“我的舞台我做主”活动策划方案.docx

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑“我的舞台我做主”活动策划方案 一、活动目的 为了充分展现我校在校高校生乐观向上的精神风貌，丰富同学们的校内生活，活跃校内文化气氛，呈现我校学子青春 热忱 富有活力的青春风采，提高高校生的语言表达与应变力量与艺术修养，同时可以更加全面的挖掘一大批具有较大潜力的同学。本次大赛本着“表现自我，超越自我；张扬共性，尽展风采”的精神，以“友情、公正、公正、公开”为原则，为同学们供应构筑幻想的舞台。 二、活动流程 （一）报名 请各个学院自行选拔1-3 名同学，填写活动报名（附件1）表并参与初选。经初选后，将有16 名同学参与最终竞赛。 （二）流程 一、初选 初选以考察

2、选手主持人的基本素养（文学、口才等）为目的，以面试评分的方式进行。最终，取分数排名前16 的同学参与最终竞赛。 二、竞赛环节 （1）秀我风采 每位选手有1-2 分钟的开场自我展现，要求至少介绍姓名、学院等基本信息，并力求新奇且印象深刻。从今环节开头，评委将按规章对选手评分。 （2）妙语连珠 赛前，会将选手随机分为4 组（每组4 人）。竞赛时，每组选取一个题目，该题目包含一组词语。该组同学将使用这组词轮番造句并最终拼接成一个故事。 规章：当一位选手（a）所讲的一句话中消失其中一个所给词语后，下一位选手接着a 所设定的情节连续描述，直到话中消失所给其他词语。以此类推。直到全部词语均已使用。 要求：

3、每组时间为五分钟左右。留意，评委将对选手个人评分，因此，选手不仅要努力使所讲故事生动好玩，还要同时为其他选手设置障碍，使得接着往下叙述困难。这将为自己赢得分数。 （3）配音表演 由分好的四组同学随机抽取一段动画，和同组组员协作完成配音表演。 要求：选手在重新演绎的同时应尽可能的协作影片情节且必需有自我的创 新。 留意： 1、分组信息和此次环节包含的动画都会事先公布给选手 2、评委将对小组为单位评分 3、此环节后，将淘汰10 人。连续竞赛的选手成果保留。 4、此环节后，进入短暂休息。由主持人提问问题，现场观众参加答题，答对者 将有礼品赠送。 （4）学问问答 选手从给定的范围中随机抽题进行回答，每

4、位选手有三道题可以选。所给题目分难度不一，答对后随赐予的分数也不尽相同。同时，选手可能抽到有特别嘉奖的特别题目。题目涉及与主持人及该行业有关的学问。 （5）情景主持 选手在设置好的范围内自由选一题，并按题目要求进行模拟主持。每位选手有5-6 分钟的时间主持。 要求：风格独特，与众不同，此环节选手可自备道具，可自带人员（人数不限）模拟现场。 （6）最终呈现 选手提前预备好才艺节目为自己做最终的拉分。 三、评分细则 （1）秀我风采 语言面貌一般话发音正确，声音大小适合，口齿伶俐，语速适中；（30%） 整体感觉衣着（服饰不限，可复古，可时尚），呈现高校生气质风貌；动作表情与表达相匹配，台风；（40%

5、） 创意体现这是是否能赢得观众以及评委的喜爱；（20%） 时间掌握在合适的时间内完成；（10%） （2）妙语连珠 （小组参与，个人得分） 临场发挥准时有效的表达；（25%） 语言感染通过语言展现表演体现语言表达和组织力量。（25%） 创意体现对给出的词自己有个很好的切入点；（25%） 制造困难能奇妙地为其他选手挖好陷阱，让故事不宜进展。（25%） （3）配音表演（小组赛） 创意体现是否融入了自己的创新元素；（30%） 场景渲染能否很好的协作既定的场景。（30%） 舞台表现台风是否很好，表演是否能带动观众的观看欲。（20%） 协作默契台风是否很好，表演是否能带动观众的观看欲。（20%） （4）学

