中小学骨干教师推荐评选办法.docx

《中小学骨干教师推荐评选办法.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中小学骨干教师推荐评选办法.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑中小学骨干教师推荐评选办法 依据关于*年省中学校学科带头人和骨干老师申报评审及续聘考核的通知和市郊区关于推选*年省级学科带头人/骨干老师候选人的通知精神，为做好我联校*年推举评比工作，拟定如下实施方法。 一、基本状况 1、省学科带头人：区下达我联校学科带头人推举名额学校、幼儿园各1名。实际申报0人。 2、省骨干老师：区下达我联校学科带头人推举名额学校、幼儿园各1名。实际申报学校2人，超出指标1人；幼儿园申报0人。 二、推举评比范围及对象 省级学科带头人从教学一线的省级骨干老师或省级教学能手或市级学科带头人中推举选拔；省级骨干老师从教学一线的省级教学能手或市级

2、学科带头人或市级骨干老师或市级教学能手中推举选拔。 三、推举评比条件 省级学科带头人：具备相应的老师资格和老师法规定的合格学历；年龄在50周岁以下；从事教学工作满15年以上；担当班主任工作累计5年以上；学校（幼儿园）应分别具有学校高级职称；具有崇高的职业道德和奉献精神，擅长运用先进的训练理念管理同学；指导青年老师提高训练教学水平和教科研力量，作过两次以上区级以上公开示范课或老师培训讲座（授课）；乐观参与连续训练学习且成果优秀；具有扎实教学基本功和系统的基础理论学问，持有英特尔培训合格证书；训练教学观念新，带头参与教学改革，训练教学效果好，成果突出；农村学校老师须有区级以上论文或优秀教学成果奖。

3、 省级骨干老师：具备相应的老师资格和老师法规定的合格学历；年龄在40周岁以下；从事教学工作满*年以上；担当班主任工作累计3年以上；学校（幼儿园）应分别具有学校一级以上职称；具有崇高的职业道德和奉献精神，擅长运用先进的训练理念管理同学；乐观参与连续训练学习且成果优良；持有英特尔培训合格证书；训练教学观念新，带头参与教学改革，训练教学效果好，成果突出；农村（乡镇及其以下）学校老师须有联校（中心校）级以上论文或优秀教学成果奖。 四、推举评比原则 省级学科带头人/骨干老师推举评比工作原则是； 1、坚持标准，保证质量，优中选优，宁缺勿滥； 2、坚持评审与考核相结合，注意工作实绩； 3、坚持“四公开一监督

4、”，即政策公开，指标公开，考核成果公开，评审结果公开，接受群众监督。 4、评比中对乐观担当镇级以上公开课（专题讲座）的申报老师在同等条件下予以优先。 五、推举评审程序 1、老师个人申报； 2、联校依据本次推举评比计分方法进行量化考核推举，公示后上报区训练局； 六、推举评比方法 本次推举评比工作实行定量评价的方法进行，坚持正确导向，紧扣评审条件，实行量化评分，突出竞争推举，做到公正公正，确保优中选优。 1、定量考核：确定考核目标内容，依据个人申报资料进行量化评分，按得分凹凸确定初步人选。考核项目为：近5年镇级以上行政表彰，区级以上教学赛讲等级，区级以上教科研论文、著作、成果，镇级以上公开课教学（

5、专题讲座）等项目。对弄虚作假和不乐观担当镇级以上公开课教学的申报者，实行一票拒绝。 2、计分方法： 国家、省、市、区、镇行政表彰（5、4、3、2、1）+区级以上教学赛讲等级（10、6、2；一、二、三等奖）+区级以上教科研论文、著作、成果（5、4、3、2）+镇级以上公开课教学（专题讲座）（8、6、4、2） 评分中，考核材料以近五年的为限。各项内容累计积分。 七、组织工作 1、组建联校推举评审小组 2、评审组量化考核 3、公示 评比结果经联校校委会审定后，于9月29日前在联校训练博客上公示。 4、公布结果 公示无异议后，上报区训练局师训科。 篇2:高校生骨干赴基层团组织挂职熬炼工作方案 各区县团委

