师傅对徒弟评价意见范文(精选6篇).docx

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑师傅对徒弟评价意见范文(精选6篇) Master不同于Master，它是一个名词。它不仅是对具有特别技能的工匠的尊称，也是对不熟识的工人的现代称呼。 以下是为大家整理的关于师傅对徒弟评价看法的文章6篇 ,欢迎品鉴！ 师傅对徒弟评价看法篇1 评语1 该生是一个爱学习、勤钻研、独立性强，上进心强，能吃苦的徒弟，能擅长把握自我进展的机会，而难能珍贵的是，你也能清晰的熟悉到自己的不足之处。你文明守纪，能严格要求自己，乐观参与单位的各项活动。在日常工作中，遇到问题能独立解决，你稳重、爱思索，深受师傅的青睐，对于自己的学习总是一丝不苟，力争最好，能和同事互补学习，成果有

2、所提高。 评语2 该同志在办公室工作以来，工作态度极其仔细，踏实肯干，留意细节，责任心强。能虚心接受指导，富有开拓意识，上进心强，勤于学习，具有较好的学习力量和接受新奇事物的力量，能不断提高自身综合素养。有较强的工作力量，能将所学的学问敏捷的运用到详细的工作当中去，保质保量的完成了各项工作任务。同时，该同志严格遵守公司的各项规章制度，实习期间，未曾消失过无故缺勤，迟到早退现象。并有很强的团队合作精神与合作力量，能与同事们和谐相处，与其一同工作的领导、同事都对该同志的表现予以确定。 评语3 一年的带培已经结束，对郭永的整个带培过程圆满的完成了，培训方案中体现的各项内容也一一实施，郭永也从一名缺乏

3、阅历的施工管理人员，成长为一名合格的在现场各项工作开展和实施的过程中发挥重要作用的施工管理人员。 在我的要求和指引下，他在实施现场管理工作的过程中针对现场中后期的现场管理工作的特别性，做到了仔细编排进度方案，合理支配班组以及施工操作人员，细心组织各项工作的落实、检查、验收。较好的完成了公司领导以及项目部给予的各项工作任务; 培训过程中不断提示他，要把施工现场管理的基本功练踏实，在今后的各项工作中才能充分展现出自己的管理力量。在培训的全过程以及组织开呈现场各项工作的过程中，要求他严格根据一名专业技术力量较强的现场施工管理人员的标准来要求自己，让自己严格的以这样的工作状态投入到学习和工作中。要求他

4、在工作和学习过程中要对项目的平安、质量、进度、文明施工、技术管理、成本管理、现场工作的协调、资料的收集完善等等方面形成相对系统的概念，以更好的投入到后期的各项工作中。 另一方面在他个人的学习和工作过程中，要求他在完善好自己各项工作的同时，要乐观的协作项目部领导班子完善生产及工期管理方面的各种资料的编制、整理、收集归档;此过程中让他较扎实的把握了，生产及工期管理方面的各种要素，对加强与业主监理方的函接以及现场进度管控等方面来掌握和规避工期管理风险积累了肯定的阅历; 对郭永的带培以及实施过程中尚有漏缺，但他个人的学习以及领悟力量较强，在许多问题上懂得自我发觉，主动学习未领悟的问题。盼望他在今后的工

5、作中连续不断加强学习，提升自己在施工现场管理方面的综合素养，开创自己更好的将来。 师傅对徒弟评价看法篇2 20XX年8月，学校来了一批新老师。9月10日，迎来了学校组织的青蓝工程师徒结对签约仪式，由校领导主持，我们九对新老老师严肃地签下了师徒协议。 我的徒弟是河海高校毕业的段小芳老师。刚见到小段的时候，觉得她说话细声细气，没有我认为职高老师就有的那种撑得起大场面的气概，担忧她上课压不住同学。这次师徒搭配都是本着互补原则的，盼望大家在相互的指导学习中也能发觉各自身上的优点和不足，从而促进共同进步。 一年来，我听了十余次她的课。刚开头声音有点小，表情有些僵硬，走上讲台的时候也缺乏一些自信。我跟她提

6、了一些建议，上课可以多跟同学沟通互动，不要始终讲不停，不然同学简单疲乏，学不到学问。另外，上课的时候可以间或走动，提示后面的同学留意听讲。看到同学睡觉，不要劈头盖脸把同学骂一顿，而是以关怀的口气问，昨天是不是没睡好，让同学自己感觉一丝内疚，以后就比较好管理。再者就是上课之前要观看教室的卫生，粉笔盒不要任凭放，有脏东西抓紧清理，坏的桌椅让后勤处准时更换等等。 虽然在教学上与老老师们相比还显得比较青涩，但是每一次课都能看出她的进步。为了克服上课的不自信，她也做了很大的努力，花了大量的时间备课，不懂的地方，不仅问我这个师傅，也问其他同事。 在讲课的技巧上，她也不断地努力，常常能看到她抱着听课笔记不声

