绘画教案.docx

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1、本文为Word版本，下载可编辑操作绘画教案 绘画教案（精选19篇） 作为一位不辞辛苦的人民老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了，教案应当怎么写？下面是我整理的绘画教案，欢迎阅读与保藏。 绘画教案 篇1 活动目标 1、学习用玩具小汽车的车轮当作绘画工具进行滚画的方法。 2、体验车轮作画的乐趣。 活动预备 1、图片-车轮印 2、每人一辆小汽车，红黄蓝绿紫颜料各一盘，大卡纸若干。 活动过程 1.出示图片：车轮 老师：小伴侣，你们看，图片上是什么呀(车轮) 车轮有什么用呀 车轮还能干什么用呀(幼儿谈论) 2.出示小汽车 瞧!这是什么 让幼儿说说玩具汽车有什么用。

2、 3.老师故作神奇的语气告知幼儿：小汽车不但能在地上开，还能在纸上开汽车呢，你们想看看吗 4.老师示范作画。 先给小汽车加油，拿小汽车车轮在颜料盒上用力蘸一下，然后放到纸上来回开。 看看小汽车开过的地方留下了什么有几条线是什么颜色的 老师：纸上留下了美丽的颜色好不好玩 老师示范23次朝不一样方向开，请幼儿观看。 5.鼓舞幼儿每人拿一辆小汽车根据刚才的方法做一做，启发幼儿朝不一样方向开， 提示幼儿留意卫生不要把颜料弄到手上，和同伴身上。 6.展现幼儿的作品，大家一齐共享活动的乐趣。 绘画教案 篇2 活动目标： 1有爱好地观看各种奇怪的房子，了解它们的特征。 2鼓舞幼儿进取思维，大胆想象将来的幼儿

3、园。 活动预备： 1收集自己看到过的最喜爱、最特别的房子资料。 2各种奇怪房子的PPT课件。 3幼儿在儿童乐园里玩充气房子的录像，房屋建筑师的采访录像。 活动流程： 自由介绍，阅历共享看课件，了解各种奇怪的房子看录像，了解充气房子的优点大胆想象，设计房子 活动过程： 一自由介绍，阅历共享 1展现幼儿带来的有关房子的各种资料，幼儿自由介绍自己喜爱的房子。 2小结：你们找到的房子真多呀，有新居子和老房子，有中国的房子和外国的房子，这些房子的外形不一样，造房子的材料也不一样，还给我们的生活带来了很多的便利。 二看课件，了解各种奇怪的房子 1风帆式建筑。 美观。例，悉尼歌剧院。 提问：它的外形像什么？

4、它有什么用？ 2球形建筑。 通风。例，日本绿化馆。 提问：这个大足球里面会放些什么？我们上海有没有这样的球形建筑？ 3会变色的房子。 随着天气的变化而转变颜色。 提问：它有什么特别的本事？ 4悬浮房子。 空中住宅，使城市绿化面积增加。 提问：为什么要这样造？留出下头的地方做什么？ 三看录像，了解充气房子的优点 1播放幼儿在儿童乐园里玩充气房子的录像。 2你们喜不喜爱充气房子？为什么？说说喜爱的理由。 3假如利用充气材料来造高楼行不行？可能会消失什么问题？并谈论对策。 4播放采访房屋建筑师的录像，了解充气房子的优点。 四大胆想象，设计房子 1说说自己想象中的幼儿园。 2回教室设计将来的幼儿园房子

5、。 绘画教案 篇3 活动目标： 1、幼儿学会画一个又一个完全封闭的椭圆形，巩固对圆形的熟悉。 2、提高幼儿的动手本领（匀称涂色）以及对美术活动的爱好 活动预备： 母鸡胸饰、幻灯片、幼儿操作材料 活动过程： 一、由幼儿和老师对话引出活动资料。 老师： 1、小伴侣你们吃过鸡蛋吗？ 2、鸡蛋是谁生的呀？ 3、那里有好多鸡妈妈，（幻灯片）它们会生许多许多的鸡蛋，你们想不想看一看鸡妈妈是怎样生鸡蛋的？（操作幻灯片：鸡妈妈蹲着不动，在它的屁股底下生下了好多鸡蛋） 4、小伴侣看看这些鸡蛋是什么样貌的？（明白鸡妈妈生下的是圆圆的鸡蛋） 二、引导幼儿学画鸡蛋 1、鸡妈妈教本事 （背景音乐）老师扮演鸡妈妈：“今日

