2022年苏教版四年级数学教案第二课时教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案识字 6 教学目的：1、认真观看图画,熟悉图上所描画的事物,并与所学的词语联 系起来；词；2、学会本课 8 个生字,绿线内的 3 个只识不写,学会本课的新3、有感情地朗读韵文,体会夏夜地情境；教学重点：识字、写字；教学难点：诵读课文,积存词语；教学方法：以同学自读为主, 借助插图,引导同学观看想象, 感受夏天的美；教具预备：教学挂图、词卡 课时支配：二课时；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案第一课时 教学内容：初读韵文,指导写字；教

2、学目标：1、学会本课生字词,熟悉新部首 2、观看图画,熟悉图上描画的事物,并与所学习的词语联系起 来；教学过程：一、课前说：说说夏天的夜晚有什么特点； （如天气,天空,人等）二、课内悟：1、导入：课前,我们已经学会了有关夏天特点的词语,那么,夏天的夜晚 又是怎样的一番美景呢？ 2、新授：1、（出示挂图）图上画了什么？你看到了什么？2、引导有次序地观看图画,相机学习词语；3、天上有些什么？这是什么时候？出示：夜晚繁星亮晶晶（1）正音：“ 星、晶” 是后鼻音；（2）仍有什么东西也是亮晶晶的？（3）指导朗读；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - -

3、- - - - - 名师精编 优秀教案4、你们知道天上画的是什么星星吗？出示：牵牛 织女 北斗星（1）正音：织（翘舌音）女（鼻音）（2）你们听过牛郎织女的故事吗？师可简洁说一说；（3）指导朗读；5、看图上谁也在跟小伴侣讲这个牛郎织女的故事呢？相机出示：爷爷奶奶小丁丁（1）正音：奶（鼻音）（2）指导朗读；了（后鼻音,留意读准轻声）6、仍能从哪里看出这是夏天呢？相机出示：竹椅 蒲扇 萤火虫（1）正音：扇（翘舌音）萤（后鼻音）（2）萤火虫是什么样子的？你能向大家介绍介绍吗？（3）指导朗读；7、齐读韵文 三、教同学字1、（出示生字词）复习巩固生字字音；2、这些生字中,哪些是独体字？哪些是左右结构的字？

4、3、记一记“ 奶、织、女、斗” 的笔顺；4、反馈检查；5、指导书写；奶：右面的“ 乃” 要写得略微大些, “ ” 要一笔写成,不要写名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案歪了；织：左窄右宽女、丁、斗：都要写在田字格的中间6、生描红、仿写,师巡察指导；四、布置作业：1、给生字扩词,小组长检查,看谁扩的多；2、你仍知道哪些星星的名字,可以找家长帮忙；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案其次课时 教学内容：细读韵文；

5、教学目标：1、有感情地朗读韵文,背诵韵文；2、引导同学绽开想象,体会夏夜的美； ；教学过程：一、 复习导入 1、小组长带同学们复习生字词；2、开小火车认读老师生字箩里的生字；3、各个小组预备一下,立刻我们来竞赛读课文,看哪个小组读 得最美；二、指导朗读、背诵；1、指名有感情地朗读,其他同学评议,并朗读；2、齐读韵文；3、自由练背,指名背；三、拓展练说；说说你看到的夏天的夜晚是什么样的？指名说,其他同学评议；四、布置作业；1、有感情地背诵韵文；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 名师精编优秀教案第 6 页,共 6 页- - - - - - -