2022年苏教版四年级上册科学各单元知识点.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 四年级上册科学各单元试题第一单元：1、空气具有（占据空间）、（有质量）、（有流淌性）、（可以被压缩）等性质；2、被压缩的空气叫（压缩空气）；压缩空气有（弹性）；3、空气被压缩的程度越大,产生的（弹力）就越（大）；4、（热空气）比同体积的冷空气（轻）；热空气会（上升）,冷空气会（下降）；5、（热气球）、（孔明灯）是利用（热空气上升）的原理制成的；6、空气总是在（循环运动）的,（流淌的空气）就是（风）；7、制冷空调应挂在房间的（上方）；取暖器应放在房间的（下方）；8、空气是由多种气体（混合）而成的,空气中包括（氧气）、（氮气）和少量的（二氧化碳）、

2、（水蒸气）等；9、空气中支持燃烧的气体叫做（氧气）,（氧气）大约占空气体积的（21% ）；空气中最多的气体是（氮气）,（氮气）大约占空气体积的（78%）；10、（二氧化碳） 能使（澄清的石灰水） 变浑浊；二氧化碳比 （空气）重；二氧化碳（不支持燃烧） ,能灭火；11、假如空气中除了正常成格外,仍增加了很多（有害物质）,空气就被（污染）了；12、（人类活动）是造成空气污染的主要缘由；13、削减空气污染的方法有： （植树造林）、 （削减交通工具尾气的排放）、 （不焚烧垃圾）等；14、森林有（氧气制造厂）、（自然空调器）、（绿色蓄水库）、（空气净化器）等美誉；其次单元：1、（温度）是指（物体的冷热程

3、度）,用（摄氏度）、（华氏度）作单位；2、（温度计）可以精确测量出物体的（温度）；3、一杯热水的降温规律是（先快后慢）；4、温度计是易碎品,使用时要（轻拿轻放）；5、在测量液体的温度时,温度计下端的液泡要（完全浸没在液体中）,不要遇到容器的（底和侧 壁）；6、要等温度计内的液柱（不再上升或下降）时才能认读,并且要使（视线与温度计液柱的顶端）保持水平；7、热在（固体）中,总是从（温度高）的地方传到（温度低）的地方,这种传热的方式称为（传 导）；8、（液体或气体） 受热上升、 遇冷下降,使冷热液体或气体相互混合, 这种传热方式称为 （对流）；9、不靠（空气）、（水）或（其他物体）也能传递热,这种传

4、热方式称为（辐射）；10、正确使 用酒精灯的方法：（ 1）先观看,确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的（三分之二）；打开瓶帽,将瓶帽（竖放）在灯旁；（ 2）用点着的火柴（自下而上）斜向点燃酒精灯灯芯；（3）把被加热物体放在火焰中温度最高的（外焰）部分加热；（火焰；4）用完酒精灯后,用灯帽自（右上方）斜向盖灭11、加热和冷却可以转变物体的（外形）、（体积）；12、温度计是利用（物质热胀冷缩）的原理做成的；13、（二氧化碳气体）在温度很低时,会变成一种叫做（干冰）的固体；（干冰）在达到室温时又 能复原到（气体）状态；14、绝大多数物体（受热）时,体积会（膨胀）； （冷却）时,体积会（收缩）,这种现象叫

5、做（热 胀冷缩）；15、糖受热会熔化成（液体）,冷却后又会凝聚成（固体）；16、不同物质具有的（吸热和散热）性能不同；例如（油）吸热和散热比水快；（金属片）吸热和 散热比纸板快； 17、固体的吸热、散热性能优于液体；例如（沙子）吸热和散热的速度比水快； 18、同一种物质,（深色的）比浅色的吸热和散热（快）；19、（云）、（雾）、（雨）、（露）、（霜）、（雪）、（冰）是大自然中水的多姿多彩的化身；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 20、（云）、（雾）、（雨）、（露）、（霜）、（雪）都是由空气中的（水蒸气）变成的；21