6、，老师一直学鸡妈妈生鸡蛋，我生了一个圆圆的鸡蛋，我生完后找个空地方再生一个，我生了一个又一个圆圆的鸡蛋。 老师提问：“鸡妈妈生个几个鸡蛋呀鸡蛋是什么样貌的？ 2、提出要求 老师分发胸饰，交代要求：“你们想不想学鸡妈妈生鸡蛋，我给能干的宝宝带上请你根据老师的方法，生一个又一个圆圆的鸡蛋。然后再找个空地方下一个又一个圆圆的鸡蛋我明白你们都很能干的！” 3、幼儿动手操作 老师重点指导幼儿学习正确画圆方法，帮忙本领差的幼儿完成任务。 三、结束部分 1、展现作品：鸡妈妈们生了好多的鸡蛋，XX小伴侣你今日来当鸡妈妈了，你生的鸡蛋是什么样貌的？（请58个幼儿说说） 2、嬉戏： 老师：老师跟你们商议个事，你们

7、愿不情愿跟贾老师出去玩滑滑梯？先请小伴侣把画好的鸡蛋送给爸爸妈妈，快快跟贾老师开火车到外面去玩喽！ 绘画教案 篇4 一、活动目标 1、引导幼儿情愿参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 2、初步培育幼儿的观看力和想象力。 3、引导幼儿从头到身体有序地添画，并能匀称涂色。 重点：幼儿能够添画五官和服饰。 难点：幼儿能画准五官的位置，并能用简洁的花纹装饰衣服。 二、活动预备：娃娃1个、范画、水彩笔、纸 三、活动过程 1、出示娃娃，引导幼儿观看五官和服饰。老师：小伴侣你们喜爱娃娃吗你都见过什么娃娃老师今日也带来一个娃娃，我们看看它长得什么样脸上有什么娃娃穿得什么衣服是什么颜色 2、出示范画，引导幼儿学习

8、添画五官和服饰。老师：丁老师可喜爱娃娃了，还给娃娃画了个像呢。(引导幼儿从头到身体有序地添画，画准五官的位置，启发幼儿运用简洁的花纹装饰服饰。) 3、幼儿作画，老师巡回指导。 绘画要求： 1)画的时候要先画五官再给娃娃画美丽的衣服，涂色要匀称。 2)画画时留意坐姿，眼睛不要离画纸太近爱护好眼睛。 4、作品展现及点评。老师：请你和旁边的小伴侣说说，你最喜爱哪一个娃娃哪个娃娃画的好是五官画的好还是衣服装饰得美丽小伴侣给娃娃画上美丽的五官和服饰，娃娃的心境会怎样样 绘画教案 篇5 活动目标： 1、喜爱小鸭，明白小鸭喜爱游水。 2、情愿参与绘画活动，尝试涂色。 活动预备： 1、小鸭子玩具一只。 2、水

9、池形白纸若干。 3、白色或黄色纸制小鸭若干。 活动过程： 1、和小鸭子一齐玩。 老师：“小伴侣你们看，今日我们班来了一个新客人，它是谁呢？”孩子在猜谜中，熟识小鸭子的特征。老师：“小鸭子说，你们和我一齐玩吧。”老师指导幼儿学小鸭子走路，学小鸭叫。在玩耍中，让幼儿了解小鸭子的特征，激起对小鸭子的宠爱之情。 2、为水池灌水。 引发情景，老师：“小鸭子在我们那里玩累了，它想游泳了，它来到我们的水池边一看，里面没有水了，怎样办呢？”幼儿：“我们帮它放点水。”老师：“我来放点水吧。”老师用蓝色的蜡笔从水池的底部涂起，并形象地发出咕噜噜的流水声，引起幼儿的爱好。老师：“小伴侣们，桌上也有小水池，你也让你的

10、小水池装满水吧，那么小鸭子就会到你的水池里来游泳了。 3、幼儿涂色。 老师指导幼儿用蜡笔在水池形纸上涂色，指导重点：将颜色涂满，老师：“小伴侣，水池里的水越满，小鸭子越喜爱来玩哦。” 4、带小鸭子一齐玩。 老师：“小伴侣你们真棒，没个小伴侣的水池里都游来了一只小鸭子，你们能告知我你的小鸭子都在干什么吗？幼儿自由回答。老师：“你们猜猜我们把这只小鸭子放到水里，会怎样样？”一齐将玩具鸭子放到户外的水池里，结束本课。 绘画教案 篇6 设计意图：结合现阶段我班开展的主题我在公路边，孩子们的.生活阅历有了必需的积累，关注到的关于这一主题的资料也越来越高。可是，在这些孩子们的影响中，电瓶车、自行车、摩托车

