小学中华古诗文经典诵读活动方案.docx

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑小学中华古诗文经典诵读活动方案 一、活动思想： 抱负的训练应当重视让同学与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。 中华古诗文是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴含着丰富的人文精神，在学校生中开展诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化，培育民族骄傲感，有利于提高同学的人文素养和审美情趣，有利于加强学校生思想道德建设，形成正确的人生观、价值观和世界观。 二、活动目标 通过开展“中华经典诵读”活动，落实区训练局提出的“丰富同学人文底蕴、培育民族精神”，使同学从阅读经典中感受中华文化的源远流长，吸取民族精神的丰富养分，培育同学的爱国

2、情操、崇高志向、自强人格、诚信品质，为终身进展奠定基础。 三、中华经典诵读内容 弟子规、三字经、千字文、高校、论语、老子、百家姓、诗经、中庸、孟子、古文观止、古诗文、经典神华故事和寓言故事等。 四、训练原则 完整性原则：忠实原著全文，不断章摘句。 差异性原则：承认同学个体间记忆思维等的差异性，并合理对待。 自主性原则：允许同学在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并赐予乐观评价。 鼓舞性原则：以鼓舞为主，引导同学喜爱诵读经典。 知性合一原则：文以载道，读经典与良好品德的养成结合，读圣贤书，养君子德。 全体性原则：让每一个孩子都享受经典训练。 五、中华经典诵读训练活动的实施 1、活动责任人：

3、五班级各班语文老师 2、活动时间及方式： （1）营造班级经典文化氛围：本期第一期板报各班以“中华传统经典诵读”为专题布置。 （2）各班充分利用每周星期二、星期四下午写字课15分钟，乐观组织开展诵读活动，做到日有所诵。 （3）充分发挥品德，班会课的课堂渗透作用，做到知行合一。 （4）各班语文老师先在本班同学中进行初赛，由同学评委、老师评委共同选出优秀者，再在班级中复赛评出优胜者。 （5）班级复赛时间：12月 五班级语文组徐丽萍 中华经典诵读活动总结 中华古诗文是我国文学宝库的珍宝，源远流长，内容广泛，思想深邃，语言精辟。为营造书香校内，进一步丰富学校的人文底蕴，创设师生浓郁的读书氛围，也为了让同

4、学们能持之以恒地养成诵读中华经典的良好习惯，12月16日下午，我校五班级同学进行了中华经典诵读竞赛活动。 来自各班的同学声情并茂地诵读了三字经、笠翁对韵、千字文、论语、诗经以及水调歌头满江红等几十篇中华经典名篇。那一字字，一声声的标准音节，抑扬顿挫，时而肤浅，时而优美，时而激越，他们用自己富有节奏感的艺术性语言表达着自己对参赛作品的理解。 从竞赛过程来看，参赛的同学们都进行了细心的预备，不仅内容丰富，而且形式多样。同学们精神饱满，通过诵读很好地诠释了国学经典的内涵。每一首作品的结束都有一个高潮，显得虎虎有生气。有的同学把经典诗文用歌曲的形式演唱出来，并且还制作了经典诵读手抄报，令人耳目一新。总

5、之，每个班的同学各有风采，各有特色。通过此次活动，不仅激发了孩子们喜爱祖国优秀文化的情感，也切实把弘扬民族精神融入到孩子们的心灵深处。 五班级语文组徐丽萍 篇2:古诗文诵读活动方案 为了丰富校内文化生活，陶冶同学情操，提高广阔同学的综合素养，我校拟举办“古诗文诵读”活动，方案如下： 一、指导思想： 中华五千年文明源远流长，博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了珍贵的财宝，为弘扬和培育同学的民族精神，培育一代新人，结合学校的养成训练和书香校内活动，开展“古诗文诵读”活动，努力将古诗文训练与培育同学良好习惯、高尚情操、优秀品行的人文训练有机地融合,着力打造新时代的优秀少年。 二、活动目的： 1

6、、培育同学从小喜爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，增加自身人文素养。 2、提高同学的朗读力量，培育同学的朗读爱好和习惯。 3、构建学习型校内，更好地营造学习氛围。 三、参与对象 全校同学 四、诵读的内容 学校生必读古诗70首和三字经论语百家姓增广贤文等中的优秀句段。 （各班级详细诵读内容见附页） 五、诵读时间： 每天早读前15分钟为我校早读法定时间，由各班语文老师负责组织。 六、活动支配： 第一阶段：宣扬发动。在师生中进行宣扬发动，由学校组织语文老师搜集整理部分经典中华古诗文，作为诵读重点篇目。 其次阶段：学习、诵读。以班级为单位，广泛开展诵读活动，开展比诵读篇目多少、比背诵篇目多少的竞赛活动

7、，保证每位同学都能学习更多的经典古诗文。 第三阶段：组织校内“古诗文诵读”竞赛活动。 七、实施要求： 1、想方设法，营造氛围。全体语文老师乐观参加和投入该活动的实施过程中，想方设法，为学校营造书声琅琅的良好诵读氛围。 2、保证时间，有所创新。阅读活动要在时间上赐予确保，更要在方法上有所创新，要通过小型而敏捷多样的方法不断地激发同学的诵读爱好。建议语文老师在班内开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“学问大考场”、“读书小能手”等活动。在活动中，老师要大胆创新，不断探究，丰富读书与积累的形式。让同学读准读通读熟的过程中，组织同学通过小品、故事、歌咏、表演等多种形式，调动同学阅读的乐观性，实

8、行同学集体背与单独背、必背与自选篇目相结合，协作学校开展活动，让诵读活动成为同学的最爱。 3、争取支持，深化开展。要着重面对家进步行相关的宣扬，争得家长的理解和更多支持，多向家长征询看法和建议，形成校内校外的合力，促进诵读活动卓有成效地开展下去。 篇3:古诗文背诵竞赛活动方案 一、活动主题 爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。 三、活动时间、 地点 时间：2022年12月4日(星期五)下午 地点：学校礼堂 四、参赛人员 三、四、 五班级每班推举2-3名同学参与竞赛. 五、竞赛形式 个人背诵。 六、竞赛方法 1、背诵范围： 个人抽背范围：指定背诵的学校生必背古诗文10首。 2、竞赛环

9、节： 个人抽背。按先后挨次逐个上台抽签背诵。 3、评分标准： 吐字清楚，一般话标准，正确把握诗歌节奏。（5分） 背诵娴熟，语调把握好。（3分） 感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。（1分） 精神饱满，表情自然，姿势得体大方，服装干净、得体。（1分） 七、竞赛规章： 各班主任组织同学按要求坐好，不得走动吵闹，保持会场秩序。 全体同学要仔细倾听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热忱鼓掌，给与鼓舞。 八、嘉奖 此次竞赛按评分总和设一等奖1名，二等奖2名,三等奖2名 九、相关事宜 评委名单： 会场布置: 统计: 各班班主任负责组织本班同学按要求参与活动。 第 5 页 共 5 页