2022年小学思政课教案范文(精选6篇).docx

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑2022年小学思政课教案范文(精选6篇) 思想政治课是社会或社会群体以肯定的政治观点和道德规范，有目的、有方案、有组织地对其成员施加影响，使其形成符合肯定社会要求的思想道德素养的社会实践活动。 以下是为大家整理的关于2022年学校思政课教案的文章6篇 ,欢迎品鉴！ 第一篇: 2022年学校思政课教案 诚信是金 教学目标 1、认知目标:熟悉诚信,结合同学在生活中的详细事例和以往的生活阅历，了解诚信在生活中的重要性。理解诚信的含义，懂得诚信是中华民族的美德。 2、力量目标理解诚信在社会生活中的作用，使同学懂得并学会怎样做一个讲诚信的人。 3、情感、态度、价值观使

2、同学知道诚信的重要性，在生活中做到发觉诚信、感悟诚信、体验诚信，做诚信的仆人。 教学重点 让同学熟悉并做到在生活中要讲诚信。 教学难点 1、让同学在日常生活中去发觉诚信，将诚信内化为美德，外化为行动。 2、在教学中，对同学的行为习惯、道德品质，能够准时的、正确的进行把握。能够对同学的价值取向做准时的更正、定位和适时的引导。 教学预备课件 教学过程 一、创设情境，谈话引入 1、同学们，今日，老师带来了一个话题想和大家一起沟通探讨。在探讨之前，我们先来共同一个好玩的故事。 2、出示课件哪个更重要。 3、引出孔子的名言人无信不立。 4、点明本节课的争论话题。板书课题诚信是金 5、说一说什么是诚信 二

3、、故事与思索 1、请同学阅读书第12页曾子杀猪的故事。 思索曾子杀猪的故事 一头猪在当时还是很贵的，曾子为了履行一句原来不经意的承诺而杀了一头猪，这是为什么呢 2、小结曾子为了不失信于小孩，竟真的把猪杀了，煮给孩子吃，目的在于用诚恳守信的人生态度去训练后代、影响后代。 三、现实中的诚信 1、说一说 你知道的现实生活中的诚信故事或发生在自己身上的诚信故事。 2、想一想 你觉得诚信会给我们带来什么 四、学习案例，体会人无信不立的含义。 出示生活中不诚信的案例 安徽阜阳的大头娃娃大事。 南京冠生园食品有限公司因用陈馅做新月饼而破产大事。 成果优秀的留同学因有三次逃票记录而遭受找工作屡次被拒聘。 问看

4、了刚才这几个事例，你有什么感受或想说什么呢 五、回归同学生活 1、真心话大表白 请同学们回忆一下自己身上的诚信是否始终跟着我们诚信有没有曾静静离开自己的时候 2、我们同学讲诚信应包括哪些方面 六、嬉戏活动 找不诚信苹果 七、深化导行 1、同学谈收获、感受。 2、请你用一生去完成的作业做一个诚恳守信的人。 八、课外作业 其次篇: 2022年学校思政课教案 为深化贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，贯彻落实习近平总书记关于训练的重要论述特殊是在学校思想政治理论课老师座谈会上的重要讲话精神，贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干

5、看法精神，全面贯彻党的训练方针，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，解决好培育什么人、怎样培育人、为谁培育人这个根本问题，高质量办好新时代学校思想政治理论课（以下简称思政课），现特制定东孟学校新时代学校思想政治理论课实施方案如下： 一、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实全国训练和 学校思想政治理论课老师座谈会精神，围绕立德树人根本任务，遵循思想 政治工作规律，深化推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材，进课堂、 进头脑，构建螺旋上升、循序渐进的一体化育人格局，培育担当民族复兴 大任的时代新人，培育德智体美劳全面进展的社会主义建设者和接班人。 二、健全领

