2022年西南大学教育硕士网上学习课程要求及作业汇总.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 关于 2022级免费师范毕业生训练硕士网络课程正式行课补充的通知各培育单位, 2 013 级免费师范毕业生训练硕士：依据西南高校关于制定免费师范毕业生攻读训练硕士培育方案的指导看法和老师训练网络联盟 关于组织免费师范毕业生训练硕士登录老师网联平台进行网络共享课程选课等事宜的通知的相关要求, 学 校组织老师进行了 19门免费师范毕业生训练硕士网络课程的建设、更新工作,现已完成校内课程选课和老师训练网络联盟共享课程互选,进入行课阶段,现将本学期课程学习的相关事宜补充通知如下：一、课程考核课程最终的总成果包括：平台登录成果（平台的使用情形,占总成果的

2、25%）+课程成果（平常作业和测试汇总后的成果；占总成果的75%）二、学习要求（一）平台使用情形1、争论板的使用,每 门课程参与话题争论不少于 1个；2、在线争论：参 加虚拟课程或 QQ群的在线争论不少于 3次；3、课程内容的使用情形（包括课程视频、内 录情形）容文档和教学课件、相关拓展资源等的学习记4、平台登录情形包括登录平台学习次数,学习时长,学习轨迹等情形；（二）课程作业和测试 依据各课程老师的要求在规定时间内完成相关作业和测试,要 求自己独立完成,拒绝抄 袭,拒绝类同卷,一经发觉全部判为零分；课程作业量依据课程老师的支配确定,一般为2-3 次,期末考试原就上为闭卷考试,须在规定时间内完

3、成；其他未尽事宜,请 详细询问各课程相关负责老师或直接询问老师训练学院课程资源中心,联系人：闫现洋 / 赵俊红,电话：68254157/68367148 ；争论生院 老师训练学院 2022 年10月 14日课程目录化学课程标准与教材分析 训练学原理（中学校训练专题争论）课程与教学论免费师范生训练硕士公共英语课程青少年心理进展与训练政治理论（含老师职业道德训练）中学校训练争论方法课程一：化学课程标准与教材分析名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 发帖位置 : Monday, October 14, 2022 为了更好的便利

4、大家学习化学课程标准与教材分析课程,合理支配自己的学习进程,我 们特制定本学习方案,供大家参考；一、模块课程学习支配 本学期主要完成以下三大模块内容的学习,详细学习进程如下：模块模块题目建议学时时间备注模块一：高中化学新课改的背景 2022.10.15 2022.11.30 1-1 国际背景文献资料 1-2 国内背景文献资料 1-3 课标与大纲的比较阅读模块二：一般高中化学课程标准解读 2022.11.30 2022.01.25 2-1 高中化学课程的设计思路和目标 2-2 高中化学课程的模块结构 2-3 高中化学必修选修模块内容分析 2-4 实施高中化学课程的支持条件模块三：高中化学新教材分

5、析争论 2022.01.26 2022.04.20 3-1 中学化学教材编写的基本理念及三套教材的总体介绍 3-2 高中化学必修教材的结构、内容和特色 3-3 高中化学选修教材的结构、内容和特点 3-4 高中化学必修教材与选修教材的关系 3-5 中学化学教材资源的开发、整合、利用：配套、本土 二、在线研讨支配 本学期共支配三次在线研讨的内容,详细如下：研讨名称 研讨时间 次数 第一次 我国新一轮化学课程改革的目标达成与当前中学化学教学实践有哪些需要解决的突出问 题？作为一线老师,我们应当怎么办？ 2022.11.18 2022.12.20 其次次 请结合详细案例说明在教学过程中如何对必修和选修

6、内容进行整合？第三次 如何有效利用本地教学资源,促进中学化学课堂教学资源的开发、整合与利用？2022.03.05 备注：在线研讨题目已在通知公告栏公布,请大家准时关注；三、开课时间（重要）2022年10月15日 2022年4月30日 1. 课程开放时间：2. 作业和测试提交时间：2022年10月15日 2022年4月 30日 3. 作业和测试批改时间：2022年5月 1 日 2022年5月 15 日 4. 作业和测试成果提交时间：2022年5月 16 日 2022年5月 20 日 四、学习评判 课程成果包含两部分：平常作业（40%）、测试（ 60%）本学期需要在线提交 5次课程作业和测试（已发

7、布在“ 测试与评判” 栏目中）；请各位同学留意提交截至时间：2022.04.30 ,过期系统会自动关闭,不能再提交；五、作业 第一章在线测试（一次答题）名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、什么是科学素养？为什么要提高同学的科学素养？2、国际基础训练课程改革的总趋势是什么？3、爱尔兰高中化学课程在挑选性方面有什么特色？4、请举例说明化学对社会、政治、经济和环境的影响；5、当前,世界各国高中化学课程内容的组织具有哪些不同特色？对同学的进展有什么好处？请举 例说明；6、在化学学习中,化学试验和争论方法的学习重要吗？为什么

