江西省抚州市临川区第一中学2019-2020学年高一语文上学期入学考试试题2.doc

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1、江西省抚州市临川区第一中学2019-2020学年高一语文上学期入学考试试题一、现代文阅读（3小题，共9分）“浩瀚的大漠戈壁、葱郁的原始森林、感悟大自然的杰作，与自然界各种生灵亲密接触”这些以“生态旅游”做卖点的广告在“十一黄金周”前频频亮相，充满诱惑。然而，一些关心环保的人士和专家谈起这渐成时尚的“生态游”时却不无担忧。生态旅游作为一种旅游行为，其宗旨是培养旅行者强烈的环保意识和环境危机意识。不仅要求生态旅游的对象是自然景物，而且要求游客行为要“环保”，生态旅游的对象不应受到损害。有专家说，现在社会上关于生态旅游就是到人迹罕至的地方去的认识是片面的。据新科学家杂志报道，生态旅游表面上看是喜欢那

2、些珍稀动物，但游客们的行为其实害了它们。人类频频接近野生动物，会造成动物心理紧张，压力增加。北极熊、企鹅、海豚和澳大利亚野犬，甚至热带雨林里的鸟类，都受到愈来愈大的来自生态旅游方面的影响，它们体重减轻，有的甚至死亡。生态旅游业者主打的卖点，都说既可以让人亲近大自然，又能达到环保的理想。然而，生物学家指出，就算细心规划和监控的生态旅游，对动物也会有始料未及的影响，包括传播疾病、干扰动物日常作息，从而损害其健康。一些专家还指出，不少旅游者素质较差。乱抛废弃物品、乱折花草树木、惊吓野生动物、随意吸烟等不文明行为，也给优美的生态环境造成了污染和破坏。而实际上，除了极少数例外，生态旅游计划都未经审核论证

3、，举办的业者并无生态保护方面的资历，他们口口声声说完全尽到了生态保护的责任，然而，由于缺少监督，真正做到既促进了旅游又保护了生态环境的业者少之又少。业者和游客有能力做到的，大多只是最基本的要求，如不违反土地使用法规、不乱砍树木、不惊吓动物等等。然而每逢节假日、偏远、生态多样的地区每每人山人海，这对动物们来说绝对不是什么好事，它们看到这么多的人涌到身边，特别容易紧张，症状包括心跳加速、繁殖率降低，以及荷尔蒙失调。在拥有生态多样性的国家，生态旅游是不错的资源，但发展生态旅游之前，一定要做好研究工作，好好收集相关数据。动物的权益应该是首要考虑的问题，因为没有了它们，也就没有了生态，还谈什么生态旅游。

4、专家指出，由于我国对开展生态旅游缺乏科学管理和监督，加之一些自然保护区偏重于旅游的经济效益，有关资料显示，目前我国已有22%的自然保护区由于开展生态旅游而造成保护对象的破坏，11%的自然保护区出现旅游资源退化。1. 下列对“生态旅游”这一概念的理解，最准确的一项是（3分）A. 指以大漠戈壁、原始森林为对象，感悟大自然的杰作，与自然界各种生灵亲密接触的旅游行为。B. 指以自然景物为对象，以培养旅行者强烈的环保意识和环境危机意识为宗旨的一种旅游行为。C. 指到人迹罕至的地方去，接近珍稀野生动物，培养旅行者强烈的环保意识和环境危机意识的旅游行为。D. 指既可以让人亲近大自然，又能达到环保的理想的一种

5、旅游行为。2. 下列对“一些关心环保的人士和专家谈起这渐成时尚生态游时却不无担忧”的原因，表述不正确的是（3分）A. 以“生态旅游”做卖点的旅游广告在“十一黄金周”前频频亮相，充满诱惑。B. 生态旅游表面上看是喜欢那些珍稀野生动物，但游客们的行为其实害了它们。C. 细心规划和监控的生态旅游，对动物也会有影响，而实际上大都未经审核论证。D. 举办的业者大都无生态保护方面的资历，而不少旅游者素质较差，行为不文明3. 根据原文所提供的信息，以下推断正确的一项是（3分）A. 人类频频接近野生动物，会造成动物心理紧张，压力增加，体重减轻，有的甚至死亡，生态旅游应该赶快刹车。B. 生态旅游计划经审核论证，