6、问问答（题目难易不一，分值不一，也包含有特别题） 答对加分，答错不扣分。 （5）情景主持 时间掌握在时间限制内完成规定的项目（时间详看时间列表）；（20%） 语言感染通过语言展现表演体现语言表达和组织力量。（40%） 舞台表现力风格独特，与众不同，切合场景（40%） 三、活动奖项 一等奖 ：一名 二等奖：二名 三等奖：三名 对获奖选手颁发证书及实物嘉奖。 四、活动时间 1、报名截止日期：* 年3 月19 日（第4 周周末） 2、初选日期：三月下旬（详细时间另行通知） 3、决赛：四月上旬（详细时间另行通知） 五、活动地点 初选：工科大楼 决赛：食堂四楼多媒体报告厅 六、联系人 冶金工程学院 魏鹏

7、远 冶金工程学院 侯 全 篇2:“主题班会方案设计大赛”活动策划书 活动主题 查找班主任工作的幸福 主题班会方案设计大赛 活动对象 温州高校同学 活动时间 *年4月 活动地点 温州高校茶山校区 所需经费 3000元 经费来源 学校支持与协会资金 活动负责人 戴雅丽 联系电话 15869689725 指导老师 姓名 郭文斌 职称 13868802239 姓名 嵇小怡 职称 13758453351 活动策划（包括活动目的、内容、形式、步骤等的分析，活动各项资金的预算，及活动成果去向等相关内容，可附详细策划书） “查找班主任工作的幸福” 一、前言 在现实生活中，一个人，一件事，一个时段的相对完善是可

8、以做到的。每个人，每件事，每个时刻的肯定完善是不行能的。同样，幸福也是，人生绝大部分时间都是平淡，无聊和孤独的，就像有人说的：抖开生活的包袱，都是琐事、烦事、累事。幸福欢乐的感受是瞬间的，所以才值得追求，记忆和珍藏。 班主任工作好像和 “琐事”“烦事”“累事”直接挂钩，和下班后还要家访，谈心，和各种责任，压力，简单的关系联系在一起。虽然学校很重视班主任工作，班主任津贴不断增加，虽然职称直接与班主任工作年限挂钩，趋利避害，追求幸福是人的本性。 查找班主任工作的幸福，让我们一起行动起来吧！ 最终，献上朱永新教授的一首小诗，和大家一同共享： 有一种态度叫享受 有一种感觉叫幸福 学会面带微笑才能享受生

9、活 懂得播种欢乐才能收获幸福 那么，友爱的老师 让我们面带微笑，让孩子的心田布满阳光 让我们播种欢乐，让同学的明天更加辉煌 让我们，也把微笑和欢乐贮满自己的心房 二、活动意义 1、通过班会活动方案的展现，了解主题班会的主旨和过程，为日后的班主任工作打下基础，更为师范生供应一个展现自己训练思想和才华的机会，将所学理论学问付诸于实践的平台。 3、通过实践环节，将策划方案付诸实践，充分熬炼自身的师范技能、组织力量和沟通沟通力量。 4、通过参与此次活动，能有不同的训练观点和思路的碰撞，迸发出的火花，取得教学相长之效。 三、活动时间 *年4月底5月初 四、活动对象 温州高校全部在校同学，重点是师范生 五

10、、承办单位 校社联，班主任工作讨论会和训练协会 六、活动过程 （一）前期预备 1、宣扬工作 （1）在各个生活区和相关学院粘贴海报和横幅 （2）以短信的形式，通知各个班级的班长 （3）在生活区人多的地方发放活动宣扬单 2、确定主持人 要求一般话标准，应变力量较强，有肯定阅历者更佳。（主持人应当在活动之前对选手的背景和他们的参赛设计方案有肯定的了解。） 3、提前邀请资深老师做评委 4、申请场地 （二）初赛环节 1、赛前预备 （1）布置会场 a)支配好观众席、评委席、参赛选手席及主持人的位置 b)预备好评委需要用到的物品，包括纸、笔、矿泉水 （2）收集参赛选手的班会策划稿（参赛者最迟于活动前两天上交

