大班语言活动《小手本领大》教案.docx

《大班语言活动《小手本领大》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班语言活动《小手本领大》教案.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑大班语言活动小手本领大教案 设计背景 现在的家长普遍重视孩子的智力开发，而在生活上却是衣来伸手，饭来张口，忽视了孩子的动手力量的培育。所以，我开展了小手本事大一课，让孩子们感受到手的本事大，在日常生活中，自己能做的事自己动手做。 活动目标 1、熟悉小手的特征。 2、学会做手指嬉戏和绘画，提高幼儿的动手力量，感知手的本事大。 3、在生活中要爱护好自己的双手，养成勤动手的生活习惯。 4、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。 5、萌发对文学作品的爱好。 重点难点 1、 幼儿能用简洁的语言表达出“手”的作用。 2、在纸上画出自己的一双手以及不同的变化。 活动预备 1、每

2、人一张纸、笔。 2、音乐拍手歌 3、手形卡片。 活动过程 1、播放拍手歌带领幼儿随着音乐的节奏拍手。 2、谈话法： 师:小伴侣，我们刚才在玩了什么？ 幼：拍手。 师：我们都有一双手，这双手的本事可大着呢!那么你们的小手平常都用在干什么的呢？ （吃饭，穿衣服，写字，画画，做嬉戏等等） 引寻幼儿用简洁的话表达出来，鼓舞“你的手有这么能干呀！，还有哪位小伴侣能说给大家听听？” 3、观看法和发觉法： 让幼儿观看自己的每根手指，是不是一样长，一样大？ 自己的手跟别人的手有什么区分？ 通过比较，深刻地感知了手的特征。 绘画：小手变变变。 出示手形画范例，让幼儿自由观赏，说说书本上每幅画的内容，并找一找画中

3、隐蔽的手形，鼓舞幼儿相互沟通，自主探究手形画的方法。 4、嬉戏： （1）做手指嬉戏，：引导幼儿用双手变成一只小鸟飞、一只小狗、一朵花，一颗心。 （2）把班上小伴侣分成三组，手拉手找伴侣。 小结： 我们都有一双这么大的本事的手，以后，我们就用勤劳的双手做自己能做的事，用光依靠你们的爸爸妈妈了。 延长： “我们的双手很重要，应当如何爱护好自己的小手呢？如：不用刀子把手弄破，不咬手指，不做危急的事，留意爱护手的卫生，勤剪指甲，勤洗手等。 教学反思 教材符合幼儿的年龄特点，课堂气氛活跃。在活动中，幼儿提高了动手力量，感受到手的本事大。通过谈话，说出了用手能干的事，活跃了幼儿的思维，启发学习，引导幼儿获得新学问和进展智力，提高语言表达力量和语言习惯。通过比较，让幼儿自我发觉手的特征，有利于幼儿制造力和独立力量的进展。在活动中，充分运用嬉戏，激发幼儿的学习爱好，调动幼儿智力活动的乐观性，取得良好的教学效果。 在教学过程中，应当让幼儿结合生活中的事例自己动手做，如,自己穿衣服，自己叠被子，自己整理书包,体会自己做事的欢乐。 第 3 页 共 3 页