6、生态旅游经管理和监督，完全可以避免对动物的健康造成影响和损害。C. 随着生态旅游业在我国蓬勃兴起，保护生态环境加强资源保护和管理，应引起全社会重视。D. 由于开展生态旅游，目前我国已有大量自然保护区保护对象遭破坏，旅游资源退化，说明我国不适宜发展生态旅游。二、文学类文本阅读（3小题，共17分）一片晚霞的消失 阿 舍我必须小心对待我生活里的诗意。比如，眼前的这片晚霞，面对它的时候，我不应该轻易地抒情。但是我还是描述一下它吧，我力求对它的描述接近于宁静，而非抒情。这是八月山区的傍晚，远处的山峦形成一个辽远的背景，地势由高而低，开阔舒缓。一条河流同时从这里经过，它并不汹涌，也不浑浊，它的河岸以及河滩

7、都是光滑白净的鹅卵石，它浅浅细流，是这片开阔的背景上一处柔软的记忆。晚霞给这个场景带来了绚丽，山区的云层向来诡异，天使可以迅速狰狞，雄伟可以顿时委顿，只是晚霞，自始至终的圣美，红润，深阴，金黄，河流为它幻化成一条悠长的七彩碎片。此时河岸上有一个懦弱的男子，他是一个喜欢抒情的男子。河岸上的草地开满细碎的野花儿，那片晚霞的红润鼓动着他的胸膛，每当这样的时候，他就会情不自禁，扯开嗓子“漫”起花儿。他唱得真好，十里八乡都知道他的名气，他从一个年轻的后生唱到脊背已经弯曲的老汉，他的花儿越唱越悲凉。可是今天，他拒绝歌唱，他倔强地不开口。我看见他的嘴唇在抖动，他不敢抬头多看一眼那片晚霞，他羞愧地低下头，扛起

8、硕大的一捆青草，朝着晚霞的反向走去。我知道他已经很久不唱了。他的脊背不是被青草压弯，更像是来自于声声的责骂和抱怨。除了唱花儿，他一无所长。他娶了媳妇，养了孩子，但家境贫穷。他不是一个好劳力，他的力气都用在了“漫”花儿上，母亲、妻子和孩子都因此而鄙视他，怨恨他。他娶了媳妇，还在山上“漫”花儿，那些挑逗的花儿，唱得村子里的姑娘也红了脸，姑娘们爱听，但他遭受痛斥。他真的一无所长，臂膀的肌肉始终比不过乡邻的汉子，他不会做地里的活儿，整日“漫”在花儿的妄想里。后来他去了镇上，他来到镇文化站，告诉站里的干部，他会唱花儿，他的花儿是最好的，他可以代表镇上唱，代表市里唱，代表他的民族唱，他的条件是每月一百元的

9、生活费。他说他有了这笔生活费，他的家人就可以放过他，不再责骂他，他可以整天地唱了。文化站的干部说没有钱给他，让他回去了。后来他又跑到了旅游景点，但是很快被辞退，大家说，他的花儿总是悲戚感伤，总是让客人心绪不佳。事实上真是如此，那些欢快的唱得姑娘们脸红的花儿，他已经没有心境再唱出口了。他回到了家乡，从此失声。山区八月的晚霞红火诱人，生活里我时常想记住这样一些美景，朴素的，纯净的，那一刻，虽然我再三劝说自己，但还是固执地认为消失在这样一片晚霞里是一件十分值得怀念的事情。于是我面对它，闭上眼睛，虔敬地镌刻它，它无限展开，直到山那边传来了花儿声：“尕妹妹是牡丹花院子里长，哥哥是空中的凤凰，旋来旋去没妄