6、导机构，打牢思想政治工作的组织基础 成立以校长为组长的东孟学校思想政治工作领导小组，学校领导班子成员 为副组长，各班班主任及少先队大队辅导员为小组成员。 思想政治工作领导小组： 组长：王文东 副组长：杨春丽袁士海樊仕杰孙建国杨涛 成员：白立刚庞秀杰韩广占王丽梅白洪生季卫海樊雅俊阮亚楠 三、目地任务 根据循序渐进、科学有序、协调兼顾、突出实效的方向，着力构建具 有宝坻特色的课程建设一体化、育人载体一体化、资源共享一体化、线上线 下一体化、统筹指导一体化的思想政治训练工作一体化体系，不断增加学校 思想政治训练的时代性、科学性和实效性，努力形成全员、全程、全方位的大 思政育人格局。 四、全面开展思政

7、课建设状况调研 紧紧围绕提高思政课建设质量这一工作目标，聚焦增加学校生获得感这一 核心指标，突出老师队伍建设、教学方法改革、课堂教学效果等关键环节，深 入思政课堂、深化师生，精准查找在思政课训练教学上存在的突出问题，仔细 剖析问题产生的缘由，讨论制定解决问题的方法措施。 1.深化开展德育处、教务处、总务处三级调研督查。从九月上旬开头，一 是由我校校长、党委负责人等同志组成调研组，围绕我校思政课建设体制机制， 以及教学体系、保障体系建设等方面内容，开展专项调研督查。二是深化开展 对我校思政课建设状况调研；发觉短板不足，总结阅历做法，讨论问题解决方 案。三是要重点围绕队伍建设方面的成果和不足、教学

8、方法改革创新方面的情 况等，仔细开展一次思政课建设状况梳理自查。 2.全面开展各班级教研室听课。 建立思政课教学协同联动机制。支持思政课老师乐观参与区组建的跨学段 思政课老师教研团队，开展协同备课。组织开展思政课老师跨学段开展思政课 互听互看、互学互鉴。 3.组织开展我校思政课教学展现活动，并组织评比我校思政课精彩一课， 提升我校思政课老师教学水平，提高思政课课堂教学效果。 4.召开我校思政课教学质量建设研讨会，重点讨论我校思政课教学质量建 设存在的问题及解决方法。 五、课外活动一体化 1.依据上级文件精神建立一体化共建机制。王卜庄高级学王卜庄初级中 学东孟学校王卜庄幼儿园签约共建工作，签定共

9、建协议。联合推动学段的实践育人、心理育人、社团育人和文化育人。 2.实践育人。学校在原有的实践活动和研学旅行的基础上，根据思想政治 训练的要求，遵循主题鲜亮、内容丰富、形式多样、平安规范原则，整合、新 添一批实践活动和研学旅行基地。东孟学校第一职专或京津高等院校对接开 展研学旅行和实践活动。 3.社团育人。加强社团建设，打造我校的特色品牌项目，建立少先队与中 学共青团互通联动机制，与王卜庄初级中学开展品牌活动和文艺作品互访互展。 六、线上线下一体化 网络应用一体化。推动我校互联网+思政融入各个班级，建设一体化网 络应用平台，整合网络训练资源，推动网络应用无缝对接和全掩盖。 七、活动一体化 在传

10、统节日和重要时间节点，集中组织同学参与富有训练意义的线上线下 活动，进行思政训练公开课、公益广告宣扬、传统文化宣讲、优秀同学选树等 训练活动。 八、突出队伍建设，全面提高思政课老师教学素养 重点围绕提高我校思政课老师教学水平、科研力量、学科素养加强队伍建 设工作，努力建设一支抱负信念坚决、学识素养深厚、教学科研力量突出、适 应思政课训练教学需要的高素养思政课老师队伍。 1.鼓舞支持思政课老师开展科研课题讨论。乐观申报区发布的思政课教学 教改的讨论课题，引导老师跨学段联合开展教改讨论，进一步推动思政课一体 化改革创新。 2.的确加强思政课老师培训研修工作。乐观参与区训练局组织的思政课教 师培训班

