2022年苏科版八年级物理《第一章声现象》检测题及解析.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 苏科版八年级物理第一章声现象检测题优秀学习资料欢迎下载D.站在圜丘坛中心说话,会感到声音特殊嘹亮8. 新年联欢会上,一位同学手持一面小鼓,置于点燃的蜡烛邻近,鼓面面对烛火,敲响（时间： 45 分钟满分： 100 分）中包含着声学学问；9. 小鼓,四周同学看到烛火随着鼓声舞动；对这一现象说明不正确选项（）A. 鼓声是由鼓面振动产生的B.烛火舞动说明声音可以传递能量一、挑选题 （每题 3 分,共 36 分）C.鼓面振动产生的是超声波D.四周同学听到的鼓声是由空气传来1. 唐诗枫桥夜泊 中的名句 “ 姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”的对其中声现象的说

2、明中,错误选项（）人们把频率低于20 Hz 的声波叫次声波,高于20 000 Hz 的声波叫超声波；以下事实A. 钟声是由钟的振动产生的中,应用了次声波的有（）B. 船上的人依据音色知道是钟发出的声音A. 用声呐探测海底的深度B.蝙蝠确定目标的方向和距离C.钟声通过空气传播到客船C.海豚判定物体的位置和大小D.用仪器监听海啸D. 船上的人依据音调知道是钟发出的声音10. 在公共场所“ 轻声” 说话是文明的标志,而在旷野中要“ 大声” 喊叫才能让远处的人2. 把正在响铃的闹钟放到玻璃罩中,逐步抽出其中的空气,声音逐步减小直到消逝；再图 1 听见；这里的“ 轻声” 和“ 大声” 是指声音的（）3.

3、 让空气逐步进入玻璃罩,声音从无到有,从小到大,这说明（）A. 响度B.音调C.音色D.频率A. 空气不能传声B.液体不能传声C.真空不能传声D. 固 体 不 能 传11. 为了使教室内的同学上课免受四周环境噪声干扰,下面有效合理的方法是（）声A. 在教室内安装噪声监控装置B.在教室四周植树以下关于发声和发声体的说法中错误选项（）C.每个同学都戴个防噪声耳罩D.将教室的窗户打开4. A. 声音在 15 的空气中的传播速度是340 m/s 12. 我市正在努力创建全国文明城市,我们每一位市民的文明举止,是城市文明的重要标B. 声音在真空中的传播速度最大志,开车时不乱鸣笛就是其中之一；如图2 所示

4、,是道路交通“ 禁止鸣笛” 的标志,C.被敲响的音叉停止振动后,不再发声主要目的是为了掌握城市中的噪声污染,这种掌握噪声的途径是（）D. 声音在固体和液体中的传播速度比空气中的快A. 在人耳处B.在传播途中C.在声源处小强在使用小提琴前,常常旋动琴弦轴调剂琴弦的松紧,这样做的目的主要是为了改D.以上方式都有5. 变声音的（）二、填空题 （每空 1 分,共 22 分）A. 响度B.音调C.音色D.速度如图 1 所示是探究声现象的试验装置,利用该装置可演示（）A. 敲音叉的力越大,乒乓球被弹得越远,听到的声音音调就越高6. B. 敲音叉的力越大,乒乓球被弹得越远,听到的声音的响度越大13. 如图

5、3 所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,说明C.声音能否在真空中传播声音可以在 _中传播；仍可以观看到紧挨音叉的泡沫塑料球被弹D. 声音传播是否需要时间起,说明声音是由_产生的；用钢琴和手风琴演奏同一首曲子,听起来感觉不同,其缘由是（）A. 钢琴和手风琴发出声音的响度不同名师归纳总结 7. B. 钢琴和手风琴发出声音的音调不同）14. 初春季节,柳树发芽,你可以折根柳条,把皮和芯拧松,抽出木芯,用刀把嫩皮的两第 1 页,共 4 页C.钢琴和手风琴发出声音的音色不同端修齐,就制成了“ 柳笛” ；“ 柳笛” 发出动听的声音是由_振动产生的；用D. 钢琴和手风琴发出声音的传播速度不同力