6、、（液态）的水受热后变成（气态）的（水蒸气）,这种现象叫（蒸发）；22、水蒸气遇（冷）后,又从（气态）变成（液态）,这种现象叫（凝聚）；23、水的蒸发快慢与（蒸发面积）、（空气流淌）和（四周温度）有关；24、水有（液态）、（固态）、（气态）三种外形；1、声音是由物体（振动）产生的；第三单元：2、（摩擦）、（弹拨）、（敲击）、（吹气）可以使物体产生振动而发出声音；3、声音能在（固体）、（液体）、（气体）中传播,不能在（真空）中传播,即声音的传播需要（介质）；4、声音可以向（四周八方）传播；5、声音在（固体）中的传播速度最快,其次是（液体）,最慢是（气体）；6、“ 伏罂而听”的意思是：人趴在地上,

7、耳朵对着坛子,通过倾听从地下传来的挖掘声来确定方 传到坛子后引起坛壁的 位；运用的科学道理是： 挖掘声通过土壤和岩石这些固体向四周八方传播,振动,又引起坛内空气的振动,空气的振动把声音传到了人的耳朵；7、耳朵分为（外耳）、（中耳）、（内耳）三部分；8、外耳由（耳廓）和（外耳道）构成,中耳由（鼓膜）和（听小骨）等构成,内耳由（耳蜗）等 构成,耳蜗与（听神经）相连；9、耳廓有（收集声波）的作用；10、声音传递的路径为： 声源耳廓外耳道鼓膜听小骨耳蜗听神经大 脑 11、我们是怎样听到声音的：耳廓收集声波后,声波通过外耳道传到鼓膜,引起鼓膜振动,这种振 动又通过听小骨传给耳蜗,连接耳蜗的听神经把声音信

8、号报告给大脑,我们就听到声音了；12、（噪声）是听起来不舒适的声音；13、（噪声）和（废气）、（废水）一样,已被列为主要的环境污染之一；14、爱护自己听力的方法：（捂住耳朵）、（离开噪声区）、（戴上耳塞）、（掌握物体发声）；15、削减噪声的方法：（汽车上安消声器）、（大路两旁栽树）、（市区设置禁 鸣区）、（大路和机场远离居民区）等；16、声音的强弱叫做（音量）；17、声音的强弱与 （声源的振幅和距离） 有关；声源（振幅）越大,声音越强； 距离声源（越近）,声音越强；18、声音的高低叫做（音调）；19、声音的高低与振动物体的（松紧、长短、粗细）有关；即（振动快）,声音高；第四单元：（紧、短、细）

9、的物体发出的声音较高,1、食物含有的六种主要养分成分是（碳水化合物）、（蛋白质）、（脂肪）、（矿物质）、（维 生素）和（水）；2、人需要的养分成分主要来自（食物）；3、（碘酒）是淀粉探测器,碘酒滴到含淀粉的食物上会（变蓝）；4、没有一种食物能含有人体需要的（全部养分）；为了健康成长,食物要（多样化）,不能（偏 食、挑食）；5、（养分均衡）才能健康成长；（养分不良）；6、小胖墩身材的主要缘由是 （养分过剩）,豆芽菜身材的主要缘由是饮食缺陷造成的 7、合理搭配食物的原就是：（1）荤素搭配（ 2）粗细粮搭配（ 3）多种食物搭配（ 4）每天都吃适 量的新奇水果和蔬菜（ 5）和适量的水；8、为了健康成长

10、,要留意食物的（合理搭配）和食物的（摄入量）；（食物金字塔）告知我们健 康饮食的方法；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 9、为了养分全面合理,我们每天吃的食物种类应包括：（粮食类）；（蔬菜、水果类）；（鱼、虾、肉、蛋类）；（豆、奶类）；（油、盐、糖）这五大类；其中,应当吃得最多的是（粮食类）,应当吃得最少的是（油、盐、糖）；10、米饭、面条等淀粉类食物含有丰富的（碳水化合物）,可供应我们（能量）；鱼、肉、蛋、豆、奶类含有丰富的（蛋白质）,是我们长身体的（养分）；油脂类食物含有丰富的（脂肪）,可供应我们（能量）,保持

