小班主题活动——香甜的水果.pdf

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1、香甜的水果小班综合主题教育活动一、设计意图：水果家族以其色彩斑斓、 形态各异、 味道鲜美、 营养丰富的特点深受人们的青睐，对于幼儿来说更是他们健康成长的物质来源。随着秋天的到来， 各类水果都成熟了：香香的苹果、甜甜的梨儿、红红的柿子、紫盈盈的葡萄，还有那咧着嘴儿的石榴 .这些就存在于幼儿的生活中，并为幼儿所熟悉。然而这种熟悉仅仅是一种初级的、模糊的感知，如何让这种混沌、单一的知觉变得明晰、丰富，就是主题活动“香甜的水果”要解决的主要问题。主题活动“香甜的水果” ，预设了“水果一家”、 “水果宝宝穿新衣”、 “给娃娃送水果”等一系列的活动，让幼儿在看看、尝尝、涂涂、玩玩的过程中体验水果的丰富多彩

2、、香甜可口，从而喜欢水果，知道吃水果有益健康，能吃多种水果。二、主题网络：活动一：水果一家子活动目标：1、能说出几种常见水果的名称，了解其颜色、味道等特征。八、科学、社会活动：水果沙拉七、科学活动：好喝的果汁六、健康活动：送果忙五、数学、语言活动：帮帮小猪四、社会、语言活动：不再挑食的猴妹妹三、音乐活动：苹果歌二、美术活动：水果宝宝穿新衣一、自然科学活动：水果一家子香甜的水果2、能够自己剥香蕉和橘子，喜欢吃多种水果。活动重、难点：重点：认识苹果、香蕉、桔子、梨等常见水果。难点：幼儿喜欢吃多种水果。活动准备：1、教师布置当地常见水果展览会及猕猴桃、哈密瓜、芒果、火龙果当地可见水果。2、切好的水果

3、拼盘一个活动过程：一、导入：参观水果展览会，请幼儿选择自己喜欢的水果。二、展开：1、引导幼儿观察几种常见水果的典型特征。（1） 、请幼儿介绍自己选择的水果。鼓励幼儿正确说出所选水果的名称，引导幼儿水果的典型特征。xx 小朋友选择的是什么水果？（苹果）还有谁选择的是苹果？我们一起向苹果宝宝问个好吧！苹果宝宝是什么颜色的？什么样子的？（2） 、共同观赏几种其他水果。出示猕猴桃、哈密瓜、芒果、火龙果，请幼儿说说他们的名称（若不能说出教师要引导幼儿观察水果的外形特征，向其介绍水果的名称） ， 说说、猜猜他们的味道。2、鼓励幼儿练习剥香蕉皮、橘子皮，并品尝多种美味的水果。（1） 、说说水果的吃法。香蕉、

4、桔子要剥皮后才能吃，苹果、梨等要洗干净后吃。（2） 、教师和幼儿一起洗手。（3） 、幼儿自己动手练习剥香蕉、桔子并分享、品尝。（4） 、请幼儿品尝切好的水果拼盘（品尝猕猴桃、哈密瓜、芒果、火龙果时要提醒幼儿细细品尝） ，喜欢吃多种水果。3、鼓励幼儿说一说自己品尝了什么水果？是什么味道的？三、结束：带幼儿洗手、擦干，教育幼儿吃完东西要洗手。活动延伸：在区域中结合当地情况继续认识其他种类的水果。活动二：水果宝宝穿新衣活动目标：1、能选择自己喜欢的颜色用涂染的方法给水果涂色，体验涂色的乐趣。2、学习整理绘画工具。活动重难点：重点：能选择自己喜欢的颜色用涂染的方法给水果涂色。难点：能有顺序的均匀涂色。