6、吹柳笛发出的声音响度_；对比长而粗的“ 柳笛” ,细而短的“ 柳笛” 发出以下利用了超声波的反射来猎取信息的是（的声音音调 _；A. 大象的“ 声音” 沟通15. 小明在听音乐时,将音响的声音放得很大,妈妈告知他将音量调小些；从乐音的角度B. 蝙蝠的“ 回声” 定位来分析,这是要使声音的_降低；从环保的角度来分析,这是要在_处减弱C.外科医生对结石病人的“ 超声” 排石- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 噪声；同时依据声音的_小明仍可以辨论出是哪位歌手在演唱；优秀学习资料欢迎下载25. 小伟所在的实践活动小组设计了以下试验对声音进行探究；16. 20XX

7、 年北京时间 9 月 8 日 8 时 15 分,中国地震网通过接收到的 _（选填“ 超声 试验一：使正在发声的音叉接触水槽中的水,发觉溅起了水花；波”或“ 次声波”）测定新疆乌恰县发生 3.6 级地震, 这种声波人耳 _（选填 “ 能”试验二： 用细线把一个小铃铛悬挂在软木塞的下端,并置于烧瓶中, 轻轻摇一摇烧瓶,或“ 不能” ）听到；人的听觉频率范畴是 _Hz 至 20 000 Hz；会听到清楚的“ 叮当” 声,然后取下软木塞,将点燃酒精的棉球放入瓶中,待火熄灭17. 中医常常通过“ 望、闻、问、切” 四步诊法来诊断患者；其中 _是最早利用声音 后,快速塞紧软木塞,再摇瓶子,听到瓶子中的响声

8、比原先小得多；诊断病情的例子；医生仍常常用听诊器为病人诊病,其中听诊器是运用了声音 _ 试验三：把自行车支起来,一只手转动自行车的脚踏板,另一只手拿着硬纸片,让纸（选填“ 具有能量” 或“ 传递信息” ）的道理；来自患者的声音通过橡胶管传送到医 片的一头伸到自行车后轮的辐条中；先渐渐转,这时可以听到纸片的“ 咔咔” 声；再生的耳朵,这样可以提高声音的 _（选填“ 音调” 或“ 响度” ）；加快转速, 纸片发出的音调就会变高；当转速达到肯定程度时,纸片就会尖叫起来了；18. 用一张桌子做试验,一个同学小扣桌底（使邻近的同学不能直接听到敲击声）,另一（要特殊留意安全,不要把手伸到辐条中）个同学把耳

9、朵贴在桌面上可以听到敲桌底的声音,说明 _能够传声；室外噪声 以上三个试验中,能说明发声体在振动的试验是 _,另外两个试验分别大时关上窗户是在传播过程中 _噪声；说明：（ 1）_ ；（ 2）_；19. 运用声呐系统可以探测海洋深度；在与海平面垂直的方向上,声呐向海底发射超声波,26. 下表是某些介质中的声速 ；超声波到达海底后,发生了 _现象,声呐接收到回波,再依据声速和时间可计 介质 /ms-1 介质 /ms-1 算出此处的海洋深度；但是,声呐却不能用于太空测距（比如地球与月球的距离）,水（ 5 1 450 冰 3 230 这是由于 _；水（ 15 1 470 软橡胶（常温）40 至 50

10、20. 在春天的花丛中常常观察蝴蝶的身影；某种蝴蝶的翅膀在 4 s 内振动了 24 次,频率是 水（ 20 1 480 软木 500 _Hz ,人类 _听到该频率的声音（选填“ 能” 或“ 不能” ）；海水（ 25 1 531 铁（棒）5 200 21. 吕氏春秋 .自知中记载一个掩耳盗铃的故事,后来常用该成语来比如不能欺骗别人,只能欺诈自己；从物理学的角度来说盗贼所犯的错误是,既没阻挡声音的（1）分析表格的信息,推断声速大小可能跟什么因素有关？（只需写出两种）依据 是什么？_,又没有阻挡声音的_,只是阻挡声音进入自己的耳朵；_,_ ；2 s 后收三、简答题 （每题 6 分,共 18 分）_,

