我愿意台词_1.docx

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1、本文为Word版本，下载可编辑操作我愿意台词第1篇：我情愿观后感 从营销的角度看，我情愿简直就是一部品牌定制电影更通俗一点讲，这就是一部豪华超长版的TVC广告片。我没看过影片的商业合同，不敢说详细细节，不过单从影片内容看来，一号店明显是大赞助商。不仅剧情中到处出现着这家电商的产品、logo，甚至连该商家的两位老板也粉墨登场，在片中客串演出。 那家与电影同名的钻石商应当是另一家广告大客户，当然，这并不能说电影就是为了钻石品牌而命名的事实上，本片的同名原著也是一部畅销小说，不过小说在创作时有没有商家植入，我就不知道了。 留点心的话，可以发觉片中植入如麻这很正常，观众发觉不了植入，才是植入的失败（别

2、扯什么“态度”、“体验”那些扎不来钱的虚招，本片应当算是聚思的胜利案例了）。 导演孙周，根正苗红的“第六代”，多年扎根于广告圈，电影、广告两不误，始终两手抓，两手都很硬。 这是王道，导演有自然的商业嗅觉，拍多了广告片，整部我情愿的节奏、台词、剪辑都行云流水，美剧范十足，在我看来，这比那些慢悠悠软绵绵的台式小清爽好看多了。孙导自己也客串出场，先是跟黑社会一样在某团伙中亮相，后来就是跟冰冰的对手戏不过孙导只露后脑勺。 我情愿发生在北京，故事很接地气假如说，33天接的是85后们的地气；我情愿接的就是他们哥哥姐姐们的地气。女主角还住在团结湖，我原以为必是个山寨的居所，没想到置景整得很养眼，既有本土基因

3、，又不乏夕阳颜色，二字记之曰：欢醒。 现在看来，孙导拍秋喜明显是在试验，他拍商业的我情愿，拍的就很好看。 究竟是高龄剩男剩女们的故事，我情愿在国产同类电影中，显得成熟、稳重得多，起码，跟杜琪峰、刘伟强们的同类电影，是一个调调。 就是这话，我觉得吧，男人女人都得把婚姻跟爱情的关系看得辩证一点，不要一提到离婚就苦大仇深。真的没有感情了，散了就散了，强扭的瓜不甜，越狱的iPhone上不了台面。 所以，我发自内心的特别欣赏我情愿中所塑造的那个具有独立人格的“白骨精”形象：她是剩女不假，她渴求婚姻不假，但她具有独立的人格，她在电影中是作为一个独立、自主的人格主体在跟男性一起追求（以及失去）自己的婚姻、爱

4、情。 我也把我情愿看完了，在这个追求物欲的年月，假如爱情涉及到背叛等其他元素，才会真的反应现实。从营销的角度来看，这部影片可谓是一个广告植入大片，从投资出品方三盛集团到其他小品牌，可以赞扬的是植入广告情境并没有显得那么牵强，也让我们看到编剧对于影片的影响力。说是植入不如说在片中为品牌做了一个精准的病毒式营销，和以往打着时尚标签的中国时尚电影中的品牌植入相比，EP雅莹明显低调了不少，我情愿全片从头到尾仅仅只有若干场景消失EP雅莹的品牌logo，比如唐微微在与前男友争吵的时候众人经过的EPEP雅莹店面，以及唐微微的办公楼写字间里间或闪过的EPEP雅莹桌面装饰品，除此之外，EP雅莹似乎并没有过多的展

5、露自己，而是更多的将EP雅莹隐蔽在角色身后。这种在时尚电影中几乎过分低调的做法，作为品牌营销而言会不会太亏了？对此，EP雅莹的品牌负责人几乎一语道破天机：“但大家都在问电影里的服装是哪儿来的。” 许多广告公司的销售人员都会玩命的建议客户多打广告，当然这无疑是给他们转更多的广告费带来可观的收入，而那么多的企业还是照单全收的缘由便是：企业的形象宣扬是要靠软实力+硬实力的。假如把高品质的产品与服务，抱负的企业文化作为软实力来看，那么硬实力无疑就是航空轰炸，地毯式的扫荡的宣扬了。记住这不是可耻的烧钱行为，更不是所谓的死缠烂打让人不得不看的烦人广告模式。而是良性的病毒传播，心理学家曾经做过试验，所得到的

6、结果就是：当人走到哪里都能看到相同的内容，听相同的声音，就会自然的记住相同的品牌，牢牢记住品牌深层次的内涵，也就是那句：读书千遍，其义自现的真是写照了。我情愿的广告联合了百合网，电视栏目宣扬，公交广告，各大影院宣扬海报，首映仪式，情人专场，微博营销，媒体铺天盖地的宣扬，无疑制造了这么一个与天同大，与地同广的大网，牢牢的网住了全部的电影发烧友们。 电影热影后也衍生了一句话“那些天，我们一起迷的杨年华。”孙红雷的形象不具备白马王子的条件，但是在我情愿中他的表演却让许多女性观众有了期盼。假如没有后面变身三盛老总，杨年华给人的印象就是开着一般小车，会在唐微微难受的时候赐予劝慰，给唐微微做饭等等。许多时