11、有关设计方案和ppt等） 2、活动时间 *年4月17 2、活动地点 北校3号楼101室（暂定） 3、班会主题 环境爱护、平安训练、学会感恩、珍爱生命、网络文明、师生的和谐关系 （以上主题仅供参考，选手可依据自身状况自定主题，要求主题健康乐观。） 4、活动形式 ppt展现+选手的讲解 5、活动挨次 （1）开场主持人，介绍评委嘉宾，以及竞赛规章 （2）指导老师简短发言 （3）参赛选手正式根据事先排定（抽签）的挨次上台说课，阐述自己的主题班会方案 （4）指导老师点评，及给出相应的分数，从高到低删选出10名选手，参与决赛环节。 （5）欢送老师，清理场地 6、评分标准 （1）班会主题设计是否符合同学思想

12、状况和心理状态等；是否有较强的时代性和针对性。 （2）班会流程是否紧凑清楚、环环相扣，是否紧扣主题。 （3）班会形式是否生动好玩，围绕主题寓教于乐。 （4）在主题班会中，同学是否能乐观参加、假如有老师参加，师生之间、同学之间是否互动良好。 （5）整个主题班会气氛是否活跃，心情乐观向上。 （6）主题班会结束时，是否有明确的主题落脚点，活动是否达到预期效果。 7、奖项设置 初赛只筛选出前十名，进入下一阶段的竞赛。 （三）实践环节 1、活动目的 让参赛者充分体验班主任开展主题班会的过程，深切感受开展主题班会的意义，以便让参赛者在真正成为班主任时，能够从容的应对在主题班会中可能消失的问题。 2、活动时

13、间 *年4月18-*年5月1日 3、活动地点 各个（组）参赛同学，确定自己开展的班会的主题，确定好要实践的地点，例如在学校、学校、高中，或是自己的班级，只要能够开展主题班会的即可。假如实在没有地点实践，本协会可以供应实践的地点。 4、留意事项 各个（组）参赛同学，在进行实践的同时，必需要拍照片或是拍dv视频，以便在最终评比的时候供应凭证，评委老师也会依据参赛同学供应的实践凭证，进行评比。 （四）决赛环节 1、赛前预备 （1）预备情景答辩的题目 （2）布置会场 a)支配好观众席、评委席、参赛选手席及主持人的位置 b)预备好评委需要用到的物品，包括纸、笔、矿泉水 （3）邀请评委老师 （4）购买奖品

14、和礼品 2、活动时间 *年5月1日 3、活动地点 北校音乐厅（暂定） 4、活动形式 自我介绍（1分钟）+成果展现（5分钟）+主题演讲（3分钟）+情景答辩（3分钟） 注：1、成果展现要有活动开展的效果分析 2、演讲主题为“查找班主任工作的幸福” 3、情景答辩是现场抽签 5、评分标准 总分：30分 （成果展现：10分 主题演讲：10分 情景答辩：10分） 注：按总分的凹凸挨次选出获奖选手 6、奖项设置： 一等奖：1名 二等奖：2名 三等奖：3名 （五）后期制作 1、将优秀主题班会方案设计策划汇编成册进行存档； 2、将此次的活动进行成果展现 3、做好活动总结 七、经费预算 另附表 指 导老师看法 指

15、导老师签名： 年 月 日 中心主任看法 签名： 盖章 年 月 日 主席团看法 签名： 盖章 年 月 日 校团委看法 签名： 盖章 年 月 日 备 注 1、此申报书作为校级同学社团进行各类面对全校并具肯定规模的活动申报之用。 2、此表一式二份，一份送社联，一份同学社团自存。 3、审批程序：社团负责人-指导老师所属中心主任主席团-校团委 温州高校社团联合会制 另附表 社团活动资金预算表 主办方 温州高校社团联合会 承办社团 班主任工作讨论会、训练协会 活动负责人 戴雅丽 联系方式 15869689725 活动主题 查找班主任工作的幸福 活动形式 ppt展现+演讲+答辩 活动对象 温州高校全体同学

16、活动时间 *年4月至6月 活动地点 北校音乐厅（暂定） 邀请单位及个人 王锦如老师、郭文斌老师、朱倩云老师等 活 动 申 报 经 费 预 算 类别 名称 用途 数量 单价（元） 小计（元） 备注 宣扬费用 横幅 悬挂于节目现场 1 40 40 海报 用于5个生活区及学院楼下宣扬和活动现场 7 10 70 节目单 150 1 150 dv记录 200 照片 20 1 20 指导老师 评委费用裁判费 讲座老师 校外邀请 1 800 初赛评委 2位老师+1位同学 3 450 决赛评委 3位老师 3 200 600 场地费 器材费 话筒 2 100 200 电池 4 5 20 其他费用 场地布置 15