11、_ ；22. 平常我们在电视上看到敲击乐的表演,现在给你同样的玻璃瓶如干个,水,线和一根（2）设海水温度为25 ；在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波,经过小木棍；要求你用以上的器材自制一敲击乐器并进行演奏,并说出你这样做的道理；到回波；依据公式_ 运算出海水深度为_m；（3）真空中声速是_；23. 在一次校内歌咏竞赛时,小鹏同学发觉女生的声音尖而细,男生的声音低沉而有力,你能告知他这是为什么吗？24. 晚上在家学习时,邻居放音乐的声音很大,干扰了你的学习；为保证你的学习,请利用所学的物理学问,至少写出两种不同途径下减小干扰的方法；四、运算、探究题 （25 题 9 分, 26 题 15 分,共

12、 24 分）名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第一章声现象检测题参考答案优秀学习资料欢迎下载意；在教室四周植树可以有效地在噪声的传播过程中减弱噪声,选项 B 符合题意； 学生戴防噪声耳罩,虽然可以在人耳处减弱噪声,但老师讲课声音也听不见,不是合理名师归纳总结 1. D 解析：钟声是由钟的振动产生的,选项A 正确；船上的人是依据音色知道是钟发的方法,选项C 不符合题意；将窗户打开只会增大噪声,选项D 不符合题意；第 3 页,共 4 页12. C 解析：禁止鸣笛,即让发声体不再发声,属于在声源处减弱噪声；选项C 正确；出

13、的声音,而不是依据音调,选项B 正确,选项D 错误；钟声通过空气传播到客船,选项 C 正确；此题选错误的选项,所以选D；13. 空气振动解析：敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,这是由于右边2. C 解析：让空气逐步进入玻璃罩,声音从无到有,从小到大,说明空气能够传声,音叉的振动,在空气中激起向四周传播的声波,从而使左边的音叉振动发声,并且把选项 A 错误；此试验中未涉及液体,故不能说明液体的传声情形,选项B 错误；逐泡沫塑料球弹起；从这个试验我们知道声音能在空气中传播；渐抽出其中的空气,声音逐步减小直到消逝,说明空气（传声介质）在削减时,声音14. 空气柱大高解析： “ 柳笛” 发出

14、动听的声音是柳笛内的空气柱振动产生的；用变小到消逝,充分说明真空不能传声,选项C 正确；此试验中未涉及固体,不能说明力吹柳笛,空气柱振幅越大,响度越大；细而短的“ 柳笛” 内,空气柱质量小、体积固体的传声情形,选项D 错误；小,简单振动,振动频率大,音调高；3. B 解析： 声音在空气中的传播速度与温度有关；在 15 时, 声音在空气中的传播速15. 响度声源音色解析：调剂音量时,喇叭的振幅发生转变,所以发出声音的响度度是 340 m/s,选项 A 不符合题意；声音的传播需要介质,真空不能传声,选项B 符发生转变；将音响声音调小属于在声源处减弱噪声；不同歌手的声带特点不同,发出合题意；声音由物

15、体的振动产生,振动停止,就发声停止,故被敲响的音叉停止振动声音的音色也不同,所以可以通过音色辨别不同的歌手；后,不再发声,选项C 不符合题意；在不同介质中声音的传播速度是不同的,在固体16. 次声波不能20 解析：次声波一般是在地震、海啸、核爆炸等情形下产生,且人中最大,其次是液体,再次是气体,选项D 不符合题意；耳听不见次声波；人耳的听觉频率范畴是20 Hz20 000 Hz ,其中高于20 000 Hz 的4. B 解析：调整琴弦松紧程度的目的是调剂物体振动的频率,从而转变琴弦发声时的声波是超声波,低于20 Hz 的声波是次声波；17. 闻传递信息响度解析：中医中的“ 望、闻、问、切” 四

16、步诊法中,望,指观气音调；选项B 正确；5. B 解析：音叉的振动不易觉察,将音叉振幅的大小转换为乒乓球弹起的高度；敲击色；闻,指听声音；问,指询问症状；切,指摸脉象；其中的“ 闻” 是声音传递信息音叉的力越大,乒乓球弹起的越高,音叉振动幅度越大,响度越大；此装置探究响度的典型应用；医生用听诊器为病人诊断,是由于声音能传递信息；来自患者的声音通跟振幅的关系；选项B 正确；过橡胶管传送到医生的耳朵,橡胶管削减了声音的分散,提高了响度；6. C 解析：不同乐器、不同发声体的材料和结构不同,产生的音色不同,我们可以靠18. 固体减弱解析：把耳朵贴到桌面上可以听见敲桌底的声音,说明固体能够传声；音色来