7、候，女生需要的就是这样的人。在这个物欲横流的年月，爱情与物质被拿来比较，可是也不能说没有不追求爱情的人。物质是一个很广泛的概念，对于它的定位只能在每个人的意念中，用自身的标尺去衡量。世事浮躁，我情愿的故事情节却能在这个特别档期大受热捧莫过于它奇妙的运用了病 毒式营销的道理。或许现实不会有那么杨年华，在女性观众的心里依旧会有这个期盼，有了期盼便有了对于我情愿的直观后意识，她们会在电影谈话中发表自己观点，带动身边人的观影欲望，加上六度空间理论，辐射范围进一步扩大，这个营销效果非同一般。 总之我情愿的电影的360度营销策略是胜利的，传播主题是乐观有意义的，宣扬上是胜利的。它深得人心，故事引人入胜，演

8、员把人物性格刻画的栩栩如生，引人入胜。宣扬上的推动，更是一浪搞死一浪，是十足的胜利典范，可以入围案例经典。但是假如能再在与公益、商业结合就堪称完善了，我们取之于民的财宝，也要用来乐观回馈给社会，去关心那些需要关心的人们，将剧中爱情的主题升华到对社会的“大爱”，对那些需要关心的弱势群体说一声：“我情愿关心你！”让他们也能与这个大家庭一起享受这个特别美妙的情人节不是更好吗？还可以提升挖掘电影品牌更高层次的品质，给品牌植入赞助方带来销售收益，提升品牌形象，一举多得，共赢共惠就更加完善了。 第2篇：我情愿影评 我情愿影评 上周二看了我情愿，整剧呈现喜剧的特色，是个结局大圆满的都市喜剧片。 首先是女仆人

9、公的登场，微微滑天下之大稽假扮孕妇去相亲，雷到众人的片段让人大笑不已，如此开场白立刻让观众的心情放松不少。 不得不说影片把把微微塑照成了一个独立顽强而又优秀，有自己原则的卓越形象。在王洋七年之后带着巨大财宝回来之后来找她，她却不为所动，这再当今小三横流的社会可不见，对现实社会进行了隐形讽刺。微微后来在孤儿院与孙红雷的那对话更令世人深思：钱不重要，重要的是人。如今生活中这样的女人比大熊猫还大熊猫，正如一句话：“钱不是万能的，没有钱是万物不能的。”这给了广阔准二奶们很好的训练素材。我个人认为该影片最胜利的角色无疑是微微了。 王洋呢刚开头很有绅士的范，到中间就没出啥彩的地方。王洋其实也是个很重感情的

10、人，七年的时间，仍旧没有使他遗忘微微。他是带着幻想回到中国。这有点锦衣还乡的感觉。他盼望微微看到自己的胜利，看到自己的优秀。他以为自己富有了，有地位了，受人敬重了，就可以让微微满足。惋惜，他错了。微微，看重的不是钱和地位，而是能陪她度过风风雨雨，始终可以给她支持，关怀的人。结尾说他不愿让一位八十多岁的老人担忧而把项目卖掉，这才体现他内心的和善。 对于杨年华，他对微微的不懈追求体现了他的真爱，而不是逢场作戏，享乐。这在富豪们中间也凤毛麟角了，这也是对男同胞们的训练吧。我觉的这才是影片所具有的意义。片中的杨年华，刚开头扮穷，用细心的呵护，美味的晚餐，以及幽默的对话感动着微微。中间有个细节，当微微患

11、腹膜炎，要交住院费时，杨年华和收费护士理论。虽然杨年华很有钱，但话的很有道理。这讽刺了那些富二代，官二代大肆挥霍的行为，也从侧面烘托出杨年华的良好的人品。 影片当然也有瑕疵，最明显的就是植入大量广告。如“一号店”，“I do”等太过明显。 给人的感觉就像那年赵本山带着国窖1573的小品。植入的太明显，太不和谐了。 不过我情愿也从某一角度揭示是了什么才是真爱。 钱不是最重要的，人更重要。 第3篇：我情愿共享 我情愿共享（人际交往） 活动目标： 1、知道共享能给人带来欢乐。 2、情愿与同伴共享自己的玩具、食物等。 活动预备： 1、阅历预备：幼儿有与同伴共享玩具的阅历。 2、物质预备：一些与共享有关

12、的情境图片或视频，幼儿自己带来的玩具和食品。 活动指导： 1、谈话引入。 引导语：（1）你有伴侣吗？谁是你的伴侣？（2）和伴侣在一起会做什么？（3）有好东西你情愿和伴侣共享吗？ 2、听小故事，感受共享的欢乐。 叙述故事小兔的萝卜，提问：（1）小兔在回家路上遇到羊妈妈和小猪，它做了什么事？它的心情怎么样？（2）羊妈妈和小猪为什么觉得欢乐？（30兔妈妈为什么也觉得很欢乐？ 小结：小兔和伴侣们共享了萝卜，和妈妈共享了欢乐的事情，大家都很欢乐。共享能给人带欢乐。 3、说一说可以共享的事物。 引导幼儿和自己的伴侣沟通，说一说还有什么可以共享。 集体共享，老师依据幼儿的回答用绘画的方式做记录，如共享食物、

