好习惯伴成长班队活动方案.docx

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑好习惯伴成长班队活动方案 训练目的： 通过班会，使同学进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性；让同学能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发觉并改正不良习惯，提高自我掌握力量。 训练形式：叙述、谈话、争论、问答等形式。 训练过程： 同学们，学习，对于你们是特别熟识的一件事了，但学习习惯却不是人人都能做到的。一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得轻松拘束，又有效率，还有利于我们身心健康进展。今日，我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。我们通过四个方面来进行学习。 1、课前，我们应当怎样做？让同学争论、发言。 （1）课前要预习，首

2、先要熟读课文，学会带着问题学习； （2）课前预备好学习用品，静待老师上课。 下面我们看看这些同学做得好不好？（主持叙述事例，让同学辨别正误。） （1）上课前，老师刚要走进教室，只观察教室内几名同学追赶打闹，其他同学加油助威。 （2）上课铃响了，某同学还在校内里慢悠悠地走，而且常常迟到。 （3）上课前，小红把学习用品预备好，在仔细地预习课文；她的同桌桌面上干洁净净，还在玩弄电子手表。 同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样？知道自己努力的方向了吗？有则改之，无则加勉。 2、课堂上，我们应当怎样做？让同学争论、发言。 （1）上课仔细听讲，不乱说乱动，勇于提

3、问，乐观回答，乐观思索；要发言，先举手；回答问题要起立，声音洪亮。 （2）上课坐姿要端正，读写姿态要正确，努力做到“三个一”。让同学说出哪“三个一”（眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。）？当场示范写字，看姿态要点是否把握。 （3）作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。 下面我们再看看这些同学做得好不好？ （1）课堂上，老师在上面讲课，下面的同学有的小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。 （2）课堂上，老师在提问问题，a同学乐观举手，回答问题声音洪亮；b同学低下头，老师叫到时，慢腾腾地站起来，回答问题声音特殊

4、小。 （3）课堂上，a同学仔细写字，纸面清洁；b同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦字，纸面像个大花猫。 同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课堂上做得怎么样？还有哪些方面需要改进？ 3、课后，我们又该怎样做？让同学争论、发言。 （1）先复习课堂上所学的学问，然后再做作业。 （2）按时、独立、仔细地完成作业。 下面我们再看看这些同学做得好不好？为什么？ （1）张同学边走路边看书，特别仔细；李同学在餐厅边吃饭边看书；王同学在行使的公共汽车上看书；刘同学在黑暗的屋子里看书；孙同学在刺眼的阳光下看书；赵同学躺在床上看书；丁同学边看电视边做作业。 （2）小明仔细、独立完成作业后，再出去玩；

5、小华让哥哥帮他把作业做完；休息日两天，小刚玩得快乐极了，明天就要上学了，今晚急赶忙忙把作业做完；老师布置的课后作业，小玲从来都不完成。 4、考试的时候，我们该怎样做？让同学争论发言。 认真审题，仔细答卷；自己做自己的，不看书，不交头接耳，不东张西望。 5、小结：通过一节课的学习，大家进一步明确了课前、课中、课后以及考试时该怎么做，能辨别良好的学习习惯和不良学习习惯，并敢于剖析自己的不足，指明白努力的方向，将起到防微杜渐的作用。 篇2:“我和好习惯交伴侣”连续活动方案 活动目的： 本学期我班连续建设以“我和好习惯交伴侣”为主题的班级特色，在通过形式多样的训练活动，加强养成训练，引导同学由他律到自

6、律，品德由内化到外化，从身边的小事做起，培育同学良好的道德意识和行为习惯。 活动时间： 2022年2月6月份 活动过程： 一、第一阶段：宣扬训练阶段 1、连续组织同学学习学校生日常行为规范，利用板报、班会、晨会等广为宣扬。 2、组织同学争论、制定班级行为规范公约，并将习惯常规训练列为班级重点工作。同时师生共同制定相应的奖惩方法。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于同学将文字内化为行为。 3、做好和家长之间的沟通联系，加强学校与同学家长间的多方联系，把同学在校的各方面的表现反馈给家长，准时与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数，同时，向家长了解同学在家的表现，准