11、。 3.推动我校按规定比例配备思政课老师。加强思想政治理论学科建设，设 立思政课学科带头人岗位。鼓舞支持符合条件的辅导员、班主任骨干兼任思政 课老师。 九、加强监督保障，全面完成质量年各项工作任务 为确保思政课教学质量专项工作取得实实在在的效果，做好以下工作。 1.加强专项工作的组织领导。为保证我校思政课教学质量年各项工作扎实 推动，成立专项工作领导小组，由校长、党委负责人担当组长。领导小组负责 制定专项工作实施方案，统筹支配调度指导我校思政课教学质量年各项工作。 2.切实履行我校落实专项工作主体责任。把思政课教学专项工作纳入学校 年度重点工作，确保我校思政课教学工作取得明显成效。 3.加强对

12、我校思政课建设状况督导检查。学校成立督导小组加强对我校思 政课建设状况的日常督查，定期组织进行全面督查。 第三篇: 2022年学校思政课教案 教学目标 认知: 1知道上课是学习的时间，应当专心学习。 2结合事例说明，上课用心听讲有利于学好学问，把握本事。 3知道高士其童年上课用心听讲，努力学习的故事。 情感： 1喜爱听名人童年努力学习的故事，情愿向他们学习。 2爱学习，情愿上课用心听讲，学好学问，把握本事。 行为： 1上课时，眼睛留意看，耳朵留意听，精神要集中，不走神。 2开动脑筋，老师讲什么跟着想，老师要求什么根据做。初步培育良好的学习习惯。 教学建议 教材分析： 本课是依据九年义务训练学校

13、思想品德和学校思想政治课课程标准（试行）一二班级段好好学习德目中上课用心听讲的教学内容设置的。 学校低班级同学精神不易集中且留意力集中时间短，而上课用心听讲对于同学学习和把握学问特别重要，假如同学不能从小培育用心听讲的好习惯，必定会影响同学的学习生活，阻碍同学学习各方面的学问。因而，对同学进行用心听讲的训练非常必要。 本课与其次、三课组成潜在的单元，同属好好学习的德目。本课侧重于课堂上的要求。本单元是学校一班级的起始层次，是对学习的初步熟悉和初步的学习习惯的培育。 本课课文选取我国闻名科学家高士其小时候用心学习的故事。故事情节比较简洁，老师依此进行分析达到训练目的。 第一个栏目是看一看。 此栏

14、目设在课文的前边，起导入作用。目的是让同学通过看图了解怎样做是用心听讲，怎样做是不用心听讲。 其次个栏目是说一说。 此栏目中有两个问题，第一个问题是结合课文提出的，目的是引导同学理解什么是用心听讲以及为什么要用心听讲。其次个问题引导同学结合自己或同学的实例理解用心听讲的必要性。 第三个栏目是记一记。 此栏目体现的是教学目标的行为要求，指导同学根据记一记中的内容去做，就能做到用心听讲。 第四个栏目是试一试 此栏目是一个实践性栏目。使同学通过亲自实践进一步体会用心听讲的好处，从而加深对用心听讲的理解。 教法建议： 1注意教学的直观性，课上老师可运用教学课件使同学懂得什么是用心听讲，什么是不用心听讲

15、以及用心听讲的好处和不用心听讲的坏处。激发同学产生用心听讲的道德情感。 2在教学中，要把握教材内容之间的联系，有些教学内容可以整合在一起进行教学。例如：课文与栏目二的内容联系亲密，可以结合在一起进行，有利于提高教学实效。 3留意联系同学实际。每个班级中都会有一些在用心听讲方面做得好的同学，用同学身边的榜样训练同学，最为可信。因此，老师可在教学中支配特地的教学环节表扬本班用心听讲的同学，还可以请这些同学谈谈自己是怎样做到用心听讲的，用心听讲对自己的学习有什么好处等，激励其他同学向用心听讲的同学学习。 教学设计示例 认知: 1知道上课是学习的时间，应当专心学习。 2结合事例说明，上课用心听讲有利于