11、是他们最熟识的，由于爸爸每一天早上送他们来园的交通工具就是这些，所以在早晨他们沟通的最多的也是这些了。结合培育我们的孩子的绘画本领，用线描的形式来让幼儿进行尝试和巩固。 活动目标：尝试运用直、横、斜线的连接和紧密排列体会线描的美感。 活动预备：ppt 活动过程： 一观赏(感知不一样线条的连接组合) 1、公路上滚来了两个轮子，会是什么车呢(摩托车、自行车) 2、看，很多线条宝宝都跑来了。哇，是一辆自行车。 小结：我们能够用很多细细的线条表现自行车的样貌。 二示范争论(了解作画的要点) 1、车轮上的钢丝怎样安装呢 从轮胎到中间的轴一根根连接起来，像旋转起来的大风车。 2、我们怎样把车子组装起来呢

12、需要一个斜杠(我们用两根线条连接起来)，我们还能够用两根线条画什么呢(车座底部)你觉得还需要什么呢(龙头车把，有几个呢) 3、一辆自行车装好了，你还想添加些什么呢(用横竖线条紧密组合成车篓，很多密密的横线条在一齐变成衣包架) 三幼儿作画 我们也来用线条宝宝设计一辆美丽的自行车 观看要点 1、车轮钢丝斜线条的旋转绘画 2、线条画得深而不破 四沟通讲评 你们觉得他的自行车什么地方美丽，什么地方还需改善一下呢 绘画教案 篇7 设计思路： 对幼儿来说，一个个泡泡又漂亮又可爱有大的，有小的，很能激发他们的想像力和表现美的愿望。特别是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课。首先，它采纳油画棒来画泡泡

13、，然后再预备颜料来请小伴侣涂刷底色。“油水分别”这一科学现象加强了嬉戏的趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验在美术活动中的胜利。 活动目标： 1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。 2、能大胆选择颜色涂刷，表现大大小小的圆圈泡泡。 3、体验美术活动的乐趣。 活动预备： 1、人手一张画有小鱼的画纸。 2、各种颜色的油画棒若干。 3、已调好红、黄、蓝三种颜料。 活动过程： 一、幼儿听音乐小金鱼进场。 幼儿跟随小金鱼的音乐做小鱼游的动作进教室。 师：小鱼们，今日鱼妈妈带你们到大海里去玩吧!游啊游，游啊游，摇摇尾巴点点头，游啊游，游啊游，小鱼游的真快乐。 师：小鱼们，游累了吧!我们来休息一会吧!(

14、坐下来) 二、引出课题。 师：刚才我们玩的真快乐，鱼妈妈兴奋的想来吹泡泡了，泡泡是什么样貌的呀(圆形的) 老师出示范画画泡泡。 师：小蜡笔，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个大泡泡(小泡泡、红泡泡)你们想吹什么颜色的泡泡呀哦!红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢!看!这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢! 师：鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡，有的泡泡还会亲亲嘴，有的泡泡还会捉迷藏，真美丽，我们来帮泡泡拍个照吧! 老师出示排刷和颜料。 师：我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧!你们想帮泡泡拍个什么颜色的照片 师：小排刷，手中拿，红色水里走一走，舔舔干，走到纸上来拍照，这边刷到那一边。瞧!照片拍好了，美

15、丽吗你们想不想也来吹泡泡，帮泡泡拍照呀 师：那我们一齐去吹大大小小、五颜六色的，会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧!吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。 三、幼儿操作。 幼儿作画时，老师指导并用语言提示幼儿：这个小伴侣画了个大泡泡，这个小伴侣还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡，真棒! 四、相互观赏幼儿作品。 师：小鱼们，跟着鱼妈妈一齐来看看小鱼们吹的泡泡吧!跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。 (设计意图：评价幼儿作品，赐予确定，提高幼儿的进取性) 五、结束部分。 师：小鱼们吹了这么多美丽的泡泡，鱼妈妈带你们到外面去做嬉戏，我们一齐动身吧!(设计意图：头尾呼应，结束活动) 绘画教案 篇8 活动前言：小的时

