蜈蚣 、软体动物 如: 河蚌 蜗牛乌贼 、两栖动物

36、 如: 青蛙 等,其中种类最多分布最广的是节肢动物；2、 鲫鱼的身体两侧各有一行侧线,它是一种特别的感觉器官,它和神经相连, 有感知水流的方向、速度和测定方位的作用 ; 背部深色渐变到腹部白色 , 有利于逃避敌害； 鲫鱼的运动器官是鳍,它游泳时靠尾鳍和躯干的左右摇摆产生向前的动力 ; 胸鳍和腹鳍有平稳身体的作用 ; 鲫鱼的呼吸器官是鳃,鲫鱼的身体可分头、躯干和尾三部分,鳃盖后缘以前是头部,中间部分是躯干部,肛门以后是尾部,身体呈纺锤形,体表掩盖鳞片, 鳞片表面有粘液,可以减小游泳时水的阻力,鱼体内的鳔 , 能够调剂鱼体在水中所受浮力的大小, 使鱼可以停留在不同的水层；3、 四大家鱼：青鱼、草鱼

37、、鳙鱼和鲢鱼,把它们混养殖在一个池塘里,可以充分利用水域的立体空间和各种自然饵料多养料,以达到高产的目的；4、 河蚌用鳃呼吸,以斧足运动等适应水中生活的结构特点,贝壳是由外套膜分泌物形成的 , 当河蚌的外套膜受到砂粒或异物刺激时,会分泌大量珍宝质把异物层层包裹起来,便逐步形成一颗璀烂夺目的珍宝；5、 藻类植物有单细胞,也有多细胞的； 藻类植物没有根、 茎、叶,靠体内叶绿素进行光合作用,制造有机物,释放氧气和为鱼类、浮游生物供应食物；详细作用是 : 供应氧气 提取工业原料 食用 净化污水 . 6、 水绵是由很多结构相同的长筒状的细胞相互连接而成的；第 11 章 空中的生物1、 鸟类适应空中飞行生

38、活需要具有流线型的体型,前肢演化为翼,轻而强壮的骨骼和发达的肌肉等特点；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、 家鸽身体具有流线型 , 减小飞行时的阻力 ; 前肢演化为宽大的翼 , 利于飞行 ; 羽毛主要有正羽和绒羽两种 , 正羽在翼和尾端适于翱翔 , 绒羽有保温作用 ; 骨骼轻而牢固 , 骨腔有空气 , 减轻体重 , 胸肌发达用以牵动两翼翱翔 ; 靠肺呼吸 ; 气囊有帮助呼吸减小身体比重减小内脏器官间的摩擦散发体内过多的热量等作用 ; 小肠很长 , 利于消化食物, 没有大肠 , 不能储备粪便,

39、 减轻体重适于飞行, 心脏有四腔 , 血液运输氧才能强 . 3、 昆虫最显著的特点：身体分为头、 胸、腹三部分, 有三对足和两对翅,善于跳动和飞行；昆虫口器有多种, 如: 蝗虫的咀嚼式口器、蜜蜂的嚼吸式口器、蝶的虹吸式口器、蚊的刺吸式口器、蝇的舔吸式口器；4、 蝗虫身体外面包着一层坚强的外骨骼,可以支撑身体和爱护体内的各种器官,防止体内水分的蒸发,更好地适应陆地生活, 但不能随身体生长而长大 , 所以有蜕皮现象 ; 头部有 1 对触角 有触觉和嗅觉功能 、1对复眼 视觉器官 、3 个单眼 感光作用 , 胸部有 3 对分节的足和 2 对翅 前后足适于行走 , 后足发达 ,适于跳动 , 后翅很薄

40、, 适于翱翔 ; 蝗虫通过气门进行呼吸；5、 昆虫对人类有益也有害：有益的如蜜蜂能酿蜜、家蚕能吐丝、蜂蝶能传粉、地鳖虫可入药、仍可从虫体获取蛋白质等等；有害的如蝗虫、螟虫、蚜虫、天牛是农业害虫,蚊、蝇、虱、蚤不仅吸人和动物血 , 仍传播疾病； 科学家提出 “ 以虫治虫”是防治农业害虫的好方法,比化学方法好, 不会杀死有益的昆虫；所以,我们要爱护、开发利用有益的昆虫来防治、掌握有害的昆虫；6、 昆虫记的作者是法国生物学家法布尔；第 12 章 土壤里的生物1、 对土壤中小动物观看时,记录各种小动物的数量和行态特点,要找出它们的相同点和不同点,假如要鉴别它们的种类,需要有小动物检索分类表这一资料作为

41、依据；2、 一条蚯蚓有 100 多个体节, 除了前端和后端的几个环节以外,其他各节都生有刚毛,腹神经索上有很多神经节,对刺激的反应比较灵敏精确；蚯蚓依靠肌肉的收缩和刚毛帮助进行运动；蚯蚓没有特地的呼吸器官,依靠潮湿的体表进行气体交换；3、 土壤里的微生物主要有细菌、放线菌、真菌等,其中细菌数量最多,分布广泛,而且微小,是生物中的原始类型, 要用高倍显微镜或电子显微镜才能观看到；它有球形、杆形和螺旋形三种外形；细菌一般没有叶绿体,大多数细菌只以能利用现成的有机物生活,并把有机物分解成简洁的无机物；4、 放线菌是一种具有分枝的丝状体,放线菌的菌丝分成养分菌丝、气生菌丝和孢子丝,现已发觉的抗生素中约

42、 85来自放线菌；5、 放线菌和真菌的外形各异,它们的细胞中都不含有叶绿体,个体都是由菌丝构成,不同部位的菌丝分别具有不同的功能,如直立菌丝能够支撑个体,养分菌丝能够吸取养分,关于霉菌,我们学会了青霉、匍枝根霉的培育和观看方法；6、 青霉素是一种抗生素药物,是由英国细菌学家弗莱明发觉的；7、 冬虫夏草是一种真菌,真菌大多是多细胞个体,细胞里不含叶绿素,不能进行光合作用制造有机物,只能进行腐生或寄生的生活,依靠孢子进行繁衍,如酵母菌、霉菌和蘑菇都是常见的真菌；名师归纳总结 第 13 章生物的命名和分类- 双名法；双1、 人们习惯使用的生物名称通常叫做俗名；18 世纪,瑞典植物学家林奈提出一种生物命名法第 13 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名法使每个物种只有一个科学名称叫学命,学习必备欢迎下载是一种科学的国际通用的生从而确保了物种的名称不相混淆；物命名方法,学句由两部分组成,用斜体的拉丁文字,第一部分是属名,第一个字母大写,其次部分是种名,表示该种生物的主要特点和产地,全部用