10、想，吊死在牡丹的树上”我在镌刻它的时候，其实心里已经充满感伤，因为我如此固执地想到镌刻，一定是知道了我将要面对的消失。歌声的消失，或者晚霞的消失。4. 下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（5分）A. 文章开头说“对生活中的诗意”“需要小心地对待”，表露了作者对生活中美好事物的珍重和下文那位“民歌手”的敬意。B. 文章第2段对晚霞及其背景的描写紧紧抓住了“宁静”的特点，从而与第1段的有关暗示构成内在联系。C. 第2段描写晚霞的美丽是为了反衬民歌手的美好形象。D. 第3段说那位民歌手“他真的一无所长”，是为了揭示他终于“失声”的根本原因。E. 结尾处叙述“山那边传来了花儿声：尕妹妹是牡丹花院子里长

11、，哥哥是空中的凤凰，旋来旋去没妄想，吊死在牡丹的树上”是说民歌手又恢复了歌唱。5. 从全文看，本文以“一片晚霞的消失”为题，有什么寓意?（6分）6. 第三段描写了一位民间歌手的形象，请分条概括这位歌手艺术人生的主要历程。（6分）三、古诗阅读（2小题，共12分）西 楼（宋）曾巩海浪如云去却回， 北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔， 卧看千山急雨来。【注】箔：是用苇或秫秸织成的帘子。7. 诗歌首句从视觉角度描写了风云变化的高潮顷刻，第二句从_角度描写雷雨迫在眉睫的情态。_两字十足显示了北风狂飙的威力。（每空3分）8. 你可以从诗中读出诗人怎样的胸襟，请结合诗歌第三、第四句分析。（6分）四、文言文阅读（

12、6小题，共26分）良尝间从容步游下邳圮上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圮下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣！后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。”五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早会。”五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日复早来。”五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年兴，十三年孺子见我济北，谷城山下黄石即我矣。”遂去，

13、无他言，不复见。旦日视其书，乃太公兵法也。良因异之，常习诵读之。9. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A. 良尝间从容步游下邳圮上 从容：不慌不忙、舒缓B. 直堕其履圮下 直：直接，不拐弯C. 良因怪之 怪：觉奇怪D. 遂去，无他言，不复见 他：别的10. 下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一项是（3分）A. 有一老父，衣褐，至良所 五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣B. 为其老，强忍，下取履 是不为也，非不能也。C. 旦日视其书，乃太公兵法也 当立者乃公子扶苏D. 父以足受，笑而去 以子之矛陷子之盾，何如11. 翻译下列句子。（各5分，共20分）（1）良业为取履，

14、因长跪履之 （2）与老人期，后，何也？（3）父去里所，复还 （4）良夜未半往五、填空（每空1分，共11分）12.在空格处填入适当的内容。予独爱莲之出淤泥而不染，_。 _，草色遥看近却无 _，病树前头万木春。 曹刿论战中能够体现“取信于民”的句子是：_。唐代诗人白居易在钱塘江春行一诗中，描写早春莺燕景象给人们带来勃勃感觉的诗句是：“ _， _。”范仲淹几经沉浮，数遭贬谪，但始终以天下为己任，忧国忧民，为民请命，实践了他“_，_ ”的伟大抱负。（岳阳楼记）杨修、香菱、吴用这三个人物分别出自元末明初小说家 _ 的三国演义、清代小说家曹雪芹的_、元末明初小说家施耐庵的_。六、语文知识积累与运用（5小题

