2019秋语文选修语言文字应用（人教版）演练：第五课 单元质量检测卷（五） .doc

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1、单元质量检测卷（五）（时间：150分钟满分：150分）一、基础巩固（每小题3分，共36分）1.下列各句中，加点的虚词使用恰当的一句是 （）A.一个人的性格不是生来就有的，而是由于他的家庭和社会环境所决定的。B.有些人把群众看成阿斗，反而把自己看成是了不起的天才。C.水库建成后，即使遇上十天半月不下雨和多年不遇的大旱，庄稼也能保收。D.我阅读唐诗、宋词尚且有困难，诗经、楚辞就更看不懂了。解析：A项“由于”改为“由”；B项“反而”多余，去掉；C项“和”表并列，不合事理，应改为“或”。答案：D2.下列各句中，加点的虚词使用恰当的一句是 （）A.近一个月来，他一向不愿意参加这类应酬活动。B.研究院决定

2、把节省下来的外汇进口急需的仪器。C.要不是老师及时提醒了我，否则我准会办错事。D.这一考古发现，引起了史学界乃至整个学术界的关注。解析：A项“一向”表示从过去一直持续到现在，指较长的一段时间，与前文“近一个月来”不相符，应删去；B项“把”字后的名词应是后面动作的实施对象，本句却不是，“把”字应换成“用”；C项“否则”本身就带有“如果不这样”的意思，跟前文“要不是”重复，应删去。答案：D3.依次填入下列横线上的关联词语，最恰当的一组是（）世上事物林林总总，天下文章万万千千，丰富芜杂，一口吞不下，一眼望不穿。加以选择，使之简单化、条理化和本质化。能认识它，而与此同时，也就是对它的重新组合和再创造。

3、，选择文章也是一种文化的再创造。A.却又只有才能从而才因此B.但是只要就能因而就所以C.而且只有才能从而才因而D.但是只要就能因而就因此解析：第二处的内容是得到第三处所表达结果的必要条件，可排除B、D两项；从句意看，“丰富”和“芜杂”之间不应是递进关系，用表示转折而语气略轻的“却又”较妥，故排除C项。答案：A4.依次填入下列横线上的关联词语，最恰当的一组是（）罗贯中的思想与描写的人物，不见得高妙，把他所描写的同陈承祚的原文裴注所引的各书对照，觉得他的文体是显豁得多；把三国演义同唐人的文言小说比较，那描写的技能，显大有进步。A.尽管也和却 B.即使也或并且C.虽然但或更 D.因为所以或更解析：从

4、分号前的句子看，“不见得高妙”与后面的句子构成转折关系，据此可排除B、D两项；第四个空前后的句意明显地构成递进句式，故排除A项。答案：C5.依次填入下列横线处的关联词语，最恰当的一组是（）教学计划要为学生自由选课和独立学习、独立研究及全面发展留下位置。，要大大地减轻课内、加多课外的时间。让学生自由地、独立地发展，放任自流，要为此加强对学生全面发展的指导和考核。，教学计划的改革必须有相应的配套措施。A.但是与其不如不过B.所以如果那么因此C.于是就是不是不过D.因此并不是而是因此解析：第一个空前后句子从语意看，构成明显的因果关系，据此可排除A、C两项；从第二个空后的内容看，它们与“让学生自由地、

5、独立地发展”构成解说性的关系，而不是假设的关系，故排除B项。答案：D6.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是 （）百度“魔兽贴吧”里一句“元芳，你怎么看”调侃式的话，在短短9个小时内便引来了超过40.6万名网友的点击浏览，1.7万名网友参与跟帖。对于“元芳看法”，我们在看到“成功”的同时，更应该看到它带来的负面影响。“成功”和收益只是一时的，而对网络舆论的破坏和对网友信心的打击则是长期的和持久的。网络虚假事件被用来彻底否定网络舆论的真实性的情况层出不穷，后果更是不堪设想的。这些，难道不值得我们认真反思吗？A.几乎计划诚信度因此B.近乎策划公信力如果C.几乎计划诚信度如果D.近乎策划公信力因