16、候就对画画比较感爱好，可能是遗传妈妈的基因比较多，平常画画我最喜爱的就是植物，学校时候最喜爱的一篇课文就是“王冕画画”，长大了，我要做个像王冕一样的大画家！经过此活动可加深幼儿的颜色感，提高孩子们的艺术修养！ 活动目标： 1、感知紫藤花的特征：一串一串的，紫中带白的颜色。 2、学习双色相间点画紫藤花。 3、体验点画活动的欢快及胜利感。 活动预备：绘画纸、白紫两色颜料（稍干些）、抹布 活动过程： 一、预热阶段 1、观赏紫藤花。 把幼儿带至紫藤架下，幼儿自由观赏紫藤花，老师引导幼儿重点观看紫藤花的形状及颜色等特征，并鼓舞孩子们大胆说说自己的见解。 2、启发幼儿大胆想象，用动作表现紫藤花。 二、图形

17、刺激 老师示范双色相间点画紫藤。 伸出食指先蘸一点紫颜色，之后再蘸一点白颜色，然后在图画纸上花柄的两边点画紫藤花，一点表示一朵花。 三、想象制造 1、幼儿作画，老师指导，鼓舞幼儿大胆作画，大胆尝试双色点画。 2、点画是留意花形：上大下小，一串一串 3、提示幼儿留意卫生，不把带有颜料的手处处乱摸，点画结束，准时用抹布把手擦洁净 四、作品赏评 把幼儿的作品沿轮廓剪下，布置成紫藤架，引导幼儿共同观赏，体验胜利的欢快。 绘画教案 篇9 活动目标： 1、情愿尝试操作活动。 2、经过活动培育幼儿参加美术活动的爱好和自信念。 3、进展幼儿的手眼协调本领。 活动预备： 1、玻璃弹珠若干，衬衫包装盒人手一个，里

18、面放“手帕”（白纸）。 2、广告颜料（红黄蓝绿）放在盆里。抹布若干。 3、娃娃一只，红即时贴剪的嘴角下垂和上扬的嘴各一 4、小椅子排在教室中间，桌子上放操作材料放在教室边上。 活动过程： 1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。 小伴侣们看，今日娃娃来和我们一齐玩，咦？娃娃怎样不快乐？老师来问问，噢，原先娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕，娃娃不喜爱。出示白纸一张，小伴侣我们来帮帮娃娃把手帕变美丽。咦，这又是谁来了？出示弹珠，弹珠你来干嘛？你要和小伴侣一齐帮娃娃把手帕变美丽，小伴侣你们情愿吗？那怎样帮娃娃呢？ 2、今日，老师教小伴侣一样新本事弹珠滚画。 看，这是颜料，拿弹珠在颜料里蘸蘸后放到盒子里，擦擦手，

19、拿起盒子轻轻滚动，左右滚滚，上下滚滚，四周八方都滚到，再拿弹珠放到你喜爱的颜料里蘸蘸，拿出，擦手，滚弹珠，看，（师出示作品）白手帕变成花手帕了，美丽吧？ 3、幼儿操作 此刻请小伴侣来帮娃娃把白手帕变成漂亮的花手帕，好吗？老师信任小伴侣必需比老师能干，把白手帕变得比老师变的还美丽，对吗？小伴侣此刻去吧，记住，别把颜料打翻了，选你喜爱的颜色。幼儿操作，师巡回指导，鼓舞幼儿大胆操作。（把娃娃嘴换上嘴角向上的嘴） 4、评价： 小伴侣变的手帕真美丽，看娃娃此刻可快乐了，他有了这么多的手帕打算开一家手帕店，请小伴侣一会儿去娃娃手帕店买你最喜爱的手帕。 绘画教案 篇10 一、活动目标： 1.幼儿初步学会画人

20、的基本方法。 2.幼儿能够养成主动细致观看的习惯。 3.幼儿的绘画爱好及自信念的培育。 二、活动预备： 1.各种绘画材料：水彩笔 2.作业纸，人手一张 3小人模型若干三、活动过程： （一）激趣：老师谈话，经过谈话激发幼儿活动的爱好。 小伴侣，看我手里拿的是什么？（娃娃小人）此刻我请小伴侣们和我一齐观看一下小人的头是什么外形？它的头上有什么？身子是什么外形？胳膊是什么外形的？腿是什么外形的？我们一齐来看一看，王老师拿的小人和我们大家一样，都有：头、身体、胳膊和腿。（二）指导认知：引导幼儿画人能够从观看人的基本构造开头。 1.观看课件，引导幼儿观看人的基本特征。 哎！小伴侣，今日你们坐的那么好，老

