2022年西师大版《月亮圆圆》教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案9月亮圆圆教学设计教学目标 1会认会写生字,熟悉偏旁“ 走之儿”；2正确、流利有感情地朗读课文；3感受美丽、轻盈的语言,绽开丰富的想象；教学重点：熟悉生字,背诵课文；教学难点：培育同学留心观看、熟悉自然的乐趣；教学预备 生字卡片、多媒体课件；教学过程 一、激趣导入今日老师给大家带来了一就谜语,考考大家, 老师说谜面：有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像个圆盘,有是像 把镰刀；同学动脑筋猜； （月亮）那么,你知道月亮是什么样子的吗？（有时是圆的,有 时是弯的；）对,小伴侣们回答得很对,今日我们就学习一篇和月亮名师归纳总结 有关的课

2、文；板书课题: 9 月亮圆圆（师边写边强调：请第 1 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案看我写课题,留意字要写得横平竖直,方方正正才好看；）生齐读课题；二、合作探究 1学习生字；（1）借助拼音初读课文；（2）勾画生字：孩子们,课文里有一些戴小红帽的生字 娃娃急着和你们交伴侣呢,快用自己喜爱的符号去找到它们吧！（3）抽生汇报：你找到了哪些生字娃娃？（4）和生字娃娃打招呼,你能叫出它们的名字吗？（课 件出示生字）（5）小组合作识字；（6）反馈识字情形；（7）全班沟通识字：你有哪个生字娃娃要给大伙儿提个 醒的；（8）用生字口头

3、组词；（9）课件出示词语,读一读；（月亮玉盘 鱼儿碎成逃开 岩石）2. 合作读课文,绽开想象,品尝乐趣；（1）通过自由读、齐读、竞赛读等多种形式朗读课文,感悟课文内容；（2）指名读第一节,生评；（引导同学学会倾听别人的名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案发言；）依据文意,绽开想像,师生沟通；说说月亮仍像什么 画画你想像中的月亮；评评,比比,看谁画得好；（3）赏读其次节； （鱼儿把玉盘打碎了,这下可把鱼儿吓坏了,它们仍好吗？赶快读读其次节吧！）小组赛读；在孩子们的互评、互赛中,让他们体会第一 句的可怕,

4、其次句的诧异与兴奋；（4）熟读成诵；三、写字练习 1、出示要求写的汉字；2、孩子们,你最有信心写好哪个字呢？试试吧！3、你是怎样来写好它的？当当小老师教教大伙；4、生练习写字；师巡察；留意订正同学的写字姿态；四、拓展练习 1、出示圆月图 课文中的月亮圆又圆,它仍像什么？2、出示半月图 这样的月亮像什么？3、出示月牙图 这样的月亮呢？4、我们平常看到月亮仍有哪些不同的样子,它们分别 像什么？名师归纳总结 句式练习：“ 的月亮像；”第 3 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案五、布置作业1、课后观看,什么时候月儿圆？什么时候月儿弯？2、收集写月亮的儿歌,全班沟通；板书设计9 月亮圆圆鱼儿来玉盘碎鱼儿走玉盘圆名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页