16、学好学问，把握本事。 3知道高士其童年上课用心听讲，努力学习的故事。 情感： 1喜爱听名人童年努力学习的故事，情愿向他们学习。 2爱学习，情愿上课用心听讲，学好学问，把握本事。 行为： 1上课时，眼睛留意看，耳朵留意听，精神要集中，不走神。 2开动脑筋，老师讲什么跟着想，老师要求什么根据做。初步培育良好的学习习惯。教学重点： 使同学明白为什么上课要用心听讲。理由有两点：1、上课是学习的时间，应当专心学习。2、上课用心听讲有利于学好学问、把握本事。 教学难点： 二班级同学年龄小，自控力量差，用心听讲的时间较短。教学中要向同学渗透自控力量的培育，引导同学自己总结出用心听讲的好方法。 训练过程： 导

17、入新课 1提问： 看一看，上课时哪些同学做到了用心听讲？哪些同学做得不好？ 2演示课件场景一（栏目一的内容） 3小结： 上课时，仔细听老师讲课是用心听课的表现。老师讲课时，东瞧西看，精神不集中到上课的内容上，是不用心听讲的表现。那么，用心听讲有哪些好处？不用心听讲又有哪些坏处呢？我们一起来学习第一课用心听讲。 板书课题： 一、用心听讲 二、提高熟悉 1老师介绍高士其的简况。（可参考教参） 2演示课件场景二。（课文其次段的内容） 3提问：（运用栏目二说一说中的问题一提问） 高士其上课时是怎样用心听讲的？ 4小结： 高士其上课时，同学想跟他玩，跟他说话，他都没有理踩，他做到了上课用心听讲。 5提问

18、： 为什么在上课时他不理那个同学？ 6演示课件场景三。（课文的第三、四段内容） 7小结： 上课是学习的时间，只有用心听讲，才能学到文化学问，把握各种本事，取得好成果。（板书：学会学问，把握本事）高士其小时候上课用心听讲，仔细学习，因此他的学习成果始终很好。这也为他后来成为闻名的科学家、作家打下了坚实的基础。 8师： 像高士其这样上课用心听讲的人物还有许多，雷锋也是其中的一个。 9演示课件场景四。（雷锋小时候用心听讲的事例） 10提问： 雷锋是怎样用心听讲的？ 11小结： 雷锋不论遇到任何状况都能坚持用心听讲，养成了仔细学习的好习惯。 板书：养成好习惯 12提问：（用栏目二说一说的问题二提问）

19、结合自己或同学的实例，说一说不用心听讲有什么坏处。 13小结： 不用心听讲，听不到老师所讲的内容，不能把握学问与本事，影响自己的学习成果，时间长了不仅会落下许多功课还会养成不会听讲的坏习惯，影响以后的学习，害处可大了。 三、指导行为 师：依据高士其、雷锋的事例以及你自己的体会，说一说怎样做才能做到用心听讲。 1同学小组争论。 2老师参加同学争论，并引导同学进行总结。 板书：记一记中的内容 3试一试 根据记一记中的要求试试，亲身体会一下用心听讲的好处。（内容同试一试栏目内容） 4玩一玩（老师组织同学做传话嬉戏，使同学在嬉戏中进一步体会用心的重要性。） 嬉戏方法及规章： （1）老师发给每个小组的第

20、一位同学一张字条，字条上可以写一些与本课学习有关的内容，如：用心听讲，可以学会学问；用心听讲，可以学会本事；用心听讲，可以取得好成果等内容。 （2）每组的第一位同学看完字条后，小声告知后面的同学，依次往后传，传到最终一位同学。 （3）以传话速度最快，传话内容精确无误的组为成功组。 5、夸一夸 （1）夸夸班里在用心听讲方面做得好的同学。 （2）演示课件场景五。（用心听讲的大花园） （3）同学列举本班用心听讲同学的名字，老师将受表扬同学的名字填入小花内。 四、全课总结 1、提问： 经过这节课的学习，你们有什么收获？ 2、总结： 上课用心听讲是学会学问、把握本事的前提，盼望同学们上课时都能做到眼睛留

