雨霖铃精品ppt课件.ppt
《雨霖铃精品ppt课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《雨霖铃精品ppt课件.ppt(51页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物 柳永柳永雨霖铃雨霖铃我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物解 题 雨霖铃雨霖铃词牌名,也写作词牌名,也写作雨淋铃雨淋铃。相传,唐玄宗入蜀时因在雨中闻铃声而思念杨相传,唐玄宗入蜀时因在雨中闻铃声而思念杨贵妃,故作此曲。曲调自身就具有贵妃,故作此曲。曲调自身就具有哀伤哀伤的成分。的成分。我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但
2、是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物 柳永,北宋词人,原名柳永,北宋词人,原名三变,字三变,字耆(耆(qq)卿。)卿。排行排行第七,世称第七,世称“柳七柳七”。婉约。婉约派重要代表词人,派重要代表词人,北宋第一北宋第一个专力写词的作家个专力写词的作家。精通音。精通音律,创作了大量适合于歌唱律,创作了大量适合于歌唱的慢词,受到广大市民的欢的慢词,受到广大市民的欢迎。他的词风行一时,当时迎。他的词风行一时,当时流传着流传着“凡有井水饮处皆能凡有井水饮处皆能歌柳词歌柳词”的说法。的说法。乐章集乐章集传词将近两百首。传词将近两百首。柳 永我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什
3、么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物尝有尝有鹤冲天鹤冲天词云:词云:“忍把浮名,换了浅忍把浮名,换了浅斟斟低唱!低唱!”宋仁宗闻而使之落榜,曰:宋仁宗闻而使之落榜,曰:“何要浮何要浮名,且去填词。名,且去填词。”由是自称由是自称“奉旨填词柳三奉旨填词柳三变变”。改名后,方于景佑元年中进士,历余杭。改名后,方于景佑元年中进士,历余杭令、盐场大使,终于屯田员外郎,世称令、盐场大使,终于屯田员外郎,世称柳屯田柳屯田。 我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个
4、活的生物 柳永才情卓著,但一生仕途坎坷不济,更柳永才情卓著,但一生仕途坎坷不济,更多的时日跟歌妓们一起过着多的时日跟歌妓们一起过着依红偎翠、浅依红偎翠、浅酌低唱酌低唱的生活。他深深了解这些歌妓们的的生活。他深深了解这些歌妓们的生活,深切同情她们的不幸遭遇。在他的生活,深切同情她们的不幸遭遇。在他的作品中,很多是反映和她们在一起的悲欢作品中,很多是反映和她们在一起的悲欢离合。离合。雨霖铃雨霖铃便是其中为世人所传诵便是其中为世人所传诵的一首,被称为的一首,被称为“宋金十大曲之一宋金十大曲之一”。我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的
5、猜测没有错:表里边有一个活的生物我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物 婉约派有四大旗帜: 婉约派四大旗帜之一,四旗中号婉约派四大旗帜之一,四旗中号“闺语闺语”:李清:李清照照 婉约派四大旗帜之一,四旗中号婉约派四大旗帜之一,四旗
6、中号“别恨别恨”:晏殊:晏殊 婉约派四大旗帜之一,四旗中号婉约派四大旗帜之一,四旗中号“情长情长”:柳永:柳永 婉婉约派四大旗帜之一,四旗中号婉婉约派四大旗帜之一,四旗中号“愁宗愁宗”:李:李煜煜 我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物这首词就是这首词就是抒写他和一位红抒写他和一位红颜知己(情人)在长亭话别的情景。颜知己(情人)在长亭话别的情景。 所以这所以这首词的基调首词的基调格外低沉格外低沉我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的
7、猜测没有错:表里边有一个活的生物 一、激情导入,激发学习兴趣: 别离在诗歌是一种历写不衰的主题。请大别离在诗歌是一种历写不衰的主题。请大家想想以前学过哪些描写别情的诗家想想以前学过哪些描写别情的诗我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物 风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返”, “莫愁前路无知己,天下谁人不识君莫愁前路无知己,天下谁人不识君”, “劝君更进一杯酒,西出阳关无故人劝君更进一杯酒,西出阳关无故人”, 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流
8、”, “桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”, “醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月”, “十年生死两茫茫,不思量,自难忘十年生死两茫茫,不思量,自难忘”,( (这是苏轼与其亡妻之间的这是苏轼与其亡妻之间的“梦别梦别”。) )我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物1、听名家朗读,品味词流露的情感、听名家朗读,品味词流露的情感 2、齐读把握诗歌的情感与节奏、齐读把握诗歌的情感与节奏我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的
9、世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物雨雨 霖霖 铃铃 寒蝉寒蝉/ /凄切,对凄切,对/ /长亭晚,骤雨长亭晚,骤雨/ /初歇。初歇。都门都门/ /帐饮帐饮/ /无绪,留恋处,兰舟无绪,留恋处,兰舟/ /催发。执催发。执手手/ /相看相看/ /泪眼,竟泪眼,竟/ /无语无语/ /凝噎。念凝噎。念/ /去去,去去,千里千里/ /烟波,暮霭烟波,暮霭/ /沉沉沉沉/ /楚天阔。楚天阔。 多情多情/ /自古自古/ /伤离别,更伤离别,更/ /那堪那堪/ /冷落冷落/ /清清秋节!今宵秋节!今宵/ /酒醒酒醒/ /何处?杨柳岸何处?杨柳岸/ /晓风晓风/ /残残月。此去月