7、时找到问题所在，对症下药。 二、其次阶段：实施操作阶段 1、开展形式多样的实践活动，分阶段实施“五个方面的良好行为习惯”的培育，做到月月有重点，周周有要求。加强常规管理，强化行为习惯的训练，培育和发挥典型的示范、引导的带动作用，使同学做到“好习惯我能行”。 在校习惯培育目标： 3月，学习习惯 其次周：文具、书本摆放整齐（上课前必需预备好学习用品，书本、练习本、文具盒统一放在桌面的左上角。） 第三周：作业按时独立完成 第四周：合作沟通（听清老师的要求，小声有秩序地进行争论沟通。） 第五周：作业工整清晰（字迹工整，书写规范） 第六周：大胆举手回答问题（右手自然举起，五指并拢向上举直，声音嘹亮） 4

8、月，纪律习惯 第七周：上课不讲小话 第八周：*，路队，做操做到快静齐 第九周：听从老师的支配 第十周：听从班干部的管理 5月，礼仪习惯 第十二周：进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不任凭翻阅老师办公室的东西；不私自打开老师电脑。 第十三周：同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题，问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打搅你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢； 第十四周：向同学借东西，要先征得同学的同意。对同学的东西要特殊爱惜，且按时归还。 第十五周：同学之间互助互爱，主动关心有困难的同学。 6月，卫生习惯 第十六周：书包要

9、干净，桌椅，抽屉要清洁，学习用品摆放整齐。每人自备一只塑料袋，放自己的杂物。 第十七周：不吃零食不吃霉烂变质等不洁食物。不喝生水，不吸烟、生吃瓜果要洗净。 第十八周：卫生打扫习惯：坚持一清扫：早读前打扫清洁区。两清拣：中午、下午放学后拣拾纸屑杂物，先洒水后扫地。教室常常开窗换气。 第十九周：清洁卫生习惯：早晚洗脸刷牙，饭前便后要洗手，勤洗头理发，勤换衣服，勤剪指甲，随身带手绢手纸，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，不在墙壁、桌子上乱刻乱画，乱涂乱抹不随地大小便。 7月，平安习惯 其次十周：自觉遵守交通规章，不玩危急嬉戏。 在家习惯培育目标 2月份：早睡早起 3月份：作业按时独立完成 4月份：敬重父母

10、 5月份：自己的事情自己做 6月份：做一个顽强，英勇，诚恳的孩子 2、“知己知彼”对比自己的行为习惯找一找存在哪些差距。引导同学从身边的每一件小事做起，从每一个小毛病的改正做起，从每一个小目标的实现开头做起。 3、开展一次行为规范背诵、学问竞赛活动。 4、针对学习习惯，开展一次朗诵课文竞赛和写字竞赛 5、经典美文三字经三分钟背诵竞赛 6、做操竞赛 7、”平安学问我知道”平安学问竞赛 4、开展行为规范评价活动，同学每周一评，家长每月一评。 5、班级设立督导岗，开展“好习惯小明星”的评比活动。坚持每周评比优秀的同学进行展现。 6、充分利用家长赐予孩子准时的关心和训练，给孩子一个正确的评价，并给孩子

11、提出进一步的目标。 三、总结汇报阶段 1、整理收集活动材料等 2、赐予活动优秀的同学表彰鼓舞 篇3:同学习惯养成月活动实施方案 一、指导思想： 行为形成习惯，习惯打算品质，品质打算命运。 在新的学期里，我们将把同学良好习惯的培育作为学校进行德育建设的有力切入点，以市局提出的“行为习惯和学习习惯”为主要内容，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学校生习惯养成训练活动。 二、习惯养成月训练 （一）宣扬发动阶段（3月1日3月6日）： 1、召开全体老师会。由校长作报告，提高老师熟悉，在思想上统一。 2、召开同学动员会。学习市局提出的行为习惯和学习习惯”、学校生守则和学校生日常行为规范，同学能背诵内容

