人教版七年级下册第四单元第六章第四节激素调节课件 (共22张PPT).pptx

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1、肥城市实验中学,第六章第四节激素调节宿宏波,如果你身处现场，你的心理感受及身体状况会怎样？,心跳加快，血压升高，面红耳赤,肥城市实验中学宿宏波,激素调节,1、人体的分泌腺可分为哪两类，它们之间有什么区别？2、主要的内分泌腺有哪些？它们组成了人体的什么系统？这些内分泌腺各分泌什么激素？它们对人体有什么作用？,任务一,自主学习，阅读课本P96-97完成下列问题：,1、内分泌腺与外分泌腺的比较,内分泌腺,外分泌腺,汗腺、肠腺等,睾丸、卵巢等,2、人体主要内分泌腺,垂体,甲状腺,胸腺,肾上腺,胰岛,卵巢,睾丸,分泌生长激素等,分泌甲状腺激素等,分泌胸腺激素等,分泌肾上腺素等,位于胰腺中，分泌胰岛素等,

2、分泌雌性激素等,分泌雄性激素等,探究三大激素的作用,探究一：生长激素的作用,图片是世界上最高的人和最矮的人，这两个人的身高是否正常？阅读教材资料分析1找出他们的身高之谜。,侏儒症,巨人症,病因：幼年时期生长激素分泌过少,病因：幼年时期生长激素分泌过多,手足粗大，颜面皮肤粗厚，耳、鼻、唇、舌肥大等,症状：,病因：,思维拓展,归纳生长激素的作用：,促进生长发育,成年时生长激素分泌过多,肢端肥大症,探究二：甲状腺激素的作用,材料用具：3个玻璃缸，河水30只生长状态一致的蝌蚪含甲状腺激素的饲料和普通饲料标签纸等,分析资料二，合作探究,结合99页资料分析2和100页技能训练设计对照实验验证甲状腺激素的作

3、用,实验步骤：,123,含甲状腺激素的饲料,含甲状腺激素的饲料,普通饲料,破坏甲状腺的蝌蚪破坏甲状腺的蝌蚪正常的蝌蚪,2.观察和记录（20d）,3.结果：,2,1,3,4.结论：,甲状腺激素能促进生长发育。,2,1,3,症状：情绪容易激动，食量大，逐渐消瘦,症状：低智力,身材很小,诊一诊,甲状腺功能亢进症,呆小症,甲状腺激素作用：,促进生长发育；促进代谢；提高神经系统的兴奋性,症状：脖子肿大，呼吸困难，劳动时心跳快，气短。,地方性甲状腺肿（大脖子病）,探究三：胰岛素的作用,请分析资料3，自主探究,2、正常狗,结扎胰管,胰腺萎缩胰岛细胞正常,正常，无糖尿,1、正常狗,切除胰腺,尿液中出现葡萄糖,

4、你当科学家,3、患糖尿病的狗,注射胰岛细胞提取液胰岛素,糖尿病症状得到控制,说明糖尿病可能与胰腺有关,胰岛素的功能：调节糖类在体内的吸收、利用和转化,说明糖尿病与胰腺中的胰岛有关。,说明胰岛素可降低血糖浓度,激素调节与神经调节的关系,人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。,大脑皮层兴奋,促使肾上腺素分泌,促使心跳加快、血压升高、面红耳赤等,紧急情况下，肾上腺素的分泌增加，可以增加中枢神经系统的兴奋性。,盘点收获,激素,1.糖尿病患者的胰岛素分泌量往往，血糖浓度。(）不足，过高过多，过低不足，过低过多，过高2.幼年期,骨骼停止生长,身材矮小,但智力正常,这可能()A.甲状腺激素分泌过多B.甲状腺激素分泌过少C.生长激素分泌过多D.生长激素分泌过少,跟踪训练,D,A,3.人在遇到特殊紧急情况时,心跳加快,血压升高,分泌大量增加的激素是()A.甲状腺激素B.肾上腺素C.胰岛素D.生长激素4、用含有某种激素的饲料喂蝌蚪，能缩短蝌蚪发育成蛙的时间，饲料中所含有的激素最可能是（）A.甲状腺激素B.生长激素C.肾上腺激素D.性激素5、没有导管，其分泌物直接进入体液发挥作用的腺体是().唾液腺.汗腺.肝脏.垂体,B,A,D,幸福的首要条件在于拥有健康的身体。从现在开始，让我们一起关注生活、关注身体、关注健康吧！,寄语：,