21、师嘉奖你们，咱们一齐来看电脑。引导幼儿自己说出人物的基本特征。 （1）小伴侣你来看一看，这是人的头，头是圆形的，头上有头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。 （2）小伴侣你看看头下头连着脖子，脖子是粗粗的，短短的。 （3）你来说说腿比胳膊（长），身体比胳膊和腿（粗）。 （三）复习巩固：幼儿用作业纸来进行绘画人物。 进行作画，老师进行指导。留意常规的培育：今日小伴侣天绘画时，我们也明白画画的时候不说话。可是有个别小伴侣今日在画画的时候，有点坐不住，今日原谅你，下次我们一齐看你的表现。在绘画过程中准时鼓舞幼儿。 (四)迁移运用：展现作业，相互欣赏，老师进行点评。 小伴侣们，咱们一齐来看看你们的绘画作品。比

22、如，某某小伴侣提高了，某某小伴侣画的小人是长头发的(五)扩展放松： 幼儿能够在区角中找一找哪里有小人？你找到的小人是什么样貌？ 绘画教案 篇11 一、教学目标： 1、培育同学在金山画王中用画笔绘画的力量。 2、培育同学的美感和绘画的技能。 二、教学重点： 1、调整画笔的粗细和颜色。 2、利用画笔绘画。 三、教学过程： 出示几幅用画笔画的图画，让同学观赏，导入新课。 1、调出画笔。 (1)单击画板按钮。 (2)单击画笔按钮。 (3)选择画笔。 金山画王默认的画笔是铅笔。指导同学熟悉各种不同的画笔。 2、画笔的调整。 (1)颜色选择。通过演示，使同学把握颜色的调整方法。 (2)笔头粗细的调整。 边

23、演示边讲解笔头粗细的调整方法。 (3)同学进行调整练习。 3、同学用画笔进行绘画练习。 同学绘画过程中，老师准时解决同学绘画中存在的问题。特殊是一些普遍存在的问题要重点讲解。 4、展现自己的作品。 5、教材第30页大显身手。 同学进行绘画竞赛。 6、课堂。 绘画教案 篇12 设计思路 苹果和橘子是日常生活中常见的、同时也是幼儿特别熟识的两种水果，在本次活动中，通过闻一闻、摸一摸、尝一尝等不同的方法，用鼻子、手、嘴巴等不同器官来感受水果的不同特征，以涂色的形式使用炫彩棒表现水果的颜色，让幼儿以绘画的形式进一步感受本次学习的欢乐，并在完成的绘画作品中获得成就感。 活动目标 1、尝试用油画棒表现水果

24、的外形和颜色。 2、初步体验写生画所带来的欢乐和成就感。 活动预备 1、材料预备：油画棒、16开长方形纸。 2、幼儿学问阅历预备：观看苹果、橘子。 3、老师自身学问预备：苹果、橘子、水果拼盘。 活动过程 一、情境导入观看不同的水果，区分它们的特征。 1、观看苹果和橘子（苹果和橘子都来啦，香香甜甜真可爱。看看它们长得什么样？是什么颜色的？哪里长得一样，哪里不一样？） 2、自由沟通各自的观看体验。 小结：虽然苹果、橘子长得都不一样，但是它们是两个好伴侣。 二、画苹果、橘子鼓舞幼儿大胆表现水果。 1、跟画苹果的轮廓。 今日我们来为苹果、橘子画张像。 跟着老师一起画，渐渐地画出苹果妹妹的脸。大大的、圆

25、圆的。 2、尝试画橘子。 宝宝们胆子大一点，把橘子的脸蛋也画得大大的。看看哪个宝宝最厉害，把它们的脸都拍得大大的！ 3、油画棒涂色 你看到的苹果、橘子是什么颜色的，就给它们涂上那个颜色。 苹果有一根小辫子，我们叫它柄；橘子肚子上有一个脐；香蕉弯弯像小船，能干的宝宝要画出来哦！ 三、作品展现鼓舞幼儿多吃水果，争做健康宝宝。 看一看谁画的水果宝宝最大、最圆、最甜，请你把五角星送给它！ 小结:多吃水果身体好，我们都要做健康宝宝哦！ 幼儿具有天马行空的思想，所以是很适合艺术的，我们可以好好的培育幼儿的审美力量，教会幼儿了解颜色与色调的基本学问，增加幼儿对绘画之类的艺术的爱好。 绘画教案 篇13 活动目