6、、*理工高校各团总支（团委）： 为进一步推动团的基层组织建设和团的基层工作，切实加强基层共青团干部队伍建设，深化青年马克思主义者培育工程，引导高校生到基层奉献力气，建功立业，经共青团淄博市委、*理工高校团委讨论打算，在*年暑期开展高校生骨干赴基层团组织挂职熬炼工作。详细要求如下： 一、指导思想 坚持以邓-理论、“三个代表”重要思想、科学进展观为指导，深化学习贯彻党的十八大和*五四讲话精神，进一步加强基层团组织建设，活跃基层团的工作，创新工作方式方法，乐观选派高校生骨干赴基层团组织挂职熬炼，为高校生供应更多接触社会、服务社会的机会，培育当代高校生面对基层、服务基层、扎根基层的意识，使高校生在基层

7、挂职熬炼中受训练、长才能、作贡献。 二、工作内容 1.挂职形式。利用暑假时间，选派高校生骨干到全市各乡镇（街道办事处）团委进行为期一个月的挂职熬炼，挂任乡镇（街道办事处）团委书记助理。 2.主要工作。挂职熬炼人员将主要从事以下工作： （1）帮助处理日常工作； （2）活动策划； （3）课题调研； （3）信息采编、公文写作； （4）文化宣扬； （5）挂职岗位要求的其他工作内容，如法律救济、网站维护、社区服务等。 3.选派条件。 （1）本科二班级和讨论生一班级以上的非毕业班同学骨干； （2）政治素养好，思想觉悟高，工作勤奋，作风扎实，具有奉献精神，同学党员优先考虑； （3）有较强的组织协调力量、集体

8、观念、大局意识，擅长沟通，富有团队精神，有主要同学干部经受者优先考虑； （4）学习成果优良，身体素养和心理素养良好，能吃苦耐劳。 三、工作支配 1、岗位需求统计（ 月 日 月 日） 团市委对基层团委进行挂职单位和挂职岗位的需求统计。 2、挂职同学的招募选拔（ 月 日 月 日） 理工高校团委依据团市委供应的岗位需求类别和数量，招募选拔符合要求的在校同学，择优确定挂职人选。 3、岗前培训和岗位对接（ 月 日 月 日） 邀请相关专家对挂职同学进行岗前培训，组织挂职单位与挂职同学进行岗位对接。 4、开展活动（ 月 日 月 日） 挂职同学在挂职岗位开展为期一个月的挂职熬炼活动。 5、总结考核（ 月 日

9、月 日） 挂职单位对挂职同学进行考核评定，填写考核鉴定材料。*理工高校团委、团市委联合对在挂职活动中表现突出的同学进行表彰。 四、工作保障 挂职熬炼期间，同学接受学校、接收单位的双重管理。学校和接收单位要切实担负起挂职熬炼同学的管理工作。学校对挂职熬炼同学赐予适当的生活补助和交通补助，统一为挂职熬炼同学购买人身意外损害险。接收单位要乐观为挂职同学供应必要的工作条件，并妥当解决好挂职同学的食宿，确保平安。 五、挂职考核 同学挂职熬炼期满后，由挂职单位做出鉴定，报团市委、*理工高校团委统一审核。考核合格者，颁发高校生骨干挂职熬炼证书，并作为评奖评优、推优入党、就业推举等环节优先考虑的重要依据。同学