13、共享食物、共享玩具、共享图片、共享拥抱、共享欢乐的事情。 4、争论生活情境。 组织幼儿争论以下生活情境：（1）画画的时候，有的小伴侣的画笔没水了，你会怎么做呢？（2）妈妈吗了小明最爱吃的香蕉，回到家中，小明很兴奋地接过香蕉，一根给奶奶，一根给妈妈，留下一根给爸爸，剩下一根自己吃，小明做得对吗？为什么？（3）飞飞一个人在玩皮球，东东和华华也想玩皮球，你觉得飞飞一个人玩欢乐，还是和东东他们一起玩欢乐呢？为什么？ 5、共享活动。 鼓舞幼儿和伴侣一起共享好玩的玩具。 鼓舞幼儿和伴侣一起共享好吃的食品。 活动延长： 请家长提示、鼓舞幼儿在日常生活中乐于共享。 第4篇：我情愿I DO 我情愿I DO有感

14、忘了哪一个周末去上课的地铁上看到了 李冰冰 主演的电影我情愿i do，当时由于女主角是 李冰冰 （由于我跟以前的宿舍小妹 东烨 都特殊喜爱冰冰女）就是 李冰冰 和 范冰冰 ，就是喜爱她们那种queen 的霸气，当时看预报片就很期盼这部很小资情调的电影，当然和平常一样没有去电影院看，主要是觉得一个人去电影院看电影特殊2，所以至今从来没有敢尝试过一个人去cinema，当然，过去，现在，甚至将来都应当不会一个人去！由于我更喜爱一个人在午后沙发上阳光照在身上暖洋洋的看电影！ 这部电影主要叙述了都市白领唐微微从前只谈过一场刻骨铭心的恋爱，高校恋人王洋在不辞而别七年后突然又消失在她面前，两人的“战火”随即

15、复燃。物是人非，此时的王洋已腰缠万贯，而事业有成的唐微微也已步入剩女行列，正在为自己的情感着落而奔忙着。在她众多的相亲对象里，有一个非常特殊的男人杨年华渐渐引起微微的留意。这个看似与唐微微不相称的杨年华对唐微微绽开了几乎是全天候的追求。当然，这种全天候的不干别的只追女人，也很不现实，剧情中没有演过一点MR杨为了生计奔波劳累的场景，只是告知我们他是一个假装穷人的大老板，当然很牛逼很牛逼，能自己包去法国的专机能在豪华酒店开大型party,感觉这种 无厘头的风云人物很是少见，也可能故事就是这么设计的，这里先就这么理解吧，但是的确很不现实！当然就和整部电影大幅渲染北京的繁华而非它的历史成就感一样落入俗

16、套，和前男友说拜拜，和新男友你侬我侬。 这部电影做的很商业，剧中见缝插针放广告，开玩笑，就连电影名都是I DO的中文，就可以想象整部电影的广告密集程度，影片介绍说：孙红雷是“隐形富豪”，两个人通过婚恋网站百合网相互熟悉，可是这广告可不隐形，那可是堂而皇之。大家来找茬，那个男主角的背景是I DO，戒指是I DO，经过的商店是I DO；莫非是为了说明1号店的东西质量有保证，这部电影被支配在情人节前上映，也很好的利用了节日商机，现在俯瞰全北京、全中国各种大小商场、b2c商城都在利用节日绽开各种营销策略，可以说情人节是一个可以“搭售”情感的日子。例如鲜花、珠宝，甚至电子产品，都会藉着情感消费的需求吸引

17、痴男怨女的留意。有些品牌则不满意于在商场柜台上大做广告，而是将自己推送到了情侣们喜爱的电影院，演绎爱情的蒙太奇。回归到营销本身，由于商品有着心理与精神属性，这让情感体验或情感消费渐渐进展成为一种越来越重要的消费形式，伴随此间的更为多元的营销手段也随之进展起来。看看商家们借力“情感经济”，可以说是在将企业的品牌心智投射到观影者心里。 回到剧中，微微和前男友分手的缘由是前男友突然间离开 了，当时演到这里心里小扑通了一下，能体会到昨天还好好的今日就电话打不通，人找不到的那种心情，对于一个男人永久不知道平安感在女人心里是多么的重要，重要的比你有钱没钱，有车没车，有房没房多得多；总是跟身边的人谈天说将来

18、的MR RIGHT，假如有一天那个他突然就这么人间蒸发了，那么那个女人得需要多大的士气去信任这个昨天还口口声声叫她“宝宝”的男人就这么突然地、没有理由的消逝了，所以我家 赵小弟 老赵，说什么也让我找个北京人，由于北京人跟自己一样，家在这儿，就算他突然人间蒸发了，你还能像 媳妇儿美妙时代里面 潘漂亮 一样能找他爸妈、找他姐、找他亲戚伴侣，就算他有可能人间蒸发，他爸妈应当不会吧，就像青春期撞上更年期里面邓佳琪的爸妈不会消逝一样，所以让我得出结论-知根知底真的很重要！假如不知根知底，就算你想砸他家玻璃你都找不着他家在哪。一样悲伤！ 再说孙红雷扮演的这个“奶油”不小生，前几年孙红雷多以硬汉形象消失在荧