5、活动准备：1、教师涂好颜色的水果宝宝。2、油画棒、各种水果的轮廓纸若干。3、欢快活泼的一段音乐。活动过程：一、导入水果王国要召开舞会，水果宝宝都要穿上自己最漂亮、 最鲜艳的衣服去参加。二、展开1、教师出示涂好颜色的水果宝宝， 引导幼儿说说水果宝宝穿的是什么颜色的衣服？2、鼓励幼儿给水果宝宝“穿”新衣。（1） 、教师出示没有涂颜色的水果轮廓图片，鼓励幼儿为它们“穿”上漂亮的外衣。（2） 、教师示范涂色方法。（从上往下涂，把它的全身都涂个遍。 ）幼儿每人选一个自己喜欢的水果宝宝，帮它“穿”上新衣服。（3） 、鼓励幼儿和水果宝宝说说话。如：黄黄的香蕉你好，我喜欢你；红苹果，你真漂亮！3、作品欣赏：幼

6、儿相互观赏涂好颜色的水果宝宝。三、结束在欢快音乐的伴随下，幼儿带水果宝宝参加舞会。活动延伸把水果宝宝图片做成水果头饰投放到游戏区里，供幼儿游戏用。活动三：苹果歌活动目标：1、学习用自然的声音演唱歌曲，感受歌曲活泼欢快的特点。2、感受、表现四分音符为一拍的均匀节奏。活动重难点重点:学习用自然的声音演唱歌曲，感受歌曲活泼欢快的特点。难点：感受、表现四分音符为一拍的均匀节奏。活动准备苹果树墙饰。活动过程：一、导入出示苹果树墙饰，引发幼儿兴趣。二、展开1、学唱新歌。（1） 、结合苹果树墙饰，教师一边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果，一个一个摘下来”，一边做采摘苹果状。（2） 、教师带领幼儿有节奏地朗诵

7、歌词。（3） 、教师带着幼儿随琴声有节奏地朗诵歌词。（4） 、教师带着幼儿歌唱。2、以多种方式引导幼儿充分感受以四分音符为一拍的节奏。（1） 、教师带领幼儿边唱边做摘苹果的动作。（2） 、引导幼儿边唱边由下向上拍脚、膝、肩、头。三、结束教师与幼儿边唱着歌，边围着“苹果墙饰”有节奏地摘“苹果”。活动延伸引导幼儿替换歌词。（1） 、你还喜欢吃什么水果？是什么样子的？、（2） 、鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中，并与大家一起唱出来。活动四：不再挑食的猴妹妹活动目标1、知道不挑食的孩子身体好。2、理解故事中的小猴从不爱吃水果到样样水果都爱吃的转变过程。活动重难点重点：知道不挑食的孩子身体好。难点

8、：理解故事情节，尝试吃多种水果。活动准备：1、请大班一位幼儿头戴小猴头饰扮小猴，表演无论谁给它吃水果都摇头的情景。2、各类水果图片每人一张。3、教师自创故事：不挑食的小猴活动过程一、导入。一名幼儿扮演“小猴”，幼儿给小猴吃水果，并说“我给你吃* 水果” 。 “小猴”统统摇头不吃。二、展开。1、教师讲述，幼儿欣赏故事。2、针对性提问：（1） 、故事里的猴妹妹不爱吃什么？（2） 、猴妹妹去姑姑家经过了哪些地方？（3） 、到了姑姑家，猴妹妹感到怎么样？（4） 、为什么原来不爱吃水果的猴妹妹现在变得什么水果都爱吃了？（帮助幼儿理解运动后会有饥饿感）3、引导幼儿思考：小猴什么水果都不想吃，好不好呢？长时

9、间不吃水果会怎么样呢？你有什么办法让小象喜欢吃水果吗？三、谈话结束：不挑食的孩子身体好。1、你有不爱吃的东西吗？为什么不爱吃？2、通过集体讨论，帮助幼儿懂得不挑食才能使身体更棒。活动延伸：与家长联系，家园共同教育幼儿不挑食，鼓励幼儿吃多样的水果。附：故事不再挑食的猴妹妹吃饭的时候，猴妹妹这也不爱吃，那也不爱吃。妈妈问：“吃香蕉好吗？”猴妹妹说： “不喜欢。”妈妈问： “桃子呢？”猴妹妹说：“不喜欢。”爸爸说： “姑姑家有一篮神奇的水果，吃了它就能变漂亮” 爱漂亮的猴妹妹还没听完爸爸的话，就向着姑姑家跑去。穿过森林、走过小桥，猴妹妹饿极了，脸儿红彤彤的它一见到姑姑就嚷着要吃能变漂亮的水果，姑姑马