6、此解析：近乎：动词，接近于。几乎：副词，表示十分接近；差不多。表示某种事情接近发生（多用于说话人不希望的事情）；差点儿。“几乎”程度要更深一些。根据语境此处应选“近乎”。计划：工作或行动以前预先拟定的具体内容和步骤，如“科研计划”“五年计划”。策划：筹划、谋划，如“幕后策划”。“策划”要比“计划”的过程更加缜密，强调设计谋略以后再做计划。根据语境此处应选“策划”。公信力：使公众信任的力量。诚信度：诚实守信的力度。根据语境此处应选“公信力”。因此：因为这个。如果：表示假设。后文谈的是“后果”，此处应选表假设关系的“如果”。答案：B7.下列各句中，没有语病的一句是（）A.日本政府自从悍然宣布购买钓

7、鱼岛以来，中国各地爱国民众以不同的方式对日本政府的丑恶行径予以强烈的谴责和声讨。 B.莫言在他的小说中构造了独特的主观感觉世界、天马行空般的叙述、陌生化的处理，塑造出神秘的对象世界，带有明显的“先锋”色彩。C.像好声音这类“零门槛”的节目，让拥有音乐梦想的任何一个普通人，都可以一展歌喉享受舞台，也让我们懂得，平凡人成就自我的关键在于相信梦想勇于追求，敢于创造奇迹。D.在灾难性地震发生后，虽然东京陷入交通瘫痪，通讯不畅，但人员的避难和疏散过程并未造成伤亡和明显混乱。解析：A项语序不当，“日本政府”应移到“自从”后。B项动宾搭配不当，应该是“采取天马行空般的叙述和陌生化的处理。D项成分残缺，应在“

8、通讯不畅”后加“的局面”；“但人员的避难和疏散过程并未造成伤亡和明显混乱”一句并列结构有歧义。答案：C8.下列各句中，没有语病且句意明确的一句是 （）A.老王看到我们非常惊讶，连忙把我们热情地拉到他家去。B.这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。C.全球化经营已成为当今大公司的发展战略，而企业兼并则是它们调整经济结构和生产布局的重要手段。D.他制定五年的防护林规划，由于对这个地区复杂的气候、水文和植被情况没有掌握清楚，最后还是失败了。解析：A项“老王看到我们非常惊讶”有歧义，非常惊讶的可能是“我们”，也可能是“老王”。如果是“我们”，可改为“老王看到我们非常惊讶的样子”；如果

9、是“老王”，可改为“老王看到我们后非常惊讶”。因为句子成分间存在着多样的意义关联，所以不同的关联搭配，就会形成不同的句意理解。B项成分赘余，“的对象”和“面向”可删去一个。D项“他制定五年的防护林规划”应是“他制定的五年防护林规划”，由于虚词“的”的移位，造成句意的不通。答案：C9.下列各句中，没有语病的一句是 （）A.只有弄清几十年来在前进道路上的是非得失，认识教育规律，我们才能使之适应社会发展的要求，改革教育。B.这位机械工程师的出色工作和独特设计，已被国内有关单位采用，并且受到国外专家的一致赞赏。C.世界赢利最多的一家投资银行的三位银行家表示，该集团任命理查德翁不能担任该集团在北京的合资

10、公司的首席执行官，因为他的中文太差。D.大众对城市空气质量、气候变化、汽车尾气以及其他环境问题的担心，促使对空气污染的研究出现了一个新的高潮。解析：A项语序不当，应该说成“我们才能改革教育，使之适应社会发展的要求”。B项搭配不当，“出色工作”与“采用”不能搭配，应删去“出色工作和”。C项语序不当，“不能”一词应当修饰限制“任命”，放在“任命”前。答案：D10.下列各句中，句意明确的一句是 （）A.初次相见时，还是十来岁的孩子，年龄的差距使我们没有太多话题，故而谈得极少。B.你跑不过他也得跑，不要这么没信心；再说，离比赛还有段时间，结果还难说呢。C.小倩告诉我说，等她把那张参加比赛的水粉画“磨蹭

11、”完了，我们就可以一起去青岛旅游了。D.寒风像小刀似的切割着他那冻僵了的手，那个修鞋的却拥着大衣，在风中怡然自得。解析：A项有歧义，“十来岁的孩子”指谁没有讲明白。C项中“她”可指代小倩，也可指另外一人。D项中“他”既可指修鞋人，又可指另外一人。答案：B11.下列各句中，句意明确的一句是（）A.我看谁也不能否认，这出戏有一定的消极影响。B.“有偿新闻”应当受到严肃批评，这是极其错误的。C.徐经理一走进瑞芳的办公室，马上给她拉到了靠窗户的小圆桌前。D.他没有听从导师的建议，对论文的观点加以修改，影响了论文的水平。解析：B项中的“这”指代不明。C项“她”指代对象不清。D项句意不明，“对论文的观点”

