学校艺术教育自查报告.docx

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑学校艺术教育自查报告 艺术训练，是一种提高个人素养、修养的新兴训练，随着中国第三产业的进展，艺术训练已经逐步占据训练体系的主要地位。下面是我为大家整理的关于学校艺术训练的（自查报告），欢迎大家的阅读。 学校艺术训练自查报告一 仔细学习大连市中学校艺术训练工作督导评估方案，召开艺术老师训练教学工作的总结座谈会，对比评估细则的标准，逐条对学校的艺术训练进行自查。本次自查得分98分。 一、课程开设 201x至201x学年度，中学共有26个班级，三个班级的同学总人数：1042人，音乐老师2人，美术老师3人，其中一名美术老师兼任试验学校美术课，学校依据大连市中学校课程

2、设置课时支配表要求，各班级每周开设音乐课、美术课各1课时。音乐课、美术课开课率都是100%。 二、活动开展 （一）艺术训练活动 1.开展班班有歌声活动 每日中午1:001:10是班级每日一歌时间，内容包括：校歌、班歌，英文歌曲，以及中同学规定的曲目。本篇文章来自资料管理下载。班级同学气氛活跃，各有特色。每学期都组织班班有歌声竞赛，班级同学心情高涨、乐观参加、歌声美丽响亮。 2.普及推广校内集体舞 每日的大课间操活动，涵盖校内集体舞内容，利用间操时间学习推广集体舞，同学学的好、练的欢，相互合作，随音乐拍节翩翩起舞，陶冶同学情操，校内集体舞逐步成为学校大课间操活动的一个部分。 （二）艺术团队建设

3、1.“三队”等艺术社团建设 音乐老师田杰领队的八班级同学80人合唱队，利用每日中午时间和星期三第八节课时间进行活动，在甘区“班班有歌声”中，获区一等奖，代表区参与市级竞赛，市二等奖，在甘区大合唱竞赛中，获区一等奖。 音乐老师马燕妮指导的七班级同学10人的舞蹈队，利用每日中午时间和星期三第八节课时间进行活动，同学乐于参加、效果明显、不断进步进展。 美术老师牛潇宇、林雪、许健组织的同学美术活动小组参与区书画竞赛，同学作品分获一等奖2人、二等奖4人、三等奖3人。 2.社团活动课程化 艺术社团校本化，开设艺术方面的校本课：电子琴、彩墨画、手绘海报设计、百灵合唱、书法等，让同学徜徉在艺术的海洋，放飞自己

4、的幻想，学有所得，学有所成。竖笛作为学校“2+1” 项目之一，同学人手一笛，班级集体演奏能达到至少2支以上的曲目。 （三）同学艺术展演 1.举办艺术节活动。 每年组织一次校内艺术节，给同学供应充分展现自己的舞台，让同学的艺术细胞充分得到释放、升华，不断提高同学的艺术力量、艺术水平。12月：文艺汇演。3月：面具设计大赛、大合唱竞赛、板报设计大赛、校内歌手竞赛。4月：校内舞蹈大赛、乐器竞赛。5月：书画竞赛。 三、队伍建设 （一）老师配备 1.音乐老师配备 201x至201x学年度，中学共有24个班级，三个班级的同学总人数：1035人，音乐老师2人。 2.美术老师配备 201x至201x学年度，中学

5、共有24个班级，三个班级的同学总人数：1035人，美术老师3人，其中一名美术老师兼任行政办公室干事工作。 四、工作成效 （一）艺术训练工作成效 1.制度建设与机制创新。 学校重视艺术训练，定期投入经费，保证各项艺术活动顺当进行。本篇文章来自资料管理下载。学校的各种建设融中西文化，大厅、走廊设计新奇、气派，具有时代精神，给人以美的感受，达到环境育人的效果，学校修建的艺术长廊，张挂名人画像、展板、画板上墙，充分给同学展现才能的机会、场所，让人观看与品尝，提高情趣。 2.老师队伍专业成长。 校长常常到音美组座谈，音美老师田杰、许健到东北师高校习培训，许健到韩国参观学习沟通，不断提高艺术老师的专业化水

6、平，优秀的老师培育出有力量的同学，目的是让全体同学在校期间能够参与至少一项艺术活动，培育一两项艺术爱好，让同学的审美和人文素养得到提高。 3.同学艺术素养提高。 在大厅走廊，搭设音乐舞台，每周三中午支配同学进行表演，让同学观看，渲染艺术氛围，开阔同学视野，陶冶同学情操。 争取在学校艺术训练工作中，体现出学校特色，形成校内文化精神。信任我校校内艺术训练工作在区政府区训练局的重视下肯定会逐步走向区市省级一流水平。 学校艺术训练自查报告二 我校是一所国办农村九年一贯制学校，现有13个教学班，同学数494人，其中学校人数269人，中学人数225人；教职员工45人，专任老师35人，其中学校老师14人，学

7、校老师21人；现在把我校艺术训练工作自查状况汇报一下： 一、艺术课程 根据国家课程要求能开足美术艺术课程，但由于缺少音乐老师，所以音乐课程这个学期临时不能开设，上学期能够依据地方训练资源，开发了具有地方特色的民族艺术，如“蒙古族舞蹈”、 “衍纸艺术”，在课时支配上，美术课每周13课时，地方学校艺术课程每周6课时，课程名称：如心理健健康、衍纸。依据本校实际状况自评得分为18分，存在的问题主要是缺少艺术音乐老师；改进措施：要求上级调配音乐老师。 二、艺术活动 学校每学年开展一次艺术节活动，去年在6月份进行了全校艺术节活动，全校师生都有演出节目，热忱高涨，收到了很好的效果。平常利用晨唱、午唱，校内广

8、播节目播放校内歌曲，陶冶了情操、渲染了气疯。学校开展艺术节活动每年1次，爱好小组蒙古族舞蹈1个、衍纸艺术1个，书法小组1个，艺术活动同学参加面占学校总数比例为12%，每天利用校内广播播放校内歌曲营造布满朝气的校内文化艺术环境。依据本校详细实际状况自评得分为18分，但存在的问题是音乐课上缺少了歌声，平常只能放录音机，观看光盘来观赏。 三、艺术老师学校艺术训练自评报告 在学校核定的编制总额内，根据国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备美术艺术老师，但音乐老师调走后 没有安排专业的特岗老师老顶岗，基本满意训练需求。专职美术教室1人，音乐0人，艺术老师生师比为：1：400，美术教室平均周课时为13课

9、时，缺额数2人。依据此种状况学校自评打分为15分，存在的问题是缺少音乐老师，要求上级安排。 四、条件保障 设置了艺术专用教室和艺术活动室，并根据国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。其中艺术专用教室活动室2个，音乐1个，美术1个，其它0个。如“音乐教室、美术教室”。此项评分为15分，存在的问题是没有活动固定场地，实行了利用校内广场训练的措施。 五、特色进展 充分利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校内文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立关系。目前艺术成果为：衍纸艺术作品在全县活动优秀等级。此项自评得分为3分，存在问题是未能在全校普及，措施为预备在全校各班铺开。 六、同学艺术素养测评 学校平常仔细组织同学艺术素养测评，掩盖面占总数的80%，测评结果优秀达10%，良好达20%，合格达70%，不合格达0%。此项自评得分为3分，存在的问题是音乐专业老师缺少，素养测试无法进行，只能与上级沟通恳求调配人员来解决。 第 5 页 共 5 页