《路线图》活动反思.docx

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑路线图活动反思 路线图活动反思 嬉戏棋是我班孩子近期特别热忠的一项嬉戏活动，现在我班孩子的嬉戏棋水平已经成长到了一个很高水平的阶段，最重要的是他们喜爱玩嬉戏棋。而今日我组织的数学课正好和嬉戏棋有着特别亲密的关系-路线图。完成了本次活动，我认为胜利之处有如下两点： 1.在仔细分析了教案后，我对本活动作了一些调整，考虑到我班孩子的实际状况：要想照看到每位孩子，而且时间可能会不够。而且还由于原教案中集体活动部分的教学好像思路不是太清楚，反而简单使幼儿混淆。所以我直接了当地将幼儿操作活动提到了最前面的导入和开头部分，就针对幼儿操作卡上的题目组织教学。 2.实施本活动

2、时能条理清楚、针对性强。例如开头部分在交代要求时我问孩子们：“你们知道玩嬉戏棋需要什么?”他们有玩嬉戏棋的阅历，当然回答地出：“需要起点、终点、棋子和棋谱。”我把重点定位在棋谱上，棋谱就是今日我们要重点把握的“线路图”，为了使孩子们更清晰地了解线路图的走向，我在黑板上画出了“、”四个不同方向的箭头，并告知他们这些箭头就是路标，每走一步都要依据它的路标来走，才能从起点始终走到终点。 本次活动主要让幼儿操作的题目是三只小兔(黑兔、白兔、红兔)是起点，让幼儿依据供应的线路图分别找到它们最喜爱的食物(蘑菇、萝卜、青菜)，而每一步都有它的方向，我重点提示幼儿肯定要一步一步依据路线图来走。教学思路清楚、要求交代详细明确后，幼儿实施起来的确又快又精确。 在批改作业时，我发觉了一些问题，还是有少数一部分幼儿没有把握这个方法，很明显没有弄懂。我认真观看了一下，这些没有弄懂的孩子就是平常不喜爱玩嬉戏棋的，别人玩的时候他们就看书或者玩别的。但今日他们没有弄懂我想应当是我的责任，我应当针对这部分孩子再组织一次教学，语速可以放慢些，或者还可以示范走一次小黑兔的路线，这样一来，他们肯定会都弄明白的。可是由于时间关系，我没有这么去做，这是我这次教学课的一大圆满。 幼儿园中班健康风婆婆和小树叶小精灵的魔法汤活动反思谁咬了我的大饼十月活动反思大班健康食物精灵活动反思体育小兔跳彩圈的活动反思第 2 页 共 2 页