11、我们的（体温）,但不能多吃；蔬菜、水果类的食物含有丰 富的（矿物质）和（维生素）,是保持健康不行缺少的；11、在人的身体里有一个近（7 米）长的消化系统；12、食物在人体内经过的消化器官有：（口腔）、（食道）、（胃）、（小肠）、（大肠）、（肛 门）等；13、消化道运输食物的方式是（蠕动）,所以倒立吃东西,食物会进到胃里；14、良好的饮食习惯有：（一日三餐有规律）、（吃饭细嚼慢咽）、（不暴饮暴食）、（不乱吃零 食）、（不用牙齿咬太硬的东西）等；15、我们常吃的食物可以分为（加工食品）和（自然食品）两大类；16、（加工食品）是指经过（机器）或（化学药品）处理过的食品,在处理过程中,往往会添加某 些

12、物质,食物也会缺失一些（养分成分）；17、（自然食品）是未加工或只经过初级加工、不含任何（添加剂）的食品,它保留了大多数的营 养成分；18、加工食品中迷人的颜色是（色素）；19、食用色素是一种（添加剂）,食品中添加食用色素,可以转变食品的（外观）和（口味）,但 多吃含有（人造食用色素）的食品会损害健康； 20、留意食品安全的方法有：（留意看生产日期和保质期）；（多清洗、多浸泡）；（少吃腌腊 食品）；（多吃绿色食品）等；21、（绿色食品）是无污染的（安全）、（优质）、（养分）类的食品；22 、蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素,矿物质和水是人体需要的养分成分；23 、人体主要消化器官有：口腔、食道

13、、胃、小肠、大肠、肛门；24 、没有一种食物能含有人体需要的全部养分；我们为了健康成长,食物要多样化,不能偏食、挑食；25 、请你设计一份一天的食谱,当然要科学合理哟！早餐：馒头和草莓酱、牛奶或豆奶 、煮荷包蛋 1 个、酱黄瓜；水果：夏橙或白萝卜1 个中餐：荞麦大米饭、香菇菜心、糖醋带鱼、豆腐血旺丝瓜汤晚餐：绿豆粥、白菜猪肉包子、虾皮冬瓜早餐：苹果酱花卷、牛奶或豆奶 、煮荷包蛋 1 个、炒泡豇豆；水果：香蕉或黄瓜 1 支；中餐：二米饭 黑米、标米 、香菇黄花黑木耳肉片、红椒炒黄瓜、白萝卜海带排骨汤 晚餐：豆浆稀饭、葱花煎饼、菜椒芹菜肉丝 第五单元： 1、（排序）和（分类）是常用的整理信息的方法

14、；2、铅笔上的 4B、2B、HB、2H、4H 标记是按（划痕颜色的深浅）排序的；比如 6B 字迹最黑、 6 H 写出的字最不明显；3、（分类）就是把具有（相同）或（相像）特点的事物组合在一起；4、把事物一分为二, 再一分为二, 连续一分为二 直到不能再分,这种方法叫做（多极二分法） ；4 世纪,依据动物的外形和行为将动物分成了 3 类：（天 5、古希腊学者（亚里士多德）在公元前 上飞的）、（水里游的）、（陆上走的、爬的或跑的）； 6、1750 年,瑞典生物学家（林奈）设计了（双名法）给生物分类；（属名）标志着与其他生物的（共同特点）和（亲缘关系）,（种名）描述了该生物的（个体特点）；7、在日常

15、生产、生活中,我们经常会依据物体的同一种特点（如物体的轻重、软硬、厚薄、运动 快慢等）来排列它们,这种活动就是排序；8、排序和分类都是一种常用的整理信息的方法；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 四年级上册科学试题一一、填空：1、空气可以被压缩,压缩空气有；_ 等因2、“孔明灯 ”是利用的原理上天的；3、热水变凉的规律是：；4、声音是由产生的,声音的叫做音量,声音的高低和发声物体的长短、素有关；5、空气中最多的气体是占据空气体积 碳能使澄清的石灰水 _ ；78% 的_ ,能帮忙燃烧的是 _ ,二氧化6、热沿着物体从温

