《纸是大力士》中班科学教案.docx

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑纸是大力士中班科学教案 我执教的是中班科学活动纸是大力士，这个活动来自主题好玩的纸的次主题会变花样的纸。纸不仅是幼儿生活的伙伴，也是幼儿嬉戏、创作的必备材料，在幼儿的世界里扮演着不行缺少的角色。今日我将带领孩子们与纸绽开一系列互动，了解纸可承重的特性，使孩子情愿动手操作，并对试验感爱好。 整个活动分三个环节。 第一个环节，组织幼儿谈话，以纸的作用引出课题。 其次个环节，让孩子操作试验，感知白纸与卡纸有不同的承重性。在做一做，说一说中查找缘由，提升孩子的阅历，纸的厚薄不一样，力气就不一样，纸越厚，力气就越大，纸越薄，力气就越小，并运用图示、数字做以记录。 第三

2、个环节，引导孩子想方法将刚才力气小的白纸变一变外形，并操作试验，在探究的过程中引导孩子发觉白纸也能变成大力士。通过做一做，说一说，引导孩子感知同一种纸的外形发生变化，力气也发生变化，并且纸的弯距越多，力气越大。 最终出示报纸、皱纹纸等激发幼儿连续动手操作、探究让纸的力气变大的深厚爱好，这是本次活动的阅历扩展，我将它设计为活动的延长部分。 1、了解纸可承重的特性。 2、情愿动手操作，对试验感爱好。 白纸、卡纸每人一张，桥墩每人两个。 一、谈话：“纸的作用”引出课题： 老师出示一张白纸。老师：“小伴侣，老师给你们看一样东西，你们以前熟悉它吗？”（提问：这是什么纸？你还知道有什么纸？这些纸有什么作用

3、？纸有力气吗？你们还知道什么纸力气大吗？） 二、操作试验，感知纸的厚薄不同，承重不同。 1、老师出示两种纸。”今日老师就给小伴侣们带来两种纸，来，看一看摸一摸，这是什么纸？“（硬白纸）这又是什么纸？（卡纸、白纸） 老师：“好！今日呀，我们就让它们两个比一比，看谁的力气最大，谁才是大力士？怎么比呢？用纸搭一座桥，在它上面放积木，谁身上放的积木多，又不塌下来，谁的力气就最大，谁就是大力士！留意了放积木的时候要一个一个轻轻地放在中间，试的时候要一张一张的试，卡纸和白纸都要试一试。开头了，孩子们!好!到后面找你们的玩具试一试。” 2、孩子试验，老师指导。 老师：“好了孩子们，把你们的卡纸放到中间，到老

4、师这里来，真棒真乖！看！老师已经坐好了，你们也快点坐好！ 3.记录（总结）。 老师：“小伴侣们想一想，你们刚才做的卡纸和白纸，谁的力气大？谁是大力士？你是怎么看出来的？那咱们一起试一试好比好？老师放积木你们给老师数着！白纸放几个？ 记一记:(用数字表示) 老师:“卡纸放几个？” 记一记：. 老师：“白纸和卡纸谁的力气大？为什么卡纸上面放的积木多？” 老师：“奥，原来呀，纸是有力气的，它们的厚薄不一样，力气就不一样大，纸越厚，力气就越大，纸越薄，力气就越小。 三、操作感知、纸的外形不一样，力气也不一样： 1、老师：“孩子们你们看，现在白纸的力气小，假如我们把白纸折一折，变一变，如：把白纸对折一次

5、或两次或变成扇子外形，（边说边演示）那么它的力气会有有变化吗？会变大还是会变小呢？这张白纸会不会也变成大力士呢？找一张白纸试一试好不好？“（孩子操作） 2.孩子试验，老师指导。 老师：“好了孩子们到老师这里来，做好了！（提问：纸的外形变了以后，它的力气变了吗？怎样做的？” 3.记录总结。 老师：“这是老师折好的白纸，咱们一起试一试，记录以下，好吗？” 折一次. 折两次. 折扇子外形. 老师：“小伴侣们你们发觉了什么？谁才是大力士呢？”原来纸折的次数越多，力气就越大。” 老师小结：“孩子们你们真棒！你们把白纸也变成了大力士，那其它的纸如报纸、皱纹纸它们的力气大不大呢？怎样把它们变成大力士呢？你们想不想试一试？可是由于时间的关系，咱们只能进行到这里了，我们以后再试一试好不好？” 第 3 页 共 3 页