8、？7、请结合详细的化学学习案例说明科学探究的一般过程；8、有人认为： “ 学校训练应当关注同学学问与技能和解题技巧方面的进展,同学的动手才能与情 感态度方面的培育可以放在课外进行；” 你怎么看？请说出理由；9、化学课程标准与教学大纲在出现形式上的区分有哪些？10、高中化学教学大纲和课程标准在内容上的区分与联系；其次章在线测试（多次答题）1、下面关于素养训练的说法哪个是片面的？a 素养训练是以全面提高全体同学的基本素养为根本目的的训练；b 素养训练要依据社会进展和人的进展的实际需要；c 传统的训练与素养训练是背道而驰的,应完全摈弃 d 在某种意义上,素养使人联想到潜能；e 素养训练不仅主见聪明潜

9、能的充分开发,而且主见个性的全面进展,重视心理素养的培育；请简述课程标准的内涵；分析课程标准和大纲的区分（结构上、内容上、功能上等方面）,列 表表述；并摸索：与大纲相比,高中化学课程标准的优势在哪里？其次章作业 共 100分,每题 25分；1、请简述高中化学新教材的设计思路；2、请简述高中化学新课改实施的支持条件；3、高中化学新教材内容与旧教材内容有哪些转变？4、高中化学新教材留意同学什么才能的培育？第三章作业高中化学课程的编写理念作业第三章在线测试（一次答题）1、为什么我国要实行新一轮的课程改革？2、该以怎样的思路找到高中化学新课程教材的特点？3、请论述“传统训练理论” 与“ 当代训练理论”

10、 的区分和联系？4、对比现行苏、鲁、人教三版教材,简述它们相同点,不同点！5、请对必修教材作一个定位,简述新课程改革教材中必修 作用；1、2 的教学目标和教学内容的位置和6、作为训练改革的先行者,请你结合三套教材的教、阅心得体会,给鲁教必修教材“ 元素周期表”- 提 5 条教学建议；7、请你谈谈人教版必修教材与后续选修模块之间的联系, 把握内容的深广度！8、一些一线老师在流传“ 当代的训练改革专家们都是脱离实际的空想家！” ,请你用你现在的角色对这句话作个评论；9、请你从人文角度分析苏、鲁、人教三版教材的特点；10、用图表的形式绘出苏教新教材的学问结构图名师归纳总结 - - - - - - -

11、第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课程二：训练学原理发帖位置 : Monday, October 14, 2022 本课程实施方案一、开课时间：2022年10月15-2022 年4月30日,作业提交时间也在此时间段,请各位同学留意,不要错过；二、详细步骤：1、2022年10月15日-2022 年11月15日,各位同学登陆课程网,观看课程视频；2、2022年11月16日-2022 年12月10日,各位同学完成课程作业；3、2022年11月16日-2022 年1月,老师网上答疑；详细时间每周一晚七点到九点；如遇特别情况请见暂时通知；4、考试成果比例：考试成果

12、=平常成果（ 20%）+互动（ 10%） +期末考试（ 70%）三、留意事项1、各位同学须按要求观看课程视频；2、各位同学应积极做好网上互动,因同学较多,网络较慢,因此,网上互动主要采纳非实时方式进行；平常作业：“ 阅读就是发觉可能存在的世界,而 这是人所能享受到的最为长久的乐趣；自古以来,已经有一位最公平的评比家,有很多举荐者向它举荐好书；这个选家就是时间,这些举荐者就是群众；时 间照着他们的举荐,对于那些没有永久价值的书都刷下去了,把那些有永久价值的书流传下来；现 在我们所称谓的经典著作或古典著作的书都是经过时间考查,流传下来的；这 一类的书都是应当精读的书；”请结合所学学问,论 述你对这

13、段这段话的懂得；课程三：课程与教学论发帖位置 : Thursday, October 10, 2022 同学们好！欢迎大家学习课程与教学论一、学习要求：,现将本课程的学习要求及考核方法予以说明；依照本课程的教学大纲,明确学习目的,按方案完成各项学习任务,充分利用各种课程资源及网 络训练优势,自觉学习有关理论并与自己的工作实际联系起来,用理论指导实践,用实践检验理 论；养成良好学习与摸索的习惯,不断猎取新学问新体会,学会在训练教学工作中发觉问题、分 析和解决问题,切实提高自己的训练教学水平,促进自身的专业成长；二、考核要求：本课程考核方式分为形成性评判和终结性评判两个部分；（一）形成性评判：对同