15、，共15分）13.下列加点字的注音完全正确的一组是（3分）A. 戳穿（chu） 不折不挠（ro） 溺爱（n） B. 蛮横（hng） 出言不逊（xn） 畸形（q）C. 悲恸（tng） 衣裳褴褛（ln） 煞白（sh） D. 酝酿（nin） 恶语中伤（zhng） 辍学（chu）14.下列词语中有错别字的一项是（3分）A. 声色俱厉 三顾茅庐 深恶痛疾 B. 再接再厉 偃旗息鼓 精益求精C. 声名狼藉 大势渲染 直截了当 D. 耐人寻味 小心翼翼 杞人忧天15.下列句子中有词语运用不恰当的一项是( 3分 )A. 那歪骂族，表面看来似夏天空中的苍蝇，除了嘤嘤嗡嗡之外似乎与世无争，而实质也如苍蝇，浑身带满

16、了细菌，害人不浅。B. 我们总是闲庭信步，不能说是优哉游哉，也可以称悠然自得。C. 如今是既看不到苦楝树，也听不到人们讲起苦楝树了。不知道我的这篇文章，会不会成为苦楝树的墓志铭呢？D. 要 “对黑恶势力形成老鼠过街，人人喊打的良好社会氛围”，不是做不到，问题在于能否真正去做，是否能真正站在广大人民群众的立场上思考问题。16.依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是（3分）一切只顾个人不顾社会、只顾眼前不顾将来、只顾权利不顾义务、只顾消费不顾 的观点和行为，都是同和谐社会格格不入的。今年我国铁路春运各类旅客列车的票价一律不再上浮，这标志着 了6年之久的火车票春运上浮政策正式终止。在学习文言文的

17、时候，我们不仅要掌握实词的常用义和用法，还要注意去掌握实词的运用情况 基本规律。A. 生产 实施 以及 B. 生产 实施 及其C. 节约 实行 及其 D. 节约 实行 以及17. 下列各项没有语病的一句是（3分）A. 10架机身喷有法国国旗红、白、蓝三色的“阿尔法”喷气机依次按编号停放在停机坪上。B. 一名中国人质死于巴人质危机，要求国际反恐怖主义力量要更加紧密地联合起来，才能保证世界范围内的和平。C. 台商春节包机不必经停港澳等第三地，在各飞航点之间直接对飞，以增加乘客安全系数，减少劳顿之苦，减少给航空公司增加的额外费用。D. 中共中央关于加强党的执政能力建设的决定是我们党历史上第一个全面总

18、结党的执政经验、指导全党更好地担当起执政兴国历史使命的纲举目张似的纲领性文件。七、作文（共60分）18.过完了初三那学习紧张的日子，中考以后我们终于松了一口气，那么，这个夏天你又是怎样过的呢？有什么值得回味的吗？请以这个夏天有点 为题，写一篇作文。要求： （1）文体为记叙文。（2）把题目补充完整，空格处可填“轻松”“忧伤”“忙碌”“冷”“放纵”等等词语。（3）要求：结合自己经历写出自己独特的感受，不少于800字。2019级高一入学考试语文试卷答案1. 【答案】 B 【详解】试题分析：这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，题干中问的是“对生态旅游这一概念的理解，最准确的一项”；然后浏览选项，之

19、后到文中找到选项所在的位置，并将选项与其进行比较；同时还要注意题干中的问题。A项“以大漠戈壁、原始森林为对象”，应“以自然景物为对象”。C项“到人迹罕至的地方去”不符合文意。判断依据：“有专家说，现在社会上对生态旅游就是到人迹罕至的地方去的认识是片面的。”D项“既可以让人亲近大自然；又能达到环保的理想”是生态旅游业者主打的卖点，不符合文意，应“以培养旅行者强烈的环保意识和环境危机意识为宗旨”。解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小、混淆关系、轻重范围失当等问题。要辨明检索区间，确定对应语

20、句。联系上下文体会，要死抠字眼。对词语的解说要抓住本质，将解释的含义放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当。寻求指称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。考点：理解文中重要概念含义。能力层级为理解B。2. 【答案】 A 【详解】试题分析：本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，题干问的是：对“一些关心环保的人士和专家谈起这渐成时尚生态游时却无不担忧”的原因，表述不正确。A项表述的是“生态游”渐成时尚，与题干所问不一致。解答此类题时首先要浏览选项，然后回归文本，找到与选项相关的语句，仔细比较、分析，以发现问题之所在。该题内容难点不在“筛

