2022年苏教版四年级上册科学教学计划.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 苏教版学校科学四年级（上册）教 学 计 划资阳市雁江区南津镇中心学校老师：温胜20XX 年 8 月 28 日名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 苏教版学校科学四年级（上册）教学方案 一、教材分析 四年级上册教材从学问掩盖面年,掩盖了生命科学、物 质科学、地球科学三大领域,各领域的学问或以综合主题单 元的形式,或以独立单元的形式出现,前者如冷和热单 元,后者如神奇的声音王国单元；从探究技能的掩盖面 看,既掩盖了单项的初级过程技能,又显现了综合过程技能中的“ 假设与搜集证据

2、”；老师们可以对比教材所设计的活动,考查诸活动中供应的探究技能训练内容,进行相应指导；情感、态度、价值观的掩盖面也很宽泛,掩盖了“ 对待科学”,“ 对待自然” ,“ 对待科学、技术与社会的关系” 等方面的内 容；4 个第一单元我们四周的空气涉及的核心概念有空气的性质、空气流淌的规律、空气对运动物体的影响和 对生命的影响； 这个单元的学习中, 同学的动手机会比较多,他们对好多都会感到诧异、感到好玩,老师要抓住好同学的 兴奋点进行教学；其次单元冷和热 ；这是一个综合性较强的单元,包 括的核心概念有热传递的方式、物体吸热散热性能、物质三态的变化及其变化条件、热胀冷缩、 雾雨露霜的成因及蒸发、凝聚等；

3、 这个单元探究的问题比较多,且探究的要求比较高,老师要让孩子先学会订方案,学会与他人合作,讲究操作的名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 严密性；第三单元神奇的声音王国,包含的核心概念有声音来源于物体的振动, 声音能穿过很多物质,耳朵听声的机理,声音的音色、音强和音调,乐音和噪音等；这一单元与原先 的自然课本里有好多相像,但也进行了相应的修改,留意了 活动性和趣味性；第四单元食物与消化包括的核心概念有：食物的主 要养分成分及其作用；食物金字塔养分搭配、消化器官 的熟悉及食品安全的学问；教学时要从价值观上入手,让学 生养成

4、合理的饮食习惯,要让孩子们意识到吃得合理、吃得 安全、吃得健康；第五单元假设与搜集证据,是特地的 探究技能练习单元；本册教材前面的诸单元大量渗透了“ 假 设与搜集证据” 的活动,本单元是对这一过程技能的升华和 提炼；二、教学建议1用教材教前必先教好教材 通过一年的科学教学,好多老师认为会教了,科学就是 那么回事情,于是显现了一些对“ 用教教材” 的误会；他们 有的任意的增删教材,或不用教材,或放大教材,认为这样 就是“ 用教材教”；其实不然； “ 用教材教” 是一种思想,在“ 用教材教” 前必先教好教材；对于我们在用教材教的时候 考虑到的一些问题,编教材的专家们他们都会有所考虑,有名师归纳总结

5、 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 的比我们考虑的仍要全面,仍要详细；所以我们在拿到教材 时必先领悟他们的思想,他们所要表现的意图；只有把握了 这一点,也只有先教好教材,我们才会真正的去实现用教材 教；2留意孩子们的推测 猜想、推测是做科学的第一步,它反应了孩子们某一问 题的看法,反应了孩子们的已有学问体会；课堂上我们应当 给孩子这样推测的机会,关注每一个孩子的猜想,在没有得 到证据前不要对孩子的推测妄加评论；而且仍要关注推测背 后的深层内涵,即孩子们为什么会这么想；接下来我们要对 这些猜想加以分析处理,组织同学去找证据；3留意证

6、据的合理性和可重复验证性 本册探究的综合技能的着力点就是“ 假设与搜集证据”,所以在找证据的时候肯定要让孩子们留意证据的合理性,即 我找的证据能不能支持我的假设；假如不能就要让孩子们学 会摸索,是我找的证据不对,仍是我的一开头的假设就有问 题,学会反思,然后要再实践；其次,要留意证据的可重复 验证性,即我找的证据是能够经得起多次验证的,并不是偶然的；证据仍要充分, 有时仍需多找一些,4讲究评判的策略这样更合理一些；评判始终是我们做得比较薄弱的环节；同学评判时要做 到公正、公正；可以采纳自评、互评、老师评、家长评的形名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 -

7、- - - - - - - - 式,在每一节课上有我们的评判,这学期特别将单元评判单独列了出来（见教学进度表）,我们要充分利用好教材后面的评判表,自己仍要做一些评判表；要让孩子感觉到评判也 是一件乐事,这不得不让我们对评判的方式作一些深化地思 考；可以采纳心情曲线、填合作饼图、项目标星的方法,不 仅关注做了没有,更关怀做得怎么样,与同学的合作,自己 在情感态度价值观上的提升等等；三、教学进度名师归纳总结 周次教学内容和课时支配备注第 5 页,共 6 页1 空气占据空间吗9 月 1 日开学2 空气是会流淌的吗空气影响物体的运动国 庆 节3 空气也是生命之源单元评判4 热水变凉热往哪里传5 热往哪里传6 吸热和散热放假7 8 冷和热对物体的影响水的变化9 水的变化单元评判10 声音是怎样产生的声音是通过什么传播的- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 11 我们怎样听到声音声音的大小和高低期 中 测试名师归纳总结 12 欢乐的小乐队单元评判元 旦 放第 6 页,共 6 页13 我们吃什么怎样搭配食物14 食物的消化15 我们的食物安全吗16 单元评判17 假设搜集证据18 小小纸飞机假19 整理档案袋20 期末评判- - - - - - -