21、意看，耳朵留意听，脑子跟着想，精神要集中，养成用心听讲的好习惯。信任，今后会有更多同学的名字会填入用心听讲的大花园中，让我们一起把花园装扮得更漂亮。 板书设计： 一用心听讲 眼睛留意看 耳朵留意听-学会学问，把握本事，养成好习惯 脑子跟着想 精神要集中 探究活动 1课下，采访平常在上课用心听讲方面做得好的同学，请他们讲一讲自己的好方法。 2留心观看上课用心听讲同学的表现，并向他们学习。 第四篇: 2022年学校思政课教案 一、教学目标 学问目标：知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质，知道什么是青春期闭锁心理及其危害，能够说出交友的原则。 力量目标：能够绘制自己的人际关系树轮图，并能够据此

22、分析、概括自己的人际关系状况，能够用自己的话概括什么是友情，能够对教材中供应的交友案例提出适当的解决方法，能够运用友情的原则指导自己与同学的交往，能够恰当的解决自己的交友的困惑与冲突，能够作出负责任的选择。 情感态度和价值观目标：情愿和同学交往，不封闭自我。在与同学交往中，敬重他人，宽容诚信，追求友情，但不失原则。接受自己的人际关系现状，情愿转变自己，悦纳他人，培育开朗活泼的性格。 二、教学重点和难点 1、教学重点：懂得在同学交往中开放自我，乐观交往态度的重要性及受人欢迎的品质。 2、教学难点：理解什么是真正的友情，怎样才能更好地呵护同学间的深厚友情。 三、课前预备 搜集一些班级中同学交往的典

23、型案例，调查班级同学对伴侣、友情的不同看法、倾向性的看法。 四、板书设计 1、我的人际圈（1）了解自己的人际关系。（2）受欢迎的同学具有的品质。 2、与友同行（1）什么是友情。（2）友情的作用。（3）怎样建立和进展真诚的友情。 五、教学设计 活动一：创设情境课堂导入 播放和观赏周华健的歌曲伴侣Flash。你想知道你的伴侣吗？你了解自己的人际关系吗。 活动二：填写人际关系树轮图 请同学们一起填写人际关系树轮图，了解有多少人进入你的人际圈，并在组内进行沟通。 自我分析：你对自己的人际关系状况满足吗？ 活动三：采访同学，传授交友秘方 每小组评出一个伴侣最多的同学，并让其他同学采访他（她）：你是怎样去

24、跟同学打交道的？怎样去交伴侣的？ （小结）交伴侣应当保持乐观开放的心态。真诚、友好、和善、负责任等品德会使我们在与同学交往中具有长久的吸引力、较强的沟通意识和沟通力量，也会使自己在集体中具有更高的人气指数。 活动四：案例争论理解伴侣的涵义 什么是真正的伴侣，请你用伴侣是.可以.的句型编写。（播放歌曲伴侣的背景音乐）同学相互赠送自己编写的赠言，传递伴侣间真诚的友情。 活动五：讲故事，谈友情 叙述自己与伴侣相处的故事，谈谈自己的友情。在故事会后，让同学归纳建立和呵护同学友情的原则。 活动六：齐唱歌曲升华友情 齐唱歌曲伴侣。结束上课。 教学课题（教学章节或主题） 教学课型、上课班级、时间、节次、课室

25、、老师。 一、教材内容分析（含教学重点与教学难点） 二、学习者特征分析 三、教学目标 1.学问与技能 2.过程与方法 3.情感态度与价值观 四、教学策略选择与设计 五、课前预备 教学环境及教具预备，如计算机、网络、投影机，操作系统、应用软件等的预备。 六、课时支配：（如2课时） 七、教学过程 1.复习思索与组织教学 2.引入新课 3.讲授新课 4.巩固深化 5.课堂小结，布置作业。 （设计内容包括教学内容、时间安排、教学方法、老师活动、同学活动、媒体运用等。） 八、板书板画设计 九、教学反思 第五篇: 2022年学校思政课教案 我校以习近平在学校思想政治理论课老师座谈会上的讲话精神为指导，围绕