17、0 主持人 200 打印 50 水、纸、笔 30 预算总额 2980 预支总额 3000 社团负责人签字 中心主任签字 社联财务部签字 主席团签字 团委老师审批资金 温州高校社团联合会制 篇3:新年新诗会活动策划书 引文：在辽宁工业高校60周年校庆即将到来之际，围绕歌颂我校，加强学风建设和同学文学素养，以及庆祝新年等主题，以近年来央视举办的新年新诗会为蓝本，协作我院特点和实际状况绽开本次写新诗，读新诗的活动。 一、活动主题： 闻名诗人席慕容曾经说过，在台wan还是有许多人读诗的，诗歌并没有没落，只是大陆的人不读诗罢了。的确，诗歌在现代社会正在被忽视。校内是中国新诗的摇篮，中国新诗史上的诗人们大

18、多出自校内。他们曾经为新文化运动而呐喊，曾经为改革开放而奔跑，曾经批判于旧社会，曾经讴歌美妙的生活。让新诗重新走入高校校内，不仅是对于传统文化的回归，更是对在校生的爱国主义训练，思想政治训练，对于养成正确的人生观，价值观有重要意义。 二、活动目的： 1. 为校庆60周年献礼。 2. 为全院同学营造新年氛围。 3. 通过开展读诗活动，丰富同学课余时间，激发同学们观赏与创作诗歌的热忱，让诗歌文化得以传承和发扬。 4. 加强学风建设，提高同学思想道德素养。 5. 缓解期末紧急的心理状况 三、活动形式： 本活动主要包括前期诗歌征文及选拔和后期“新诗会”晚会两大部分。 四、活动要求： 在前期诗歌征文中，

19、来搞均需为原创。要求以校庆60周年为题，风格乐观向上，意义深刻，富有青春气息。（注：来稿只能通过电子邮件上交） 五、活动规模： 全体大一同学及部分老师 六、活动时间：*年12月30日晚间（时间误差前后不超过一天）。长度约80分钟 活动地点：9a-502 七、前期预备： 十一月中下旬：面对全院大一至大四的同学征集以“校庆60周年”为主题的新诗稿件，持续至12月初；固定节目的排练（之所以提前这么长的时间，由于避开与期末复习发生冲突）；争取赞助。 十二月初：选拔同学作品 八、活动流程见附页 九、备品清单： 舞台灯光，玻璃奖杯，宣扬海报 十、人员支配： 监制：杨崇，尹志强，安新宇 总导演：罗哲 执行导

20、演：刘楠，彩日漫 演出顾问：戴楠 视频：郭欢 音频：罗哲 音频助理：张科维* 摄像：张天琦 公共关系：于翔 通讯： 宣扬：可慧桐*，王强* *所示为大一同学 十一、资金预算：三个玻璃奖杯约100元。 十二、备注： 本活动在十二月末举办，貌似与复习和考试相互冲突，但实际上，一方面活动的预备阶段在十一月中下旬，十二月以后，将暂停与本活动相关的一切预备，直至活动举办当天。所以，假如说对同学学习有影响，也只是一个晚自习；另一方面，本次活动紧扣校庆和诗歌的主题，不仅仅是在迎接新年的到来，更是对同学文学素养的一次大检阅。 附页 活动流程： 1） 活动前期征集诗歌，选拔入围及获奖作品。 2） 在正式活动中，首先是以多人诗朗诵开幕，接下来以历史上闻名的新诗诗人为线索绽开单篇诗歌朗诵表演，长短诗相结合。以时代和历史为背景，逐步升华到我校60周年校庆的大氛围中。每个不同类型的节目结束后都配有相应的隆重而简短的颁奖仪式。届时，我们将邀请院相关领导及老师、团委老师及部分协会相关代表（如高校生书画社）以读诗的方式进行颁奖。在节目的最终，以歌曲龙文结尾，整个活动配以大屏幕自始至终贯穿。 第 13 页 共 13 页