因式分解总复习ppt课件.pptx

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1、有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。因式分解总复习有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。因式分解定义1提公因式法2公式法3十字相乘法4分组分解法5因式分解有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。因式分解定义1有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客

2、价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。因式分解定义1 把一个多项式化成几个整式的积的形式，叫做多项式的因式分解因式分解。即：一个多项式 几个整式的积注：必须分解到每个多项式因式不能再分解为止.有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。因式分解定义1例1：判断下列各式从左到右哪些是因式分解? 为什么？ (1) x2-4y2=(x+2y)(x-2y) (2) 2x(x-3y)=2x2-6xy (3) x2+4x+4=(x+2)2 (4) (a-3)(a+3)=a2-9有利于学

3、习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。提公因式法2有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。提公因式法2 如果多项式的各项有公因式，可以把这个公因式提到括号外面，将多项式写成乘积的形式。这种分解因式的方法叫做提公因式法。 即： ma + mb + mc = m（a+b+c）例2 2：把下列各式分解因式 6x6x3 3y y2 2-9x-9x2 2y y3 3+3x+3x2 2y y2 2 p p（y-

4、xy-x）-q-q（x-yx-y） (x-y)(x-y)2 2-y(y-x)-y(y-x)2 2解：原式=3x2y2(2x-3y+1)解：原式=p(y-x)+q(y-x) =(y-x)(p+q)解：原式=(x-y) 2(1-y) 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。提公因式法2练习题：1.1.分分解因式解因式 p p（y yx x）q q（y yx x）2 2：找出下列各多项式中各项的：找出下列各多项式中各项的相同因式：相同因式： （1）2ab2+ 4abc （2）-m2n3 -3n2m3

5、 （3）2x（x+y）+6x2（x+y）2 21,m-n22_mnmn 3.若则（）的值是224.a+b2,1,aba bab若则的值是_有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。公式法3有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。公式法3公式法平方差公式完全平方公式a2-b2 =(a+b)(a-b)a22ab+b2=(ab)2特征：两项、异号、平方形式特征：三项、两数平方的和加上（或减去）两数乘积

6、的2倍 如果把乘法公式反过来应用，就可以把多项式写成积的形式，达到分解因式目的。这种方法叫做运用公式法。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。公式法3例例3 3：1.1.分分解因式解因式 x x2 2（2y2y）2 2 a2b2（ab）（ab） 平方差公式 解： x2（2y）2 =（x2y）（x2y）特征：两项、异号、平方形式222.,(2)4,m nnm n已知互为相反数，且(m+2)求的值有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企

7、业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。公式法3练习1 1把下列各式因式分解：(1)(m +n)(1)(m +n)2 2-n-n2 2；(2)169(a-b)(2)169(a-b)2 2-196(a+ b)-196(a+ b)2 2；(3)(2x+y)(3)(2x+y)2 2-(x+2y)-(x+2y)2 2；(4)(a+ b+c)(4)(a+ b+c)2 2-(a+b-c)-(a+b-c)2 2；(5)4(2p+3q)(5)4(2p+3q)2 2 -(3p-q) -(3p-q)2 2；(6)(x(6)(x2 2+y+y2 2) )2 2-x-x2 2y y2 22 2分解因式： (1)8

8、1a(1)81a4 4-b-b4 4； (2)8y(2)8y4 4-2y-2y2 2；(3)3ax(3)3ax2 2-3ay-3ay4 4； (4)m(4)m4 4-1-1223.=24ababb已知，求的值有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。公式法3例4：下列各式能用完全平方公式分解因式的是（ ）A、x2x2y2 B、 x2 4x4C、x24xyy2 D、 y2 4xy4 x2 a2 2ab b2 （ab）2 a2 2ab b2 （ab）2 特征：三项、两数平方的和加上（或减去）两数乘积

