2022年评语大全之小学作文差评语.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学校作文差评语【篇一：学校生作文批改评语精选】学校生作文批改评语精选 慧燕 13:33:48 你的语言太吸引人了,你积存的那么多表示人物心情的词语,真棒！你的比如句也是那样生动、贴切,最终结尾实在杰出极了！你的观看记录描得更全面,假如把这些平常观看的都融入学习工作 就更棒了,不过你的对乌龟的这段形状描写很杰出 正由于有了之前细心地观看、认真的记录,你的观看日记写出了不 同时间植物的变化,每一种变化的描写都很生动,有的写样子,有 的写颜色,真棒！作文开头： 1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,特别艺术化； 2、开头简明扼要 3、文章

2、开头新奇,具有先声夺人之效；使读者一见面就能对人物产 生 的印象； 4、文章开头引人入胜,吸引读者；详略得当； 5、文章语言生动丰富,可读性强； 6、开头出手特殊,吸引读者 7、开头打动人心,具有真情实感； 点面结合,使文章生动,具体, 8、文章开头交待得特别清晰,起到总领全文的作用； 9、文章选材新奇,激起读者读下去的欲望名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 作文过程： 1、以饱满的激情,描写了 2、重点突出,详略得当,内容具体； 3、比如贴切,用词生动； 4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切； 5、

3、 以轻松开心的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷； 6、表达自然生动、结构紧凑,连接自然连贯,中心突出； 7、对于景色的描写,语言简练而精确,联想就为触景生情,情形自 然融合； 8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质； 9、文章边叙事边抒情； 10 、充分运用动静结合的写法,并辅以比如、拟人等手法 11 、小作者观看认真,表达时井然有序 12 、一些精妙词语的使用,无形中为文章增加了不少乐趣； 13 、文章清逸婉丽、流畅连贯,特殊人物语言幽默幽默 14 、文章想象合情合理, 15 、通过生动、形象的语言的描画,使读者好像置身于梦境一般； 16 、文章线索明朗,主题突出,紧紧环绕 进

4、行； 17 、细节描写颇具匠心；极富功底； 18 、对人物的语言、神态、动作等,进行细心细腻的描画,这是本 文的一大特色；19、描写细腻,生活气息深厚,遣词造句精确传神；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 20 、,语言精确,鲜明、生动,内容极其丰富具体, 21 、事例表达得生动具体,人物的言行符合各自身份特点； 22 、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样美丽,但却真实好玩,写得入情入理 23 、文章将 写得细致入微 24 、语言活泼明快,富有乐趣； 25 、大量采纳生活中的口语,使文章更显自然亲切；作文结尾： 1、

5、结尾恰到好处地点明中心,语言淳朴而含义深刻,耐人寻味； 2、以感受开关,以感受结尾；这样便使文章前后照料,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强； 3、结尾处对人物的赞扬,情真意切,感人至深； 4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味； 5、结尾处集中表达情感,既照料开头又总结全文；首尾连贯,一气 呵成； 6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这 是本文的胜利之处； 7、文章以 为结尾,言简意赅,其味无穷； 8、文章最终揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力； 9、结尾令人饱含期望与热忱,言已尽,意犹未了； 10 、文章开头与结尾时的诗化语言,布满想象与韵律

6、之美,令人愿 读、爱读,不忍释手；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 11 、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不行或缺的 点晴之笔,较好地突现了文章主题； 12 、故事虽平凡,感情却真挚、充分、感人； 13 、文章结尾不落俗套,给人以欲仍休的感觉； 14 、结尾以 点明中尽,含蓄隽永,意味深长；总评： 1、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出； 2、文章对 的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点 作了细 腻而传神的刻画； 3、 切合实际,包蕴着朴实而深刻的哲理,读来令人精神兴奋,情 绪激扬； 4、这篇文章

7、布满了激情,从字里行间能体会到小作者对 的宠爱之 情；全文层次清晰,语句流畅； 5、事例表达生动、具体、趣味性强,且与前面的比如 一脉相承；最终,作者用寥寥数语,表现出了自已对 6、文章前后连贯,形成完整的形象； 的情感,令人感动； 7、文章语言清爽活泼,描写能抓住事物的主要特点,篇幅短小精悍,值得一读；8、本文内容生动丰富,语言新奇清爽,结构特殊合理； 9、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作； 10 、特写镜头别开生面,乐趣盎然；全文布满童心童趣,读来倍感 亲切； 11 、文章能过清爽好玩的语言,描写了 的事；字里行间,布满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作；名师

8、归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 12 、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,更生动； 内容更丰富、 13 、全文清爽秀逸,亲切委婉,朴实而不落俗淘,值得借见； 14 、全文语言生动精确,情节杰出曲折,好像将读者带进了高兴乐 园,令人眉开眼笑； 15 、全文通俗易懂,趣味性强； 16 、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强； 17 、留意观看具体事物,并绽开合适的想象,这是本文的胜利之处； 18 、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文 章生动具体 19 、文章内容新奇,结构合理,流畅连贯,自然通达； 2

9、0 、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自 然,乐趣盎然,可读性强； 21 、全文语言流畅,行文伸展自如,自然潇洒,称得上是一篇较成 功的之作； 22 、本文语言虽然并不华美,但却极为精确生动,情感丰富而真实,读来津津有味； 23 、文章的结构简洁合理,作者对原文的懂得也特别深刻透彻；全 文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃； 24 、这篇作文取材新奇,构思神奇,语言生动活泼；字里行间透露 出清爽的生活气息和儿童乐趣； 25 、文章按事情进展的次序,记叙了 较清晰,自始自终显得其乐融融； 的事,语言比较流畅,层次 26 、全文节奏明快,语言清爽,始终布满着诙谐

10、与幽默,读来其乐 无穷；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 27 、全文叙事集中,不枝不蔓,语言淳朴流畅,感情真挚感人； 28 、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手； 29 、作者构思巧,善于选点绽开,行文跌宕起伏,耐人寻味； 30 、全文可圈可点的佳句不少,给文章增加了些文学乐趣学校作文批改评语大全 a、本子清秀、干净,犹如海边小城的街道一样,找不到一点脏 端端正正的字迹,让人看了真舒适 你的字像印的一样美丽 很惭愧,我字没有你写的好看 b 、随任凭便,字哪能不像猫掏的似的 字不在格子中间,当然看

11、起来不顺眼 你的字东倒西歪,是不是今日风太大,才刮成这样的 我不信任你的字写不好,永久就这么潦草 你会写的比我仍要棒 内 容 认真耐心地写, a、这般丰富的内容,简直和作家写出来的差不多呀 你的习作有血有肉,读起来真是一大享受 你的作文内容具体,我读的特别过瘾 你平常确定爱看作文书,才写出这么多字 b 、干巴巴的内容犹如白开水,一点味道也没有,多加些美丽的词句就好喝了 不如刘维维字数多或者举其他差生名字,你不觉得有点难为情吗 你的作文像 90 岁老太太的嘴,干瘪空洞,讲话直漏风 语 句 b 、作文疙疙瘩瘩,读起来很难过,犹如走在乡下凹凸不平的小路上,不当心就简洁跌一跤 句子像被谁切断了,不完整

12、 写好后仔细读一读,就会发觉不通的地方 不要怕麻烦,好文章都是改出名师归纳总结 来的 不能老盼望别人替你改,要学会自己修改每句话 第 6 页,共 28 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 层 次 a、小节分的清清晰楚 段落分明 小节划分合适 一个小节讲一层意思, b 、层次纷乱,一节包含那么多内容,读着有喘不过气来的感觉 小节分的太少,你舍不得多分吗 小节 一、二小节不该分,要合并 系不上 详 略 中间一节仍能再分几个 这一节与上面小节内容联 a、重点突出 重点部分写的具体,不错 事情的经过一五一十都表达清晰了 按游玩的次序记叙了各个风景点,重点描写了

13、 b 、第 x 节写的过于罗嗦 看不出这篇作文重点是什么 不是重点的内容应当简洁写一写 题 目 a、题目新奇,像春天的竹笋,又嫩又脆 题目很有意思,让人忍不住想看下去 告知我,你从哪想出这么奇妙的题目 题目加标点符号省略号、问号、感叹号、破折号,与众不同 我很宠爱你这个好玩的题目 b 、题目老一套,人家就没多大爱好看你的作文了 这样的题目人人都会起,太一般 内容写的好像和题目对不上号 动动脑筋,换个啥题目更合适 我看题目不如叫标 点 更恰当一些 a、标点打得规法规矩,看出来你是个做事顶真的人 标点用得十分精确 名师归纳总结 b、内容再杰出,标点马马虎虎乱打,大家也不情愿读你的作文 第 7 页,

14、共 28 页丢了很多标点,你想让我一口气不停地读下去,憋死我呀 标点- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 可不好吃啊 标点打的太多,读起来一跳一跳的,好像瘸子走路 期望你认真打好每个标点 一句话意思说完了应当打句号 省略号占两格,不能打在一个格子里 鼓 励 的 话 语这篇写的超过上一篇,连续加油啊 内容再具体生动点,你很有期望成为作文小组成员 多读书细观看勤摸索,你的习作很快就会在报刊上发表 丁逸珊、娄维又不是神童,他们能做到的,相信你也能做到,而且会比他们表现更杰出 怕写作水平不上升吗 都是秦老师教,你仍每晚坚持看作文书,我就是这样把握了很多好词语的 世

15、上无难事,只怕有心人 现在你习作的字数比以前多多了,这是你认真写日记的结果 你不想成为作文明星吗？练出一双“ 贼眼 ” 吧 上次你的作文在班里公开朗读,向你表示庆贺；下次争取写得更棒,好吗？ 不要总担忧自己比别人笨,只要按秦老师要求做,你的抱负迟早会实现 老是写不出什么内容,是由于你付出的汗水仍太少 把作文小组同学的日记、作文借去多看看,保证对你有很大帮忙 灵感从来不宠爱拜望懒汉 勤奋勤奋再勤奋,当你的名字显现在报纸上的时候,你会觉得吃点苦是值得的 学校作文评语大全 1文章的语言很流畅,也写出了老师的感受； 2.你是老师的知音,期望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬 芳的一束； 3对不起,这

16、一段老师没有读明白,你情愿为老师再说明一下吗？感谢你； 4你的字迹工整,书写很美丽老师要向你学习；文章选材假如再新 颖些,确定会与书写交相辉映；你认为呢？名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5太棒了！你的文章,再现了东北人的憨直爽朗,使读者顿感神清 气爽；语言流畅至极,通感运用尤为奇妙；你的笔锋具有战胜力和 感染力；努力,再创辉煌！ 6你的文章象一条渐渐而流的小溪,清秀,流畅；文笔美丽,感情 真挚细腻,具有个人风格；愿你在写作路上连续采撷生活中的朵朵 浪花,让自己的风格更趋完善！ 7行文笔锋犀利,旁征博引,根底深厚；

17、虽然在社会问题的分析上 仍有些确定化,但文章照旧以一种热辣和率直令人感动不已；再下 功夫加强对史书和社会评论进行研读、摸索,信任你的文章会日趋 成熟,更加耐读！ 8涉世不深的少年走近复杂的社会,这本身就是一种睿智；文章语 言平实而柔和,描写很随便,好像引领着读者在心灵的原野上闲逛；不足是谈论略感缺乏棱角；要知道,精粹的谈论可起到画龙点睛的 作用,会使你的文章更加深刻；连续练笔,你会更杰出！ 9本文文笔美丽清爽,富有肯定的哲理性；文中写“ 我” 在大海边散 步,大【篇二：学校生作文评语集锦】学校生作文评语集锦 1 作文开头： 1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,特别艺术化； 2、开

18、头简明扼要 3、文章开头新奇,具有先声夺人之效；使读者一见面就能对人物产 生.的印象； 4、文章开头引人入胜,吸引读者；详略得当； 5、文章语言生动丰富,可读性强；.点面结合,使文章生动,具体,名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 6、开头出手特殊,吸引读者 7、开头打动人心,具有真情实感； 8、文章开头交待得特别清晰,起到总领全文的作用； 9、文章选材新奇,激起读者读下去的欲望 作文过程： 1、以饱满的激情,描写了 . 2、重点突出,详略得当,内容具体； 3、比如贴切,用词生动； 4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,

19、读来令人倍感亲切； 5、.以轻松开心的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷； 6、表达自然生动、结构紧凑,连接自然连贯,中心突出； 7、对于景色的描写,语言简练而精确,联想就为触景生情,情形自 然融合； 8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质； 9、文章边叙事边抒情； 10 、充分运用动静结合的写法,并辅以比如、拟人等手法 11 、小作者观看认真,表达时井然有序 12 、一些精妙词语的使用,无形中为文章增加了不少乐趣； 13 、文章清逸婉丽、流畅连贯,特殊人物语言幽默幽默 14 、文章想象合情合理, 15 、通过生动、形象的语言的描画,使读者好像置身于梦境一般；名师归纳总结 16 、

20、文章线索明朗,主题突出,紧紧环绕.进行；第 10 页,共 28 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 17 、细节描写颇具匠心；极富功底； 18 、对人物的语言、神态、动作等,进行细心细腻的描画,这是本 文的一大特色； 19 、描写细腻,生活气息深厚,遣词造句精确传神； 20 、,语言精确,鲜明、生动,内容极其丰富具体, 21 、事例表达得生动具体,人物的言行符合各自身份特点； 22 、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样美丽,但却真实好玩,写得入情入理 23 、文章将 .写得细致入微 24 、语言活泼明快,富有乐趣； 25 、大量采纳生活中的口语,使文章

21、更显自然亲切；作文结尾： 1、结尾恰到好处地点明中心,语言淳朴而含义深刻,耐人寻味； 2、以感受开关,以感受结尾；这样便使文章前后照料,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强； 3、结尾处对人物的赞扬,情真意切,感人至深；4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味； 5、结尾处集中表达情感,既照料开头又总结全文；首尾连贯,一气 呵成； 6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这 是本文的胜利之处； 7、文章以 .为结尾,言简意赅,其味无穷； 8、文章最终揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 28 页精选

22、学习资料 - - - - - - - - - 9、结尾令人饱含期望与热忱,言已尽,意犹未了； 10 、文章开头与结尾时的诗化语言,布满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手； 11 、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不行或缺的点晴之笔,较好地突现了文章主题； 12 、故事虽平凡,感情却真挚、充分、感人； 13 、文章结尾不落俗套,给人以欲仍休的感觉； 14 、结尾以 .点明中尽,含蓄隽永,意味深长；总评： 1、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出； 2、文章对 . 的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点 .作了细腻而传神的刻画； 3、.切合实际,包蕴着朴实而深刻的哲理,读来令人精

23、神兴奋,情绪激扬； 4、这篇文章布满了激情,从字里行间能体会到小作者对 .的宠爱之情；全文层次清晰,语句流畅； 5、事例表达生动、具体、趣味性强,且与前面的比如 .一脉相承；最终,作者用寥寥数语,表现出了自已对 6、文章前后连贯,形成完整的形象；.的情感,令人感动； 7、文章语言清爽活泼,描写能抓住事物的主要特点,篇幅短小精悍,值得一读； 8、本文内容生动丰富,语言新奇清爽,结构特殊合理； 9、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 10 、特写镜头别开生面,乐趣盎

24、然；全文布满童心童趣,读来倍感亲切； 11 、文章能过清爽好玩的语言,描写了.的事；字里行间,布满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作； 12 、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,生动；. 内容更丰富、更 13 、全文清爽秀逸,亲切委委婉,朴实而不落俗淘,值得借见； 14 、全文语言生动精确,情节杰出曲折,好像将读者带进了高兴乐 园,令人眉开眼笑； 15 、全文通俗易懂,趣味性强； 16 、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强； 17 、留意观看具体事物,并绽开合适的想象,这是本文的胜利之处； 18 、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文 章生动具体 19 、文章内容

25、新奇,结构合理,流畅连贯,自然通达； 20 、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,乐趣盎然,可读性强； 21 、全文语言流畅,行文伸展自如,自然潇洒,称得上是一篇较成功的之作； 22 、本文语言虽然并不华美,但却极为精确生动,情感丰富而真实,读来津津有味； 23 、文章的结构简洁合理,作者对原文的懂得也特别深刻透彻；全 文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃； 24 、这篇作文取材新奇,构思神奇,语言生动活泼；字里行间透露 出清爽的生活气息和儿童乐趣；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - -

26、- - 25 、文章按事情进展的次序,记叙了 较清晰,自始自终显得其乐融融；.的事,语言比较流畅,层次 26 、全文节奏明快,语言清爽,始终布满着诙谐与幽默,读来其乐 无穷； 27 、全文叙事集中,不枝不蔓,语言淳朴流畅,感情真挚感人； 28 、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手； 29 、作者构思巧,善于选点绽开,行文跌宕起伏,耐人寻味； 30 、全文可圈可点的佳句不少,给文章增加了些文学乐趣 学校生作文评语大全 1,简洁交待时间 ,地点和结果 .语言简练 ,标准 ,开篇吸引人 . . 以.开头 ,较有新意 .前因后果娓娓道来 .开篇简明扼要 ,精炼有序 ;重点描述 .给人

27、留下深刻印象 .以景喻情 ,开头颇有新意 ;倒叙开头 ,渲染意境 .开头直奔主题 ,也是一种写法 ., 开头很活泼 .拟人化手法的运用使开头显得活泼 反问句开头 ,吸引读者 .开头直奔主题 ,让人一目了然 .开头点题 ,用词很吸引人 .名师归纳总结 2, 场面和气氛描写为文章增色不少;第 14 页,共 28 页 . 对杰出地方进行简洁描述;点面结合- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 简洁介绍情形 ,自然过渡到下一段 ; 情境描写调动起悬念 ; 充分运用语言 ,动作 ,心理描写 ,使事情具体 ,生动 .简要表达前因 ,进行铺垫 .这一部分可以加入对话或者一

28、些心理描写 .将.改成 .更合适些 , 自然承上启下 ,细节描写突出人物品质 ,令人感动 .叙事中夹写景 ,以已度人 ,将心比心 .拟人化语言使文章更显得生动活泼 .形状描写特别好玩 ,突出了 .的可爱 .介绍中融入了自己的思想 ,有感染 力.用了列数字 ,举例子的方法 ,很形象 .过渡自然 ,每一段交待得很清晰 .这部分参照课文中的例子,语言过于平板 ,可适当修改 ,使语言更生动 .采纳比如 ,拟人等修辞手法,形象地写出了 .的美 .这部分仍可以绽开写.以小见大 ,表现 .比如句用得精当 .加入了古诗进行联想 ,富有韵味 . . 和.形成鲜明比照 ,突出 . 3, 结尾含蓄 ,点明主题 .终

29、止得有点突然 ,夸张了 .结尾简炼 ,感人 .结尾同样好玩 .名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 结尾照料应开头 ,结构完整 .由景生情 ,结尾自然 .比如形象 ,贴切 ,杰出的结尾可谓点睛之笔 .结尾好像没有写完 ,应能与开头照料 .观看细致 ,描写生动 .结尾照料文题 ,点明中心 . 4, 文章开头简而得当 ,通过环境描写来衬托人物心情 ,特别艺术化 .杂而不乱 ,能做到详略得当 ,重点突出 .结尾恰到好处地点明中心 ,语言朴实而含义深刻 ,耐人寻味 .以感受开头 ,以感受结尾 .这样便使文章前后照料 文章主题

30、回环复沓 ,感染力极强 .,首尾连贯 ,同时又使以饱满的激情 ,描写了 ., 开头简明扼要 ,重点突出 ,详略得当 ,内容具体 .文章对 . 的气氛渲染充分而恰到好处 的刻画 .立意高远 ,令人赞扬 .,对文章重点 .作了细腻而传神 . 切合实际 ,包蕴着朴实而深刻的哲理,读来令人精神兴奋,心情激扬 . . 特写镜头别开生面 ,乐趣盎然 .全文布满童心童趣,读来倍感亲切 .这篇文章布满了激情,从字里行间能体会到小作者对.的宠爱之情 .全文层次清晰 ,语句流畅 . 事例表达生动 ,具体 ,趣味性强 ,且与前面的比如 . 一脉相承 .最终 ,作者用寥寥数语 ,表现出了自已对 .的情感 ,令人感动

31、.文章语言清爽活泼,描写能抓住事物的主要特点,篇幅短小精悍 ,值得一读 .文章语言通俗易懂 ,贴近生活实际 ,读来令人倍感亲切 .文章开头新奇 ,具有先声夺人之效 .使读者一见面就能对人物产生 .的 印象 .文章前后连贯 ,形成完整的形象 .名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 文章能过清爽好玩的语言,描写了 .的事 .字里行间 ,布满童年真童趣 ,欢声笑语不绝于耳 ,不失为一篇佳作 .详略得当 ,虚实相生 ,是本文的两 大特色 ,. 内容更丰富 ,更生动 .充分运用动静结合的写法,并辅以比如 ,拟人等手法 ,通过生

32、动 ,形象的语言的描画 ,使读者好像置身于梦境一般.结尾处对人物的赞扬,情真意切,感人至深 .留意观看具体事物 ,并绽开合适的想象 ,这是本文的胜利之处 .文章融情于景 ,边绘景边抒情 ,善于运用打比方的手法 莫能助释手卷 .,使文章生动具体 ,让人爱文章含蓄的结尾 ,既点题 ,又耐人寻味 .文章开头引人入胜 ,吸引读者 . 点面结合 ,使文章生动 ,具体 ,详略得当 .对于景色的描写 ,语言简练而精确 ,联想就为触景生情 ,情形自然融合 . 全文清爽秀逸 ,亲切委婉 ,朴实而不落俗淘 ,值得借鉴 .全文眉目清晰 ,生动紧凑 ,趣味性强 .文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感,既照料开头又总结

33、全文.首尾连贯 ,一气呵成 . 文章有详有略 ,言之有序 ,内容生动具体 ,不失为一篇 佳作 .文章内容新奇 ,结构合理 ,流畅连贯 ,自然通达 .细节描写颇具匠心 .极富 功底 .全文语言生动精确,情节杰出曲折 ,好像将读者带进了高兴乐园,令人眉开眼笑 . 全文通俗易懂 ,趣味性强 .文章线索明朗 ,主题突出 ,紧紧环绕 .进行 .文章开头与结尾时的诗化语言,布满想象与韵律之美,令人愿读 ,爱读 ,不忍释手 .名师归纳总结 虽为一件小事 ,但作者却描述得有声有色,结尾处不行或缺的点晴之笔,第 17 页,共 28 页较好地凸现了文章主题.- - - - - - -精选学习资料 - - - -

34、- - - - - 对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的胜利之处 . 文章选材新奇 ,.这件事 ,乡村生活气息浓郁 ,富有儿童乐趣 .读后令人身心愉悦 ,舒服 . 本文取材真实生活 ,选材恰当 ,很有新意 ,段落分明 ,过渡自然 ,乐趣盎然 ,可读性强 . 全文节奏明快 ,语言清爽 ,始终布满着诙谐与幽默 ,读来其乐无穷 .对.生动而具体的表达 ,是本文的一天特色 ,也表达了作者观看的敏捷与细致 .这是文章胜利的一大要素 .本文内容生动丰富 ,语言新奇清爽 ,结构特殊合理 .本文是一篇较为成熟的叙事明理之作 ,文章以精确流畅的语言 ,展现了试验的全过程 ,跌宕起伏

35、,妙趣横生 .小作者观看认真 ,表达时井然有序表达了自然科学的趣味性和学问性,读来饶有兴味 .文章开头交待得特别清晰 ,起到总领全文的作用 .结尾处寥寥数语 ,显示了作者探究科学秘密的远大抱负和坚决信心 ,催人奋进 .本文三大胜利之处 :第一留意选取最美好的片断来写 ,其次用词精确 ,第三文章结构紧凑 .本文环绕 .这一中心组织材料,语言精确 ,鲜明 ,生动 ,内容极其丰富具体,不失一篇胜利之作 . 文章虽短 ,但表达生动 .描写细腻 ,生活气息深厚 , 遣词造句精确传神 .【篇三：优中差评语】你勤奋和努力；学习,工作你总能带着一股认真的劲儿；字迹端正了,成果稳固了,大家也更宠爱你了；连续加油

36、吧！你将成为一个更杰出的班干部；在你不爱说话的外表下,藏着一颗勤奋,努力,上进的心,再加上你的聪慧,才智,你学什么东西名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 都特殊快；那我们就更宠爱你了；加油吧,你将会 是个很有出息的女孩！你是一个活泼可爱的男孩,但是,你贪玩这个坏伴侣 使你的成果上不去,假设你能丢掉这个坏伴侣,再交 上个好伴侣：认真学习、认真听讲,按时完成作业,那么,确定进步；努力争取吧！你是个聪慧、活泼而且特别可爱的小女孩；平常能歌 善舞、爱好广泛、思维灵敏,多么与众不同；老师信任,只要你上课不说 “ 静静话 ”

37、,那就更棒了；你忽闪着一双聪颖、聪慧的眼睛,在全班同学和老师心目中树立了 优秀小干部的形象,全部同学都悄悄地把你作为榜样；上课用心听 讲、认真完成作业；你团结同学,待人有礼貌,恳切；老师布置的 事情,你能悄悄地记在心里,积极去做,从来不用老师操劳；老师 想,假如你能主动与同学们交往,那么你将更加杰出,更加完善！ 7、你是一个聪慧、活泼、上进心很强的孩子；课堂上有你洪亮动听的 答复,课后有你关怀集体的身影；作为一个中队委,你真是特别尽 责；老师始终都很宠爱你,你知道吗？不过老师有时也会批判你,那是由于你上课常常会讲 杰出！连续努力！ 8、“ 静静话 ” 、开小差；老师期望你会做得更你是一个聪慧机

38、警的小男孩,课堂上,你总是认真听讲,从不漏掉 一个点儿；作业本上你那娟秀的字迹让老师越看越爱看；你有着强烈的上进心和自尊心；期望你更上一层楼！但,同学需要你帮忙,你知道吗？xx ,我们仍有好多名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 9、你给老师的第一个惊喜是你那美丽的造句,简直美丽极了！你给老 师的第一个惊喜是你那杰出的答复,思维的灵敏；无疑,你是个好 同学,但最近,你却常犯一个很不好的毛病,那就是马虎；马虎会 使你失掉很多分数,你说呢？聪慧的男孩,老师期望再次看到你勤 奋、细心的身影！ 10 、你是我们班上的 “ 小

39、才女 ” ,优秀的成果,逼真的绘画,美丽的字迹赢得了同学们的青睐；但你肯定要记住：“ 天才出于勤奋 ”,老师希望你更加严格要求自己,不断进取,成为一个更杰出的你； 11 、 xx ,老师真的很宠爱你！你真是太棒了！勤奋好学,思维灵敏,在 课堂上杰出的答复,流利的谈吐,美丽的文笔；一手美丽的好字,你品学兼优,全面进展,令老师赞扬,同学们仰慕；期望今后你在 学习中大胆施展自己的才能,使你更加杰出；“ 真人不露相 ” 这句话用在你身上最合适了,在你不爱说话的外表下,藏着一颗勤奋,努力,上进的心,再加上你的聪慧,才智,你学什 么东西都特殊快；瞧你,作业本上大红的优,每次测验取得的优秀 成果！要是你仍能

40、在大家面前大声地发言,那我们就更宠爱你 了；加油吧,你将会是个很有出息的男孩！ 13 、你是老师和同学心目中的好同学,团结同学,成果优秀,更让老师 高兴的是,这学期你发言积极多了,老师为你感到自豪,可这次由 于没完成好环境识字本,失去了获奖的时机,多惋惜啊！其实勤奋 才出天才,别以为光学课本学问就够了,你那么聪慧,信任你会明 白的； 14 、名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 你真是老师的小助手,班级的好干部；课前五分钟领操,在你的示 范下,全班同学都养成认真做操的好习惯,爱护了视力；环境识字 本做得又快又美观,课

41、堂作业本总是第一个完成,而且精确率很高；愿你在今后的学习中能戒骄戒躁,连续努力,让自己的目标更高些,更远些！ 15 、你那双珍宝般的眼睛里,盛满热忱聪慧,上课时,你思维灵敏,发 言积极,那独到的见解令人敬佩；做作业时,那独树一帜的答案,常给老师一个意外的惊喜；工作上,你认真负责,是个尽责的学习 委员；假如在好的基础上,再加快点速度,你仍有什么可挑剔的！16、你是位聪慧又可爱的小男孩,是老师心目中的好同学,老师好宠爱 你上课用心听讲,勤奋好学的劲儿,这学期你上课答复以下问题次 数多了,书写速度也加快了,但要记住快中仍要求好,千万别马虎,这样好成果会始终跟你交伴侣的； 17 、你是个尽责的文娱委员

42、,课前五分钟,你俨然是个小指挥家,带领 同学唱着欢快的歌,课堂上你全神贯注地听讲,认真的摸索,积极 的发言,真是同学们的好榜样；愿你在今后的学习中能戒骄戒躁,连续努力,让自己的目标更高些,更远些！ 18 、你是一名聪慧、文雅而勤奋好学的孩子；学习上能刻苦钻研,课堂 上常能听到你那动听动听的答复声；你工作积极,愿意当老师的小 助手；成果总是保持优良；平常你总是带着甜甜的笑容,与同学友 爱相处；假如能多看些课外书,把作文写得更具体生动,信任你将 赢得更多的掌声； 19 、名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 你,学习成果拔尖,但从不自豪自满；到处遵守纪律,但照旧天真 活泼；平常说话细声细气,但课堂上能洪亮地答复以下问题；老师 打心眼里宠爱你！假如你能重视体育活动,多参与体育锤炼,就能 使文雅的你更添朝气,那么你定会更加讨人宠爱！ 20 、你是一个特别聪慧,特别可爱的孩子；课堂上有时能听到你富有“ 创 造性 ”的发言；每次打开你的作业本就有一种美丽的享受；你的学习 成果优良,是位优秀的同学；热心班集体工作并帮助老师完成班级 工作；但有时上课会做小动作,和同学讲话；期望你改正缺点,成 为全面进展的好同学； 21 、你是个特别优秀的男孩；你聪慧,往往能答出其