26、标： 1、观赏迎春花、梅花、桃花，了解它们的形状特征。 2、依据画纸和实物的大小比例，尝试合理支配画面。 3、感受春天的五彩缤纷、春意盎然和生气勃勃。 活动预备： 1、熟悉观看迎春花、桃花和梅花。 2、幼儿用书人手一册，笔、颜料，范例画一幅，吸管。 活动过程： 1、谈话，回忆在春游时找到的关于春天的阅历。 师：春姑娘来了，给我们带来了春天，你们找到春天了吗？春天是什么样子的？ 师小结：春天来了，燕子从南方飞回来了，小河里的冰溶化了，小草长出了绿绿的嫩芽，树枝上也长出了新芽，公园里漂亮的花也开放了。 2、观看画面，了解桃花、迎春花和梅花的形状特征 师：小伴侣说春天到了，很多漂亮的花开了，你看到哪

27、些花开了？它们是什么样子的？花瓣是什么外形的？ 老师引导幼儿依据已有阅历说说自己看到的花的形状特征，学习用图形小结花瓣的形状。 师：老师这儿也有一些花的图片，我们来看看有些什么花？它们是什么样子的？ 花瓣是什么外形的？（老师引导幼儿逐一观看各种花） 老师小结：迎春花开在长长绿绿的枝条上，枝条长在地上，矮矮的，迎春花就像金黄色的小喇叭。桃花的花瓣有五个，外形是圆形的，粉粉的，嫩嫩的，真漂亮。梅花也有五个花瓣，外形和桃花差不多，不过梅花有各种颜色的，还散发着淡淡的香味。 3、老师引导幼儿观看范画，了解吹画和毛笔点画的作画过程和步骤。 师：看，老师这里也有一幅画好的春天的花，看看是用什么画的？怎么画

28、出来的呢？（老师引导幼儿观看老师的范画，了解吹画的操作方法。） 师：我们先用毛笔蘸点咖啡色的颜料，点在画纸的下面，然后用吸管吹出树干，然后再用毛笔蘸上颜料点画花瓣，画的时候可以把毛笔转着来画。 老师示范后，请个别幼儿上来演示。 4、幼儿作画，老师指导幼儿尝试依据实物和画纸大小比例合理布局。 （1）了解实物大小与画纸大小之间的比例。 （2）幼儿作画，老师重点指导幼儿分布画面和毛笔的运用。 5、展现作品，幼儿相互评价，师将幼儿作品展览在展板上。 绘画教案 篇14 活动目标： 1.连续学习画圆形物体。 2.练习一笔一笔来回涂色的方法，进展小肌肉群。 3.养成做事细心仔细的习惯。 活动预备： 每位幼儿

29、自带一个苹果。 幼儿活动材料美术第6页大苹果，彩色笔。 活动过程： 一、我的苹果 组织幼儿看一看，摸一摸，闻一闻自己的苹果。 请幼儿向同伴介绍自己的苹果。 依据苹果的实际状况进行描述：苹果圆溜溜，香喷喷，有的红，有的黄，有的绿，还有的又红又黄。 二、我会画苹果 1.示范画苹果：圆圆的一个球，头上扎小辫 2.示范涂色方法：一笔一笔来回涂，不要涂到外面去。鼓舞幼儿画苹果，尽量画的大一些，多一些。 3.提示幼儿涂色时一笔一笔来回涂，涂的匀称。可以边涂边说：一笔一笔、来来回回。引导幼儿选用不同的颜色表现苹果。 三、苹果丰收了 1.集中展现作品，引导幼儿观赏自己和同伴的作品。 2.幼儿集体扮演果农“采摘

30、苹果”找一找自己喜爱的苹果。对颜色饱满匀称、造型好看的作品予以确定。 绘画教案 篇15 课程目标： 1，引导孩子们观看小动物，激发孩子对绘画的无比爱好。 2，学习用图案结合的方法，画出毛毛虫，提高孩子大胆的想象力。 3，让孩子给毛毛虫的身体不同地方涂上颜色，增加孩子对颜色的应用力量。 课程预备： 1，事先预备好，关于毛毛虫的课件或几张毛毛虫的图片。 2，课件中，要事先做好一步一步画毛毛虫的步骤。 3，在课堂中，再重复一遍课件里画画的过程。更慢一些，画的时候，要尽量用语言来表达过程。课程过程： 1，课件消失，老师开头以感动的口气问孩子，这是什么呀?引起孩子对课件的爱好，并达到极好的互动。 2，老