12、，初步制定各班要达到的目标。 3、初步制定实施方案。学校在广泛征求全体师生合理化建议的基础上初步制定本校的实施方案。 5、发致同学家长的一封信。让家长了解同学养成训练的内容，在熟悉上与老师保持全都，并与学校做好协作，以取得训练同学的最佳效果。 （二）分步实施、强化整改阶段（3月7日3月26日） 此阶段最为重要，各班要做好： 1、各班从同学年龄认知特点动身，明确各班级阶段养成训练重点。其中低班级突出：文明礼貌训练，培育良好学习习惯；中班级突出：集体主义训练、培育良好行为习惯；高班级突出：社会公德训练，提高道德熟悉水平，勤奋向上，自尊自爱。2、留意在学科教学中，进行养成训练训练。课堂是培育同学好习

13、惯的主渠道主阵地，课堂上要以同学进展为本，严格教学常规，指导同学学会学习，有利于培育同学良好学习习惯。各班平日：坚持诵读诗文训练、三笔字训练和口算练习。每周：写一篇日记或阅读笔记。每月：进行一次学习状况评价，评价材料装入同学成长档案袋。 3、针对不足，矫正培育。各班对比习惯内容，查找不足，注意不同类型的同学，实行针对性措施，进行矫正培育，使每个同学在原有基础上有所提高。力争做到在校做个好同学，在家做个好孩子，在社会上做个文明小公民4、各班要坚持以评价促养成，以活动促养成。坚持每日每周的自评、互评、师生共评和家长参评的形式，不断通过主题演讲、专项争论、学问竞赛、我为班级添光荣、争做文明同学、重大

14、节日庆典等多种渠道、多种活动让同学熟知标准并付诸行动，注意过程评价，巩固已形成好习惯，不断提出新的要求，从而遂渐形成良好习惯。 5、组建“侦察队”，指定实施方案。以中队为单位，组织发动少先队员从公共卫生、个人卫生、饮食卫生、举止文明、勤俭节省、按规章行动等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋俗。 6、依据同学的年龄特点，寓教于乐。可采纳竞赛、演讲、阅历沟通等形式，引导队员熟记习惯内容。 7、培训同学骨干，自觉执行习惯内容。对部分较差的同学进行强化训练。 8、表彰、嘉奖。学校将每月组织一次评比检查。学期结束，学校对检查评比进行表彰，评比优秀老师、优秀同学及先进班集体。 本阶段留意材料的收集和整理

15、。其主要材料有：（）班级好习惯集锦。（）不良习惯的矫正个案。（）在活动中改正快，表现突出的同学和班级（）良好习惯养成记录簿：我改掉了哪些坏习惯。（）老师的论文和反思（6）班主任阅历沟通材料。 （三）巩固养成阶段(3月28日3月31日)： 为了养成良好行为习惯和学习习惯，使个人终生受益，最终形成个人良好地品质，学校仍将进行一次检查评比，成果记入各班主任量化考核当中，以此督促活动落到实处。 四、习惯养成训练的讨论方法 观看法、问卷调查法、阅历总结法 1、讲道理：学校讲，班主任讲，让生明白从小养成好习惯的重要性，明白养成好习惯是自己成人成才的需要。 2、反复训练：习惯的培育是不能单靠说教的，要靠严格