26、立德树人根本任务和我校文明、健康、好学、有为的育人目标，严格对比_省中学校校党建思政工作要求和_市加强学校思想政治理论课建设的若干措施有关要求，扎实、有序推动思想政治理论课建设工作。现将我校思政课建设工作汇报如下： 一、主要工作 (一)坚决信仰，加强思政工作组织领导 健全制度，指导建设。组建了思想政治理论课建设领导小组，依据相关要求制定了学校思政课建设实施方案、思政课建设的若干措施分工细则、思政老师队伍建设方案、辅导员工作制度、思政课堂评价制度，为思政课建设供应保障。 优化机构，形成合力。党支部统一领导，各处室明确分工，支部书记、校长带头走进课堂，带头推动思政课建设，带头联系思政课老师，形成以

27、学科老师为主导，以思政老师为重点，以班主任队伍为主体，以思政辅导员为支撑的全校师生协同协作的全员思政工作格局。 注意评价，完善体系。组织老师仔细学习中共中央国务院关于全面深化新时代老师队伍建设改革的看法等文件精神，建立了思政课双日志制度,完善了课堂评价体系，把师德师风、思政课考评纳入绩效考核、职称评定，努力培育广阔老师的责任、担当、集体、作为、荣誉等十六个意识，引导广阔老师坚持职业操守、恪守诚信规范，倾力打造师德高尚、业务精湛的老师队伍。 (二)铸魂强基，强化思政工作队伍建设 青老结对，促进成长。思政课老师是同学心灵的塑造者。学校通过实施青蓝工程，扎实开展思政课骨干老师一科一名师、一师一优课示

28、范课、青年老师过关课、汇报课等活动;实施青年老师成长承包制，学校领导问诊青年老师的课堂教学，指导和关心老师准时改进教学方法，提高课堂效率。定期召开师生座谈会、同学信息员座谈会，了解同学思想状况及学习状况，发觉问题，准时整改，充分彰显思政训练的影响力。 名师引领，加快成长。建成吴建国思政课名师工作室，邀请南京栖霞区思政课名师王英姿来校支教，传授先进理念和教学方法。利用学校录播教室优势、XX四中网校等训练公共服务平台建设思政课案例库、备课资料库。在名师带动和影响下，思政教研风气深厚，骨干老师队伍不断壮大，专业素养大幅提升。 全员参加，全程育人。全体老师坚守既教书又育人的信念，在课堂教学中切实贯彻落

29、实情感态度价值观培育目标和学科核心素养要求，推动以思政课为主，各类课程与思政课共同育人的新格局。不定期开展教情学情调研，学校领导参与思政课集体备课研讨活动、进课堂观评课活动。 (三)抓好阵地，提升思政课堂教学实效 立足课堂，创新教学。以把思政课上成同学喜爱的课程为基础目标，实施学校思想政治理论课创优行动，打造思政精品课。通过开足开好思想政治理论课，用好思想政治理论课统编教材，编写校本教材，精选教学案例，创新教学方式，开展微课堂、一师一优课,一课一名师等教学实践活动，学科教研，集体备课，课题讨论，教学竞赛，网络备课等教研活动，思政课课堂质量显著提高，以教学效果为核心的思政课教学评价体系不断完善。

30、 联盟互助，资源共享。一中训练集团及训练联盟通过开展做新时代四有好老师演讲赛、班会观摩课、德育沙龙、绿色课堂岗位大练兵、送教到校、名师沟通等活动，从德育训练、校内文化建设、思政课模式等方面进行学习和沟通，形成了区域内优势互补、教研互动的新局面，促进了学校思政课建设的进一步进展。 挖掘资源，同向同力。充分挖掘学校各类课程思想政治训练元素，把课堂作为落实新时代中国特色社会主义思想的主阵地，发挥每门课程、每个教室，每个课堂的育人职责，把思想引导和价值观塑造融入每一门课程的教学之中，形成以思想政治理论课程和课程思政同向同力，思想政治和学问训练有机统一的训练教学体系。 (四)丰富载体，打好同学思想政治底

