我和学生的故事.pdf
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1、我和学生的故事郑晓娟时光如梭, 弹指之间我的教师生涯已有三十年左右了,回想这几十年来,与孩子们在一起的点点滴滴, 脑海中就尤如放电影般的浮现出一个个生动的镜头,有太多太多值得我记下并珍藏的片段,让我回味一生,一生回味。尤其是和那些问题学生的故事更让我记忆犹新。他叫刘某, 我们的初次相识是这样的,上课铃响后, 我走进教室说道: “上课。 ” “起立。”“同学们好!”“报告”声音懒散而且无力。“哈哈哈哈”打开教室的门,一个黑黑瘦瘦的男生,耷拉着小脑袋,一副若无其事的样子站在门口。由于正在上课,所以我只能点了点头,示意他进教室。授课过程中,我暗暗注意了他几回,发现他一直在自顾自地做着一些小动作,我讲
2、的内容似乎与他无关。他就是全校鼎鼎大名得闹将“刘某”,上课迟到毫不在乎,整天惹是生非, 对待老师和家长的批评教导听不进去,根本无法与他正常沟通,简直就像颗铜豌豆蒸不烂、煮不熟。我暗下决心:这学期一定要把他治理好。由此,我开始了与他的交往,第二天,一走进教室,我首先向他的座位扫了一眼,还好, 他已经坐在位子上了。不过再看一眼, 心里又有点来火了, 别的学生都端端正正地坐着,惟独他一人趴在那里。我强忍怒火, 给学生上课。 这节课的质量可想而知了。机会终于来了。“刘某同学,请你说一说,说明的方法,除了书上介绍的几种之外,你还知道什么方法?”我尽量使用平和的语气对他说。“”他站起来,两眼茫然地望着我,
3、嘴巴一动也不动。几次启发,仍然无动于衷。不难想象,当时的我是怎样的表情,只听到自己说:“你给我坐下!下课后到我办公室来!”下课后,他低着头跟在我后面来到办公室。几句话过后, 我的声调就随即提高到八度:“这么简单的问题,你都不会回答,你上课干什么了?”无声的对抗。我愣住了:想不到这小家伙还蛮有个性!这样的事又发生了几次后,我决定去家访。原来他从小是跟爷爷、奶奶一起长大的,他们都是他为掌上明珠。和父母几乎没什么交流。原来是这样! 我不禁陷入了沉思这次冲突给我的教训,深深地震撼着我的内心。课余时间,我阅读特级教师于永正的教海漫记。在读不妨换个做法和说法一文时,我不禁为自己的言行感到汗颜:我不就是于老
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