16、度高的地方向温度低的地方传递的方式叫,空气传热重要是以 _的方式进行的；7、温度计是测量温度的工具,一般情形下,人体的温度是 _ ,冰水混合物的温度是 _ ；8、水和沙子相比, _ 吸热和散热的速度快；二、判定：_ ,水烧开时的温度是 _1任何一种食物都含有人体需要的全部养分； （）2颜色深浅不同的物体吸热都一样； （）3云雾雨露霜雪冰雹是大自然中水的多姿多彩的化身； （）4蜡加热以后会体积会膨胀； （）5多吃含有人造色素的食品会损害身体健康； （）6铁垫圈受热体积会变大； （）三、填图、看图、画图：1、人是怎样听到声音的？6% （）声波：（） （） （） （） （） 大脑2、从下面的气温记录

17、表中可以看出什么？6% 一天中的气温时间 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 第 4 页,共 19 页温度 2 37911 12 13 14 10 942名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 一天中气温在（）较高,（）和（）时候气温较低；3、空气有质量吗？怎样证明？请你画一个简洁的图表示；10% 四、问题 1、在下面写出食物在人体内的消化“旅程 ”；2、厨房里的锅、铲子大多是金属制造的,为什么都有一个木头的或者塑料的把手呢？3、声音是怎样传播的？如何证明声音可以在固体中传播？ 4、你能把自己身边常见的动物分类吗？

18、并简要说明你分类的依据；四年级科学试题二一、填空：1、空气中主要由（）、（）、（）和（）等组成,其中（）约占空气体积的78%；2、鱼、蛋内含有丰富的供我们长身体的养分是（）；3、体育老师依据年我们的身高来排队,这种活动是（）；4、给铁条加热时,热会从（）的地方向（）的地方传递；5、年月日,我国首颗探月卫星 二、试验回忆：“嫦娥一号 ”从西昌卫星发射中心发射升空；1、请你回忆一下讨论声音的产生的试验,然后回答：（1）在讨论声音是怎样产生时你用到了哪些试验材料？（2）你观看到了哪些试验现象？（3）通过试验你发觉了什么？2、冬天来了,天气变冷了,人们大多穿上了深颜色的衣服；（1）冬天穿深色衣服有什么

19、好处呢？（2）你能设计一个对比试验,证明你的理由吗？试验材料：（）第 5 页,共 19 页试验方法：（）名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 3、设计试验讨论声音是向什么方向传播的？试验材料：试验过程：试验结论：三、列举：1、我们的消化器官；2、在超市或商店购买加工食品时要主义看些什么？3、水的多姿多彩的化身；四、请你判定：请你说出耳朵的构造及声音在耳朵内的传播；哪种听到的声音大些？五、关注自己：假如在耳廓边加装水的棒、 木棒和空气棒, 你认为用1、请你设计一份一天的食谱,当然要科学合理哟！早餐：午餐：晚餐：食谱设计好了,这份食谱会随试卷交给

20、老师,有没有想到给自己留一份？假如你给自己留一份,请问你留下来预备干什么？2、分类在日常生活中应用很多,信任你们也进行过分类活动,下面请依据要求把现在教室里的人 进行分类,说一说你的分类方法（标准）；把教室里的人分为二类可依据什么分？分成三类可怎么分？怎么分出你自己一个人？名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 苏教版学校科学四年级（上册）单元复习题第一单元复习题一、填空题：（ 25 分）1、空气是气体,具有、等性质；、等；2、空气可以被压缩,压缩空气有；3、热空气比同体积的冷空气；热空气会,冷空气会4、热气球是利用的原

21、理制成的；5、空气总是在流淌的,空气的流淌就形成了；6、空气中支持燃烧的气体叫做,大约占空气体积的；7、空气中含量最多的气体是,大约占空气体积；8、空气是由多种气体混合而成的,空气中包括、和少量的9、 能使澄清的石灰水变浑浊；10 、二氧化碳不支持燃烧,可以用来制作；11 、假如空气中除了正常成格外,仍增加了有害物质,空气就被 了；12 、森林有、等美誉；二、判定题；（ 30 分）1、由于我们感觉不到空气,所以空气没有质量；（）第 7 页,共 19 页2、空气很轻,但可以占据空间；（）3、我们四周空着的空间并不真正是空的,而是布满着空气；（4、空气和水都可以被压缩；（）5、燃烧用去的是空气中的