31、师引导孩子观看毛毛虫，长长的身体，圆圆的脑袋，多条腿，以及全身长满了毛毛。3，课件播放完后，老师开头一个步骤一个步骤地示范画毛毛虫的过程。 4，画出一个圆头，然后画上五官，眼睛，鼻子，嘴巴和长长的触角。 5，再画上毛毛虫的身子。依据个人的了解可以几个圈连在一起。 6，给毛毛虫涂上颜色，可以不同的节涂不同的颜色，以美为最终目的。 课程指导： 有些孩子对毛毛虫的概念还不是那么明确，所以老师要给不会画的孩子急躁的指导。尤其是告知孩子，毛毛虫的身体的结构，是几个圆圈连在一起的，孩子自然就会理解了。 当孩子画完了，老师则可以建议孩子们绽开想象力，给毛毛虫配上它生活的地方，包括小草，花等等。课程总结： 通

32、过画毛毛虫，不仅增加了孩子对绘画的爱好，而且对颜色的认知也更明确了。孩子们观看和了解身边的动物和生活也更有范围了。而且绘画中，老师与小伴侣的沟通也非常重要，能促进老师与小伴侣之间的亲热关系。 绘画教案 篇16 活动目标： 学习斜线的画法；知道篱笆的用途；连续培育幼儿绘画的正确姿态。 活动预备： 彩笔、纸张。 活动过程： 一、引起爱好。 师：小鸡和小羊在麦田里跑来跑去，在吃刚长出来的麦苗。小伴侣，你们给想个方法，怎样才能不让小鸡、小羊吃麦苗呢？幼儿争论后老师对合理的设想都赐予赞扬，有意识地突出“篱笆”，并出示画有篱笆的大幅画。师：我们在房屋边上插上一道篱笆，圈住小鸡、小羊，它们就不能到麦田里去了

33、。 二、示范讲解。老师在小黑板上用笔边示范边反复地说：“小棍棍，细又长，把它插在屋边上，一根一根排好队，拦住小鸡和小羊。”并提示幼儿篱笆怎样画。同时告知幼儿，同一方向斜线要平行，相互间的距离要相等。老师画出几条符合要求的斜线后，再有意识地画几条不符合要求的斜线，让幼儿比较，加深笃正确画法的印象。 三、布置作业。 提示幼儿画时留意篱笆在画面的位置。让幼儿念完儿歌“上留天，下留地，左边右边留空余”后再画。要求幼儿画篱笆时要由左到右画。 四、指导。重点指导个别力量较差的小伴侣，连续订正他们的握笔方法和绘画姿态，鼓舞他们独立完成作业。 活动结束： 小伴侣一起观赏作品。 绘画教案 篇17 活动目标 1、

34、学习观看幼儿园的主要建筑和景物，用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。 2、依据幼儿园建筑结构和景物位置，学习合理布置画面。 活动预备 1、课件：幼儿园环境图片 2、彩色笔蜡笔、画纸（幼儿人手一份） 活动过程 一、谈话引起幼儿学习的爱好 老师：小伴侣，我们的幼儿园美不美呢？ 你们想不想把这么美的幼儿园画下来，今日我们画“我们的幼儿园”好不好？ 二、回忆幼儿园的布局 1. 老师：你们在园里看到了什么？ 幼儿园的房子是什么样子的？门窗在哪里，是什么外形的？ 园内还有些什么东西，这些东西放在什么地方？ 树和花长在什么地方？它们是什么外形的，什么颜色的？ 2.观赏幼儿园环境图片 给幼儿展现环境

35、美丽的幼儿园图片，激发幼儿的创作欲望。 三、幼儿作画 1.交代要求 提示幼儿先认真想好，然后再动笔。 在纸上先画楼房，再画运动器具和花草树木，将房子画大一些，画在主要位置上。 假如幼儿画面较空，适当启发幼儿补充内容。 2.幼儿绘画，老师巡回指导。 四、评价作品 组织幼儿相互观赏作品，找一找哪张画上的房子画得很平稳， 哪张画上画的幼儿园里的东西最多等。 五、活动结束 我们的幼儿园真美，今日大家把我们的幼儿园画下来了， 我们要爱惜幼儿园的一切东西，使幼儿园永久都那么漂亮。 绘画教案 篇18 活动目标 、通过观看不同外形的房子，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的外形。 、让孩子学习如何观看事物挨次的

