创建“书香校园”活动实施方案.docx

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑创建“书香校园”活动实施方案 深化贯彻齐齐哈尔市训练系统“学习工程”实施方案，培育同学的阅读习惯，营造读书氛围，进一步扩展学问结构，提高文化修养，探究校内文化建设新途径，从2022年开头在我校开展创建“书香校内”活动，详细方案如下。 一、指导思想 以党的*大、*届四中全会精神为指导，深化贯彻落实科学进展观，全面落实提高训练质量行动方案，结合新课程改革理念，以“五五三三”行动为活动载体，强化同学读书意识、激发同学读书热忱、培育同学读书爱好、养成同学读书习惯、增加同学阅读力量，乐观创建“书香校内”。 二、工作目标 以“五五三三”行动为活动载体，乐观创建“书香校内

2、” 三、活动实施 （一）宣扬发动 1、成立“书香校内”活动领导小组 组长：权太旭王婷 副组长：王建平田毅鹏李殿明刘宇忠 成员：张敏琦张永贵白秀波潘丽敏席桂萍崔晓冬曲东魁 赵威刘永福黄雅兰 下设办公室 主任：张敏琦 成员：赵云峰赵俊赵威李辉刘含英陈春玉李文孝 同学会主席、副主席 2、召开“书香校内”启动仪式 通过升旗仪式，启动“齐市一中书香校内活动”，强化同学读书意识、激发同学读书热忱、培育同学读书爱好、养成同学读书习惯、增加同学阅读力量，与校内特色文化建设相结合，促进同学的健康成长和全面进展。 （二）活动实施 1、丰富活动载体 以“五五三三”行动为活动载体，在充分发挥同学自主学习乐观性的前提下

3、，为同学搭建学习和展现平台。 五会：即：好书推举会、赏诗会、读书报告会、书香论坛会、经典诵读会。 五最：即：评比“我最喜爱的一本书”、“我最喜爱的一位作家”、“我最喜爱的人生格言”、“我最鄙视的一位书中人物”、“我最宠爱的文化场所”。 三展：即：读书笔记展、征文书画展、“一中大舞台”成果展。 三节：即：读书节、科技节、艺术节。 2、量化读书指标 每位同学每学期读书12本，提倡坚持“五点”读书方式：每天摘一点、每天背一点、每天读一点、每天写一点、每天讲一点。 提倡每位家长每学期读一本书。 3、制造读书条件 通过晨读、开设“大阅读课”等形式，保障同学有必要的读书时间。 在教学楼设立读报栏，便利同学

4、随时阅读。 把新书、好书充实到学校图书馆、阅览室。 班级和走廊内设立图书角。 开拓好书交换园地。 建立读书社团、读书俱乐部、书友会、读书小组等学习型组织。 4、明确活动主题 读书系列活动之一：好书推举会 读书系列活动之二：“每日一诗”赏诗会 读书系列活动之三：主题征文竞赛“航天英雄在我心中”，“我与丹顶鹤一起成长” 读书系列活动之四：读书报告会、论坛会、演讲会 读书系列活动之五：书香讲坛 读书系列活动之六：“与父母亲共读一本好书”活动 读书系列活动之七：经典诵读会华夏颂，鹤乡情 读书系列活动之八：读书笔记展评 读书系列活动之九：“书香同学”、“书香班级”“书香家庭”评比活动 读书系列活动之十：

5、一中“读书节” 读书系列活动之十一：“一中大舞台”成果展现 读书系列活动之十二：“五最”征集、评比活动 5、推动家校联动 印发齐市一中创建“书香校内”告家长书，提高家长重视孩子读书的意识。 充分发挥家长委员会的作用，使其成为学校读书活动有力的支持者、宣扬者和直接参加者。 提倡父母每天在家督促孩子阅读课外书，并赐予肯定指导。建议有条件 的家庭要常常带孩子到图书馆、书店等文化场所，使他们感受深厚的读书氛围， 并适当引导孩子在网络上开展电子图书阅读活动。 （三）管理与考核 1、建立管理机制。在“书香校内”活动领导小组的领导下，由训练处牵头，教务处、共青团、学年组齐抓共管，把各项活动落到实处。 2、建

6、立检查制度。“书香校内”活动领导小组定期对活动开展状况进行检查、通报，发觉问题准时调整。 3、建立读书档案。建立“同学读书成长手册”和“读书积分档案”。将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书方案、参与读书实践活动的作品及获奖状况等记录下来。同时，同学每读一本书，得5个积分，积分上墙公示。 4、建立激励机制。以读书积分活动为基础，学校组织开展“书香同学”、“书香班级”和“书香家庭”评比活动。同学、老师、家长每读一本书，就获得5个积分。每学期同学读书积分达到10分以上者，有“书香同学”评比资格，每个班级读书积分达到300分以上者，有“书香班级”评比资格，每个家

