公开课总结和反思.docx

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑公开课总结和反思 引导语：公开课是有组织、有方案、有目的一种面对特定人群作正式的公开的课程讲授形式活动。下面是yjbys我为你带来的公开课的总结和反思，盼望对大家有所关心。 篇一：公开课总结和反思 参与工作已经一年了，感谢学校为青年老师供应了各种展现自我才能的平台，关心我们更好更快的成长起来。这是我作为老师以来其次次参与学校的青年老师公开示范课，相比第一次公开课，不论是从预备阶段还是到讲课结束，最明显的感觉是系统化结构化，对一节课的重难点以及活动涉及都更加的清楚并且具有目标。接下来我就对本次公开课进行总结和反思。 我讲的这一节课是新目标八班级英语上第五单元C

2、an you come to my party?的第一课时。本节课要求同学能够娴熟运用所学句型有礼貌的邀请伴侣参节聚会以及如何进行回答。从刚刚得知公开课的日期我就开头进行教学环节的设计，如何导入，如何讲授，设计怎么样的活动，做怎么样的教具，这节课的高潮在哪，胜利与否的关键又在哪。 经过几天的预备，我的教学环节是这样支配的。 一. 复习第四单元所学学问，第四单元主要的重难点在谈论如 何到达学校。为了更好的复习引起爱好，我现在黑板上画简笔画关心同学复习。 二. 导入环节。看到这个单元的题目时，重点的字眼放到了 Party上，那么通过生日歌曲导入是不错的环节。引出老师周六要过生日，你能来参与聚会吗?

3、同学会在以往的学问上进行Yes,I can./No,I cant.的回答。我会告知同学今日会学到其它的回答方式，吊起了同学的想象力，究竟本节课学什么呢。在导入环节也来展现学习目标，让同学有初步的认知。 三. 讲授新短语和练习新短语。把新短语放到旧句型中，即复习了新短语，又复习了曾经学过的学问，刚开头就消退了同学对新学问的恐惊感。展现的图片都来源于实际生活，有老师本人的照片和同学的照片。接下来通过美丽的卡片和书上1a进行巩固。 四. 讲授新句型和练习新句型。新课标要求提高同学的交际能 力，要把课本学问与实际结合起来。设计情景至关重要。大家能来参与我的生日聚会吗?假如不能来缘由是什么呢?实行一问一

4、答，对话，分组，男女生等各种方式练习。最终通过课本1b听力,1c对话进行巩固。 五. 现在的同学对明星特殊感爱好，针对此，我设计了一个分 组活动，提前做好教具(打好表格)。假如姚明要邀请他的伴侣来参与聚会，那些伴侣能来，那些伴侣不能来呢?把全班分成8组，用所学学问每个人都参与到活动中，完成表格，每组给一个报告，评出最好的一组。把竞争也引入，同学更有爱好。 六. 总结和作业。总结和以往不同，这次我通过给出提示语让 大家自己总结，老师只做补充。并且引出情感目标，体现了三唯目标。作业布置了情景对话，减轻同学负担，达到实效。 在本节课讲完之后我对此进行了反思： 总体上本节课达到了原来设想的效果，听说读

5、写都有训练到，同学爱好高涨，与现实生活紧密结合，小组活动加强了同学的友情，体现了合作教学。大部分同学都能乐观参加。但是不足的是有同学不长口说不敢说，在这一点上，我要想方法给他们足够的自信，让同学敢说敢大声说。应当多设计分层问题，让全部同学有问题可答。 在复习环节，简笔画的引入，让同学更加立体的感受所学学问，加深印象。本节课后我意识到要多学简笔画，永久不能停滞不懈。 在讲授新学问方面，我的讲解方式有些单一，在以后的教学中，我会多思索多请教多讨论提高自己教学力量。 最终的分组活动是特别重要的，从这里可以体现本节课的输出结果。效果不错但美中不足，以后要让每一个同学都有机会做报告，而不是实行自愿的方式

6、。让每名同学感受到胜利。 作为英语老师要不断加强和提高自己各方面的力量，只要肯付出，肯吸取（阅历），接受建议，肯定会很快成为合格优秀的老师。 我会努力去做，用爱和学问去关怀爱惜孩子，提高自己。 篇二：公开课总结和反思 做一名人民老师是我从小的幻想，高校毕业后我就渴望能成为一名真正的老师，拥有属于自己的班级，现在这一切都实现了，我是欢乐同样也是幸福的。而这次公开课是我作为一名语文老师的第一堂公开课，所以心里有说不出的感受，感动中带着紧急。一方面由于自己才开头从教许多方面都还欠缺阅历，另一方面可怕自己把这次公开课搞砸。所以提前一周就开头预备公开课，第一步就是选题，然后就着手设计教学过程，在不断的改