10、挂职熬炼期满考核合格者，依据学校的有关规定可获得相应的素养拓展学分。 六、工作要求 1仔细做好高校生骨干的选派工作。*理工高校团委要广泛动员，仔细审核，确保选派同学质量。训练和引导选派同学强化学习意识、服务意识和成才意识，扎实工作，锐意进取，艰苦奋斗，全面提高实践力量和综合素养。 2仔细做好选派同学的管理工作。接受高校生骨干挂职熬炼的区（县）和乡镇团委要高度重视此项工作，主动向同级党委组织部门汇报，协调落实好挂职同学的任免手续，对挂职熬炼同学要做到政治上关怀、工作上关注、生活上关爱，切实供应良好的学习、工作和生活环境，关心高校生在挂职熬炼中受训练、长才能、做贡献。 3.仔细做好挂职熬炼工作的督

11、促检查。团市委、*理工高校团委将对挂职熬炼的同学在岗状况和工作开展状况进行常常性的实地检查，对工作成效进行实事求是的评估和总结考核，并将有关状况准时向各有关单位通报。 4.仔细做好挂职熬炼工作的舆论宣扬。各有关单位要充分运用所属各类媒体和宣扬渠道，加大对挂职熬炼工作的宣扬。要注意发觉、总结挂职同学的先进典型，大力推广各地的好做法、好阅历，发挥典型示范作用。 篇3:学校骨干老师考核方案范文 老师考核是学校师资管理的重要环节,是高校顺当实行聘任制的重要保证;下面是有学校骨干老师考核方案，欢迎参阅。 学校骨干老师考核方案范文1 为适应训练教学改革，努力建设一支高素养、专业化的骨干老师队伍，鼓舞老师在

12、学习和讨论的状态下工作，同时，也为了更好地在整体上推动我校老师队伍的建设，对比沙区示范学校的办学标准，特制定我校骨干老师评比方案及实施细则。 一、 考核对象 学校骨干老师培训班学员。 二、 考核方法 1、个人申请，评比领导组对比条件，量化打分。 2、评比拟订名额为10名以内。以后每两年评审一次，评审时间暂定为下一年的10月份 3、供应的有关证件或材料须是原始有效的。 三、评比考核小组 组长：张克运 副组长：何宗泮 王启林 邓向东 成员：张敏 杨东省 皇英 罗达英 钱颐 孙大安 四、一票拒绝 1、不遵守中学校老师职业道德规范，有违法乱纪现象。 2、 经过学校行政领导组集体讨论，认为不支持学校工作

13、或不听从学校训练教学工作支配者。 3、不满工作量(有特别缘由而不满工作量，时限不能超过一年)。 4、近3年年度考核不合格者。 5、在教学期间内发生重大责任事故者。 6、未经学校允许外出兼课者或开展有偿家教或从事其次职业者等。 7、供应的材料有弄虚作假者。 五、考评指标及量化分值 (一)、师德师风(8分)：依法执教,廉洁从教,敬业乐业,关爱同学,敬重家长 合格4分，良好6分，优秀8分 (二)理论学习(6分)： 读一本书，写心得体会4分;参与理论学习，有笔记2分 (三)教学实践：(60分) 1、教学成果：(17分) (1)在学校的同学评价中，每学期得分在班级排名前五名的为2分，在510名得1分(每

14、学期考核一次)。 (2)教学效果进步很大15分;教学效果进步较小10分;无进步8分。 2、教案：教案完整规范为2分; 3、优质课：(6分) 校、区、市级示范课或观摩课分别为2分、4分、6分。(计最高级别，不累计) 4、常规课(10分) (1)组织教学2分 (2)课堂引导2分 (3)课堂效益2分 (4)作业批改2分 (5)课后辅导2分 5、训练活动(6分) (1)协作班主任做好同学的思想工作3分 (2)完成一份训练案例分析3分 6、教学常规(4分) (1)不迟到2分 (2)佩带校卡 1分 (3)使用一般话1分 7、帮带工作：(15分) (1)培育的青年老师成效显著。2分 (2)辅导的青年老师获奖

