高一年级下学期德育工作计划.pdf

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1、1 / 3高一年级下学期德育工作计划一、德育工作的对象文理分科后学生进一步分化， 高一下学期学生对高中生活的新鲜感渐渐消失。 学生理性认识会逐步代替和超过感性认识，抽象思想能力会有所提高，思想方法会日趋成熟，个性特点还不稳定，可塑性仍然很强。这使我们本学期德育工作既充满挑战也面临机遇。二、德育工作的指导思想养成教育是本学期德育工作的重点；学习的“文理方向性”、 生活的“寄宿制”是德育工作主要抓手；用“以人为本， 以德育为先”的思想统帅提高德育工作；重塑班风、夯实基础、进一步提高德育工作水平是本学期德育工作的落脚点。三、德育工作的工作的基本原则1、方向性与现实性相结合和原则。高中阶段教育普遍存在

2、重智育、轻德育、重教书、轻育人的问题，学生违纪率呈上升趋势，甚至还出现了一些违法犯罪的事件。一是要正确把握德育工作的方向性。全面实施三观教育 （世界观、人生观、价值观） ；二是要坚持体现德育工作的基础性，从实际出发抓好道德教育；三是坚持注重德育工作的实效性，让学生知法守纪。”2、热爱、尊重和严格要求相结合的原则。在德育过程中，要把2 / 3对学生的严格要求与学生个人的尊重、信任和爱护结合起来， 使每一位教师的要求易于转化为学生的自觉行为。3、正面教育与积极引导相结合的原则。在德育过程中，既要用事实和道理正面疏导，启发自觉，调动内在的积极性，又要带强制性的纪律约束，督促学生严格执行。高一学生易染

3、坏习气，教师要尽可能地化消极因素为积极因素， 引导他们不断前进。 高一学生的转化工作是关键。四、主要工作1。继续加强养成教育。以各项规章制度为抓手，以思想教育为突破口。2。创新德育活动。班主任要重视德育活动的开展，本着以活动促德育、以德育促活动的发展，以活动培植班级班风，以活动培养学生能力、爱好和特长，要利于教育教学工作的开展，不是为了搞活动而搞活动。3。班主任工作。“一个班主任决定一个班的好坏”。年级将完善班主任的考核、评估和激励机制。班主任每天要把握好学生到班的几个重要的时间地点。晨读时间、下午第一节课时间、晚自习开始时间、下晚自习时间，这是刚性的要求。班主任要按学校要求坚持按时到班、随时

4、查班。“勤”是班主任工作的基本特点。3 / 3班主任工作既要坚持正面导向也要注重问题学生的教育和转化工作，使班级工作向良性循环方向发展。班主任要加强寝室管理， 注重寝室文化的培植。 寝室是班主任管理的软肋，寝室事关学生的休息、安全、人际关系的处理，深远的影响着学生的学习效率的提高， 寝室管理一定要引起班主任的高度重视。4。搭建三位一体德育平台。进一步建立健全学校德育教育与家庭、社会参与机制，搞好家校联系，充分发挥外部环境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一体的思想道德建设平台。5。落实副班主任工作。6。开展主题班会观摩活动。观摩班会教育主题：（1）实验班演讲主题：竞争超越、共同提高；（2）重点班讨论主题：如何看待父母的要求孝心与品行；（3）提高班讨论主题：做学习的主人“我要学”与“要我学”。7、尽早落实目标管理。