14、学的学习过程、学习态度、学习习惯等予以考察；一是考察同学参与课 程辅导的次数,如参与争论,参与虚拟课堂学习等,由网络系统自动记录,此部分占最终成果的10%；二是考察同学登录平台学习的次数,由网络系统自动记录,此部分占最终成果的35%；15%；三是考察同学提交作业的情形,由老师批改作业并登记成果,此部分占最终成果的第 4 页,共 8 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - （二） 终结性评判： 在本课程学习终止后,对同学的学习情形进行考察,同学需要参与课程考核,（考核方式另行通知） ,由老师批改并登记成果,此部分占最终成果的 40%；三、考核方

15、式：有两种形式, 同学们任选一种形式,按要求完成学习任务,并准时提交 （2022年 4月30日前）；本部分占本课程最终成果的40%；1、案例分析；同学们选取自己或他人的训练教学工作的某个案例（如一份教案或教学实录、一篇教学故事或教学反思等）,简述案例的主要内容并结合所学的课程与教学理论对案例作出评判分析,做到文字表达流畅、条理清晰,观点明确并言之有理,字数不少于 1500字；2、课程论文；同学们可参考网上“ 教学内容” 栏各专题“ 实作任务” 中的论文写作主题,选择自己感爱好的一个主题（详细论文题目表述可以调整,不必完全照搬已有题目；）,完成一篇课程论文,做到行文符合学术论文的格式规范（请参考

16、正式学术期刊上的论文格式,涉及题目、摘要、关键词、 图表、 注释、 参考文献等的规范表述） ,论题及相应观点明确,条理清晰, 论证充分,字数不少于 1500字；再次提示： 以上两种形式任选其一,只提交一份报告或论文；提交时间不要晚于2022年4月30日；祝大家学习进步；202206第一次作业问答题：（答题要求,观点明确,简要阐述,表达流畅）1. 什么是教学？什么是课程？课程与教学之间的关系是怎样的？2. 学问与才能、过程与方法、情感态度价值观三维目标的关系及实现策略？3. 如何处理教学内容与社会生活、同学生活的关系？202206其次次作业问答题：（答题要求：观点明确,简要阐述,表达流畅；）1.

17、 制定教学策略的主要依据是什么？2. 教学方式变革的意义何在？3. 什么是相对评判？什么是肯定评判？课程四：青少年心理进展与训练各位同学：大家好！青少年心理进展与训练将于 10月15日起正式行课； 为帮忙各位同学在2022年 4月30日前顺利完成本课程学习,现将学习要求通知如下：结合个人时间条件登录系统进行文本阅读及延长阅读（系统将自动记录同学学习次数准时间,并作为本课最终成果的考核项目之一；建议 2-3 周完成一个专题） ；按时完成课后测试及作业（本课最终成果由课后测试、期末作业、系统考勤、师生沟通四项打算）；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - -

18、 - - - - - - - 与老师进行不低于 3次的学习沟通；主要交互工具包括本平台中的争论版和虚拟课堂；请各位同学连续关注本课发布的最新消息,并按相应要求完成本系统中的操作任务及线下学 习；特此通知；青少年心理进展与训练课程与训练负责人 郭成 1. 本门课程的最终成果由以下四项打算：系统考勤： 各位同学结合个人时间登陆系统进行文本、课件、视频及延长资料等相关的阅读、学习,系统将自动记录同学学习次数准时间作为本课最终成果的考核项目之一；建议2-3 周完成一个专题；师生沟通：主要沟通工具包括本平台中的争论版和虚拟课堂（在“ 师生互动” 版块里）,同学们在课程学习中有什么疑问,可 通过争论版和虚

19、拟课堂与老师沟通,沟通次数由系统自动考核,原就上虚拟课堂与老师沟通的次 数不低于 3次；虚拟课堂里的在线 沟通是必需的,期末考核有一部分在此产生；注： 以上两项占期末测试的 35%；期中段将会上传一份期中测试,考察各位同学针对本门课程的学习情形；此 期中测试：学 项目占最终成果比例的 25%； 期末作业：本 课程的期末作业以课程论文的形式提交,此项目占最终成果比例的 40%；2. 另外,为帮忙大家更好地学习本门课程的内容,特在“ 反馈与评判” 版块设置专题训练项目（专题测试以及参考答案）帮助大家 巩固学习, 该项目 不计入 期末考核成果, 每隔三周更新一次,期望大家自觉考察自己的学习成效；3.