7、庭读书积分达到20分以上者，有“书香家庭”评比资格。 （四）宣扬与总结 1、注意宣扬学校要充分发挥校会、班团会、校内网站、广播站、宣扬栏、墙报等阵地的作用，宣扬创建“书香校内”活动的意义，同时准时展现读书成果，沟通读书阅历，宣扬读书典型，营造深厚的读书氛围。 2、准时总结各班级、各学年要准时对活动状况进行总结，将典型阅历、典型事迹上传到训练处公共信箱:jych2331299，训练处准时上报市训练局基础训练处。 篇2:书香校内读书活动方案 为了加强同学的读书爱好，学校进行书香校内读书活动，为了使活动更加的顺当进行，活动负责人会做好好活动的方案。下面OK我给大家介绍关于书香校内活动方案的相关资料，

8、盼望对您有所关心。 书香校内活动方案篇一 一、指导思想 营造良好的校内文化是我校课题改革的一个工作重点。为了落实学校的文化建设，学校启动了“书香校内”活动。培根说：“学问就是力气”。人类要进展，必定离不开学问。21世纪是学问经济的时代，同学们假如从小不会读书，没有学问，文化底蕴不足，长大以后就很难立足于这个时代。正如莎士比亚所说：“书籍是全人类的养分品，生活里没有书籍，就似乎没有阳光;才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。”所以创建和营造“书香校内”作为学校工作的重点工程。 二、活动目的 通过共同创建和营造“书香校内”、“书香班级”，让读书成为同学们生活的一部分，使同学们喜爱读书，挤时间读书，多

9、读一本书，多活一个人生，多一份才智，多一份力气。在读中学，在读中乐，与书为友，天长地久。 三、活动主题 走进书世界，书香满校内 四 、活动口号 1.与好书做伴，与经典同行。 2 .读书好，读好书，好读书。 3.走进书世界，书香满校内。 五、活动目的 营造校内读书的氛围，激发师生的读书热忱，促进校内内喜爱读书的良好风气的形成。 六、创书香校内领导小组(略) 七、读书活动的总体要求 (一)书香校内的氛围创设 1、加强校内环境建设，突出校内文化氛围。在校内醒目的位置张贴创建“书香校内”的宣扬画、警示语等。 2、班级环境建设。每班有自己的书香氛围特点，学习园地、黑板报等主题鲜亮、题材新奇、内容有创意，

10、给同学创设宽松、愉悦的阅读环境。 3、完善班级图书角。各班选一条喜爱的标语口号贴在图书角，充分利用同学的图书资源，围绕班内“阅读主题”充实书柜，规范图书角的日常管理，要求有图书借阅、管理的规定、有借阅登记。 4、创设校内阅读下午放学后开放同学阅览专室，为同学供应良好的阅读环境。 5、充分发挥学校广播站、电子屏的作用。 6、学校向家长发出倡议，号召全体家长乐观投身到“小手拉大手，同读一本书”的活动中来。 7、创设校内书架，进一步完善校内各场所的书架、读报栏的常规管理，使其真正发挥阅读桥梁的作用。 (二)对老师的要求 开展老师读书活动,培育老师深厚文化底蕴，成为有涵养、有学问,敢于创新,有人格魅力

11、的新型老师。 (1)我们乐观提倡老师“与书为伴”,要求老师每学期必需仔细阅读2本以上，每学期由老师推举经典书籍、名著给同学,使师生走进书世界。 (2)在读书的基础上，结合自身训练生活实际，每周一反思或一篇训练随笔或一篇读书笔记。 (3)每学期班主任、语文老师要指导同学制定明确的读书方案;各班级制定创设“书香班级”方案。 (三)对同学的要求 1、加强同学的朗读力量的训练与培育，每天晨读课要让朗朗的读书声布满校内。 2、正副班主任或选好负责任、具有较强的组织力量的读书组织委员，组织班级晨读和午间阅读。 3、各班做好好借书、分书等预备工作，培育同学静心、自主、自觉的阅读风气。 4、各班定期更换图书。

12、 5、号召父母利用双休日带领同学走向生活，在阅读或户外实践活动中丰富和充实课外学问。 八、活动详细支配 1、营造书香班级氛围：通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、督促、激励同学乐观读书，培育同学良好的读书习惯。 1)提倡建立班级图书角，学校供应专用书柜，书由班主任组织同学捐一点，向学校图书馆借一点，每班藏书量至少达到人手二册。 2)每班选出两名图书管理员，并做好班级图书列表、出借及归还登记等工作。 3)建立好书交换站，在班内同学间，年部内班级间，定期进行好书换着看的活动。 2、确立特地的读书时间，广泛开展读书活动。 1)每班上好每周的语文阅读课，老师要加强对同学读书