22、氧气；（）6、空气是一种单纯的气体（）7、二氧化碳比空气重；（）8、人类活动是造成空气污染的主要缘由；（）9、空气污染只对人有害,不危害其他的生命；（）名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 10 、早晨大雾布满时最好不要到室外锤炼；（）三、选择题；（ 15 分）1、冬天,厨房里烟雾布满,这些烟雾总是先集合到（）；A、窗边 B、地面上 C、天花板上 D 、门口2、利用热空气上升的原理可以制成（）；A、孔明灯 B、竹蜻蜓 C、风筝 D、氢气球3、（）相遇会产生二氧化碳气体；A、醋和铁 B、小苏打和醋 C、水和小苏打4、以下物品中,没有利用压缩空气

23、的是（）； A、篮球 B、空气枪 C、轮胎 D、热气球5、夏天,从冰箱里拿出的冰饮料罐上有小水珠,那是由于空气中有（）；A、氧气 B、氮气 C、二氧化碳 D、水蒸气三、问答题；（ 30 分）1、空气和水有哪些相同的地方,有哪些不同的地方？2、用冰块冷却食物,食物应放在冰块上仍是冰块下？为什么？3、人类可以为削减空气污染,净化空气做些什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 苏教版学校科学四年级（上册）其次单元复习题班级：姓名：一、填空题（ 30 分）1、物体的冷热程度叫（）；2、（）可以精确测量出物体的温度；3、一杯

24、热水的降温规律是（）；4、热在固体中总是从（）处向（）处传递；5、在固体中,热的主要传递方式是（）；在气体和液体中,热是靠（）的方式传递的；、（）、（）、（）是热的三种传递方式；7、糖受热会熔化成（）,冷却后又会结成（）；8、绝大多数物体受热时, 体积会（）；冷却时,体积会（）,这种性质叫做 （）；、加热和冷却可以转变物体的（）、（）；10 、水和沙子相比,（）吸热和散热的速度快；11 、同一种物质,表面颜色深的比表面颜色浅的吸热（）,散热也（）；12 、液体的水受热后会变成（）外形的（）,这种现象叫（）；13 、水蒸气遇（）后,又从气体变成液体,这种现象叫（）；14 、温度计是利用（）的原理

25、做成的；15 、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）是大自然中水的多姿多彩的化身；二、判定；（ 16 分）1、全部的物体都具有热胀冷缩的性质；（）第 9 页,共 19 页2、夏天,自行车胎的气不要打得太足,以免热胀爆胎；（）3、夏天架电线不要绷得太紧,以免冬天冷缩绷断；（）4、不同物质吸热、散热的性能是不同的；（）5、云和雾就是水蒸气；（）6全地球上的河水,日夜不停地流入海洋,迟早有一天,海洋会溢出来；（名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 7温度计的液面达到的刻度数值越大,表示温度越高；（）8、人们依据需要制成不同用途的温度计；）三、选

26、择题； 24 分 1、深色物体升温,降温 _ ；浅色物体升温 _ ,降温；（1）快（2）慢2水 变成水蒸气 , 变成冰；水蒸气 变成水或冰；冰 _变成水或水蒸气；（1）受热（2）受冷3、铁球加热后,体积会 _ _ （1）变大（2）变小4、要想尽快的冲一杯糖水,应当用 _ _ _；（1）热水（2）冷水5、_ 颜色的物体吸热性能强；（1）黑（2）白6、瘪了的乒乓球放入热水中变圆了,主要应用了 的热胀冷缩；（1）固体（2）气体（3）液体四、问答题：（ 30 分）1、在生活中,人们可以通过加热和冷却物体做哪些事情？请举例说明；2、为什么冬天时人们喜爱穿深色的衣服,而在夏天喜爱穿浅色衣服？3、空气会热胀

27、冷缩吗？请设计一个试验证明；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 苏教版学校科学四年级（上册）第三单元复习题班级：姓名：一、填空题；（ 46 分）1、声音是由物体（）产生的；2、声音能在（）、（）、（）中传播,不能在（）中传播；3、声音可以向（）传播；4、声音在（）中的传播速度最快,其次是（）,最慢是（）；5、耳廓有（）的作用,鼓膜有（）的作用；6、声音传递的路径为：声源耳廓 （）鼓膜 （）耳蜗 （） 大脑；7、听起来不舒适的声音是（）,它和（）、（）一样,已被列为主要的环境污染之一；8、声音的强弱叫做（）,声音的强