19、幕上，此番加盟我情愿I DO一改往日风格，向新好男人看齐。片中，孙红雷变身温顺多情居家好男人，不仅每日接送李冰冰上下班，还亲自下厨烹制爱的美味，连李冰冰喝完的可乐拉环还保留，能联想到她待多大尺码的戒指，敬重对方任何选择、哄孩子更是有一手，可谓“夫爱”泛滥。让我感觉莫非他不用操劳生计吗？还是说和女人谈情 说爱就是他的生计？对这个潦倒终年的男人，做事沉稳一面值得大家学习，但是现实生活中能有几个这样的呢？这人费解，剧中另一个人王洋，是一个像许多80后男人一样的认为没有钱就不结婚的那么一个人，可是他们这些人总是把结婚、养家、生活和money放在一堆儿里，但是从来不去想七年前的女人和七年后的女人是不一样

20、的，承受的压力也是不一样的，对于一个女人来说，时间比金钱更重要，平安感没了给她再多的钱也不屑一顾。可以说整个片子都是在一种都市主义的覆盖之下绽开的，有帅哥、有靓女、有豪车、有钻戒还有那种年轻没有被阉割彻底的幻想，片中最终孙红雷的致辞很令人鼓舞人心，当年唐微微的一句“你没钱就没资格谈幻想”刺激到了王洋，彻底转变了一个年轻男人对钱看的重要性，不过这个电影跟奋斗。老男孩等等里面的幻想都不一样，这个幻想被埋藏在深处，说明显又不明显，主题不是很明确，但是可能是为了达到画龙点睛的效果买下了伏笔吧！ 笔者最喜爱我情愿中经典煽情段落，当段王洋驾车带李冰冰去野外，当王菲那首经典我情愿歌曲响起，当两位曾经老情人回

21、忆着曾经一起相拥跳过“蹦极”，当他们触景生情，潸然泪下。偏偏曾经的旖旎浪漫，已然一去不返。那种被摧毁了“纯真年月”，拥有一种刻骨痛心!其实像我情愿这种浪漫喜剧，它整体让人如释重负，并满载着初恋美妙回 忆，还叙述了金融危机时，富人扮穷是测试，穷人扮富是哄骗，其实想想，穷人和富人不就是一张钞票的距离，可是就是这张薄薄的纸，隔阂了许多事情、许多人。情侣在面对物质财务与精神爱情时的尴尬辛酸，有浪漫，有抒情，有伤感，有回味。让然剧中李冰冰的女王形象扮演的很perfect，她告知我们，年龄只是一个数字，只要觉得自己足够优秀，即使超过30岁也不用发毛，并不是像剧中那个年龄大点乔娜姐一样觉得自己还有被利用的价

22、值而感到幸运，女人应当自信，在这个当今社会，只有自己不断地优秀，才能让自己永久不被剩下！ 第5篇：我情愿是急流 教学目标： 1、领悟诗中丰富的意蕴，体会真挚的情怀和高尚的情操。 2、观赏“通过一系列鲜活意象并独创性递进排列，营造一个感情流淌的回族天地”的艺术表现手法。 3、运用比较阅读的方法，辨析本文与致橡树的异同，逐步提高文学鉴赏力量。 教学重点：把握意象群的层层递进富于变化的特点。 教学难点： 1、观赏“通过一系列鲜活并独创性递进排列，营造一个感情流淌的回旋天地”的艺术手法。 2、赏析致橡树中爱情观。 教学课时：1 课时 教学过程： 一、导言： 爱情作为一种人与人之间最简单最微妙的关系，从

23、古至今吸引了很多文人骚客，留下无尽动人诗篇。今日我们就来学习一首爱情诗。 二、解题及诗人小传 裴多菲：19世纪匈牙利宏大的爱国诗人。他当过兵，作过流浪艺人，参与卫国战斗1849年7月勇敢死在哥萨克兵的矛头上，年仅26岁。他在短短的一生中，写下了很多美丽的爱情诗，尤其是1846年秋爱上森德莱尤丽亚以后，写了不少动人诗篇给她，这首诗可以看作他献给尤丽亚的一首爱情诗。 三、感知课文 1、请同学依自己的理解，有感情地将这首诗歌自由朗读一遍。强调：情感处理。 2、争论用何情感朗读。同学答，老师小结。 （剧烈情感，缠绵的倾诉，深情恋情，浓烈情感，由衷，一往情深，幸福无比，温情和喜爱等等。） 3、请同学深情