31、色 树立榜样，扩大影响。通过开展师德训练培训、专题讲座、四有好老师演讲、同学评教和耕牛奖师德标兵、最受欢迎老师、有为青年老师盼望之星评比等，促使爱岗敬业、为人师表、喜爱同学的品德成为全体老师的共同追求。通过评比文明班级、三好同学、各类星级同学、五四红旗班、红旗手爱心奖优秀班团干部等优秀集体和个人，使同学学有榜样，做有标杆，促使同学形成良好思想品德形成。 精细管理，培育习惯。立足立德树人，以培育社会主义核心价值观为主线，以爱国、责任、诚信、乐学、合作为主要内容，形成培育文明、学习、卫生、平安、生活、体艺六大习惯，实现文明、健康、好学、有为育人目标的六三三三四德育模式。利用法规训练月、同学文明督查

32、组的检查督导、问题清单剖析和反馈等形式，准时矫正了同学不良行为。多种形式的宣讲争论、每周的班级例会、做懂法规，守纪律的合格一中同学等专题讲座和主题班会，促进了全校师生法规意识的提升和良好行为习惯形成。 主题活动，筑牢底色。通过开展坚持社会主义核心价值观校本教材进课堂、宪法晨读、国旗下讲话、信仰根植我心主题训练宣讲、四爱三有崇尚英雄系列主题训练实践活动、德育学堂及平语近人习近平总书记用典视频观看、五四青春诗会、红旗飘飘引我成长征文活动、传统文化训练月系列活动、入团第一课以及一中讲堂等活动，提升同学的思想品德素养，激发对党、对祖国、对民族、对家乡、对学校的认同感、归属感，促进社会主义核心价值观内化

33、于心、外化于行，为同学的终身进展筑牢精神底色。 精品社团，丰富德育。学校现有各类社团33个，国旗班、清华筑梦游学团、中科院盐湖之星实践团等已成为精品社团。 启迪之星助梦游学活动中，同学参观清华高校、XX高校等名牌高校，参访京东、商汤科技、青橙创客等知名企业和机构;赴国家科学院_盐湖讨论所、盐湖所讨论基地实地参观、亲历试验，与科学家互动沟通。丰富多彩的社团活动，激发了同学追求更高幻想的动力，培育了同学的科学精神和爱国情怀。 创新方式，网络助力。开拓校内党建、团建和德育训练专题网站，开展网上德育主题训练，使校内网站、论坛、微博、微信群、群等媒介成为宣扬党的政策、弘扬社会主义主旋律、传播社会正能量的

34、新阵地。 二、存在的问题 1.可供老师学习和选择的先进典型思政资源比较少;教学考试评价方式比较单一;教学实践中同学参加率不够高，对思政实效性有肯定的影响。 2.随着客观实际的不断变化，传统的思政工作方法不能很好适应新的育人要求，书本学问如何转化为同学的自觉行动，如何坚持以同学为本，加强对同学服务，通过课堂的师生互动，生生互动等方法，让每位同学都参加其中，达到思政课的潜移默化、润物无声作用，是思政课老师面临的重大挑战。 三、今后的思路 1.进一步仔细分析讨论我校思政课老师队伍建设的现实困难和制约因素，创新思路，细化举措，优化师资配置，强化师资队伍建设。实行请进来，走出去相结合的方法，进一步拓宽集