16、的训练：训练过程中重要的四个字：严格、反复，要翻来覆去，没完没了地进行训练。好的习惯不是一个月两个月，甚至不是一年两年就能够形成的，如读写姿态正确一项，就必需每次写字都要提示同学坐正立直，坚持很长一段时期，反复训练，渐渐地孩子就养成了好习惯。不能企图只提示两三次同学们就能做好。 3、自我约束：利用学校生良好习惯养成记录簿，记录在养成某个好习惯的过程中所遇到的困难，自己的想法及克服困难的心情和养成好习惯的措施。 4、训练活动：是载体，是动力。学校和班级要有方案有组织的在不同时间段多渠道、多种形式的竞赛活动。 5、成立“养成良好习惯”小队，在学校、社区、家庭中争做小宣扬员，宣扬健康文明的生活方式，

17、同时监督同学养成良好的行为习惯。 6、抓好“三个常规”（一日常规、纪律常规、卫生常规）一天一检查，“四个规范”（语言、行为、仪表、环境）一起抓，“三股力气”（班主任、思品老师、各任科老师）共同目标，“三条渠道”（学校、家庭、社会）相沟通。 五、习惯养成训练评价方法 建立评估制度。评估指标进行量化评分。 六、习惯养成训练的保障措施 1、学校成立领导小组。组长：陈玉征成员：周会星、姜振海、秦洪宝、范丙山。 2、少先队组织同学一天一检查，一阶段一总结。将检查结果每周一在“红领巾广播站”公布。 七、良好习惯养成应留意的问题： 1、高度重视，常抓不懈。学校生习惯养成训练不是靠某个人就能办好的，它需要学校

18、上上下下共同努力，还需要家庭和社会的齐抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要长期不懈的努力。因此各学校要高度重视习惯养成训练工作，把习惯养成训练摆上重要议事日程，要建立长效评比机制，促进工作长期开展。要建立周例会通报制度，将习惯养成作为重要内容每周一次状况通报，并通过各种竞赛活动，进一步调动老师、同学的乐观性。 2、目标要全都。习惯养成训练是一项系统工程，要留意横向和纵向之间的联系，各方面要求要协调全都，班级的要求与学校的要求要全都；任课老师的要求与班主任的要求要全都；低班级与高班级的要求要全都；家庭的要求与学校的要求要全都。否则的话，同学就会无所适从。 3、行为引导，反复训练。任何一种

19、良好习惯的形成与巩固都要经过一个相当简单的进展过程，学校生自制力和长久性差，因此，老师在向同学讲清“是什么，为什么，怎么做”的同时，还应狠抓行为的训练过程，可以依据训练内容进行专项训练，做到整改一条，巩固一条；再训练一条，再巩固更多。通过反复抓，抓反复，真正实现同学错误熟悉向正确熟悉的转化，再由正确熟悉向正确行为、良好习惯的转化。 4、师生相互学习、共同成长。儿童的行为是从仿照开头的，老师和家长要以身作则，凡是要求同学做到的，自己首先做到，时时到处为同学做表率。作为老师都要反省自己，看自己有哪些好习惯值得保持？看自己有哪些坏习惯需要矫正？ 5、注意体验，激励带动。养成训练贵在主动进展。各校要通

20、过引导同学开展“争当合格小公民”、“诚信回归，学做真人”、“告辞零食，告辞嬉戏机”、“小手牵大手，共创清洁园”等活动，引导同学在活动中感受道德、选择行为、进行自我批判与合作竞争，从而自觉遵守规范。与此同时，组织开展“学、比、评、查、奖”活动，树立典型，激励全体同学赶超先进。 6、家校协作，形成合力。“家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。”要各校要采纳召开家长会，建立家校联系手册，百名老师访千家等敏捷多样的方式，指导和督促家长从自身做起，协作学校共同抓好对孩子的训练，形成家校合力、齐抓共管的局面。 习惯养成训练是学校训练的重要任务，我们要仔细总结以前的阅历和做法，依据新时期的要求和学校实际，进一步进展完善训练方案，创出自己的特色，努力做到“教孩子六年，想孩子六十年”，为同学的终身进展奠定坚实的基础。 第 10 页 共 10 页