7、教案和做课件中我感受到了语文的乐趣，从中也发觉了许多值得留意的问题。照着自己设计的思路，我上完了我人生中第一次公开课，课后总结反思了一些成败得失。 一、 温故中学新 由于一班级的孩子年龄比较小，他们的遗忘性很大，依据艾宾浩斯遗忘定律我选择了复习导入的方式来引出新课题(in ing)的学习。一方面可以达到巩固的效果，另一方面也可以激发他们对新学问的渴望。 由于一班级的孩子们多以形象思维为主，所以我才用图片的方式来教读拼音，利用多媒体音、行、义结合的优点，生动形象地给同学们展现了韵母及其音节的四个声调，使同学们达到一个直观的感受。而在读四个声调的过程中我忽视了一个问题，那就是孩子们简单把二声和四声

8、搞混淆，所以在训练四声的时候可以打乱它们的挨次读，这样以加强记忆。在读方面我才用了老师教读、小老师教读、开火车等方式来培育他们的语感，使他们在读中记住音与行。 而在书写方面我做的不是很好，让他们自己书写的时间太短。拼音教学的重点就是让同学会读会拼会写，而我只是教他们在课堂本上面书写两遍就草草了事，这是值得我反思的。在以后的拼音教学中要留意留给同学足够的时间书写拼音。使他们在书写时感受一笔一划的乐趣，书写完后老师进行评比，在评比中让他们得到美的享受。 二、 寓教于乐 由于一班级的孩子留意力集中的时间有限，所以在每一版块设计时应留意吸引同学的留意力，以使其在有限的时间内学习足量的学问。所以在拼读这

9、一板块我设计了一个嬉戏，师生共同参与，这样不仅提高了同学们学习的乐观性，也拉进了师生之间的距离。在做中学，在欢声笑语中学，在合作中学，寓教于乐。 在拼音教学中拼读是比较重要的，而在这方面我只是仅仅设计了一个嬉戏，并没有把孩 子们拼出来的音节板书在黑板上，这样可能会降低学习的效率，在以后的拼音教学中要留意把一些音节板书在黑板上，这样在嬉戏完后可以以不同的形式进行拼拼读读达到巩固的效果。也可以实行多种形式来进行拼读训练。 三、 陶冶情操 在儿歌的教读上我选择以一首儿歌一闪一闪亮晶晶及一些关于星星的图片做导入，先让同学听歌看图片，让他们感受到夜晚星空的漂亮，更让他们在音乐中感受到看星星的欢乐。看完后

10、我准时请同学起来说一说看完后的感受，这样在训练他们说话的同时也开发了他们想象的力量。在学习儿歌中我准时用课件的形式展现了里面的生字，请生拼读，进一步加深音节的印象。但美中不足的就是我儿歌学习这一板块的时间用得比较多，而开头拼音教学上的时间相对较少，这有点本末倒置的感觉，虽然知道儿歌学习不是重点，但设计上的时间还是没把握好，所以这一点在以后的教学中值得留意。 公开课上完已经有一周了，心情也从如坐针毡进展到心无旁骛最终到如释重负。在预备这趟公开课中我学习到了许多学问，同样也积累了不少的阅历，这当是我珍贵的财宝。我觉得一趟公开课课前的预备功夫必需做足，它不仅要求老师对课标的把握、同学认知力量的把握、

11、老师自身的学问储备，更要求老师的聪慧才智，你怎样把你知道的通过你的设计与实施呈现出来，来达到你想要达到的效果，来让同学学到切切实实的学问，这是很重要的，所以课前的预备工作必需仔细认真负责。虽然它是一个焦虑漫长的过程，但在不断的修改中你会收货许多平常你忽视的问题，同时也学到一些新的学问，同时它也是一个追求完善的过程，一个自我提高的过程。正所谓态度打算高度，细节打算成败，实力打算命运。在公开课时清楚的思路与节奏是必需的，而上课时老师教态仪态必需是自信的，只有自信才可以完善的展现风采，才可以调动同学的乐观性，达到良好的教学氛围。课后要进行准时的反思，总结反思也是教学过程中举足轻重的一步棋，在观摩其他老师上课的风采过后，要结合自己的课堂进行比较，发觉哪些不足，取其精华。一个好的老师她的课堂不应是一成不变的，只有在教学过程中吸取新的血液，课堂教学才会生龙活虎。这些都是我这次上完公开课后的总结与反思，在以后的教学中时刻督促自己做一名有进步的老师! 第 5 页 共 5 页