21、选”，而在“整合”，亦即难在通过思考对文中信息进行加工整理上。高考命题的表述项一般不存在对文中基本信息的简单摘取，大都为对文中信息的综合加工，糅合进了命题人个人的理解。因此，必须注重提高对文中信息进行加工整理的能力。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。3.【答案】 C【详解】试题分析：本题考查学生对作者观点的辨析能力，题干问的是“根据原文所提供的信息，以下推断正确的一项是”。这是文意推断题。A项判断依据：“在拥有生态多样性的国家，生态旅游是不错的资源。”作者只是强调生态旅游之前，一定要做好研究工作，好好收集相关数据。并没有说要刹车。B项判断依据：“就算细心规划和监控的生态旅游，对

22、动物也会有始料未及的影响。”C项判断依据：“有关资料显示，目前我国已有22%的自然保护区由于开展生态旅游而造成保护对象的破坏，11%的自然保护区出现旅游资源退化。”D项判断依据：“由于我国对开展生态旅游缺乏科学管理和监督，加之一些自然保护区偏重于旅游的经济效益”。解题时，应先整体感知全文内容，然后明确题干要求，根据题干或选项对照原文的相关信息，对文本内容进行正确的概括和判断。解答时要注意：要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解；要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小、混淆关系、轻重范围失当等问题。考点：分析概括作者在文中的观点态度。

23、能力层级为分析综合C。4. 【答案】 A B【详解】本题考查学生对散文综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对这篇散文的赏析，正确的两项”，要求选出“正确的”“两项”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。C项，“第2段描写晚霞的美丽是为了烘托民歌手的美好形象”错误，从文中来看，应是用以反衬民歌手晚景的悲凉，渲染了一种凄美，故错误；D项，“第3段说那位民歌手他真的一无所长，是为了揭示他终于失声的根本原因”错误，从第三段来看，他“失声”的根本原因是贫困的现

24、实和世俗的偏见，故错误；E项，“是说民歌手又恢复了歌唱”错误，歌声并没有恢复，这里只是一种想象或情景幻化，故错误；A项，侧重对第一段内容作用的考查，正确；B项，侧重对第二段描写作用的考查，正确。故选AB。【点睛】题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从字面和深层两个角度进行分析，字面的意思较为浅显，不难理解，深层含义要结合文章的主旨进行分析，注意是对某事物的赞美，或是对某种人的鞭挞等。作用是注意结合内容和形式作答，内容上就答上面的含义，形式上主要回答收否是文章的线索，或是运用什么特殊的手法等。分析含义注意从字面和深层含义的角度分析，深层含义注意结合文章的主旨；分析作用注意从内容的统领，情感基调的

25、奠定等角度分析，结构上从线索以及手法的角度分析。5. 【答案】“晚霞”象征那位从青年一直唱到老年的非常优秀的民歌手，“消失”是说这位民歌手在贫困的生活和贫瘠的文化土壤中最终“失声”。 【详解】本题针对标题设题，考查学生分析理解标题意蕴的能力。解答此类题目，首先要审清楚题干的要求，如本题问的是“从全文看，本文以一片晚霞的消失为题，有什么寓意”，然后按照由表及里、由浅入深的顺序，结合文章的具体内容来探究标题的寓意。首先分析标题的表面意思，标题由两个部分组成，即中心词“消失”和修饰词“一片晚霞”，从文中来看，“比如，眼前的这片晚霞”“晚霞给这个场景带来了绚丽”，由此可知，这“一片晚霞”表面意思是指自

