2022年苏教版-五年级数学上册-教学计划.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2022-2022 学年第一学期落冲学校 五年级数学教学方案 拟写人：赵明喜 本学期,我所任数学学科的教学工作以教案为导向,以培育同学的创新精神 和实践才能及解决日常生活中的数学问题才能为重点,以改革课堂教学为突破口,积极实践“ 合作学习” 教学模式,让同学在动手实践、自主探究、合作沟通、大 胆创新中学习,留意进展同学的个性和特长；现制定本学期数学教学方案如下：一、同学现状分析：五年级班本学年是把上年的两个班合并而成的共有同学 71 人,其中男生 35 人,女生 36 人；大部分的同学学习态度端正,有着良好的学习习惯,上课时

2、都能积极摸索,能够主动进行学习；部分同学动手才能差,缺乏发散思维的训练；分析问题、懂得问题、解决问题的才能较差；个别同学才能较差,运算和解决问 题都存在困难；仍有的同学学习态度不够端正,做题马虎、书写不仔细、不能按 时完成作业；从上学期学问质量检测的情形看,同学的成果从高到低直线分布基 本匀称,有几个同学基础和学习才能较差,针对这些情形,本学年在重点抓好基 础学问教学的同时,加强后进生的辅导和优等生的指导工作,全面提高本班的整 体教学成果；二、教学内容：本学期的教学内容共有：第一单元 负数的初步熟悉；多边形面积的运算；其次单元 第三单元 小数的意义和性质；第四单元 小数加法和减法；第五单元 小

3、数乘法和除法；统计表和条形统计图（二） ；第六单元 第七单元 解决问题的策略；第八单元 用字母表示数；第九单元 整理与复习；三、教学目标：名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、基础学问：（1）通过合理的分类,并借助直观,让同学体会正、负数与 0 的关系；（2）要借助直线上的点,使同学初步体会负数的大小；（3）要让同学经受公式推导的完整过程；（4）把握探究小数性质和小数大小比较方法的思路；（5）联系整数加、减法的运算方法懂得小数点对齐的道理；（6）要勉励同学画图列举查找规律；（7）懂得用运算器探究小数

4、点移动规律的活动线索；（8）通过丰富多彩的活动让同学体会1 公顷的实际大小；（9）引导同学依据详细数量关系列出乘、除法算式,逐步丰富对乘除法运算 的懂得；（10）要让同学感受复式统计表与复式条形统计图在描述数据方面的特点；2、基本技能：充分利用新旧学问间的联系,联系同学的生活实际,通过学问间的迁移、类 推、比较、拓展,将新学问点与同学原有的学问体系联系起来进行教与学；3、情感态度和价值观：（1）使同学积极主动参加猎取学问的全过程,让他们熟悉到数学的价值,生 活中离不开数学,使他们喜爱数学,乐学数学；（2）形成对数学的深厚爱好,树立同学自尊心和自信心,提高同学的相互合 作才能和人际交往才能；（3

5、）引导反思促进情感态度的进展；教学时留意引导同学反思当天的学习活 动,适时训练同学要积极参加学习活动、学习上要实事求是,并以确定的方式强 化同学良好的学习态度；（4）制造让同学运用所学学问解决实际问题的机会,学以致用,体会数学就 在身边,借以激发和爱护同学对数学的奇怪心和求知欲；四、教学重点难点：（1）教学重点：多边形面积的运算；小数的乘法和除法的意义和运算法就、小数加减法；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载用“ 一一列举” 的策略解决实际问题；同学的安全大于一切,时时对同学进行全面的安全训练；依据

6、教材中的内容,适时渗透相关法制学问训练,提高同学的法制意识；（2）教学难点：懂得小数的乘法和除法的意义和运算方法的道理适合同学自主解决的实际问题；简洁周期现象中的规律；公顷、平方千米的含义及面积单位的换算；用复式统计表整理和表达数据信息；五、提高质量的保证措施, 精确运算,引导梳理新课改要求我们以提高国民素养为综旨,全面推动素养训练,培育同学的 创新精神和实践才能；为实现这一目标,我将从以下几个方面详细做起：（一）、仔细学习新课程标准 ,领悟精神,吃透教材,仔细备课,能更好 完成教案中个性化补充,仔细细致地批改作业,对学困生实行面批面改；（二）、切实加强基础学问和基本技能的教学；1、数学基础学

7、问的懂得；2、处理好基本训练与制造性思维进展及后继学习的关系；（三）、重视引导同学自主探究,培育同学的创新意识与合作学习才能；1、本册教材设计了适量探干脆和开放性的数学问题,给同学供应自主探究的 机会和一个比较充分的摸索空间；培育同学肯于钻研、善于摸索、勤于动手的科 学态度；2、要关注同学的个体差异,敬重同学的制造精神；对同学在探究过程中遇到 的问题,要适时,有效的帮忙和引导；（四）、重视培育同学的应用意识和实践才能；1、数学教学应表达“ 从问题情境动身,建立模型,寻求结论,应用与推广”的基本过程；2、在日常的数学活动中要留意小课题讨论和实习作业等实践活动,对这方面 的内容不但不能随便删减,而

8、且要加强这方面内容支配的密度和强度；（五）、把握教学要求,促进同学进展；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、要善于驾驭教材,把握学问的重点和难点以及学问间的内在联系,依据学 生的年龄特点和教学要求,开展教学活动；2、要留意在直观感知广泛的背景下,通过自身体验在分析、整理的过程中学 习概念,不要用死记硬背的方法；3、加强学法指导,通过探究、沟通、指导、反馈、总结的学习过程,培育学生学习爱好,提高自学才能；（六）、改进教学评估方法；1、教学评估要有利于同学的进展,留意对同学学习过程的考察；2、学问和技

9、能的评估,试题类型要多样化；3、评判应表达勉励的作用；六、教学进度方案表：名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载五年级数上册教学进度方案表周次内容课时数1 熟悉负数第一单元测试及讲评4 2 平行四边形三角形梯形面积运算熟悉公顷5 3 平方千米组合图形、不规章图形面积运算5 4 整理与练习其次单元测试及讲评5 5 国庆节放假5 6 小数的意义和性质小数的大小比较7 用“ 万” 或“ 亿” 作单位的小数表示大数目,求小数的5 近似数 整理与练习单元测试8 第三单元测试讲评；小数的加法和减法5 9 小数的乘、除整数及小数点移动引起小数大小变化的规5 律10 第四单元测试复习期中考试5 11 第四单元测试、期中考试讲评5 12 小数乘小数积的近似值除数是小数的除法5 13 商的近似值,小数四就混合运算整理与练习单元测试5 14 统计表和条形统计图（二）及数单元测试5 15 解决问题的策略及数单元测试5 16 用字母表示及数单元测试5 17 整理与复习5 18 整理与复习19 期末考试20XX 年 8 月 29 日名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页