20、 每次开展虚拟课堂在线争论之前,会在“ 课程通知” 里发布通知 详细的时间支配,也会同时在 三个群里发布消息,请同学们关注,合理支配好自己的时间；本学期方案开展虚拟课堂在线争论 支配顾不上每个人,我们会尽量 支配在大家比较便利的时间,请大家谅解）；4次；（由于学员人数较多,时间课程五：免费师范生训练硕士公共英语课程时 间内 容辅导老师2022年10月21日 : 11 月1日/ Text 1 Excuses, Excuses林海明2022年11月4日 3 11 月 15日/ Lecture 9 How to Make a Reference List莫启扬2022年11月18日 2 11 月29

21、日/ Text 4 Dont Blame Teachers黄敏2022年3月10日 : 3 月21日/ Lecture 6 How to Draft an Abstract李兵2022年3月24日 2 4 月4日/ Text3 Chaser李兵课程六：政治理论（含老师职业道德训练）名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 发帖位置 : Wednesday, October 16, 2022 政治理论 2022 2022学期教学方案依据西南高校关于 2022级免费毕业生训练硕士网络课程正式行课的通知要求,依据本门课程 教学实际

22、情形,现将本学期教学方案制定如下：一、开课时间 2022年10月15日 2022年4月30日 二、课程内容 课程共十一章,包括导论、中国特色社会主义的基本理论、中国特色社会主义经济理论与实践、中国特色社会主义政治理论与实践、中国特色社会主义文化理论与实践、中国特色社会主义社会 建设、中国特色社会主义生态文明建设、中国特色社会主义进展面临的挑战与应对、社会主义中 国的国际位置和国际使命、中国特色社会主义的执政党建设以及中学校老师职业道德规范解读；三、学习资源及学习方式（一）学习资源 平台上的学习资源包括课程内容、资源拓展、课程实录、课程课件、电子课本,供应了与本门课 程相关的比较丰富的文字、图片

23、、课件、视频资料；（二）学习方式 1、自主学习 依据供应的学习资料,在规定的开课时间内,请自主支配学习时间,用个人账号登录平台进行学 习,系统会自动进行学习记录；2、专题学习本学期共设置五个专题,同学们平常环绕专题进行自主学习争论,并按指定时间通过QQ群（争论组1:307240745 ；争论组 2:105982371 ；争论组 3:226849720. 请尽快申请加入,如显示群已满,可 尝试其他几个群； ）参与由任课老师组织的专题争论；详细支配如下：专题一：以改善民生为重点的社会建设的着力点（2022年11月 9日19： 00 22：00）专题二：实现中国梦面临的挑战与计策（2022年11月2

24、3日19：00 22：00）专题三：如何熟悉和解决经济进展不平稳问题（2022年12月7日19：00 22：00）专题四：如何进一步深化反腐倡廉建设（2022年12月21日19：00 22：00）专题五：我国生态文明建设中面临的问题及计策（3、争论和答疑2022年1月4日19：00 22：00）在平台的学习沟通区,同学们可通过发帖的方式进行学习沟通,可以针对学习的内容发表自己的 观点,也可以将学习中不懂和有疑问的地方提出来,任课老师会准时关注并解答；四、测试方式及支配本学期测试包括平常作业期末课程论文,请在 作业一：2022年4月30日之前在系统内进行提交；详细如下：1、中国特色社会主义道路、

25、理论体系、制度三者之间的关系 2、社会主义核心价值体系的基本内容 3、缩小收入差距的着力点 4、当前我国社会建设中存在的主要问题 5、积极应对西方社会思潮挑战的措施 作业二：名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、转变经济进展方式面临的挑战2、现农业现代化的内涵及特点3、简述我国政治体制改革的成效4、加强我国文化软实力建设的重要意义5、加强党的执政才能建设的基本途径课程论文：请同学们环绕对理论的把握,对现实的熟悉,对自身的摸索,谈谈你对学习本门课程的感受、体会与收成；五、成果组成最终成果实行百分制,由平常作业、课程论文

26、、登录平台学习情形、参与专题争论和学习沟通情况按比例加权生成；2022年10月15日课程七：中学校训练争论方法关于 2022年秋期中学校训练争论方法课 程学习通知同学们好！感 谢你们在 2022年秋期参与学习西南高校中学校训练争论方法课程；学习对象：全体 2022级训练硕士、部分 2022级训练硕士（未通过本门课程学习）；本期学习起止时间：2022年10月15日 2 014 年 4月30日；学习方式： 自主学习、交互争论、课 程作业和期末测试；自主学习时间：2022年10月15日 2 013 年12月 31日；请同学们在此期间通过网络资源自主学习,老师会在平台上不定期更新教学拓展资源供大家学习参考； 交互争论时间：2022年1月1日 2 014 年2月28日,考虑到同学们在职学习的时间限制,实时交互时间定在假期,请同学们即时关注平台通知； 课程作业和期末测试：2 013 年12月1日后公布详细要求；目前平台里所设置的作业版块,大 家可以作为自测使用,不作为最终要求；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页