15、。1分 (3)在各类老师培训活动中担当授课任务。2分 (4)督查所在的备课组的训练教学活动10分 (四)教改科研(26分) 1、课题讨论：参加课题讨论。按校级2分、区级3分、市级及以上5分。 (计最高级别，不累计) 2、论文： (1)发表训练教学论文。按区级2、市级及以上4分。(计最高级别，不累计) (2)教学论文、案例等评比获奖。按区级2分、市级及以上4分。 (计最高级别，不累计) 3、集体教研： (1)乐观参与校、区教研活动(3分) (2)组织校本教研专题讲座，校内1次2分、市区级1次3分，累计不超过5分 (计最高级别，不累计) (3)教研活动中专题发言，校内1次1分、市区级1次2分，累计

16、不超过5分 (计最高级别，不累计) (五)特别贡献奖(实行加分) 1、送课：为区内学校或对口支援学校送教(带教)。5分 2、发挥特长，做出突出贡献或荣获国家、地方政府颁发的特殊嘉奖。(10分) 3、督查所在的备课组的训练教学活动，成效显著。10分 学校骨干老师考核方案范文2 为了更有效地发挥骨干老师在学校训练教学中的引领作用，利于骨干老师业务素养的巩固和提高，促进师资队伍整体素养和教学质量的全面提高，制定本管理考核方案。 一、领导小组机构 组 长：李 悟 副组长：王 宋 成 员：邱子仪、潘清赞、王 能、李明学、王赞国 二、考核对象 20*年，已由省训练厅和县教科局认定的省、县级骨干老师。 三、

17、考核内容： 1、骨干老师任职总结。(含师德修养、训练教学实绩、完成骨干老师职责状况)。 2、乐观担当示范课、观摩课、讨论课等公开教学任务。 (1)县级公开课以上(附教案、图片) (2)校级公开课(附教案、图片) 3、听课，主要是听徒弟的评价课每学期15节。 4、写一篇论文，获校级一等奖或县级二等奖以上(发表在县刊上)或省级三等奖以上(或发表)。 5、指导、带教校内青年老师。 (1)指导、带教活动正常开展。(骨干老师管理手册记载) (2)所带教老师校级教学评比中二等奖以上(含二等奖)、县公开课和以上刊物上发表论文。 四、考核方法： 被考核对象将考核材料交教研室。考核给分与县考核同。 五、考核结果

18、 1、任期考核结果分优秀、良好、合格、不合格四等。60分以下为不合格。 2、考核结果最终由考核领导小组争论打算。 3、考核结果将作为老师参与评先评优的条件之一。 学校骨干老师考核方案范文3 为进一步加强全市中学校骨干老师队伍建设，打造一支具有引领示范作用的训练专家队伍，带动和促进全市中学校老师队伍整体水平提升，办人民满足的训练，依据温州市训练局关于印发温州市中学校骨干老师管理暂行方法的通知，特制定如下考核方案。 一、考核对象 (一)市第一层次骨干老师：省特级老师、市名校长、市名老师(名班主任); (二)市其次层次骨干老师：市教坛新秀、市教坛中坚、市教坛宿将(简称“三坛”); (三)市第三层次骨

19、干老师：市学科骨干老师。 下列对象不列入考核： (一)本学年已调离校长岗位的名校长，离开学校教学第一线和市、县(市、区)教研、老师训练机构的名老师、“三坛”、学科骨干老师，没有担当班主任的名班主任; (二)年龄35周岁及以上的教坛新秀、50周岁及以上的教坛中坚(到龄未享受三年待遇者，经考核合格可连续享受三年)，已退休未留任的教坛宿将。 二、考核内容 (一)师德修养。权重15分。 (二)骨干团队建设及成效。权重20分。 (三)开设公开课、讲座。权重15分。 (四)课题讨论或论文(著)撰写。权重15分。 (五) 读训练专著。权重5分。 (六)自我进展及训练教学创新。权重10分。 (七)学校本职工作