7、不响地坐在教室里听我的课，总计有12次。有时她也去听其他老师的课，比如邱老师，姜老师，陶老师，能看到她在听课笔记上圈圈点点，记得比谁都仔细，然后在下一次她的课上，我就又能看到她新的进步。 20XX年5月份，她和同学一起去徐州参与其次届鲁班杯识图竞赛，杨程和陈凯同学均荣获全国二等奖；6月份，她所带班级的同学徐潇宇、李德赛在江苏省数学竞赛中荣获二等奖；张冬生，卫俊彦同学乐观参与高校生创新项目；这也是对她工作的确定吧！工作以来，在科研方面，小段乐观参加写一些论文，在校报以第一发表文章1篇，在北大出版社的网络平安技术与应用期刊上以其次发表文章1篇，以其次申请有用新型专利1项，以第三申请创造专利1项，均

8、已授权。 当然，小段有些方面还是欠缺了些，比如做事的.霸气，洞察事情的力量，沟通的自信。但总的来说，她有着很大的进步，虽然在专业上与其他同事相比还有不足，但是靠着她这份执着，我信任，在今后，她肯定会有更大的进步。 师傅对徒弟评价看法篇3 20XX年8月，学校来了一批新老师。9月10日，迎来了学校组织的青蓝工程师徒结对签约仪式，由校领导主持，我们九对新老老师严肃地签下了师徒协议。 我的徒弟是河海高校毕业的段小芳老师。刚见到小段的时候，觉得她说话细声细气，没有我认为职高老师就有的那种撑得起大场面的气概，担忧她上课压不住同学。这次师徒搭配都是本着互补原则的，盼望大家在相互的指导学习中也能发觉各自身上

9、的优点和不足，从而促进共同进步。 一年来，我听了十余次她的课。刚开头声音有点小，表情有些僵硬，走上讲台的时候也缺乏一些自信。我跟她提了一些建议，上课可以多跟同学沟通互动，不要始终讲不停，不然同学简单疲乏，学不到学问。另外，上课的时候可以间或走动，提示后面的同学留意听讲。看到同学睡觉，不要劈头盖脸把同学骂一顿，而是以关怀的口气问，昨天是不是没睡好，让同学自己感觉一丝内疚，以后就比较好管理。再者就是上课之前要观看教室的卫生，粉笔盒不要任凭放，有脏东西抓紧清理，坏的桌椅让后勤处准时更换等等。 虽然在教学上与老老师们相比还显得比较青涩，但是每一次课都能看出她的进步。为了克服上课的不自信，她也做了很大的

10、努力，花了大量的时间备课，不懂的地方，不仅问我这个师傅，也问其他同事。 在讲课的技巧上，她也不断地努力，常常能看到她抱着听课笔记不声不响地坐在教室里听我的课，总计有12次。有时她也去听其他老师的课，比如邱老师，姜老师，陶老师，能看到她在听课笔记上圈圈点点，记得比谁都仔细，然后在下一次她的课上，我就又能看到她新的进步。 20XX年5月份，她和同学一起去徐州参与其次届鲁班杯识图竞赛，杨程和陈凯同学均荣获全国二等奖；6月份，她所带班级的同学徐潇宇、李德赛在江苏省数学竞赛中荣获二等奖；张冬生，卫俊彦同学乐观参与高校生创新项目；这也是对她工作的确定吧！工作以来，在科研方面，小段乐观参加写一些论文，在校报

11、以第一发表文章1篇，在北大出版社的网络平安技术与应用期刊上以其次发表文章1篇，以其次申请有用新型专利1项，以第三申请创造专利1项，均已授权。 当然，小段有些方面还是欠缺了些，比如做事的霸气，洞察事情的力量，沟通的自信。但总的来说，她有着很大的进步，虽然在专业上与其他同事相比还有不足，但是靠着她这份执着，我信任，在今后，她肯定会有更大的进步。 评价人：xxx 20XX.7.7 师傅对徒弟评价看法篇4 光阴似箭，日月如梭，一晃眼徒弟在长辛店项目部工作一年多了，已经基本完成了从稚气未脱的高校生蜕变成为一名踏实肯干的项目管理人员的过程。工作中能牢记自己身份，找准位置，在不断学习的同时提高思想熟悉，时时