10、上就明白了怎么回事。 拿出准备好的桃儿、香蕉、梨子、葡萄等好多的水果，饥饿的猴妹妹全部吃了下去。看着镜子里的自己，猴妹妹再也不挑食了，什么水果都爱吃了。活动五：帮帮小猪活动目标1、感受 3 以内的数量，学习手口一致的点数到3. 2、体验帮助小猪的快乐。活动重难点重点：学习手口一致的点数到3. 难点：手口一致的点数。活动准备1、教师自制教具：三只小猪头饰；三个小拖车；黄香蕉、红苹果、绿鸭梨卡片各 3 张；自制幼儿学具：香蕉、苹果、鸭梨卡片各3 张，人数一套。2、草丛、树桩、草地场景等故事情境布置。3、三名大班幼儿扮“小猪” ，熟悉故事情节。活动过程一、导入：欢迎客人“三只小猪” 。二、展开。1、

11、 “三只小猪”表演故事第一部分，引导幼儿一起帮小猪捡水果。（1） 、故事演到“走近一看，原来是黄黄的香蕉！”时，老师就问幼儿：“怎么办呢？快帮猪老大捡到小拖车里吧。 ”（2） 、教师边操作卡片，师幼边共同数： “一个、两个、三个。 ”（3） 、故事演到“它爬到树上一看，啊！有几个红苹果！”时，问幼儿“怎么办？”总结幼儿的回答说： “对，快帮猪老二捡到小拖车里吧。 ”（4） 、教师边操作卡片，师幼边共同数“一个、两个、三个。”（5） 、故事演到“树干旁边竟然有个大鸭梨！ ”时，请幼儿快快帮助猪小弟捡鸭梨。（6） 、教师边操作卡片，师幼边共同数： “一个、两个、三个。 ”2、幼儿继续观看故事表演（

12、第二部分） ，帮助小猪比比谁的水果多。（1） 、请幼儿猜想：谁捡的水果多？（2） 、幼儿操作卡片，比比看谁捡的水果多。（3） 、教师示范并和幼儿共同总结比较的方法：数一数各有几个，数量一样就是一样多；一个对一个排排看就知道了。活动延伸：将故事道具及操作材料放在表演区及科学角内供幼儿表演、操作，进一步学习手口一致点数和一一对应比较多少。附：故事三只小猪（第一部分）森林里住着三只小猪，一大早，三只小猪手牵着手、唱着歌到森林里玩。他们沿着河边走，忽然，猪老大发现：咦？草丛里有什么东西？走近一看，原来是黄黄的香蕉！一个、两个、三个，猪老大就把香蕉捡起来装进自己的小拖车里。他们继续往前走， 猪老二发现树

13、上有东西一闪一闪的，他爬到树上一看， 啊！有几个红苹果！一个、两个、三个，他小心地把苹果装进自己的小拖车里。他们又继续往前走， 猪小弟不小心踢到了一个东西，仔细一看， 原来是一截大树干！树干旁竟然有大鸭梨！一个、两个、三个，猪小弟把大鸭梨装进自己的小拖车里。（第二部分）三只小猪走累了，来到草地上休息。猪老大把黄香蕉拿出来说： “我捡到的水果最多！”猪老二把红苹果拿出来说： “我捡到的水果最多！”猪小弟把大鸭梨拿出来说： “我捡到的水果最多！”他们都说自己捡到的水果最多，到底谁的多呢？活动六：给娃娃送水果活动目标1、在情景化的游戏中，体会水果与人们生活的关系。2、培养幼儿动作的敏捷性，以及手脚协

14、调一致的能力。活动重难点重点：培养幼儿动作的敏捷性，以及手脚协调一致的能力。难点：红灯停、绿灯行交通规则的遵守。活动准备1、场地布置如下图：2、大筐一个、贴有苹果、鸭梨、香蕉、桔子图片的小筐4 个，水果玩具是幼儿人数的三倍。3、乐曲“我是小司机”。4、红、绿灯标记各一个。活动过程一、导入：游戏：我是小司机。幼儿按照红绿灯指示停止或自由行走。二、展开：游戏：给娃娃送水果听到教师的口令，小司机集中。今天，我接到电话，娃娃们要请我们帮它们送水果，你们可要看清楚，它们需要什么水果，可别送错了。小司机根据小筐上图片的提示，从大筐中取水果， 送到贴有相应标记的小筐中。三、结束：礼貌教育。娃娃向小朋友道谢“