13、活动的指导。 2)建立相应的管理与嘉奖方法规范同学的读书活动，使同学真正地走进书世界。 3、各班利用班会课开展读书主题活动。 4、开展 “课外阅读竞赛”活动，让同学将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名言名句、心得体会等记录下来。 九、活动总结 1、学期末进行 “书香班级”、 “书香少年”、“书香家庭”评比活动，并进行表彰。 2、各班主任进行“走进书世界，书香满校内”的读书活动沟通、总结。 书香校内活动方案篇二 一、指导思想 书籍是人类珍贵的精神财宝，是采掘不尽的富矿，是阅历教训的结晶，是走向将来的基石;读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的

14、精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在新训练试验的形式下，我校深化学习新训练的丰富内容，营造浓浓的校内书香氛围，推出“建设书香校内”的活动方案。开展各种形式的师生读书活动，力争通过“建设书香校内”的活动，增加同学的课外阅读量，提高同学的读写力量，打造同学的人生底色;努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素养，从而提高训练质量;也为建设书香社会，推动学习型社会的形成作出我们应有的贡献。 二、工作目标 1、总体目标：围绕“建设书香校内”这一主题，有方案、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋勉向上的校内文化环境，

15、培育同学爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成喜爱读书的良好风气。 2、详细目标： 通过读书活动，激发师生尤其是全体同学的阅读热忱，开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实同学文化底蕴，提高同学综合素养。 通过读书活动，大幅度提高同学的阅读量，使同学在阅读中提兴奋趣，逐步养成阅读习惯。 通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的书香校内特色，不断提升我校的办学品位。 三、本学期的工作要点： (一)营造读书氛围 阅读需要氛围，这氛围需要营造。为了乐观推动同学的课外阅读，学校预备首先从营造浓郁的校内阅读文化氛围做起： 1、校内挂条幅，在校内内的走廊、宣扬橱窗等阵地张贴宣扬

16、标语、宣扬画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让同学明白读书的好处。例如：我读书，我欢乐，我成长;多读书，读好书，好读书;读书破万卷，下笔如有神;营造文化氛围，创建“书香校内”等。 2、各班在11月中旬以“建设书香校内”为主题上一节主题班会课。营造班级阅读氛围。 3、各班设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推举” “名人名言” “好书大家读” “读书感悟”“读书心语”等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 4、加强学校图书馆、阅览室建设，建设一个开放性的阳光书吧，全天向同学开放，每年更新图书，今年学校投资二万余

17、元新增图书2500册，订购各种报刊杂志80余种。设定每天午间*：30-1：30为图书馆开放时间，每天支配一个班级，由图书管理员做好管理工作，保证校内内有宁静、温馨的读书环境。 (三)明确阅读时间 在同学还没有养成课外阅读习惯之前，我们得千方百计挤出时间让孩子们有时间接触书籍，努力营造一种阅读氛围，带动更多的孩子自觉投入到阅读中来。 一天三读 1、诵读：每天上午上课之前，为早到校的同学阅读时间;每天上午第一节语文课前3-5分钟大声诵古诗说名著时间。 2、默读：每天中午1：30为全体同学读读写写时间，同学完成每天30个字的写字后，自由选择班级图书角的图书进行阅读; 3、睡前读：每晚一次的家庭阅读。

18、 (四)开展阅读活动 1、同学读书活动 (1)开展一次读书主题班会。在班会课上，进行“建设书香校内”的读书活动启动仪式，号召全体同学乐观地投身到“建设书香校内”的读书活动活动中。 (2)4-6班级每一位同学要在语文老师的详细指导下制订科学的广泛阅读方案。 (3)每位同学有专一的阅读笔记。语文老师要负责同学阅读书目的健康。在阅读课上，老师要教会同学把握正确的阅读方法，并指导同学写读书笔记，同学每周至少写一篇，语文老师每周检查一次，期末进行同学读书笔记展评活动。 (4)开展课前35分钟“背名篇、说名著活动”。(介绍内容、讲情节、讲心得等均可)，提仪语文老师可依据本科内容，敏捷支配，推广此活动。 (

19、5)周末、十一、寒假等长假期间，鼓舞同学在家看学校推举的书，写读书体会，每学期进行一次优秀读书笔记评比活动。 (6)学校进一步完善图书室，图书管理员选择推举新书目，向同学借阅。把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推举给同学，把富有时代气息的书推举给同学。在同学的阅读中，要强调基础性与进展性的统一，阅读最有利于自己精神进展的书，阅读最适合共性进展的著作。如古诗文诵读、经典文学名著观赏等。 (7)学校定期组织同学开展有关的读书实践活动。如：中华诗歌散文精品朗诵竞赛，“读书转变了我”征文竞赛，“享受读书之乐趣，品经典之茗香”演讲竞赛，国旗下的演讲，诗歌散文精品朗诵竞赛，讲故事竞赛，读书小报评比，“