12、是否已修改，没讲明白。答案：A12.下列各句中，没有语病且句意明确的一句是 （）A.于是，陶行知就指定了生活教育社中的几个共产党员负责筹备建校，并担任学校工作，又请了一些进步人士当教师。B.看到交警同志在风雪中依然坚持指挥过往车辆，使我深受感动。C.经过多日的精心策划、排练，这台凝聚了全体演职人员心血的晚会终于要和观众朋友见面了。D.今天下午，张董事长、王总经理和其他公司领导一起参加了市里举办的开发区招商引资项目洽谈会。解析：A项有歧义，“并担任学校工作”的主语可能是“陶行知”，也可能是“几个共产党员”。B项句式杂糅，使全句缺少主语。有两种改法，去掉“看到”或者“使”（这两个词不能同时使用）。

13、D项有歧义，“其他公司领导”有两种解释，“其他”是修饰“公司”还是“领导”，句意不明确。答案：C二、阅读鉴赏（32分）13.阅读下面这首唐诗，回答问题。（11分）书情寄上苏州韦使君兼呈吴县李明府崔峒数年湖上谢浮名，竹杖纱巾遂称情。云外有时逢寺宿，日西无事傍江行。陶潜县里看花发，庾亮楼中对月明。谁念献书来万里，君王深在九重城。【注】这首诗作于崔峒晚年，其时，崔峒在潞府功曹任上，功曹属于闲官。诗题中“韦使君”指韦应物。（1）下列对这首诗的理解，不正确的一项是（5分）（）A.首句中的“谢”是“拒绝”的意思，诗句是说作者不务政事，过着逍遥自在的生活。B.“竹杖纱巾”是隐者装束，这一句是说作者如隐者般逍

14、遥自在地生活，大遂平生之愿。C.前两联写了作者的生活情景，引出了颈联对两位友人的生活情景的描写。D.颈联运用了典故，将李明府比作陶潜，将韦应物比作庾亮，夸赞他们的雅洁。解析：A项“作者不务政事”曲解诗意，根据注释信息可知，作者当时任潞府功曹这样的闲职，作者只是无政事可做。答案：A（2）诗歌题目中有“书情”二字，作者在诗中表达了哪些感情？请简要概括。（6分）答：_答案：率意而为的自在闲适之情；对隐居生活的向往、羡慕之情；自伤不遇，对君王的怨恨之情。阅读下面的文字，完成1416题。（21分）天嚣赵长天风，像浪一样，梗着头向钢架房冲撞。钢架房，便发疟疾般地一阵阵战栗、摇晃，像是随时都要散架。渴！难忍

15、难挨的渴，使人的思想退化得十分简单、十分原始。欲望，分解成最简单的元素：水！只要有一杯水，哪怕半杯，不，一口也好哇！空气失去了气体的性质，像液体，厚重而凝滞。粉尘，被风化成的极细极小的砂粒，从昏天黑地的旷野钻入小屋，在人的五脏六腑间自由遨游。它无情地和人体争夺着仅有的一点水分。他躺着，喉头有梗阻感，他怀疑粉尘已经在食道结成硬块。会不会引起别的疾病，比如矽肺？但他懒得想下去。疾病的威胁，似乎已退得十分遥远。他闭上眼，调整头部姿势，让左耳朵不受任何阻碍，他左耳听力比右耳强。风声，丝毫没有减弱的趋势。他仍然充满希望地倾听。基地首长一定牵挂着这支小试验队，但无能为力。远隔一百公里，运水车不能出动，直升

16、机无法起飞，在狂虐的大自然面前，人暂时还只能居于屈从的地位。他不想再费劲去听了。目前最明智的，也许就是进入半昏迷状态，减少消耗，最大限度地保存体力。于是，这间屋子，便沉入无生命状态忽然，处于混沌状态的他，像被雷电击中，浑身一震。一种声音！他转过头，他相信左耳的听觉，没错，滤去风声、沙声、钢架呻吟声、铁皮震颤声，还有一种虽然微弱，却执着，并带节奏的敲击声。“有人敲门！”他喊起来。遭雷击了，都遭雷击了，一个个全从床上跳起，跌跌撞撞，竟全扑到门口。真真切切，有人敲门。谁？当然不可能是运水车，运水车会揿喇叭。微弱的敲门声已经明白无误地告诉大家：不是来救他们的天神，而是需要他们援救的弱者。人的生命力，也