15、谢谢” 。小朋友说“不客气” 。活动延伸：将水果图片投放在科学区供幼儿进行水果的分类活动。活动七：好喝的果汁活动目标1、感知不同果汁口味的差异。2、幼儿探索在杯子里放入果珍粉，用水冲调，体验自制水果饮料的快乐。3、尝试少量、多口味品尝。活动重难点重点：感知不同果汁口味的差异，体验自制水果饮料的快乐。难点：尝试少量、多口味品尝。活动准备1、各种口味的果珍粉。2、一次性杯子若干，勺子一人一把，温开水若干。活动过程一、谈话导入：说说自己知道哪些水果？它们吃起来是什么口味的？二、展开：1、观察各种口味的果珍粉，猜猜它是什么水果粉？2、教师演示制作水果饮料的步骤。3、幼儿自由选择喜欢的果珍粉，自制水果饮

16、料。鼓励幼儿选择多种果珍粉、少量进行尝试。提醒幼儿注意保持桌面及地面的卫生。三、结束：带领幼儿尝试整理活动材料。活动延伸：将自制水果饮料的材料放入区角内供幼儿自由操作，继续体验自制水果饮料的快乐。活动八：水果沙拉活动目标：1、用多种感官来感知不同的水果。2、知道吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮。3、体验自己做沙拉美食的快乐。活动重难点重点：体验自己做沙拉美食的快乐。难点：大胆做水果沙拉。活动准备1、教师做好的一盘水果沙拉。2、一次性桌布，切好的水果丁分类放好，香蕉、橘子若干，一次性塑料西餐刀若干，沙拉酱。3、小碗、勺子人手一套，牙签若干。活动过程一、导入。请幼儿品尝水果沙拉，激起制作水果沙拉的欲望

17、。二、展开。1、谈谈“水果沙拉”。说一说水果沙拉有哪些水果？除了有水果的味，还有什么味道？（沙拉酱）你要选什么水果来做水果沙拉呢？2、鼓励幼儿大胆尝试制作水果沙拉。（1）请幼儿用西餐刀来切香蕉等较软、好切的水果；幼儿自己剥好橘子。（提醒幼儿把果皮放在垃圾桶中。 ）（2） 、幼儿将自己切好的水果和教师提供的水果丁放在一起，拌上沙拉酱， 做出水果沙拉。3、请幼儿互相品尝水果沙拉。幼儿做好水果沙拉后请同伴相互观赏、品尝、体验分享的快乐。活动延伸将材料投放在发现区中请幼儿进行水果拼盘的制作。大家都来到荷塘，挖莲藕抓鱼虾，捉泥鳅捡螃蟹，人声鼎沸，笑语欢声，相互谈说着要如何弄出一顿顿可口的美味。光是莲藕的

18、吃法就有很多：熬汤炖肉八宝酿、清炒生吃蜜饯糖，还可以磨成藕粉，加入砂糖或蜂蜜，在温水里一泡，就是一杯清凉清甜的解暑饮料。用鲜莲叶来熬粥，蒸饭蒸鸡，或蒸其它肉类味道都是极鲜美的，做出来的食物均带着一股淡淡的莲叶清香。人们那么喜欢荷花，不单单是因为它的芳香美丽洁净高雅，更因为它全身是宝，每一处都可食可药可用。我最喜欢的是生鲜莲子羹。把剥好的莲子对半打开去芯，莲子芯很苦，可以药用，没有芯的莲子是甜的，正好用它熬糖水。把足量的生莲子洗净，和着一小片生姜一片鲜莲叶，放进清水锅里，盖着盖子大火烧滚，转小火熬二十分钟，捞起莲叶，加入冰糖，小火慢熬，边熬边搅拌，十五分钟后，一款既清香甘美又消暑解渴的莲子羹就做成了。这样的汤水，在炎热的夏季里，只要喝过一次都不会忘记。