24、地将本诗齐声朗读一次，体会里面的情感。正音 窠：k 4、通过多次朗读，大家形成自己的感受。我们再来听课文的配乐朗诵及相关画面的观赏，留意其情感处理。 5、老师提示同学朗读时，要声情并茂，应象示范朗读那样，语速缓慢，布满深情。 6、古人云：“诗言志”、“言为心声”。这首诗里面对爱人呈现的是怎样的情怀？ 同学思索并作答，归纳为以下几个方面： 纯净高尚，坚贞不渝，牺牲自己，由衷奉献，无私无悔，崇高悲壮。 四自主学习，沟通研讨，领悟意蕴。 1、诗中意象可概括为几组、几类？ 生作答 师明确 ：全诗五段，每段有一组意象构成。这些意象又可分为两大类：一类是急流、小河、荒林、废墟、草屋、云朵、破旗，都是诗人的

25、自喻；另一类是小鱼、小鸟、常青藤、火焰、夕阳，是“爱人”的形象表现。 2、这几类意象各有什么特征？ 生作答 师明确 属于诗人自喻的意象，相对来说，比较阔大、粗犷富有男性的阳刚之气，给人以壮丽之感；比方爱人的意象，相对来说，比较娇小、细腻、有着女性的柔媚，给人以秀美之感。 五、深化研读全诗，小组思索并争论 1、诗人用哪些词语将这两类意象联系在一起的？ 明确：“我情愿”“只要”。 2、这样写表现了诗人什么样的爱情观？ 明确：表现了诗人对爱情的奉献精神。 3、争论：这首诗五处运用对比的写法，请分析每处对比，所揭示的深层含义及其作用。 明确：例如第一段中“坎坷”和“欢乐”形成第一次对比。小鱼在水中“游

26、来游去”是闲适欢快的，而急流、小河在坎坷的小路上跋涉是艰辛痛楚的。其次段中“英勇地作战”和“做巢”“鸣叫”的生活开心而安逸，而荒林对狂风的作战则布满了危急。但“只要”爱人的生活的幸福，诗人甘愿冒着危急挑战狂风等。 五处对比使诗人对爱情的真诚和无私的奉献精神得到了形象而深刻的体现，具有剧烈的感染力。 4、一组意象已能表达诗人对爱情的态度，诗人为什么还要选择这么多意象？ 明确：诗中作为比方的自然现象包罗万象，丰富多彩。上至广漠的天空，下至河流山谷；大至山崖废墟，小至一鸟一鱼，意境开阔，画面伸展。这不仅呈现出诗人自由、开朗、奔放的襟怀，也将诗人的爱情表白推向一个更高的境界。 5、这些意象在挨次支配上

27、有什么特点？对主旨的表达有什么作用？ 明确：由欢乐的小鱼到艳丽的辉煌是爱人走向成熟的生命历程。成长过程中爱人需要爱护，诗人挺身而出，与狂风作战，饱受风雨的打击，哪怕毁灭也绝不沮丧；而当爱人的生命步入辉煌时，诗人则又退在一旁，甘做陪衬。这样的挨次支配， 一 步步衬托出诗人高尚的情操，感人至深。 五、分析这首诗的艺术特色。 生答 师明确：诗共有 五个诗节 ，就表白爱情这个主题来说是同意反复，借用的景物层出多变，千差万别； 每个诗节的 结构支配也整齐划一， 诗节的 前半部分都是诗人自喻。这种同一主题、同一表现形式的循环往复，具有民歌反复咏唱的特点，除了使诗人的感情得到酣畅的抒发外，读起来也富有音乐的

28、旋律感。 六、比较阅读： 1、爱情是文学作品历久弥新的主题，但不同国度，不同时代，不同文化背景的诗人对爱情的观照方式往往也不同，中国当代诗坛上的一位女诗人舒婷，高举公平、独立的旗帜，否定了无私奉献的爱情。 观赏配乐朗诵，思索舒婷如何观照爱情家庭生活中的双方。同学观赏朗诵。 2、同学读，小组争论，师巡察点拔。 思索在爱情（婚姻，家庭）中抱负人际关系？ 老师小结；追求公平独立基础上的同声相应、同气相求、同甘共苦、相互扶持、摈弃依靠性、虚荣性、单方奉献的爱情关系。 七、朗读练习。 分小组，派代表3个进行朗读练习。 九、作业 1、请仿照的艺术表现手法，尝试写一首小诗。 2、利用网络资源摘录你喜爱的裴多

29、菲诗三首。 板书： 我情愿是急流 裴多菲 我 爱人 急流、小河 小鱼 荒林 小鸟 废墟 常春藤 草屋 火焰 云朵、破旗 夕阳 授后反思： 一个合格的语文老师，不仅是要教会同学众多的语文学问，更是要引导同学喜爱语文，从语文课的学习中得到乐趣，更重要的是要教会同学在语文的学习过程中获得人生的体悟，然后从生命价值的高度回眸语文学习，把生命价值的追寻贯穿文本的探求始终。可以说文本的学习与同学自身思想情感的提升，在语文教学中是相得益彰的，唯有如此，语文学习才能摆脱单纯工具性的束缚，进入更为开阔的领域，实现更为重要的课程价值。所以我在预备这节课的时候，把学习爱好的培育，把对诗歌的思想感情的把握当做重点来预

