小学教师校本研修团队活动方案.docx
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1、本文格式为Word版,下载可任意编辑小学教师校本研修团队活动方案 根据富拉尔基区海格学校构建学科课堂教学模式工程方案的要求,特制定本方案。 一、指导思想 在课程改革新理念的指导下,以“掌握自学教学模式”的试验讨论为重点,围绕“掌握自学教学模式”教学设计导学案的中“问题课题”讨论的中心,采纳“自我反思、同伴互助、专业引领”的校本研修的基本方式,达到逐步完善“掌握自学教学模式”基本模块教学设计及导学案编制科学性目的。 二、活动目标 1、通过逐步完善“掌握自学教学模式”基本模块教学设计及导学案编制科学性; 2、在校本研修团队活动过程中,学会行动讨论的基本方法,进一步提高老师团队研修的力量,进一步提高
2、老师专业发觉力量。 三、活动程序 (一)课前预备阶段 1、个人主备:上课老师在备课过程中写好教学设计初稿,教研组其他老师同时备要上的课,预备计提备课。 2、集体备课:在教研组长的组织下,利用业务学习时间或通过群进行集体备课。针对本学期教研组讨论“问题课题”的方法和策略,提出自己的看法和建议,形成基本全都的看法,修改教学设计。 3、领导审批:教研组长把通过集体备课修改后的教学设计上交学校主管领导指导、审批。 4、课前说课:授课老师在上课前对听课老师、领导进行说课。重点说清晰通过这节课要验证什么假说。 (二)课上实施阶段 1、老师上课 2、教研组、领导听课 (三)课后总结阶段 1、自我反思:授课老
3、师自我反思 2、同伴互助:听课老师现场分析、评价 3、专业引领:听课领导现场分析、评价、指导。 4、总结阅历:授课老师写教学反思,教研组长写团队研修总结。 四、活动要求 1、校本研修要以团队为单位,各教研组长要担当组织领导的责任,组内老师要乐观参加并听从组长的领导。 2、各教研组要严格根据活动程序要求进行活动,不能随便削减程序。 3、学校领导要对校本研修活动进行准时有效的指导和管理,做到不经过审批的课堂教学设计,不能上课。 4、在校本研修活动中各个教研组要依据实际状况,调整和创新研修方式。 富拉尔基区长青乡海格学校校 篇2:2022:2022年度校本研修活动方案 特钢子弟学校 *-2022年度
4、校本研修活动方案 一、参加范围:特钢子弟学校全部具备专业技术职称的在编老师 二、起止时间:*年7月1日2022年5月30日 三、学时限额:80学时(72学时合格) 四、研修内容及相关要求 序号 项 目 学时 内容 考核方法 1 阅读 40 1.训练教学理论专著类的“专业类阅读”(20学时)。 上学期阅读书目童年的隐秘 下学期阅读书目静静静的革命 方法一:每位老师要在“济源名师成长工作室”下“某某书目阅读沟通平台”上,注明单位、姓名进行跟帖沟通。每次沟通内容不少于500字,计1学时。每学期每本书至少跟帖10次。 2.提升老师综合素养的“人文类阅读”(20学时)。相关阅读内容由老师自由选定。 方法
5、二:在“济源名师成长工作室”中建立的“某某作品阅读共享平台”上,注明单位、姓名进行跟帖,发表不低于500字的阅读感悟,一次记2学时,每学期至少跟帖5次。 2 主题 研修 30 1.微教研活动(10学时) 在年度内,围绕训练教学工作的实际问题进行微教研教研活动,每次记1学时(要求有问题梳理、解决思路和方法,每学期至少5次) 2.小组观课议课(16学时) 老师每参与一次有效的观议课活动(听课笔记记录完整,观议课表格准时上交),计1学时,每学期至少参与8次活动。) 3.公开课(4学时) 每上一次校内公开课记2学时,(有说课稿、教学设计、教学反思),每学期至少1次 3 训练 电影 10 本年度观看反映
6、训练题材的优秀影片5部,以期达到和思索“训练是什么”的本源性问题。相关训练题材电影推举见附件二。 观后在 “济源名师成长工作室”中建立的“训练电影观感沟通平台”上发表一篇不少于500字的观影感悟,记2学时。 附件一:*-2022年度阅读推举书目 推 荐 书 目 图书类别 推举语 训练常识 专业类 我们生活在常识之中,但往往行走在反常识的途中。读读这本书,或许有助于修正我们的行走方向。 训练是合作的艺术 专业类 训练是什么?几乎每个人眼中的答案都不尽相同。但假如从训练哲学层面思索这个问题时,那么我们只是应当看看中国训练哲学的领军人物陆有铨先生如何说。 过去的老师 专业类 这本书叙述的是半个世纪前
7、我们的太老师们如何教书,如何做人。作为晚辈,我们应当了解;作为同行,我们应当学习。 童年的隐秘 专业类 熟悉儿童,修正自己。儿童受到的损害,往往是由深爱他们的大人造成的。之所以这样,是由于我们不了解儿童的心理。于是许多时候会“好心办坏事”。 静静静的革命 专业类 这是一本课改之初被“错误”地定为培训用书,实践表明,这是一本课改十年后才应当好好品读培训用书,由于它所反映的问题正是我们课改中消失的问题。 帕夫雷什中学 专业类 假如您想知道什么是抱负的学校,请您读它;假如您想知道什么是抱负的训练,请您读它;假如您想知道什么是抱负的老师,请您读它;假如您想知道什么是抱负的校长,也请您读它。 学校无分数
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