28、弱与（）有关；9、声音的高低叫做（）,声音的高低与（）有关；10 、振动物体的长短、（）、（）会影响声音的高低；二、选择题；（ 20 分）1、说话声音的大小是（）不同的表现,男高音和男低音是 不同的表现,演奏吉他时,琴弦细、紧、短时比粗、松、长时声音来得（）；A、音量 B、音调 C、高 D、强2、把敲响的音叉放在水面上,会看到（）；A、水面非常安静 B、水会向一个方向流淌C、水花四溅,水面显现一圈圈波纹3、以下材料中,声音在（）中传播速度快；A、空气 B、水 C、钢铁四、连线题（ 18 分）；把人耳的主要部分名称与它们的功能用线连接,然后标出人耳各部分听到声音的先后次序；（） 听神经收集声波第

29、 11 页,共 19 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - （） 耳蜗把声音信号报告给脑（） 外耳道把振动变成大脑能接受的信号（） 耳廓传递振动（） 鼓膜传送声波（） 听小骨产生振动五、问答题；（ 16 分）1、用那些方法可以使保鲜袋发出声音？（4 分）2、通过玩弹橡皮筋活动,我对声音高低的熟悉；（6 分）（1）、弹拉紧的橡皮筋,我发觉：；（2）、弹放松的橡皮筋,我发觉：；（3）、弹粗细不同的橡皮筋,我发觉：；3、开动脑筋,想方法使矿泉水瓶中的豆粒声音变小或消逝；（至少写出三种方法）（6 分）第 12 页,共 19 页名师归纳总结 - -

30、- - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 苏教版学校科学四年级（上册）第四、五单元复习题班级：姓名：一、填空题；（ 45 分）1、人体需要的主要养分成分有：、和；2、加工食品中美丽的颜色是,它是一种,可以转变食品的 和；3、为了安全饮食,蔬菜水果要充分 和,要多吃 食品,少食 食品等；4、购买加工食品时要留意看 和 期；5、通过给指纹分类,我们发觉主要有、三种指纹；6、在人的身体里有一个近 米长的消化系统,其中消化道是用 方式使食物前进的；7、没有一种食物含有人体需要的全部养分,为了健康成长,食物要；8、油脂类食物含有丰富的,供应我们能量和保持,但不能多吃；9、吃馒头

31、时,感觉有甜味,这是馒头中 变成糖的缘故；10 、排序和分类是 的常用方法, 其中分类就是把具有 或 特点的事物组合在一起； 瑞典生物学家 设计了 “”给生物分类；二、判定题；（ 20 分）（1）食物中的蛋白质对人体的主要作用是供应维生素；（）（2）水果可以代替蔬菜；）（3）加工食品能长期储存,所以我们应当多吃；（4）吃饭时细嚼慢咽,有利于食物消化；（）（5）多吃含有人造色素的食品会损害身体健康；（）三、看图、填图；（ 35 分）1、食物在人体内经过了哪些器官？12 分 ） （）（）（）（）（）（2、请把以下食物填在食物金字塔相应的位置；（6 分）豆、奶类；油、盐、糖；蔬菜类；水果类；鱼、虾、

32、肉、蛋类；粮食类名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、把以下食品按序号分成四大类：（17 分）（6）鱼（1）牛奶（2）土豆（3）黄瓜（4）豆腐（5）玉米（7）米饭（8）鸡肉 （9）花生油（10）白菜（ 11）鸡蛋苏教版学校科学四年级上册期末复习题1、声音能在（固体）（液体）（气体）中传播,声音的传播离不开（介质）；2、物体因振动而发出（声音）,当物体（振动大）时,我们听到的声音就（强）,当物体（振动 小）时,声音就（弱）；声音的高低称为（音调）；声音的强弱称为（音量）；音量的单位是（分贝 dB ）,分贝数值越大,