10、。此去/ /经年,应是经年,应是/ /良辰美景良辰美景/ /虚设。便虚设。便/ /纵有纵有/ /千种风情,更千种风情,更/ /与何人与何人/ /说!说!柳柳 永永我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物1.从时间角度看,这首词的层次应如何划分?离别前离别前:离别时离别时: :离别后离别后: :我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物 整体感知 1、提问:这首词的感情基调怎样? 明确:感情基调哀怨缠绵 我吓
11、了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。鉴赏:这一句点出了别离的鉴赏:这一句点出了别离的_、_和和_(1 1分)分)。通过通过_这些意象这些意象(1 1分)分),营造了营造了_(1 1分)分)的的送别送别氛围氛围,为全词,为全词奠定奠定_ 感情基调感情基调。(1 1分)分)季节季节地点地点时间时间寒蝉、长亭、日暮、寒蝉、长亭、日暮、骤骤雨雨凄凄凉凉伤感伤感凄凄清清萧瑟萧瑟以哀景衬哀情,融情于景,情景交融以哀景衬哀情,融情于景,情景交融秋雨黄昏送
12、别图秋雨黄昏送别图我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物情情 都门帐饮无绪,都门帐饮无绪, 留恋处兰舟催发留恋处兰舟催发矛盾矛盾 恋人在都门外的长亭摆下酒筵给他送别,然而面对美酒佳肴,词人毫无心思,为什么? 这七字以精炼之笔刻画了典型环境与典型心理:欲饮无绪,欲留不能,一边是留恋情浓,一边是兰舟催发,这样依依不舍,难舍难分的矛盾何其尖锐。情执手相看泪眼, 竟无语凝噎。 两人相对而立,手握手,眼对眼,泪眼婆两人相对而立,手握手,眼对眼,泪眼婆娑。娑。心中千言万语要和对方说,却激动地哽咽,心中千言万语
13、要和对方说,却激动地哽咽,什么都说不出来了。什么都说不出来了。动作神态的细节刻画动作神态的细节刻画是情是情感的集中表现感的集中表现 ,真挚动人,真挚动人.这时是这时是“此时无声此时无声胜有声胜有声”,是,是“相对无言,惟有泪千行相对无言,惟有泪千行”。我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物“念念”字告诉读者下面为想像的景物,是虚写。字告诉读者下面为想像的景物,是虚写。我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的
14、生物 念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。 这一句运用了这一句运用了_的的手法,手法,(1(1分)分)词人借用词人借用_ ,通过通过_这些这些意象,意象,(1 1分分) ) 营造了营造了_的意境,的意境,(1(1分)分) 含蓄而形象地写出了词人分别后含蓄而形象地写出了词人分别后_ 、 _之之情的浓重情的浓重、绵长和深沉。绵长和深沉。(1 1分)分)寓情于景和以虚景写实情寓情于景和以虚景写实情想象之景想象之景迷蒙辽阔迷蒙辽阔浩渺的烟波,沉重的暮霭,无边的楚天浩渺的烟波,沉重的暮霭,无边的楚天抑郁悲伤抑郁悲伤孤寂落寞孤寂落寞我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为
15、什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。作用:作用: 邈远之景,衬托出邈远之景,衬托出情人相见无期情人相见无期,自己前途自己前途茫茫茫茫的惆怅。的惆怅。 承上启下,既是总结上片的离别情景,又是承上启下,既是总结上片的离别情景,又是为下片写别后情景作铺垫。为下片写别后情景作铺垫。 从眼前所见写起,又想象行舟后所见之景,从眼前所见写起,又想象行舟后所见之景,半虚半实。半虚半实。借浩淼迷茫的烟波暮霭来借浩淼迷茫的烟波暮霭来表现离人黯淡的离愁。表现离人黯淡的离愁。我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的
16、东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物 寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。留恋处兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去,千里烟波,暮霭沈沈楚天阔。念去去,千里烟波,暮霭沈沈楚天阔。上阙上阙: 写离别时难分难舍的心情。写离别时难分难舍的心情。 从抒情的重点和层次上看,上阙扣住从抒情的重点和层次上看,上阙扣住“别别”字,由出行到字,由出行到“帐饮帐饮”,到,到“催发催发”,到,到“执执手手”,到,到“遥念遥念”,突出了惜别的深情,离别的
17、,突出了惜别的深情,离别的痛苦。痛苦。 ( 写景抒情显得写景抒情显得黯淡凄清黯淡凄清) 伤伤离别离别。自古伤离别是常情,似乎有。自古伤离别是常情,似乎有自我安慰之意,接着又转入现实的痛自我安慰之意,接着又转入现实的痛苦中来:递进语气强调了苦中来:递进语气强调了此时清秋离此时清秋离别更让人难受别更让人难受。多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节。多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节。那三个字点明了这首词的主旨?那三个字点明了这首词的主旨?我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物 想象画面:一舟临岸,词人酒醒梦想
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 雨霖铃 精品 ppt 课件
限制150内