30、备，并以此来提升同学的思想情感。在这一点上，我感觉我的这节课的教学是胜利的。 但是，语文课的特点又要求语文老师必需把情感的陶冶和心智的提升功能以一种“润物无声”的方式呈现出来，否则会事倍功半，同学只会觉得老师的教学太矫情而已，而再完善的教学设计也难免“预设”的痕迹与尴尬，所以，抓住有利的契机，进行自然呈现式的情感训练就对老师的教学敏捷性和课堂机灵提出了很高的要求，语文老师必需乐观地面对课堂问题的生成，才能达到在无形中实践教学目的的要求。而在这各方面，我还有欠缺，比如在同学思索的过程中，我有些迫不及待，不是预备应对同学可能提出的新问题，而是生怕同学的回答超出我的预想而使课堂难以驾驭。 此外，在教

31、学流程的设计中，我以为自己已经充分考虑到了本课的文本价值：把这一课当做美妙爱情的熏陶和爱国情深者的颂歌来讲，通过比较致橡树去体会诗人对爱人的宽广博大的爱和对祖国肤浅炽烈的爱，通过语言和意象的品尝去把握中心，但教学的过程中，同学热闹的争论却开拓出了另一片思维的天地，我震动，也欣喜。 教研组评课看法： 今日这节课上得很胜利。首先，是由于全班同学的乐观参加。教学改革不仅是老师的事，也是同学的事，只有师生共同努力，才可能把教学改革引向深化。其次，是由于老师的精彩表现，一般话标准，音质洪亮，态度落落大方，表情亲切又不失庄重，课堂节奏也把握得很好。第三， 1、情景教学法运用得恰到好处。此外，一些教学方法运

32、用自如。比如诵读品尝法。我们知道，诗歌是用细瓷小碗盛装的龙井，而不是街头供认解渴的大碗茶，因此，在诗歌教学中，要让同学在反复诵读中品尝诗歌所蕴含的意象、意境和思想感情。在诵读中细细的品尝，在品尝中深刻感悟理解作品的思想内涵。 此外，点拨法的运用也很有必要。由于同学的水平参差不齐，再加上同学的力量有限，同学不行能把诗歌中全部的意象、意境和思想感情都品尝出来，因此有必要对同学进行点拨引导，通过点播，启发开拓同学的思维，化难为易。 这节课的亮点还有比较阅读法的运用。把舒婷的表达了一种独立公平的爱情观的致橡树，与裴多菲我情愿十急流作比较，比较二者的爱情观有什么不同之处，让同学通过对比阅读，中提高对诗歌

33、的阅读审美力量。 最终，我想说：要互动就不能不给同学思维的空间，要讨论问题就不能忽视新生成的问题，要教语文也好、要学语文也好，都不能不顾文字后的情感与思想，而老师必需是一刻也不停止思索的人，才能引领同学在心灵之旅上越走越远。这一点，陈老师做的特别好。 第6篇：我情愿急流 教案 教学目标 1把握诗歌朗读的基本技巧与方法，品尝本诗的语言美。 2感悟诗中的意象群，理解诗人对爱情真诚无私的奉献精神，感受诗人美妙的情感，感悟“爱”的真义。 3观赏诗歌结构整齐、反复咏唱的艺术美。 教学重点 1理解诗中丰富的意象内涵。理解诗人对爱情真诚无私的奉献精神，感受诗人美妙的情感，感悟“爱”的真义。 2观赏诗歌结构整

34、齐、反复咏唱的艺术美。 教学难点 1理解诗中丰富的意象内涵。 2培育鉴赏诗歌的深厚爱好，提高同学的文学修养。 教学课时 一课时 教学方法 情境教学法、诵读法、赏析法 预习布置 1自查背景资料。 要点：A裴多菲的生平和创作。B本诗的写作背景。C裴多菲的代表诗作。 2朗读诗歌。 要点：A感受诗歌情感。B品尝诗中美点。C感悟“爱”的真义。 教学过程 一、导入 在前面，我们曾学习过致橡树开展了对“中国女性悲剧命运”的专题探讨。许多同学在探讨后得到启发：作为女性应当自信、独立、自尊、自强，这尤让人欣慰。但是又有同学将全部的罪责都推到男性身上，认为造成一切悲剧的罪魁祸首就是男性。大家怎么看待的呢？（同学谈

35、论）是的，不仅是大家不同意，我们的诗人裴多菲也对此表示了否定，他的“我情愿是急流”这篇爱情誓言就是最好的见证。 生命诚珍贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛 二、美听 1同学沟通查找的资料。留意指导同学抓关键词了解及诗歌背景。 相关资料参考： 裴多菲是19世纪匈牙利爱国诗人。他当过兵，作过流浪艺人。1849年7月在和沙皇军队的一次战斗中勇敢牺牲，年仅26岁。他在短短的一生中，写下了800多首美丽的爱情诗，尤其是1846年秋爱上森德莱尤丽娅以后，写了不少动人的诗给她。1847年秋，裴多菲与心爱的人结为伉俪。 在匈牙利文学乃至其整个民族的进展史上，裴多菲都占有独特的地位。他奠定了匈牙利民族文学的