17、许是最尖端的科研项目，远比上天的导弹玄秘。如果破门而入的是一队救援大军，屋里这几个人准兴奋得瘫倒在地。而此刻，个个都像喝足了人参汤。“桌子上有资料没有？当心被风卷出去！”“门别开得太大！”“找根棍子撑住！”每个人都找到了合适的位置，摆好了下死力的姿势。他朝后看看。“开啦！”撤掉顶门棍，他慢慢移动门闩。门闩吱吱叫着，痛苦地撤离自己的岗位。当门闩终于脱离了销眼，那门，便呼地弹开来，紧接着，从门外滚进灰扑扑一团什么东西和打得脸生疼的砂砾石块，屋里刹时一片混乱，像回到神话中的史前状态。“快，关门！”他喊，却喊不出声。但不用喊，谁都调动了每个细胞的力量。门终于关上了。一伙人，都顺门板滑到地上，瘫成一堆稀

18、泥。谁也不作声。谁也不想动。直到桌上亮起一盏暗淡的马灯，大家才记起滚进来的那团灰扑扑的东西。是个人。马灯就是这人点亮的。穿着毡袍，说着谁也听不懂的蒙语。他知道别人听不懂，所以不多说，便动手解皮口袋。西瓜！从皮口袋里滚出来的，竟是大西瓜！绿生生，油津津，像是刚从藤上摘下，有一只还带着一片叶儿呢！戈壁滩有好西瓜，西瓜能一直吃到冬天，这不稀罕。稀罕的是现在，当一口水都成了奢侈品的时候，谁还敢想西瓜！蒙古族同胞利索地剖开西瓜。红红的汁水，顺着刀把滴滴嗒嗒淌，馋人极了！应该是平生吃过的最甜最美的西瓜，但谁也说不出味来，谁都不知道，那几块西瓜是怎么落进肚子里去的。至于送瓜人是怎么冲破风沙，奇迹般的来到这里

19、，最终也没弄清，因为谁也听不懂蒙语。只好让它成为一个美好的谜，永久地留在记忆中。（有删改）14.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（5分）（）A.小说开头不仅形象地描写了风沙的狂暴，也细致具体地表现了人物的直觉印象与切身感受，烘托并渲染了“天嚣”的恐怖气氛。B.被困队员深陷绝境却调动起所有能量开门救助敲门人，送瓜人在被困队员生死关头奇迹般的出现，这都说明生命奇迹无法解释。C.小说善于运用细节表现人物，开门前试验队员一句“桌子上有资料没有？当心被风卷出去”，就体现了科研工作者高度的责任意识。D.试验队被困队员与素不相识的送瓜人之间的故事，不仅令人感动，还揭示出一个朴素而有意味

20、的人生道理：帮助别人，也是帮助自己。解析：B.“这都说明生命奇迹无法解释”错误。小说突出了“帮助别人，也是帮助自己”这一主旨，并奏响了各族人民支持祖国科研工作这一主旋律。答案：B15.小说以“渴”为中心谋篇布局有什么好处？请简要说明。（6分）答：_解析：本题考查小说情节安排的技巧，可以从情节、人物形象和主题三个角度回答。从情节看，“渴”作为线索，贯穿小说的始终，使情节更简洁明了；从人物形象看，“渴”能集中表现队员在困境中的状态和感受，在这样的困境中，他们竟调动所有能量开门救助敲门人，表现了乐于助人的品质；从表达主题看，这样写能更好地突出“帮助别人，也是帮助自己”“各民族一家亲”的主旨。答案：省

21、去许多不必要的叙述交代，使情节更简洁；集中描写人物在特定环境下的状态与感受，使主题更突出。16.小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。（10分）答：_解析：先明确小说结尾的形式，再从结尾的技巧对情节、人物、主题的表达作用和产生的艺术效果等角度回答。人物上，符合小说人物的特点，“他”所知有限；情节和主题上，小说戛然而止，使表达的主题更为含蓄，增强了小说的神秘色彩；艺术效果上，给读者留下了更多想象回味的空间，意味隽永。答案：小说人物“他”所知有限，这样写很真实；故事戛然而止，强化了小说的神秘氛围；打破读者的心理预期，留下了更多想象回味的空间。三、语言运