20、我的读书名言”征集活动，“读书的乐趣”电子小报展览， “捐赠一本书，感念母校情”捐书活动等等。该项工作由各班级由语文老师负责落实。 2、老师读书活动 老师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习训练名著、原著，通过学习训练经典理论，使老师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的训练实践，激发老师的思维力量和对训练问题的批判性思索，努力转变思想观念、思维模式，进行训练创新。 (1)要求老师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴;读教学专著，强教学实践;读训练学，悟同学心理;读报纸杂志，知天下大事。老师在阅读中，以原理把握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵

21、深为进展。强调通过阅读激发阅读人能长久的爱好，引发阅读人可持续的思索，从而形成终身阅读的良好习惯。 (2)学校图书室每学期购买一批训练类书籍，丰富阅览室的藏书，全体老师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得。 (3)定时开放校阅览室，老师利用课余时间进行学习相关训练理论。学校或教研组内应有固定的时间组织老师进行集体学习。 (4)要求老师常常写一些训练教学随笔，促使老师对自己每天的训练、教学、理论学习、生活感悟、同学成进步行反思。 3、家庭亲子共读： 家庭是同学课外阅读的重要支持者。家长要正确看待同学的课外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书。家长还要以身作则，不沉迷于麻将等活动，主动

22、带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培育孩子的读课外书的爱好。 (1)要求同学主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。 (2)建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会。 (3)向家长介绍乐观健康的适合学校生的书籍，同时推举订阅优秀的儿童报纸、刊物，如学校生作文报、儿童时代、少年文艺、小溪流等;另外我们建议家长为孩子购买一些经典书籍。 (4)评比“书香家庭”。 三、详细实施方法： 1、评比“书香小明星”和“书香班级”。 表彰在阅读中表现较好与进步较快的同学，并授以“书香小明星”，同时，每学期还要在各班级中评比“书香班级”。

23、通过评比，在校内中形成一种浓烈的阅读氛围，让更多的孩子们与书籍走得更近，形成一种健康向上的阅读场。 2、建立开放书吧。 让同学有比较充分的读书时间。学校预备在二楼东侧建立开放式书吧，增设开放图书柜，让同学随时可以拿到书阅读。 3、建立好书交换站。 为了有效发挥三级书库的作用，在同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期进行“好书换着看”的活动。 4、开展读书活动。 手抄报是培育综合力量的好方法。学校每学期组织一次中高班级的同学读书手抄报竞赛，把自己读到的好书、感想介绍给同学们。或手工抄写，或电脑打印;或个人独办，或分工合作。获奖作品张贴于特地为读书开设的长廊内，使读书、爱书的氛围

24、更深厚。 5、组织班级或班级读书会。 定期推举优秀书籍。学校每学期向同学开出必读书目。除此以外老师组织“阅读小明星”定期向同学推举优秀书籍，要写出内容概要、推举理由，作为“向您推举一本好书”向全校推出。 书香校内活动方案篇三 一、指导思想： 为了营造浓郁的校内文化氛围，突出学校“书香校内”特色，提高同学的综合素养，养成良好的阅读与学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续进展，特拟订此方案。 二、活动目标： 1、在校内内营造一种“书声朗朗，书香满校内”的良好氛围，使阅读真正成为同学的自觉行动和生活需要。 2、乐观提倡“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我欢乐，我成长”的理念，

25、关心同学养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写力量，务实文化底蕴，陶冶情操。 3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参加读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型学校，阅读型班级，阅读型家庭的建设。 三、活动措施： 1、建立组织机构。 建立以校长为主的阅读组织机构;班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织力量的同学任读书组织委员。 学校领导机构： 组 长：邱垂晶 副组长：邓江涛 严文妮 成 员：班主任及语文老师 营造书香氛围。 (1)、加强“书香校内”环境建设，突出浓郁的校内文化氛围，在校内醒目的位置张贴或书写创建“书香校内”的宣扬画、

26、警示语、口号等。 (2)、班级要加强“书画班级”环境建设，要有图书角等符合班级的特点，利用黑板报、学习园地布置一些读书的名言，也可是自创的格言，营造教室的书香氛围，给同学创设宽松、愉悦的阅读环境。 3、落实活动。 (1)建设班级图书角。各班语文老师和班主任(以语文老师为主)相互协作，协作要建设好自己的图书角，要充分利用同学的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。 (2)保证阅读时间。固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓舞同学每天在家自觉读书不少于半小时。 (3)开展丰富多彩的阅读活动。 a、每位同学要预备阅读记录本 做好读书笔记(内容可以是摘抄精致词句、内容 第 13 页 共 13 页