9、的2倍例例5 5：1.1.若若9x9x2 2+kxy+36y+kxy+36y2 2是完全平方式，则是完全平方式，则k= k= 2295,_4ababab2.已知则有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。公式法32 2将下列各式因式分解：(1)x(1)x2 2+2x+1+2x+1； (2)4a(2)4a2 2+4a+1+4a+1； 3 3将下列各式分解因式：(1)x(1)x2 2-12xy+36y-12xy+36y2 2；(2)a(2)a2 2-14ab+49b-14ab+49b2 2；(3)1

10、6a(3)16a4 4+24a+24a2 2b b2 2+9b+9b4 4；(4)49a(4)49a2 2-112ab+64b-112ab+64b2 2练习：练习：1、 若 100 x2-kxy+49y2 是一个完全平方式, 则k=（ ）2224.18162xyxxxxyy若与互为相反数，求的值有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。十字相乘法4有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。十字相乘

11、法4公式：公式：x x2 2+(a+b)x+ab=(x+a)(x+b)+(a+b)x+ab=(x+a)(x+b)11ab例5：把下列各式分解因式 X X2 2-5x+6 -5x+6 a a2 2-a-2-a-211-2-3111-2解：原式=（x-2)(x-3)解：原式=(a+1)(a-2)有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。十字相乘法4练习：22222(1)43(2)23(3)12(4)76(5)421xxxxxxxxxx有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场

12、为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。分组分解法5有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。分组分解法5分组的原则：分组后要能使因式分解继续下去1 1、分组后可以提公因式2 2、分组后可以运用公式例6：把下列各式分解因式 3x+x 3x+x2 2-y-y2 2-3y -3y x x2 2-2x-4y-2x-4y2 2+1+1解：原式=(x2-y2)+(3x-3y)=(x+y)(x-y)+3(x-y)=(x-y)(x+y+3)解：原式=x2-2x+1-4y2

13、=(x-1)2-(2y)2 =(x-1+2y)(x-1-2y)有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。分组分解法522222246130,2.22440,3.10841yababa bxyxyyxbab1.已知求的值若求 的值。已知a，求a,b的值。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1 1、对下列多项式进行因式分解：( (1)x1)x4 4-9x-9x2 2；(2)-5x(2)-5x3

14、3+5x+5x2 2+10 x+10 x；(3)(a+b)(c-d)-2(a+b)(3)(a+b)(c-d)-2(a+b)(c+d)(c+d)；(4)(a-b)(a-c)+(b-a)(4)(a-b)(a-c)+(b-a)(b-c)(b-c)；(5)8x(5)8x2 2-2y-2y2 2；(6)x(6)x5 5-x-x3 3；(7)9(x+y)(7)9(x+y)2 2-(x-y)-(x-y)2 2；(8)4b(8)4b2 2c c2 2-(b-(b2 2+c+c2 2-a-a2 2) )2 2；(9)(x(9)(x2 2+4)+4)2 2-16x-16x2 2；(10)m(10)m2 2(m+n

15、)(m+n)2 2-n-n2 2(m-n)(m-n)2 2；(11)2a(11)2a2 2(a+b)(a+b)2 2-3(a+b)-3(a+b)3 3综合练习5有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。综合练习5222004200320152015201421.100 -2 100 992. -3.2-2006 20044.2-25.99 99 1996.2.186 1.237 1.237 1.1867.416 4.24.16 37041.6 218.225 15 26 13（ 8）（ 0.12

16、5）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。小结 解因式分解题时，首先考虑是否有公解因式分解题时，首先考虑是否有公因式，如果有，先提公因式；如果没有因式，如果有，先提公因式；如果没有公因式；是两项式，则考虑能否用平方公因式；是两项式，则考虑能否用平方差公式分解因式差公式分解因式. . 是三项式考虑用完全是三项式考虑用完全平方式，最后，直到每一个因式都不能平方式，最后，直到每一个因式都不能再分解为止再分解为止. . 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 业精于勤荒于嬉；行成于思毁于随。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。THANKS