12、能严格要求自己，高标准的完成工作任务，在工作中起到模范作用，给大家留下好印象。 总之徒弟在这一年半的工作学习中，能遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进，始终保持严谨仔细的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨。在生活中能发扬艰苦朴实、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，始终做到老狡猾实做人，勤勤恳恳做事，勤劳简朴的生活，严格要求自己。 徒弟在这段时间里学到了很多书本上学不到的东西，也取得了肯定的成果，但是由于刚刚走向工作岗位各种阅历还不是很丰富，在工作中难免会消失些许差错，例如考虑问题不够全面、个别工作做的不够完善、遇事不够冷静，但正所谓前事之鉴后事之师，盼望徒弟在今后的工作中，将不断的

13、总结与反省，不断地鞭策自己并充实自己，提高自身素养和业务水平，努力实现自己的奋斗目标，体现自己的人生价值，我坚信随着徒弟学问的增长、阅历的增加，在日后处理问题的方式方法将会更加成熟、得当，肯定会为公司的进展壮大贡献他自己的一份力气！ 最终盼望自己的徒弟在今后的工作中能乐观响应公司领导的号召，踏踏实实完成自己的工作，无论面临怎样的逆境与挑战，要做到毫不松懈，乐观地应对。盼望他在今后的学习中不断提高自身素养、加强思想道德建设的同时，连续发扬项目管理人员乐观拼搏、扎实肯干的作风。不断创新与时俱进，开拓出新的工作方法，努力为咱们中建四局六公司献出自己的一份力气。 师傅对徒弟评价看法篇5 我与徒弟赵静是

14、一对老师徒了，作为赵静的师傅，我为有赵静老师这样脚踏实地，坚持务实，摒弃务虚、潜心钻研业务，锐意进取，忘我工作的徒弟感到骄傲傲慢。有人说我们师徒在某些地方很像，是啊从赵静身上我的确能看到年轻的我。仿佛自己又回到了从前。 一、忘我工作争佳绩。 徒弟赵静在我推举下，校领导仔细考量下今年担当毕业班六班级教学作，她深感身上责任之重大。由于首次担当毕业班教学工作，教材不是很熟，所以她深钻教材，常常工作很晚才休息，遇到不明白的主动找我一起探讨。同时她对事业对同学布满了爱，她几乎每天第一个到校，最终一个离校，为了不使一名后进生掉队，她倾注了无私的爱。与同学谈心，鼓舞同学树立自信念，与家长沟通制定帮教措施，为

15、同学急躁辅导，经常中午顾不得吃饭。本学年赵静腿疼得厉害经医生诊断是滑膜炎建议休息，可赵静确是一天也没休息，每当看到她拖着一瘸一拐的腿来校工作时，我都非常感动，有时我们师傅谈心，我对她说，要留意身体，留意处理好工作与家庭的关系。她总是这样回答师傅教好六班级同学是我最大目标，其他顾不上了。她就是凭借着这股舍命三郎的韧劲，凭借着对事业对同学的忠诚和爱，努力拼搏着奋斗着，一分耕耘一分收获，在本学年教学中，在高手如林最强的六班级老师队伍中她所教班级成果均名列前茅，更可喜的是她的班级每次考核很少有同学掉队。只有这时才能看到她最甜最美的笑。 二、潜心课改塑辉煌。 我的徒弟赵静在工作上注意实干，而且还注意巧干

16、。她深知要想把同学教好，就必需要让同学爱数学、喜爱学数学、为此唯一途径就是坚持课堂教学改革，充分发挥课堂四非常钟主渠道作用，充分发挥同学自主学习的优势。实现高效和谐欢乐课堂。为此她努力学习训练教学理论，努力钻研教材探究教法和学法，努力进行课堂改革实践，本学年我们师徒多次进行互听课，互听课后我们一起探究，一起反思，有时师徒间也因看法不全都而争辩，但争辩使我们师徒在教学上都有提高。赵静遇到教学上困难不轻易问师傅，由于她有一股钻进，但有时遇到困难时又像个孩子，这次活动您给我讲讲抽屉原理是怎么回事，她学习起来非常仔细，不时向师傅提问质疑，最终学透了才露出了笑容。为了上好一节课她不断修改教学侧略，本学期

17、她担当区教研室布置的录制二班级数学1000以内数的熟悉，为此她反复修改9次才最终录制。就是凭借着这股钻劲，她的课堂进步很大，在她的课堂我看到的是不再是同学张嘴等喂填鸭式学习模式，取而代之的是自主探究、合作沟通，自己寻找的教学模式，课堂也不再是 死气沉沉毫无生气的课堂，而是布满欢声笑语布满朝气的课堂。 三、师徒携手共提高。 有赵静这样的徒弟，对师傅也是一种促进，一种激励，为了带好这个 徒弟，作为师傅我也只有发扬老不服老，老当益壮之精神，努力学习、努力钻研、努力实践、有时为了激励徒第进步，可能态度上师傅有些急躁，借着评价徒弟之时向徒弟道个歉。一学年来我们师徒可以说教学相长，在我看到徒弟成进步步之时