36、方法。 、进展幼儿的想象力量和制造力量。 活动预备1、图片素材：木头房，砖房，茅屋。 2、幼儿用画纸，蜡笔。 活动过程 一、动物声音，引起爱好。 1.播放声音：鸭子，小鸡。 老师：小伴侣，你们听一听谁来了？ 小鸡，小鸭要来我们这里做客，它们想在我们这里住一段时间， 可是还没有住的地方呢，怎么办呢？ 2.启发幼儿想方法 二、让幼儿观看楼房你们看看这几幢房子，我们帮它一起来选择，好吗？ 1.出示图片：木头房 你们看，这是什么样子的房子？ （让幼儿自由争论） 老师引导幼儿从各方位去观看楼房的外形。 小结：这座房子是木头房，矮矮的，房顶是三角形的。 2.出示图片：茅草房 你们看，这是什么样的房子？房顶

37、是什么外形的？ （让幼儿自由争论）。 3.出示图片：砖房 你们看，这座房子是什么样的？ （让幼儿自由争论，知道这是独立的 ） 4.引导幼儿观看特殊的建筑与房子的区分，说出自己心中认为最美丽的房子是怎样的？ 5.你想为小动物设计一座什么样的房子呢？ 鼓舞幼儿大胆开展想象。 6.幼儿设计，绘画美丽的房子，老师巡回指导。 老师准时表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的乐观性。 三、展现幼儿作品，老师进行综合评价。 组织幼儿布置房展，相互沟通，关心小动物选出最美丽的房子。 绘画教案 篇19 预备 塞尚名画数幅，局部画面“七个苹果”。 灰绿色底板纸一张，白纸剪成的瓶罐数个。 纽富士苹果数个，小张铅画

38、纸、炫彩棒、剪刀。 目标 乐于认真观看和表现苹果丰富的颜色，提高对颜色的敏感性。 观赏经典艺术作品，感受塞尚的绘画风格，发觉作品中丰富的颜色美与构图美。 过程 1观赏艺术作品 （1）再现已有阅历：说说我们小时候画的苹果是什么样的，体会我们从小就会画苹果。 （2）观赏数张塞尚的名画： 观赏作品（一）：观看画面上有哪些水果，从颜色上辨别有几个苹果。 介绍画家塞尚：说起画苹果，大家都会全都夸塞尚，塞尚特别喜爱画水果，每一次都会认真地观看，悄悄地想，渐渐地画，由于苹果保存的时间最长，所以，在水果中他最喜爱画的就是苹果。 观赏作品（二）：数一数画面上有几个苹果（13个苹果），谈论这些苹果是怎样放置的。

39、介绍塞尚每画一个苹果都要画得像每一个人一样，个个都不相同，而且，还要把它们有的放在盘子里，有的放在瓶子旁边，摆放得舒舒适服。 观赏作品（三）：“七个苹果”，谈论：塞尚为什么会画得这么慢。 选取其中一个红苹果对比颜色，找出它在画面上的位置，辨别苹果上有哪些颜色，从中体会塞尚画得很慢的理由。 2学学塞尚也来画一个苹果 （1）每张桌上放一个苹果，由幼儿任选其中一个。 （2）仔细观看苹果上的颜色变化。 （3）用炫彩棒直接画轮廓，逐步添加颜色，可以运用接色迭色等方法使颜色接近和调和。 （4）对不满足的部分，可等炫彩棒稍干后修改，直到满足为止。 （5）将画好的苹果剪下，贴在展现板上。 3共同支配画面 （1）以买苹果的方式，轮换地选择同伴的作品。 （2）选一个放一个在灰绿色的底板纸上。 （3）放置时思索摆放的位置，例如：放在正中（稍偏移），靠得远（近）、上（下），是否要添加器皿等。 4观赏比较 将共同支配的画面和塞尚的画面作比较，说说自己的感受，发觉自己也可以像塞尚那样画 出美丽的苹果，从而获得成就感。 延长 尝试用七个苹果拼合成更多的画面。第 30 页 共 30 页