22、用（22分）17.阅读下面的语段，找出四处语病并加以改正。（4分）中国文化缺少一种佛罗伦萨式的机缘。让达芬奇在市民的公共空间当中描绘壁画，让米开朗琪罗在公共空间的中心部位呈现雕塑大卫，还设计什么教堂啊，墓园啊，大家都看得见，一切重要的审美成果都出现在公共空间。于是，一所又一所的审美学校形成了。几乎所有的佛罗伦萨市民都成了主动和被动的艺术鉴赏者。请想一想，鉴赏的对象是达芬奇和米开朗琪罗这样的顶级大师群体，审美思想将会获得多大的提升！相比之下，中国历来对艺术品的收藏，是竭力地使它们远离公共空间，因此很难形成一种围绕公众共享为目的的鉴赏局面。中国文化藏下了很多美，却不知道美要通过教化、传播、晾晒来形

23、成自己的气场。结果，门内的美不认识门外的人，门外的人不认识门内的美。答：_解析：“和”与“或”混用，“思想”与“提升”不搭配，句式杂糅，语序不当。答案：“主动和被动”改为“主动或被动”，“思想”改为“能力”，“围绕”改为“以”，“教化、传播、晾晒”改为“教化、晾晒、传播”。18.下面一段话有三处语病，请找出来并加以修改。（3分）中国古代的书、画艺术，在中国文化史上占有重要地位。它在长期的历史发展中，形成了自己的艺术传统和特有的民族特色。许多传世杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝。（1）（只填序号），改为：_（2）（只填序号），改为：_（3）（只填序号），改为：_解析： 顿

24、号多余，应删去；“特有”与“特色”重复；递进关系表述错误。答案：（1）“中国古代的书画艺术”（2）“形成了和鲜明的民族特色”（3）“许多传世杰作不仅是中华，而且是人类”19.下面这段文字有五处用词不当，请指出并改正，使文段语言得体，逻辑严密。（10分）他领导的机器人创新团队获得一等奖的事情传来，我顷刻止不住流下了眼泪。在完成这个项目的过程中，他们遇到过许多技术难关，就在前天还出现了突发情况，预想当天要完成的综合性运行检验无法进行。但整个团队通宵鏖战，用力攻坚，终于解决了问题。我为他们的成功而骄傲，更为他们面对难点的坚韧不拔的精神而感动。答：_解析：本题考查词语的使用。本着语言得体与逻辑严密的要

25、求，第一句中“事情传来”搭配不当，应将“事情”改为“消息”或“喜讯”；“顷刻”用在这里不合逻辑，“顷刻”指极短的时间，多用于写天气或行动，且从语境来看，“流下了眼泪”说的是过去的事，用于叙述过去的事情多用“顿时”。第二句“预想”指事先料想，事前推想，重在“想”，不合语境，这里应是“本来”“原本”之意。第三句“用力”指使力气，使劲，根据语境，“攻坚”是花精力、下功夫的事情，因此应改为“努力”。最后一句中“难点”使用有误，一是语言不得体，二是“面对难点”搭配不当，“难点”应改为“困难”。答案：“事情”改为“喜讯”，“顷刻”改为“顿时”，“预想”改为“原本”，“用力”改为“努力”，“难点”改为“困难

26、”。20.请在下面一段文字中的横线处填入恰当的虚词，使整段文字语意连贯，逻辑严密，层次分明。（5分）儿童对危险的认知和判断能力不足，体形小，自制力差，因而出事故的可能性就比较高，所以儿童需要特殊的保护。校车是每天接送儿童上下学的交通工具，保证孩子们乘车时的安全，就成了学校和校车制造厂家首要的任务。在美国，校车的“待遇”与警车、救护车、消防车是一样的，优于救护车和消防车。至少在20世纪40年代，美国大多数的州都有立法，要求两个方向行驶的其他车辆在遇到儿童上下校车时，都停下来，等小孩子上下车结束之后才能行驶。违反此法规的驾车人常常被处以巨额罚款，情节严重的还有可能被判以重刑。这体现了社会对儿童所给予的额外保护，表达了人们对生命的深深敬畏。答案：加之甚至就必须更（或：也）四、写作（60分）21.以“新”为题目，自选角度，写一篇文章。要求：（1）不少于800个字。（2）不要写成诗歌。答案：略