2022年苏教版六年级数学下册第五单元教案：总复习：整数、小数的意义和读写.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载苏教版六年级数学下册第五单元教案： 总复习：整数、小数的意义和读写第五单元总复习教学要求 1、使同学比较系统地坚固地把握有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等基础学问；具有进行整数、小数、分数四就运算的才能,会使用学过的简便算法,合理、敏捷地进行运算,进一步提高运算才能；会解简易方程；养成检查和验算的习惯； 2、使同学巩固已获得的一些计量单位大小的表象,进一步明确各种计量单位的应用范畴,坚固地把握所学的单位间的进率,能够比较娴熟地进行名数的简洁换算； 3、使同学坚固地把握所学的几何形体的特点,进一步把握一些运算公式

2、的推导过程和相互之间的联系,能够比较娴熟地运算一些几何形体的周长、面积和体积,巩固所学的简洁画图、测量等技能,进一步进展同学的空间观念； 4、使同学把握所学的统计初步学问,能够看懂和绘制简洁的统计图表,能对统计数据作简洁的分析,并且能够运算求平均数问题； 5、使同学坚固地把握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法,能够比较敏捷地运用所学学问独立地解答所学的应用题和生活中一些简洁的实际问题,进一步培育学生的思维才能；一、整数和小数（）名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第一课时学习必备欢迎下载整数、小数的意义和读写教

3、学内容：教材第 5759 页整数、小数的意义、数位次序和读写方法、 “ 练一练” ,练习十一第 15 题；教学要求： 1、使同学进一步把握整数、小数的意义,把握整数、自然数、小数之间的区分与联系,加深对整数、小数概念的懂得与熟悉； 2、使同学巩固整数、小数的读写方法,会正确比较整数、小数的大小；教学过程：一、揭示课题同学们经过六年的学习,已经学完了学校数学的全部内容；在以后近两个月的数学课里,我们将进行数学总复习；通过总复习,使我们进一步坚固把握学校数学的学问,为到中学学习打下更好的基础；学校数学总复习分七节内容支配,第一节是整数和小数；今日这节课,第一复习整数、小数的意义和读写方法； 板书课

4、题 通过这节课的复习,要求大家进一步明确整数、小数的相关概念,提高整数、小数的读写才能；二、复习整数、小数的意义 1 、整理整数的概念；提问：我们已经学过的整数里包括哪些数 0,1,2,3 你能举几个自然数的例子吗. 板书 谁来说一说,怎样的数是自然数 . 板书：. 板书同学举例的数 数物体时什么情形下要用；名师归纳总结 表示.提问：你仍看出按次序排列的自然数里有哪些特点. 让同学自己自由地说一说 小结自第 2 页,共 5 页然数在数物体时表示的意义,说明自然数是整数,并说明以后仍要学习比0 小的整数；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下

5、载2、同学练习；做“ 练练” 第 1、2 题；第 1 题让同学在课本上画出整数,圈出自然数,然后指名同学口答；第 2 题指名同学口答； 3 、整理小数的概念； 1 提问：第 1 题里 326 和 04 是什么数 . 让同学说一说“ 练一练” 第 2 自学教材；3 题里小数各表示什么意思；什么是小数呢,小数可以怎样分类呢 .请同学们自己阅读第 57 页上小数的意义和分类这一部分内容；提问：什么样的数是小数 . 板书：小数 它与整数有什么联系 . 把整数“1”平均分后得到的 小数可以分成哪几类 . 板书 有限小数和无限小数有什么区分 .你能举出循环小数的例子吗 .它是哪一类小数 . 板书：循环小数

6、 你知道无限小数仍包括怎样的小数吗. 板书：无限不循环小数 你能举一个熟悉过的无限不循环小数的例子吗 . 板书： 31415926 追问：循环小数是什么小数 . 三、复习数位次序和读写方法 1 、复习计数单位和数位概念；出示小数 2034518；指名同学说一说小数点左边和右边依次每一位上的计数单位；名师归纳总结 提问：计数单位“ 一” 所占的位置是什么数位.计数单位“ 十” 和“ 非常之一” 呢.说明：每第 3 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载个计数单位所占的位置,叫做数位；提问：谁再说一说上面这个数里小数点左边和右边

7、依次各是哪些数位 . 2 、整理数位次序表；请同学们根据数位次序, 填写教材第 58 页上的数位次序表, 并分清整数部分的数级；同时用小黑板出示,指名一人板演；集体订正,顺次看一看数位、计数单位和数级；提问：每相邻两个计数单位间的进率是几 .我们学习的整数和小数都是几进制的数 .整数部分的数每几位一级, 每一级上有哪些数级 .小数点开头从左往右有哪些数级 .说明：整数可以从高位起,按数级一级一级地读数、写数； 3 、复习读写方法；提问：整数要怎样读数 .怎样写数 .小数要怎样读怎样写 . 4 、同学练习； 1 读出下面的数； 4003 40034003 3043000000 指出：读整数时,每

8、四位一级,每级按个级上的数读,并读出级名“ 万” 或“ 亿”； 2 写出下面各数；三千五百三千五百万三千五百十二亿三千五百万 指名同学板演, 其余同学写在练习本上 集体订正后指出： 写整数也是每四位一级,每一级都按个级上的写法写,留意哪一位上一个单位也没有就写 0； 3 做“ 练练” 第 4、5 题；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载正；第 4 题指名同学读数；第 5 题指名两人板演,其余同学做在练习本上,然后集体订四、综合练习 1 、做练习十一第 1 题；让同学做在课本上,小黑板出示,指名口答,老师板书； 2 、做练习十一第 2、3 题；让同学做在课本上；指名同学口答,集体订正； 3 、做练习十一第 4 题；小黑板出示；指名一人板演,其余同学做在课本上；集体订正；五、课堂小结说明本节课的复习内容和学问要点；六、课堂作业练习十一第 5 题；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页