认识我自己小班教案.docx

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑认识我自己小班教案 熟悉我自己小班（教案） 活动目标： 1、 通过活动使幼儿从发觉自己到熟悉自己，从而开心地熟悉自己的性别。 2、 进展幼儿的口语表达力，使幼儿能在别人面前大胆地讲话。 3、 进展幼儿的动手操作力量。 活动预备： 1、 木偶、镜子、各种好玩的物品。 2、 男孩、女孩贴绒教具。 3、 红、绿色纸。 活动过程： 一、故事导入（发觉自己） （出示木偶娃娃露露）：星期天，露露一边走一边把泡泡糖吹的像皮球一样大，神气极了。小鸡对露露说：“别吹了，走路要当心！”露露说：“不理你！”小白兔观察了，对她说：“别吹了，当心摔跤！”露露说：“不要你管！”哎呦，露

2、露的头撞到树上了。正吹着的泡泡碰破了，露露感到头上火辣辣地疼。她赶忙跑回家照镜子。哎呀！头上撞了一个大大的包。露露又急又痛，对着镜子大哭起来。“别哭了！好孩子以后要留意爱护自己!”一阵亲切的声音传来。谁在说话呢？噢，原来是镜子。”自己是谁？“露露忙问。”自己嘛，请你对着我照一照，就会看到了。“听了这话，露露真的对着镜子照起来。 二、镜子嬉戏（熟悉自己） 1、 教室里放着很多好玩的物品，请幼儿找找。老师提问： （1）、这些好玩的东西是什么？ （2）、你们拿镜子照照看，镜子里有谁？叫什么名字？然后告知老师，同时向老师介绍你自己。 2、请幼儿照大镜子，照清晰，然后说说自己身上有什么。（讲出身体各部分

3、的名称）镜中有几个你。 老师小结：在镜子里，只能找到一个自己，由于没有人和“我”完全一样。我有自己的名字，每个小伴侣也都有自己的名字，都有和别人不一样的地方。 3、两个好伴侣一起照镜子，相互讲讲彼此不同的地方。 老师小结：虽然每个人都有与众不同的地方，但大家也有共同点（让幼儿说出共同的地方）。 （三）、操作练习（接受自己的性别，区分男孩和女孩） 1、交伴侣 班上来了很多新伴侣，你们想知道是谁吗？（出示男孩女孩的贴绒教具）他们很想和大家交伴侣，但他们需要知道你是女孩还是男孩。请幼儿分别讲出自己的性别，然后到前面找一个与自己性别相同的贴绒娃娃交伴侣。 2、 找伴侣 在众多的纸片中，找出“男孩”贴在绿色纸上，“女孩”贴在红色之上。 （四）、老师依次走到每个孩子面前，请男孩和老师握手，女孩和老师拥抱。 第 2 页 共 2 页