36、基石，继承和进展了启蒙运动文学的战斗传统，被人誉为“是在被奴隶的鲜血浸透了的、肥沃的黑土里生长出来的一朵带刺的玫瑰”。一个多世纪以来，裴多菲作为争取民族解放和文学革命的一面旗帜，也得到了全世界进步人士的公认。 我情愿是激流：这首诗写在诗人结婚前三个月的热恋时期，是一首向自己所爱表白爱情的诗。也印证了诗人的爱情誓言“为了爱情 / 我可以抛弃生命”。（自由与爱情） 2听范读。要点：整体感受，把握全诗感情基调缠绵而坚决美妙。 三、美读 1自由朗读，要求读准、读流畅。 师：听了这首诗，同学们感觉怎样？（美） 这么美的文字，我们怎样用声音把它的美表现出来呢？（读）对！美诗就要美读，那怎样才能算美读呢？第

37、一关就是把它流畅地读下来，并且不读错字，不漏字添字。下面给大家2分钟时间，等会儿让同学们来试试！（抽平常朗读较差的几位同学读）恭喜大家顺当闯过第一关，那大家想不想再闯其次关？ 2整体朗读。把握节奏、语气和停顿。 师：美学家朱光潜说：“声音节奏是情趣的直接表现，读诗假如只懂语文意义而不讲究声音节奏，对于诗就多少是个门外汉。”我想，同学们应当都不想做门外汉吧，那我们就进门瞧瞧？下面完成美读其次关：有节奏地读。请同学们拿起笔一边读一边把这首诗的节奏标注出来。（让一生起来读，老师适当点拨，然后整体朗读） 3推选朗读，体会情感。推选朗读水平不同类的同学诵读，要求进入情境，留意轻重抑扬和抒情，语音饱满圆润

38、。 师：诗歌的节奏美是一种外在的形式美，读诗更重要的是要读出诗的灵魂。老师认为要读出诗的灵魂，必需要读懂诗并投入你全部的感情。下面就请同学们找出自己认为最美的一节，投入你的感情，美美地读一读（中上生）。 四、美析 （用争论讨论的方法，让同学自主品尝，自由发言。老师提示可以从语言美、意象美、意境优、意蕴淳这几方面去赏析） 1语言美 师：美读后，的确很美，你觉得美在哪里？ 生：有了恋人之前和之后有什么变化：冷暖色调的对比。 师：下面请同学们用这样的句式去品尝上面的四节诗: 破旗因 夕阳 而 辉煌。 同学品，老师板书。 参考：全诗没有任何华丽的辞藻修饰，却因极其一般的语言点缀，而备显自然亲切。诗人对

39、自由生活的追求与憧憬也始终贯穿于全诗，使得纯净的爱情与自由的生活有机地融入朴实的言语之中，让读者深深地沉醉在情景交融的诗行中。 2意象美 A诗中有哪些意象？可怎样概括分类？ 明确：诗中选择了十二种意象：急流、小河、小鱼、小鸟、废墟、常春藤、草屋、火焰、云朵、破旗、夕阳。每段有一组意象构成。这些意象又可分为两大类：一类是急流、小河、荒林、废墟、草屋、云朵、破旗，都是诗人的自喻；另一类是小鱼、小鸟、常春藤、火焰、夕阳，是“爱人”的形象表现。 B同学们发觉没有，这两组意象分别有什么特点？ 明确：属于诗人自喻的意象，相对来说，比较阔大、粗犷富有男性的阳刚之气，给人以壮丽之感；比方爱人的意象，相对来说，

40、比较娇小、细腻、有着女性的柔媚，给人以秀美之感。 C这些意象之间的关系怎样？这样写表现了诗人什么样的爱情观？ 明确：引出对比，描绘了诗人心目中生死相依、纯净忠贞的抱负爱情，表达了诗人对爱情的奉献精神。 诗人以“激流”、“荒林”、“废墟”、“草屋”、“云朵”等意象自比，勾画了一个坚韧豪迈的“我”的形象。为了“我的爱人”能够“欢乐”“艳丽”，“我”情愿走过坎坷的山路，英勇地与狂风作战，情愿从容地面对静默的毁灭和风雨的打击，情愿在广漠的天空中孤寂地独举。诗人用“小鱼”、“小鸟”、“常春藤”、“火焰”、“夕阳”等意象为喻，呈现了女性娇媚温馨的气质，盼望她如小鱼，为溪水增加生命的情趣；如小鸟，为荒林带来