35、团校和教研联盟教学教研活动，邀请校外名师、五老人员等进校开展专题讲座，乐观外派思政课老师参与国培、省培等专业培训，不断更新教学理念、提升业务素养和教学水平，锻造一支品德高尚业务精湛的高素养老师队伍，努力使我校思政课师资力气走在前列; 2.加大名师工作室建设力度，强化名师培育，开展名师示范课、优质课展现，优化同课异构活动，发挥好名师的示范引领作用，合力打造我校思政金课，促进我校思政课名师工作室建设走在前列; 3.连续实施青蓝工程，开展好思政课骨干老师一师一优课、讲课大赛、青年老师过关课、汇报课等活动，通过主题教研、观评课活动，提升老师基本功，加快青年老师成长，真正做到一年站稳讲台，三年成为校级骨

36、干，五年成为县级骨干，使我校青年老师成长工作走在前列; 4.拓展思政课堂，一月一主题，一次一个班级，由学校思政课老师和行政领导进行专题讲座，推动思政工作走进同学，扩大思政课的辐射面和影响力，以更好地实现对同学的思想和价值引领; 5.着眼同学全面进展，树立大德育观念，创新课程建设，丰富德育载体，促进学校各项活动与思政课有机结合，通过内容重构、德育课堂重建提升同学核心素养，结合一中讲堂、同学社团、体育、艺术类课程，努力实现德育课程体系化。 实践证明，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，把思政课办得越来越好，是时代给予我们的光荣责任。 今后，我们将连续根据上级要求，建强主力军，守好主阵地

37、，唱响主旋律，不断开创学校思想政治理论课建设的新局面，引领同学健康成长，培育新时代有为同学。 第六篇: 2022年学校思政课教案 教学目标： 1、认知目标:熟悉诚信,结合同学在生活中的详细事例和以往的生活阅历，了解诚信在生活中的重要性。理解诚信的含义，懂得诚信是中华民族的美德。 2、力量目标：理解诚信在社会生活中的作用，使同学懂得并学会怎样做一个讲诚信的人。 3、情感、态度、价值观：使同学知道诚信的重要性，在生活中做到发觉诚信、感悟诚信、体验诚信，做诚信的仆人。 教学重点： 让同学熟悉并做到在生活中要讲诚信。 教学难点： 1、让同学在日常生活中去发觉诚信，将诚信内化为美德，外化为行动。 2、在

38、教学中，对同学的行为习惯、道德品质，能够准时的、正确的进行把握。能够对同学的价值取向做准时的更正、定位和适时的引导。 教学预备：课件 教学过程： 一、创设情境，谈话引入 1、同学们，今日，老师带来了一个话题想和大家一起沟通探讨。在探讨之前，我们先来共同共享一个好玩的故事。 2、出示课件哪个更重要。 3、引出孔子的名言人无信不立。 4、点明本节课的争论话题。板书课题诚信是金 5、说一说：什么是诚信？ 二、故事与思索： 1、请同学阅读书第12页曾子杀猪的故事。 思索曾子杀猪的故事： 一头猪在当时还是很贵的，曾子为了履行一句原来不经意的承诺而杀了一头猪，这是为什么呢？ 2、小结：曾子为了不失信于小孩

39、，竟真的把猪杀了，煮给孩子吃，目的在于用诚恳守信的人生态度去训练后代、影响后代。 三、现实中的诚信 1、说一说 共享你知道的现实生活中的诚信故事或发生在自己身上的诚信故事。 2、想一想 你觉得诚信会给我们带来什么？ 四、学习案例，体会人无信不立的含义。 出示生活中不诚信的案例 安徽阜阳的大头娃娃大事。 南京冠生园食品有限公司因用陈馅做新月饼而破产大事。 成果优秀的留同学因有三次逃票记录而遭受找工作屡次被拒聘。 问：看了刚才这几个事例，你有什么感受或想说什么呢？ 五、回归同学生活 1、真心话大表白 请同学们回忆一下自己身上的诚信是否始终跟着我们？诚信有没有曾静静离开自己的时候？ 2、我们同学讲诚信应包括哪些方面？ 六、嬉戏活动 找不诚信苹果 七、深化导行 1、同学谈收获、感受。 2、请你用一生去完成的作业：做一个诚恳守信的人。 八、课外作业 第 22 页 共 22 页