26、然界天空的晚霞，而“消失”自然指天空的晚霞的消散；然后结合文本的内容来分析其寓意，由“我必须小心对待我生活里的诗意。比如，眼前的这片晚霞”可知，文中的“晚霞”应是象征美好诗意的东西，文章第三段写到“此时河岸上有一个懦弱的男子，他是一个喜欢抒情的男子。每当这样的时候，他就会情不自禁，扯开嗓子漫起花儿。他唱得真好，十里八乡都知道他的名气，他从一个年轻的后生唱到脊背已经弯曲的老汉，他的花儿越唱越悲凉。可是今天，他拒绝歌唱，他倔强地不开口他回到了家乡，从此失声”，这 “一片晚霞”应该是象征那位从青年一直唱到老年的非常优秀的民歌手，这“消失”应结合民歌手“失声”的原因进行分析，从第三段民歌手的经历来看，

27、这原因既有生活的贫困，也有文化土壤的贫瘠，由此可知，这“消失”是指这位民歌手在贫困的生活和贫瘠的文化土壤中最终“失声”。 6. 【答案】（1）他酷爱民歌，而且极有天赋，但他不擅长田间劳作。（2）山乡的贫困和封闭使他英雄无用武之地，（3）他虽抗争，但又无力挣脱，最后终于“失声”。 【详解】本题考查学生梳理情节，概括内容的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“第三段描写了一位民间歌手的形象，请分条概括这位歌手艺术人生的主要历程”，然后浏览第三段，根据人物的生活经历进行概括。首先看年轻时候的民歌手，他“除了唱花儿，他一无所长。他娶了媳妇，养了孩子，但家境贫穷。他不是一个好劳力，他的力气都

28、用在了他不会做地里的活儿，整日漫在花儿的妄想里”，此时的民歌手酷爱唱歌，而且有天赋，但他不擅长田间的劳作；接着“他去了镇上，他来到镇文化站，告诉站里的干部，他的条件是每月一百元的生活费。他说他有了这笔生活费，他的家人就可以放过他文化站的干部说没有钱给他，让他回去了。后来他又跑到了旅游景点，但是很快被辞退，大家说，他的花儿总是悲戚感伤，总是让客人心绪不佳”，由于山村的贫困和封闭让他没有用武之地，最后“事实上真是如此，那些欢快的唱得姑娘们脸红的花儿，他已经没有心境再唱出口了。他回到了家乡，从此失声”，面对这样的境况，民歌手抗争也罢，努力也罢，但最终只能放弃，终于“失声”。7. 【答案】 (1).

29、听觉 (2). 吹起【详解】试题分析：分析诗歌的写景方式注意从顺序、着眼点和艺术手法的角度进行分析。顺序注意高低、俯仰、远近等，着眼点注意视觉、听觉、嗅觉、触觉等多角度写景；艺术手法注意是动静、虚实、对比、衬托等等表现手法和比喻、拟人、夸张等修辞方式。答题时结合诗句具体的分析。8. 【答案】按照常理推测，风雨将至之际，应当闭窗才是，但诗人却要敞开四面窗户，“ 卧看千山急雨来”更是道出了诗人豪 迈的胸襟，诗人最欲欣赏的是作为“主角”登场的“千山急雨”出色表演。这种境界反映了诗人力求上进，欲有所作为的 思想境界。【详解】试题分析：注意通过“卧看”一句分析“豪迈的胸襟”“力求上进”的精神。【点睛】：

30、诗歌情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要主语诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。此题注意抓住首歌中表情达意的关键词语作答。9. 【答案】B 【详解】本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项”，然后应结合具体的语境，运用语法知识进行辨

31、析。B项，“直堕其履圮下”，从文中来看，这句话是说老人故意把鞋扔到桥下，从后面的语境来看，老人的这一行为应是故意的，是试探张良，句中的“直”应解释为“故意”。故选B。10.【答案】 B 【详解】本题考查理解常见文言实词、虚词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一项”，然后根据不同的语境来分析词语的意思。B项，第一个“为”，因为；第二个“为”，做，两个“为”意思用法不同；A项，两个“衣”都是名词活用为动词，穿，意思用法相同；C项，两个“乃”都表判断，是，意思用法相同；D项，两个“以”都是介词，用，意思用法相同。