41、幸福的唱歌；是常春藤，装饰荒芜的废墟；是炉火，暖和阴冷的草屋；是夕阳，照亮嬴弱的灵魂。“我”渴望爱人的温情能抚慰自己孤独苦难的心灵。 D是什么让诗人有如此的情怀？ 明确：引出爱的力气，正是有了爱人的支持、抚慰，诗人也情愿承受一切。可见爱的力气是多么宏大。是爱的力气使诗人“欢乐、英勇、振作、开心而辉煌”。这是本文意象的一种对比。对比手法在诗歌中的运用是特别多的，特殊是中国古诗词。比如，诗经中的采薇，它用的就是对比，还有唐朝诗人崔护的题都城南庄，这种对比，给人营造了一种别样的意境，异样的美，让我们一起感受对比带给我们的美吧！（现在请同学们布满感情地读这首诗） 3意境美 意境开阔，画面舒服，表现出诗

42、人自由、开朗、奔放的情怀。 4情感美 高尚的爱情表白。 5形式美 比方丰富多彩，重章叠句，结构回环连接。 五、美说 让同学自由发言，可以从以下几方面作提示。 1关于意象的熟悉。 2说一句对本诗进行观赏的话。 3说一句对“爱”的理解。 4说一首自己印象深刻的爱情诗。 六、创写 1以“母亲”为对象，创作诗歌。 师：是啊！是“爱的力气”使诗人欢乐，其实，不只是爱情有力气，世间任何一种爱都是有力气的。是啊！是爱的力气使我们成长、成熟。我想我们都有深深的依恋，下面就请同学们以“母亲”为对象，仿照课文的形式创作一首诗，作为献给母亲的新年礼物。（选好的展出，全体来品读） 2语言表达训练：选择自己感受最深的一

43、节改写成散文。 七、老师小结 我情愿是激流是诗人献给他的未婚妻尤丽娅的，那他们的爱情怎样了呢？我们来看结局（媒体展出他们的爱情故事）。 是啊！裴多菲走了，但他的诗，给我们留下了无尽的回味和思索，尤丽娅也走了，但她是幸福的，由于她曾经拥有真挚而忠贞的爱情。 我想把这首诗送给我们的爱人和爱我们的人。（老师深情朗诵） 八、拓展学习 （一）将莎士比亚我的情人的眼睛绝不像太阳（见附录）、舒婷致橡树（略）和裴多菲我情愿是激流这三首诗进行比较，理解体会三首诗表露出的诗人的不同的爱情观。 明确：我的情人的眼睛绝不像太阳是莎士比亚十四行诗的第130首，是表露诗人对于自己的恋人的仰慕之情。舒婷的致橡树塑造的是与爱

44、人并肩站在一起的形象，表达的是对爱情的另一种理解：独立、公平、忠贞不渝。而我情愿是激流写在诗人和尤丽娅热恋时期，是一首向自己所爱的人表白爱情的诗。诗人袒露自己真诚热闹的胸怀，表白自己无私奉献的心愿，不管这种奉献需要付出什么样的代价，作出什么样的牺牲，诗人都欣然接受，无怨无悔。在对爱情的奉献上，这首诗达到了巅峰，具有极其剧烈的感人力气。 附： 我的情人的眼睛绝不像太阳 英国莎士比亚 我的情人的眼睛绝不像太阳； 红珊瑚远远赛过她嘴唇的红色； 假如发是丝，铁丝就生在她头上； 假如雪是白，她胸膛就一味暗褐。 我见过玫瑰如缎，红黑透白， 但她的双颊，赛不过这种玫瑰； 有时候，我的情人吐出气息来， 也不如

45、几种熏香更教人沉醉。 我挺爱听她说话，但我清晰 音乐会奏出更加动听的和音； 我凝视我的情人在地上举步， 同时我承认没见到女神在行进； 可是，天作证，我认为我情人比那些 被瞎比一通的美人儿更加超绝。 （屠岸 译） （二）比较我情愿是激流和致橡树，说说自己的爱情观。 参考： 1相同点： （1）主题相同，即“什么样的爱情才是抱负的爱情”。 （2）都采纳了以物喻人的手法。 2不同点： （1）对“抱负的爱情”的熟悉不同。 我情愿是急流：牺牲自己、无私奉献。疲乏孤独困顿中追求美妙的爱情，单方面付出纯真浪漫的爱情童话。 致橡树： 独立公平、相互依存、同甘共苦。理性的表白，人格尊严的抒情。表达两个公平的灵魂怎

46、样面对生活的现实内容，体现出女性的自我、独立、自尊、自重。 （2）运用意象的方法不同。 （3）民族、时代、性别不同。 问题设计：当女人沉醉在男人们裴多菲式的爱情表白所营造的浪漫多情的氛围中时，作为新时代的女性，可想想：你情愿作“废墟”上的“青青长春藤”，还是站起来做橡树旁边的挺立的木棉？ （三）朗读各类爱情诗，如你的名字。 2022年“512”汶川大地震中的爱情诗。 生死不离 王平久 生死不离，你的梦落在哪里 想着生活连续 天空失去漂亮，你却等待明天站起 无论你在哪里，我都要找到你 血脉能制造奇迹 你的呼喊就刻在我的血液里 生死不离，我数秒等你消息 信任生命不息 我看不到你，你却牵挂在我心里 无论你在哪里，我都要找到你 血脉能制造奇迹 搭起双手筑成你回家的路基