18、，由于与徒弟一起学习、探究、沟通，也使自己在训练教学方面取得了很大进步。 四：吸纳百川，促成才。 要在训练教学中取得骄人成果，在自己坚韧拼搏、潜心钻研。忘我工作之外，就要吸取别人之长，为我所用。在工作中我们要向专家学，更要向身边同事学，哪怕别人身上一点闪光点，也要把他捕获到，同时要听得进不同的声音，表扬欣赏谁都爱听，但记住敢于和你当面说不往往才是你的真伴侣。诚心祝福你在训练教学这片沃土上收获丰硕的果实。 师傅对徒弟评价看法篇6 我与徒弟赵静是一对老师徒了，作为赵静的师傅，我为有赵静老师这样脚踏实地，坚持务实，摒弃务虚、潜心钻研业务，锐意进取，忘我工作的徒弟感到骄傲傲慢。有人说我们师徒在某些地方

19、很像，是啊从赵静身上我的确能看到年轻的我。仿佛自己又回到了从前。 一、忘我工作争佳绩。 徒弟赵静在我推举下，校领导仔细考量下今年担当毕业班六班级教学作，她深感身上责任之重大。由于首次担当毕业班教学工作，教材不是很熟，所以她深钻教材，常常工作很晚才休息，遇到不明白的主动找我一起探讨。同时她对事业对同学布满了爱，她几乎每天第一个到校，最终一个离校，为了不使一名后进生掉队，她倾注了无私的爱。与同学谈心，鼓舞同学树立自信念，与家长沟通制定帮教措施，为同学急躁辅导，经常中午顾不得吃饭。本学年赵静腿疼得厉害经医生诊断是滑膜炎建议休息，可赵静确是一天也没休息，每当看到她拖着一瘸一拐的腿来校工作时，我都非常感

20、动，有时我们师傅谈心，我对她说，要留意身体，留意处理好工作与家庭的关系。她总是这样回答师傅教好六班级同学是我最大目标，其他顾不上了。她就是凭借着这股舍命三郎的韧劲，凭借着对事业对同学的忠诚和爱，努力拼搏着奋斗着，一分耕耘一分收获，在本学年教学中，在高手如林最强的六班级老师队伍中她所教班级成果均名列前茅，更可喜的是她的班级每次考核很少有同学掉队。只有这时才能看到她最甜最美的笑。 二、潜心课改塑辉煌。 我的徒弟赵静在工作上注意实干，而且还注意巧干。她深知要想把同学教好，就必需要让同学爱数学、喜爱学数学、为此唯一途径就是坚持课堂教学改革，充分发挥课堂四非常钟主渠道作用，充分发挥同学自主学习的优势。实

21、现高效和谐欢乐课堂。为此她努力学习训练教学理论，努力钻研教材探究教法和学法，努力进行课堂改革实践，本学年我们师徒多次进行互听课，互听课后我们一起探究，一起反思，有时师徒间也因看法不全都而争辩，但争辩使我们师徒在教学上都有提高。赵静遇到教学上困难不轻易问师傅，由于她有一股钻进，但有时遇到困难时又像个孩子，这次活动您给我讲讲抽屉原理是怎么回事，她学习起来非常仔细，不时向师傅提问质疑，最终学透了才露出了笑容。为了上好一节课她不断修改教学侧略，本学期她担当区教研室布置的录制二班级数学1000以内数的熟悉，为此她反复修改9次才最终录制。就是凭借着这股钻劲，她的课堂进步很大，在她的课堂我看到的是不再是同学

22、张嘴等喂填鸭式学习模式，取而代之的是自主探究、合作沟通，自己寻找的教学模式，课堂也不再是 死气沉沉毫无生气的课堂，而是布满欢声笑语布满朝气的课堂。 三、师徒携手共提高。 有赵静这样的徒弟，对师傅也是一种促进，一种激励，为了带好这个 徒弟，作为师傅我也只有发扬老不服老，老当益壮之精神，努力学习、努力钻研、努力实践、有时为了激励徒第进步，可能态度上师傅有些急躁，借着评价徒弟之时向徒弟道个歉。一学年来我们师徒可以说教学相长，在我看到徒弟成进步步之时，由于与徒弟一起学习、探究、沟通，也使自己在训练教学方面取得了很大进步。 四：吸纳百川，促成才。 要在训练教学中取得骄人成果，在自己坚韧拼搏、潜心钻研。忘我工作之外，就要吸取别人之长，为我所用。在工作中我们要向专家学，更要向身边同事学，哪怕别人身上一点闪光点，也要把他捕获到，同时要听得进不同的声音，表扬欣赏谁都爱听，但记住敢于和你当面说不往往才是你的真伴侣。诚心祝福你在训练教学这片沃土上收获丰硕的果实。 第 10 页 共 10 页