2022年网络学习教学设计 .pdf

《2022年网络学习教学设计 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年网络学习教学设计 .pdf（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、1 网络学习教学设计基本信息课题苏科版八年级物理第二章 第四节升华和凝华作 者及工 作单位西安市尚稷路学校赵永辉教材分析1课标中对本节内容的要求；探究物态变化过程，能用物理的语言解释自然界中的升华和凝华现象。2 本节内容的知识体系；升华和凝华：升华定义：物质从固态直接变成气态的过程， 吸 热，易升华的物质有： 碘、冰、干冰、樟脑、钨 。凝华定义： 物质从气态直接变成固态的过程，放 热3. 本节内容在教材中的地位，前后教材内容的逻辑关系。本节课是前面知识的延续，是构成物态变化知识体系的重要组成部分。4本节核心内容的功能和价值: 知道升华和凝华是自然界中普遍的物态变化，在生活和生产中有着重要的应用

2、。学情分析八年级的学生刚学习学习，对物理知识和现象充满好奇，对物理有一定兴趣及强烈的求知欲，通过实验使抽象化的知识为具体知识，便于初中学生掌握。教学目标（1）知识与技能1 知道升华和凝华的概念。2 知道升华要吸热，凝华要放热。3 知道生活中的升华和凝华现象（2）过程与方法通过观察了解升华和凝华现象（3）情感态度与价值观1 通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探索一些自然现象的物理学道理。2、通过观察碘升华和凝华活动，养成善于观察、勤于思考、乐于探究精神、团队协作的良好习惯。教学重点和难点名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - -

3、 - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - 2 教学重点及其教学策略重点：对升华和凝华现象的认识。教学策略：通过实验探索、观察思考和实例分析来加深理解。2. 教学难点及其突破策略难点：升华和凝华是物质的固态和气态之间的直接变化，而学生易误认为需通过液态这一过程。突破策略：加强实验指导、教师启发点拨，着重指导学生注意观察实验过程。教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图创设情景，引入新课：出示投影片（画面）：人们在欣赏文艺演出时，经常会看到舞台上“白烟滚滚”，以渲染气氛。问 ：你 知 道 它究 竟 是 什 么吗？它又是怎么形成的

4、呢？二新课讲授：观赏 投影的画 面并认真 地思考教 师提出的问题渴望知道分组实验：以 激 发 学生兴趣，引入新课名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - 3 1. 实验探究：人工造“雪”（1）教师巡回指导教师在巡视指导时要强调两点：一是要缓慢加热；二是要学生注意观察瓶底有无液态物质出现。（2）组织各小组学生代表汇报实验观察的结果（3）引导学生分析实验观察结果、讨论总结得出：固态的樟脑丸粉末经加热后能直接变成气态的樟脑丸蒸气

5、；：气态的樟脑丸蒸气要冷却后方可直接变成固态的樟脑丸粉。布置学生独立完成课本P42填空。此时教师板书：升华：物质由固态直接变成气态的现象叫升华。升华时要吸热。凝华：物质由气态直接变成固态的现象叫凝华。凝华时要放热。2. 分析日常生活中的升华和凝华现象（1）鼓励学生举出生活中的升华和凝华的实例：（2）组织、指导学生分组讨论课本图 2-36 、2-37 实例。并在（1）按课本图235 的实验装置，在锥 形瓶内放 入少许樟脑丸粉末，再将一根细的棉线放入，然后将瓶子密封。点燃酒 精灯缓慢 加热进行实验，仔细观察瓶内 有什么现 象发生。（2）停止加热，使其冷却。仔细观察锥形 瓶内又有 什么现象发生。学生

6、甲： 给固态樟脑丸粉末加热时，瓶内有白 色蒸气但 没有液态物质出现；学生乙：停止加热冷却时， 也没有出现液态物质。在瓶的内壁及 棉线上出 现类似“雪”状的白色物质。认 真分 析观 察的结果进行小组讨论，用自 己的语言 概括樟脑 丸粉末在 实验过程中的变化情况独 立完 成课 本填空举例：如：（1）天气寒冷时，教室 玻璃内表 面出现的“窗花”；（2）霜的形成；放 入 一 根细 的棉 线 培 养学 生的 实 验 观察能力培 养 学 生的 推断 能 力 及语言表达能力考 查 学 生生 活经 验 是 否丰 富及 对 所 学的 知识 能 否 灵活运用：把物理知 识同 生 活 紧密结合起来。综 合 各 种不

7、 同答 案 由 教师 归纳 出 一 般方法培 养 学 生灵 活运 用 物 理知 识的 能 力 加深印象，巩固新知识进 一 步 锻炼 学生 的 运 用物 理知 识 解 决实 际问 题 的 能力 和语 言 表 达能力名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - 4 （让学生把答案写在纸上进行投影） 。根据学生回答的情况引导其他同学进行补充。3. 指导学生阅读课本P43 “生活、物理、社会”，了解人工降雨的原理及过程。师生共同分析其

8、中发生的物态变化过程：升华凝华熔化。三. 课堂小结：由学生叙述本节所学的基础知识。四. 当堂巩固：1. 分析教室玻璃内表面“窗花”形成的原因。2. 在低于 0的冬天，冰冻的衣服也能变干，为什么？五. 布置作业： 1雾凇是一种冰雪美景，吉林市的雾凇更是特别，查找资料，找出“雾凇美景为何吉林独俏”的原因。3练习册习题。（3）放在衣橱中的卫生球越来越小；学生 交流各组 的解释和看法 （把答案写在纸上）其他同学进行补充认真 阅读并进 行热烈的 讨论分析 其中发生 的主要的 物态变化 学生叙述 本节所学的知识独立思考用自己所学的知识进行解释板书设计 2.4升华和凝华一. 实验探究 -人工造“雪”二. 升

9、华: 物质由固态直接变成气态的现象叫升华。升华时要吸热。凝华：物质由气态直接变成固态的现象叫凝华。凝华时要放热。三. 人工降雨 : 升华凝华熔化。学生学习活动评价设计名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - 5 评 价 内 容评 价 等 级评价目的优（5）良（4）中（3）我能认真听老师讲课，听同学发言。能否认真专注遇到我会回答的问题都主动举手了。能否主动参与发言时声音响亮能否自由表达我能积极参与小组讨论活动，能与他人合作？

10、能否善于合作善于思考，并能有条理地表达自己不同的看法。能否独立思考我会指出同学错误的解答是否敢于否定我能常得到老师的表扬、同学的赞赏。是否欣赏自我我已养成良好的写批注的阅读习惯能否独立思考我在学习的过程中感到快乐。是否兴趣浓厚最欣赏哪个同学的表现呢？为什么？我还有与这节课的内容相关的问题问老师得分教学反思1.本节课重点是对升华和凝华现象的认识，结合生活实际多举例子，同时注意和其他物态变化的区别。2.升华现象实验一定注意加热的温度，温度过高会出现碘熔化现象，给学生掌握知识带来影响。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - 6 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - -