小学语文二年级上册《登鹤雀楼》教学设计.docx

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑小学语文二年级上册登鹤雀楼教学设计 学校语文二班级上册登鹤雀楼教学设计 由大文斗会员“含笑”投稿细心推举，我盼望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 学校语文二班级上册登鹤雀楼教学设计 作为一名人民老师，经常需要预备教学设计，教学设计以方案和布局支配的形式，对怎样才能达到教学目标进行制造性的决策，以解决怎样教的问题。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是我为大家整理的学校语文二班级上册登鹤雀楼教学设计，欢迎阅读与保藏。 教学目标： 1能用自己喜爱的方法去认字，巩固看拼音识字的力量。 2读诗体会这首古诗的节奏和韵味美，理解古诗的意思并会背诵。 3熟悉本课

2、的八个生字，学会笔画“竖折”，并学写“山、日”。 学习重点： 1能借助拼音认字读古诗。 2正确有感情的朗读古诗，学习新笔画。学写生字。培育同学的阅读和识字力量。 教学难点： 体会古诗的节奏感和音韵美。 教学预备： 录音带、生字卡片、多媒体课件。 教学过程： 一、导入新课 1今日老师带你们去一个地方旅游，这个地方叫鹳雀楼，看，我们到了。 播放鹳雀楼的录像。 2看课文中的图，说说景象如何？ 3有一个古人他到了鹳雀楼这个地方，还写了一首诗，我们听听吧！做好指读姿态。 播放配乐朗读登鹳雀楼 4你们想读这首诗吗？请你预备好，小声地方跟着老师读一读。 同学活动：同学手指书边读诗边认字。 5自己再读一读，在

3、不熟悉的字上点上点。 6这次咱们指着书大声地跟着老师读，留意点点字的读音。 二、理解古诗意思 1我说一句话，你说一句诗中的话，咱们试试。 师：太阳靠着远山落下去了。 生：白日依山尽。 师：黄河之水向大海奔去。 生：黄河入海流。 师：要想看得更远，就要登上更高的地方。 生：欲穷千里目，更上一层楼。 2你们真棒，将来也能成为一个小诗人，下面我们再来看看诗中的景象（播放录像）太阳下山，江水滚滚，奔腾而去。 3见到美景，你再来读诗，读出你的兴奋与喜悦吧！ 同学活动：同学们做好指读姿态，配上音乐全班齐读诗歌。 4我们看着黑板上的诗，听着音乐，配上手上的动作，现来读读。 板书：登鹳雀楼 5谁情愿读读这首诗

4、，其他同学做好指读姿态。 指名读2到3人。 三、读文后识字 过渡句：古诗大家都会读了，这些字你熟悉吗？ （字词课件） 1文中“白日”“依山尽”变红，指名读。 2“黄河”“入”变红，指名读、抢读。 3“千里目”变红，小老师带读。 师：这些变红的字词，回去了，你还熟悉吗？ 点击变红的字词，回到诗中，边点击生边读。 4出示词卡：有些生字要搬家，跑到了我手上，你还熟悉吗？ （生字卡）黄、入、海、流、千、更、层、楼、 5生字宝宝见到你们这么聪慧又跑回诗里了。 看书，做好指读姿态，我们再来读诗。看看还熟悉他们吗？ 6这么美的诗你们能背下来吗？孩子们试着自己背一背。给肯定时间自背后指名背。2到3人背。 四、

5、指导书写 1过渡语：太阳西下的景色多美呀！诗句里的字会写就更好了。 2学习新笔画：竖折 板书：竖折 3看哪个字用上“竖折”了？“山” 4观看“山”字的结构，两笔与“竖折”的关系。 带着同学在田字格中写“山”。 5在田字格中临写“日”。 观看“日”的结构、笔顺、感知“日”的笔顺。 总结：先里头后封口或先内再外。 6自己喜爱写哪个字就写哪个字。 五、作业 将今日学习的古诗背给家人听 【学校语文二班级上册登鹤雀楼教学设计】 学校语文二班级上册登鹤雀楼教学设计假如还不能满意你的要求，请在大文斗搜寻更多其他学校语文二班级上册登鹤雀楼教学设计范文。 学校语文登鹤雀楼教案模板 登鹳雀楼教学设计 登鹳雀楼教学设计 学校二班级语文下册教学设计 二班级上册语文识字二教学设计 第 4 页 共 4 页