20、考核。权重20分。 三、考核标准(详见附件1) 四、考核方法 (一)市、县(市、区)训练局分别建立名师建设工作领导小组，下设办公室(温州市名师建设工作领导小组办公室设在市训练教学讨论院)，聘请专家，组织相关人员对骨干老师进行考核。市训练局负责第一层次骨干老师和市直学校其次层次骨干老师考核工作;各县(市、区)训练局负责其次、三层次骨干老师考核工作，市直学校负责本校第三层次骨干老师考核工作;市训练局对县(市、区)其次层次骨干老师考核工作进行终审。 (二)实行专家考核(占70%)和学校民主测评考核(占30%)相结合方法。专家考核依据骨干老师学年度目标考核的内容和标准，逐项对比审核，量化评分。学校考核

21、实行考评对象述职、全体老师或同学科老师参加、民意测评的方法，对骨干老师职业道德、教学水平、科研力量、示范作用四个方面进行测评。考核工作一般支配在学年末。 五、考核程序 考核工作要客观公正，严格按程序操作，坚持实事求是原则，充分发扬民主，增加考核工作透亮度。 (一)公布考核方法，布置考核要求。 (二)个人对比考核标准自评。符合标准的对象，由骨干老师本人在每年的4月30日前提出申请。第一层次和市直属其次层次骨干老师向温州市名师建设工作领导小组办公室，县(市、区)其次、三层次骨干老师向所在地训练局，市直属第三次骨干老师向所在学校提交书面申请报告，并填报温州市中学校骨干老师20*学年度目标考核表(附件

22、2)，上交考核材料。考核对象应在所在学校(单位或校区)教职工大会上进行述职和民主测评。 (三)组织专家考核，审核材料。 (四)梳理考核结果，报考核领导小组，市、县(市、区)名师建设工作领导小组办公室审定。 (五)公布考核结果并进行公示。 六、考核奖惩 考核嘉奖根据温州市人民政府专题会议纪要(20*18号)第八条执行。实行一学年一考核，一学年一嘉奖。不申请不考核;连续两次不申请考核者取消其荣誉称号。 有下列状况之一的，为不合格并取消骨干老师称号： (一)专家考核(70%)、学校民主测评考核(30%)两者总分低于60分;或专家考核分数低于40分;或学校测评基本称职、不称职票数合计达到40%以上，其

23、中不称职占20%及以上。 (二)热衷于其次职业、乱办班、有偿家教、带寄读生等，经查实，训练后仍不改正的; (三)在考核工作中有弄虚作假、抄袭剽窃等行为的; (四)工作责任心不强，消失责任事故被一票拒绝的; (五)有其他违反老师职业道德规范行为，造成不良影响的。 七、考核时间支配 (一)3月至4月，开展宣扬发动工作。 (二)5月10日前，完成骨干老师考核报名工作。各县(市、区)训练局将第一层次骨干老师考核材料，市局直属学校、单位将第一、二层次骨干老师考核材料于5月30日前报送温州市名师建设工作领导小组办公室(设在市训练教学讨论院108室)。联系人：张伶，联系电话：88615097，电子邮箱：*X

24、。 (三)7月，完成考核评审工作，发文公布考核结果。 八、报送材料 (一)温州市中学校骨干老师20*学年度目标考核表(书面，一式二份)。 (二)相关证明材料复印件(经人事部门审核盖章，根据温州市中学校骨干老师20*学年度目标考核表填写内容的挨次装订成册)。 (三)温州市中学校骨干老师20*学年度目标考核汇总表(见附件3、4)(书面一式一份并附电子稿)。 (四)20*学年度温州市骨干老师未参与考核对象汇总表(见附件5)(书面一式一份并附电子稿)。 (五)温州市中学校骨干老师20*学年度目标考核民主测评表(见附件6)温州市中学校名校长20*学年度目标考核民主测评表(见附件7)温州市中学校名班主任20*学年度目标考核民主测评表(见附件8)(留学校、单位备查)。 九、本方案解释权在温州市名师建设工作领导小组办公室 第 13 页 共 13 页