32、故选B。11. 【答案】（1）张良既然已经为他捡了鞋，便直身而跪给他穿鞋。（2）和老人约好时间相会，反而晚到，为什么呢？（3）老人走了将近一里路，又转回来（4）张良不到半夜就到了那里【详解】本题考查学生翻译文言句子的能力。翻译要结合语句所在语境，整体把握大意，注意关键文言实词和虚词的落实翻译，另外要关注是否有特殊语法现象，比如活用，通假，特殊句式等。该题第一句中，“业”，既然，已经；“为”后省略代词“之”，“为”，替；“因”，于是，就；“长跪”，直身而跪；“履”，名词活用为动词，给穿鞋。第二句中，“与”，和；“期”，约会；“后”，名词做动词，晚到；“何”，为什么。【点睛】文言文语句翻译，首先要

33、找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。参考译文：张良曾经有一次在下邳的桥上不慌不忙地步行，有一位穿着粗布衣裳的老人，来到张良所在的地方，故意把鞋扔到桥下，回过头对张良说：“小子，下去把鞋（给我）取上来！”张良非常吃惊，想要打他，因为看他年纪大，竭力忍住气，走下桥去把鞋取上来。老

34、人说：“给我把鞋穿上！”张良（想）既然已经替他把鞋取上来，于是挺着身子久久跪着给他穿上鞋。老人伸出脚穿上鞋，大笑然后离开。张良非常吃惊，目送着他离去。老人走了将近一里路，又转回来，（对张良）说：“（你这个）年轻人可以教化成才了。五天之后天亮时，在这里跟我相会。”于是张良对老人感到很奇怪，下跪说：“好。”五天之后天亮时，张良到那里去。老人已经先在那里了，（他）非常生气地说：“（你）跟老年人相约，（比老人还）慢来，怎么能（这样）呢？”又说：“五天之后早点来相会。”（说完就）离开了。五天之后鸡叫的时候，张良就到那里去。老人又已经先在那里了，（他）又非常生气地说：“（你又比老人）慢来，为什么（这样）呢

35、？”接着又说：“五天之后再早点来相会。”（说完就）离开了。五天之后，张良不到半夜就到了那里。过了一会，老人也到了，（他）很高兴地说：“应该像这样（才对）。”（老人）拿出一册书，说：“（你）读了这个就可以成为帝王的老师了。今后十年（你）将建立（一番事业），十三年后你将在济北见到我，谷城山下的黄石就是我了。”（说完）就离开了，再没有说别的话，也不再出现。天亮时（张良）看那卷书，原来是太公兵法。张良就对太公兵法感到很惊异，常常反复地诵读它。12、 【答案】 (1) . 濯清涟而不妖 (2). 天街小雨润如酥 (3). 沉舟侧畔千帆过 (4). 小大之狱，虽不能察，必以情 (5) . 几处早莺争暖树

36、(6). 谁家新燕啄春泥 (7). 先天下之忧而忧 (8). 后天下之乐而乐 (9). 罗贯中 (10). 红楼梦 (11). 水浒【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“取信于民”“早春莺燕景象”“伟大抱负”，这样就能准确的答出题目，注意“濯”“涟”的写法。13、【答案】C【解析】【详解】本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下列加点字的注音完全正确的一组”，然后根据字形、字义以及课内所学来辨析字音正误。A项，“戳穿”的“戳”应读chu，说破，揭穿；“不折不挠”

37、的“挠”应读no，“挠”意思是“屈服”，故错误；B项，“畸形”的“畸”应读j，不正常的，故错误；D项，“酝酿”的“酿”应读ning，“酝酿”，指造酒时的发酵过程。比喻事前讨论、磋商，交换意见，统一思想，故错误；故选C。14、【答案】C【解析】【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。解答此类题目，首先要明确题干的选择要求，如本题“下列词语中有错别字的一项”，然后根据字义和字音辨析字形正误。C项，“大势渲染”“势”应为“肆”，“大肆渲染”比喻为了达到目的肆意夸大事实，加以宣传，“大肆”表示毫无顾忌，只用在消极方面，故C项错误。故选C。15、【答案】A【解析】试题分析：与世无争：不