33、噪音越（大）；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、分类：蝗虫,蚕蛾,牛,苍蝇,羊,鹦鹉,兔子,鸽子,鸭子,蚂蚁答：昆虫：蝗虫,蚕蛾,苍蝇,蚂蚁鸟类：鹦鹉,鸽子,鸭子哺乳类：牛,羊,兔子4、列举三个现象证明声音的产生：发生的锣在（振动）,发声的鼓在（振动）,发声的橡皮筋在（振动）；通过试验可以得结论：声音是由物体（振动）产生的；5、在生活中,人们实行了很多削减噪声的措施；请举出三个实例：1、密闭声源,在声源处建造隔声墙,防止噪声直接向外传播；2、加强绿化,在纷杂的大路两旁植树造林,形成屏障；3、给添置隔音设施；4

34、；给机器上足润滑油,即防止产生噪音,又能爱护机器；5、在耳朵处加塞隔音装置,如好的耳塞；6、0 度时,声音在空气中的传播速度是（铁中的传播速度是（ 5000 ）米/秒；332）米/秒,在水中的传播速度是（ 1450 ）米/秒,在钢7、声音能在固体和气体中传播,但不能在液体中传播；（错）8、有物体能产生声音,没有物体就不能产生声音；（错）9、在真空中声音能传播吗？（不能）太空是一个静静静的世界；（是）10 、要想使橡皮筋发出的声音高,就必需（把橡皮筋拉的紧一点）；11 、声音是向（四周八方）传播的；12 、多吃含有人造色素的食品会损害身体健康；（对）13 、由于我们感觉不到空气,所以空气没有重量

35、；（错）14 、全部的物体都具有热胀冷缩的性质；（错）15 、声音是由物体振动引起的,物体振动消逝后声音也不会消逝；（错）16 、自然食品都是健康食品,我们可以放心地吃；（错）17 、食物在人体内经过了哪些器官？（口腔） （食道） （胃） （肝） （大肠） （小肠） （肛门）18 、请把以下食物填在食物金字塔相应的位置；豆、奶类；油、盐、糖；蔬菜类；水果类；鱼、虾、肉、蛋类；粮食类；从上往下依次是：和并列都在第四层我们每天吃的食物应当包括这五大类,吃的最多的应当是（粮食类）,吃得最少的应当是（油盐糖 类）；名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 19 页精选学习资料 - -

36、- - - - - - - 19 、人耳各部分听到声音的先后次序：耳廓（收集声波）,外耳道（传送声波）,鼓膜（产生振 动）,听小骨（传递振动）,耳蜗（把振动变成大脑能接收的信号）,听神经（把声音信号报告给 大脑）；20 、人类的哪些行为对空气产生了污染？答：汽车尾气,焚烧塑料,工业排污； 21 、操作题：点燃酒精灯,加热一块铁片,然后熄灭酒精灯；答：1、先观看,确定酒精灯内的酒 精量不超过瓶体的 2/3,打开瓶帽,将瓶帽竖放在灯旁；2、用点着的火柴自下而上斜向点燃酒精 灯灯芯； 3、把铁片用夹子夹起放在火焰中温度最高的外焰部分加热；4、用完酒精灯后,用灯帽 自右上方斜向盖灭火焰； 22 、依据

37、发声、传声、听到声音的次序,分析一下你是怎样听到老师讲课的声音的？答：老师的声带振动,发出声音,声音以波的形式传播,当声波遇到空气时,会使空气产生振动,振动的空气传进人的耳朵, 遇到鼓膜, 声波就会敲打鼓膜并使它振动；耳朵之中的听小骨在将振动 传到布满液体的内耳, 引起内耳的振动, 液体的振动导致听觉神经的移动产生了信号, 大脑接 受了听觉神经传过来的信号,我们便感受到了声音； 23 、空气可以被压缩,压缩空气有（弹性）；空气被压缩的程度越大,产生的弹力就越（大）,热空气比同体积的冷空气（轻）； 24 、一杯热水变凉的规律是（先快后慢）； 25 、空气中能帮忙燃烧的是（氧气）；能使澄清石灰水变