17、辨别乐器的种类；选项C 正确；室外噪声大时关上窗户是在传播过程中减小噪声；7. B 解析：选项A,大象的“ 声音” 是一种次声波,人类听不到大象之间沟通的声音；19. 反射真空不能传声解析：超声波遇到障碍物会发生反射现象；由于真空不能传声,选项 A 不符合题意； 选项 B,蝙蝠能发出超声波,并利用反射回来的超声波来确定障所以声呐不能用于太空测距；碍物的大小、 距离等信息； 选项 B 符合题意； 选项 C,外科医生对结石病人的“ 超声”20. 6 不能解析：蝴蝶的翅膀在4 s 内振动了24 次, f6 Hz；人类能听到的频排石是利用了超声波能传递能量；选项C 不符合题意；选项D,站在圜丘坛最上层

18、中心的圆石上面说话,声波向四周八方传播,遇到四周的石栏,反射 回来,与原声率范畴是 20 Hz20 000 Hz ；6 Hz 不在人类听觉频率范畴内；混合,因此我们听到的声音洪亮；人的说话声不属于超声波；选项D 不符合题意；21. 产生传播解析：减小声音的方法有三种：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在8. C 解析：敲响小鼓时,鼓面振动,产生声音,声音能传递能量,使蜡烛火焰跳动；人耳处减弱；掩耳盗铃的贼只是将自己的耳朵堵起来,阻挡声音进入自己的耳朵,但听到的鼓声是通过空气传播到同学耳朵里,这说明声音在人的听觉频率范畴内,不是是他不能阻挡声音进入别人的耳朵,也没有在声源处和传播过程中减弱声音；超

19、声波；选项C 符合题意；22. 器材：玻璃瓶四个、水、木棍；9. D 解析：声呐,又称超声雷达,利用超声波来探测海底深度,选项A 不符合题意；演奏过程：玻璃瓶中倒入不同量的水,用木棍敲击,就能发出：dou.1 ruai.2 mi.3 fa.4；蝙蝠发出超声波来定位,选项 B 不符合题意； 海豚也可以发出超声波,利用超声波来判定物体的位置和大小,选项 C 不符合题意； 海啸可以发出次声波,用仪器监测次声这样做的道理是：振动的频率越高,音调越高；波,可以在海啸来临前向沿海地区发布预警,降低海啸带来的灾难,选项 D 符合题意；23. 一般女生的声带薄而窄,气流冲击声带发声时,声带振动较快,但是振幅不

20、大,所以10. A 解析：在此题中的“ 轻声” 和“ 大声” 都是指声音的响度；音调高,响度小,听起来尖而细；而男生的声带厚而宽,发声时振动较慢,但振幅较11. B 解析：安装噪声监测装置只会测出噪声的大小,不能减弱噪声,选项A 不符合题大,所以,音调低,响度大,听起来这种声音低沉而有力；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载24. 要减弱噪声,可将实际情形与减弱噪声的三个方法相结合,可实行以下方法：请邻 居把音乐声调小；关闭门窗；戴耳罩；25. 试验一声音的传播需要介质频率越高,音调越高解析：试验一,将正在发声的音叉插入水中能溅起水

21、花,说明音叉发声时振动；试验二,将点燃酒精的棉球放入瓶 中,瓶内的空气受热膨胀被排出一部分,待火熄灭后,快速塞紧软木塞,再摇瓶子,听到瓶子中的响声比原先小得多,缘由是介质削减,传声成效减弱,没有介质,声音 就不能传播,所以声音的传播需要介质；试验三,车轮的转动引起纸片的振动,车轮 转动越来越快,纸片振动越来越快,纸片振动的频率越来越高,音调越来越高；26. （ 1）温度声音在不同温度的水中传播速度不同,温度越高,声速越大（3）0 传播声音的介质声音在不同的介质中传播速度不同（ 2）st1 531 解析：（ 1）声音传播的速度与传播声音的介质和温度有关,不同介质,声速不同,同名师归纳总结 种介质,温度越高,声速越大；（2）在海面对海底垂直发射声波,经2 s 后收到回波,第 4 页,共 4 页此时声波在海面与海底之间来回一次,因此海水的深度为st 1 531 m/s 2 s1 531 m；（ 3）声音不能在真空中传播,因此真空中声速为0；- - - - - - -