38、跟社会上的人发生争执。这是一种消极的回避矛盾的处世态度。对象错配。优哉游哉：指生活悠闲自在。老鼠过街，人人喊打：比喻害人的东西，大家一致痛恨。16、【答案】B【解析】试题分析：正确使用词语的题目，有实词成语和熟语，有时还考核虚词。实词注意从词语的含义、感情色彩、固定搭配、程度的轻重、运用的范围等角区分，成语注意望文生义、对象错配、褒贬误用、语法搭配、似是而非的角度分析，虚词注意分析连接的句子间的关系和虚词的用法和意义是否相符。此题注意语境和句子间的关系。17、【答案】C【解析】【详解】该题考查学生辨析病句的能力。做病句题首先整体阅读，根据语感可以直接排除个别选项。其余的，要仔细阅读，划分句子成

39、分，先提取句子的主干，然后再看内部修饰是否恰当。这样能检测出搭配是否恰当，成分是否残缺，结构是否混乱，句式是否杂糅等问题。最后再看句中有无一些容易出现病句的标志词，细细推敲。A项，“依次按编号停放”语序不当，应为“按编号依次停放”，故错误；B项，“一名中国人质死于巴人质危机，要求”搭配不当，属于主谓搭配不当，可以在“危机”后加上“的事件再度表明”，同时删去“要求”二字，故错误；D项，“纲举目张似的纲领性文件”重复赘余，“纲举目张”和“纲领性”重复，应删去“纲举目张似的”，故错误；故选C。【点睛】语病主要分为六种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺和赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑；而这六种类型

40、又可归纳为两大类，即结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。7、 作文18、【范文】 这个夏天有点冷生命中有一种无知，叫纯真；有一种感动，叫幸福；有一种哀愁，叫无奈。这个夏天，香樟

41、树的味道，水泥森林的无奈。成长的寂寞，疼痛，让我无所适从。童年那透明时光中简单的小快乐，离我好远，好远。我灼灼闪耀的青春在那孱孱儒动的水中悄悄流走了。或许，我是一个极端的人。我的世界充满黑白。白色，单纯得无辜，纯净，破碎。穿着白色的衣服。没来由的感到安全，只是这样。黑暗，却能掩盖我的伤痕，不让无知的累人发现我。害怕受伤，更害怕被人的审视，我把自己保护得好好的，不想让别人轻易走进我的世界，带着面具生活，挥舞着爪牙，不断拒绝令我恐惧的人和物，全身涂满保护色色，脆弱得不堪一击，好累，好累。我以为自己已经没有眼泪，自己已经忘了该怎么哭，以为自己已经成为黑暗的一部分，在也不会有感情。可是，那一阵阵疼痛，

42、分明。才发现，自己不够坚强，内心那柔弱的地方，经不起伤害。一个个好朋友，从我身边离开，我只能笑着祝福他们。把疼痛埋在内心那敏感的地方，不敢轻易触动，只是，泪还是会流，心还是会痛。这个夏天，竟然会冷。心冷了吧。他们，总要离去蓝色鸢尾，代表着宿命的游离和破碎的激情，精致的美丽，可是易碎且易逝或许，我们的宿命，注定分离多。这个夏天，离别好多，忧伤好多，吵闹好多。不知道，为什么，越是离别的时候，脾气越暴躁，越喜欢和他们吵，为了抑制眼泪吗？刺骨的冰凉，带来了无尽的离别。我却不能好好的对他们说声再见。要他们一而再再而三的忍让我，让他们伤心难过。让他们不能好好的离开。16天的流离失所。16天无奈。离别的天空，是灰色的，车站的冷风，水从眼睛里流出来，那是泪吗？这个夏天，好冷