38、浑浊的是（二氧化碳）； 26 、在固体中,热的主要传递方式是（传导）；在气体和液体中,热的主要传递方式是（对流）； 27 、绝大多数物体受热时,体积会（膨胀）,冷却时,体积会（收缩）,物体的这种性质叫做（热 胀冷缩）； 28 、（噪音）和废气、废水一样,已被列为主要的环境污染之一； 29 、加工食品中美丽的颜色是使用了（色素）； 30 、液态的水受热后会变成（气体）外形的（水蒸气）,这种现象叫（蒸发）；水蒸气遇冷后,又从气态变成液态,这种现象叫做凝聚； 31 、购买加工食品时要留意看清（生产日）期和（保质）期； 32 、任何一种食物都含有人体需要的全部养分；（错） 33 、表面颜色深浅不同的物

39、体的吸热才能和散热才能都一样；（错） 34 、云和雾就是水蒸气；（错） 35 、孔明灯 ”是利用（热空气上升）的原理上天的； 36 、声音的高低和发声物体的长短、（粗细）、（松紧）等因素有关； 37 、热沿着物体从温度高的地方向温度低的地方传递的方式叫（传导）名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 38 、温度计是测量温度的工具,一般情形下,人体的温度是（温度是（ 100 度）,冰水混合物的温度是（0 度）；36 度到 37 度之间）,水烧开时的 39 、厨房里的锅、铲子大多是金属制造的,为什么都有一个木头的或者塑料的

40、把手呢？答：木头 塑料导热性能差,防止烫伤手； 40 、耳廓的作用？答：耳廓的外形有利于接受外界的声波,有 判定；41 、如何检验食物中是否含有淀粉？答：往食物中滴碘酒；“集音 ”作用,并有助于声源方向的 42 、如何检验食物中是否含有油脂？答：将物质在白纸上涂抹,看其是否留下油迹来判定食物是 否含有油脂； 43 、食物中含有的主要养分成分包括：1、米饭,面条,面包等淀粉类食物含有丰富的化合物,可 供应我们能量,支持我们的活动；2、鱼,肉,蛋,奶,豆类含有丰富的蛋白质,蛋白质是我们长 身体的养分； 3、油脂类食物含有丰富的脂肪,可供应我们能量,保持我们的体温,但不能多吃；4、蔬菜,水果类的食物

41、含有丰富的维生素和矿物质,它是我们保持健康所不行缺少的； 44 、消化道用什么方式使食物前进的？答：消化道用蠕动的方式使食物前进的；人能倒立能吃东 西的缘由是食道、胃肠的逐段蠕动,推动食物前进； 45 、好的饮食习惯谚语：饭后走一走,活到九十九；五谷杂粮壮身体,青菜萝卜保平安；狂饮伤 身,暴食伤胃；多吃不如细嚼；晚饭少吃一口,肚里舒适一宿； 46 、依据物体的同一种特点来排列它们,这种活动就是（排序）,排序是一种常用的（整理信息）的方法； （分类）就是把具有相同或相像特点的事物组合在一起,和排序一样,它也是（整理各种信息）的常用方法； 47 、空气的性质：无色,无味,透亮,占据空间,有质量,能

42、流淌,能压缩； 48 、水和空气的相同点和不同点：空气和水都没有颜色,没有气味,没有味道,没有肯定的外形,都是透亮的,都会流淌,都要占据空间；但是空气简洁被压缩,水难以被压缩,空气比水轻； 49 、日常生活中,哪些地方用了压缩空气？答：自行车轮胎和篮球充气；空气枪；公共汽车的门；喷雾器； 50 、热空气的流淌方向：空气受热时会（向上）流淌,受冷时会（向下）流淌； 51 、二氧化碳的性质： 1、无色气体2、能溶于水3、密度比空气大 4、既不能燃烧,也不支持燃烧 2、不能供应呼吸 52 、蜡烛熄灭说明空气中含有（二氧化碳）； 53 、我们能为净化空气做什么？答：少开车少用空调多养些净化空气的植物； 54 、制冷空调和取暖器安放在什么位置合适,为什么？空调应当安装在房间的上方,由于冷空气 自上而下流淌,而取暖器应当安装在房间的下面,由于热空间是自下而上流淌；名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 55 、空气中支持燃烧的气体叫做氧气,空气是由多种气体混合而成的,（氧气）大约占空气体积 的 21%,其