2022年苏教版三语下课内阅读复习资料.docx

《2022年苏教版三语下课内阅读复习资料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年苏教版三语下课内阅读复习资料.docx（30页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思苏教版三年级下册课内阅读【阅读 1】1、剪枝的学问 这一课,以“ 我” 的心理变化 : 满怀奇怪 _ _ _为线索 , 写了我在桃园看剪枝并明白剪枝的缘由,知道剪枝的学问是：_ _ _ ；2、桃子成熟了,一个个 _ _,似乎 _ _；“ _” 和“ 似乎” 的意思是一样的, 这是一个打比方的句子,把 _ 比作 _；这一课告知我们一个道理： _ ；3、揠苗助长告知我们：_ ；郑人买履 告知我们： _ ；4、明日歌：明日复明日,（）,我生待明日,（）；世人如被明日累,（）,朝看（）,暮看（）,百年明日能几何,请

2、君听我明日歌；【阅读 2】1、五月,洋槐开花了；槐乡的 _ ,_,似 _ ,一片 _ ；有的槐花 _ ,远看像 _ （）有的槐花 _ 地挂满枝头,近看如维吾尔族姑娘_；A 、在（）中加上正确的标点；B、从这段话中的 _ 和 _ 可以看出槐乡的槐花真多呀；从 _和_看出槐花的形状真美；2、“ 嗡嗡嗡 ” 小蜜蜂飞来了,采走了 _,酿出了 _；“ 啪啪啪 ” 孩子们跑来了,篮儿挎走 _,心里装着 _ ；中午,桌上就摆出了 _的槐花饭,_ 、醇香 、_ 这时候, 连风打的旋儿都 _ ,整个槐乡都浸在 _ ；写出课外积存的 ABB式的词语： _、_、_ 、3、五月,洋槐开花了；槐乡的小姑娘变得 _ ,

3、她们的衣襟上 _ ,发辫上戴着 _ ,她们飘到哪里,哪里就会有 _ ；小小子呢,衣裤的口袋里装的是槐花,手上拿的仍是槐花；他们 _ ,不时就朝嘴里_ ,甜丝丝、 _的,可真有口福呢；【阅读 3】那么, 海底是否一点儿声音没有呢？也不是；海底动物经常在 _,只是我们听不见而已；假如你用上特制的水中听音器（）就能听到 _ 的声音（）有的像蜜蜂一样嗡嗡（）有的像小鸟一样啾啾 （ ）有的像小狗一样汪汪 （）有的像人在打呼噜 （）它们 _ 的时候发出一种声音,_的时候发出另一种声音,_的时候仍会发出警报；a、依据课文内容,在 _上填上词语,把句子补充完整；b、在（）里家上合适的标点；c、用“ ” 划出具

4、体描写水下动物发出声音的句子；第_句讲有些动物在 _ 不怜悯形下又会发出不同的声音；5、依据谜面打一花名；叶子像葱又像蒜,根儿像蒜不分瓣；寒冬腊月花盛开,阵阵幽香送人间；【阅读 4】爱护环境, _ ； _ ,空气清爽；绿了大地, _ ； _ ,造福子孙；山上树木光, _ ；治山治水不栽树,_ ；植树造林镇风沙,_ ；我来设计环保广告语：_ 【阅读 5】孩子们入神地听着 陶行知用商议的 _说 把它放了 好不好 说着 把蜻蜓仍给翠贞 翠贞看看小伙伴们 孩子们 _ 说 放了它 放了它 让它回家去 翠贞张开小手将蜻蜓往上一送 蜻蜓绽开翅膀向空飞去a、依据课文内容在“” 填上词语；并给短文加上标点；b、

5、文中陶行知的话应用 _的语气读,孩子们的话应当用 _ 的一起读；c、这一段话主要写了 _和_两层意思,这样写出大家 _美好心灵；【阅读 6】凯巴伯森林从今成了鹿的王国；它们在这里生儿育女,很快,鹿的总数就超过了十万只；可是, 随着鹿群的大量繁衍,森林中闹起了饥荒；灌木 小树 嫩枝 树皮 一切能吃得到的绿色植物 都被饥饿的鹿吃光了 整个森林像着了火一样,绿色在消退,枯黄在扩散；紧接着,更大的灾难降落了；疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡；仅仅两个冬天,鹿就死名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,

6、熟读而精思去了六万只；到 1942年,凯巴伯森林只剩下了八千只病鹿；a、文中哪句话具体写出森林成了“ 鹿的王国”,用“ ” 划出来；b、给第四句话加上标点；c、找出文中的一对反义词（）（）d、“ 紧接着,更大的灾难降落了”,“ 更大的灾难” 是指；这句话中把 _ 比作 _ 【阅读 7】真的, 从那以后, 汤姆再也没有钓到过那么大的鱼；可是那晚的情形却始终铭刻在他的记忆里,爸爸坚决的话语也始终回响在他的耳边；a、那晚的情形之所以始终铭刻在他的记忆里是由于 _ ；b、爸爸的话语也告知我们一个道理：_ ；【阅读 8】1、小骆驼感到很骄傲,由于它知道自己的脚掌 _ ,知道自己的两层睫毛_ ,知道自己的

7、驼峰能 _ ；它仍明白了 _ 的道理；2、骆驼被人们称为 “ _ ” ；沙漠的环境是恶劣的,可以用 _ 、_、_ 等词语来形容；假如有一天,你走进沙漠,遇到困难,你会用 _、 _等词语或“ _ ” 等诗句或名言来勉励自己,克服困难,走出沙漠；3、水上飞机有很多兄弟,有的可以 _ ；有的可以 _ ；仍有的能从海中汲水, _ ；4、台风暴跳如雷,像 _ ,呼呼地向着城市扑去；这是一个 _ 的句子,是用 _ 比作 _ ；【阅读 9】1、太阳偏西了,赶海的人们三三两两地离去,热闹的海滩慢慢复原了安静,只有海鸥仍沐浴着晚霞的余晖,在水天之间自由悠闲地翱翔；a、三三两两：自由悠闲：b、找出文中的一对反义词

8、：（）（）【阅读 10】荷花已经开了不少了；荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘；白荷花在这些大圆盘之间冒出来；有的才绽开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全都绽开了,露出嫩黄色的小莲蓬；有名师归纳总结 的仍是花骨朵儿,看起来饱胀得立刻就要破裂似的；第 2 页,共 15 页a、用直线画出文中写荷花的句子；b、这段话除了写荷花仍写了_ ,用曲线画出句子；你知道它的特点是 _ 、_ ；荷花的姿势有 _ 、 _ 、 _ ；【阅读 11】绝句（两个黄鹂鸣翠柳）的作者是（）代大诗人（）,他和（）被并称为（）；在这首诗中,作者写了（）（）（）（）（）（）（）等景物, 在我们眼前呈现了一幅有声有色的画面,其中描写颜色

9、的词有（）（）（）（）等；【阅读 12】“ 日照 香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川；” 是 _ 代诗 人 _ 写的_ 中的诗句, 这首诗的三、 四两句是 _ _ ；这两句的意思是 _ ；【阅读 13】1、南沙是祖国庞大的蓝色宝库；她拥有难以计数的宝贵的海洋生物,隐藏着极为丰富的矿产资源,贮存了用之不竭的海洋动力；仅曾母暗沙,就以丰富的石油储量而享有“ 其次波斯湾” 的美誉；a、在横线上填上合适的内容；并用“ ” 画出这段话的中心句；b、为了说明南沙是庞大的蓝色宝库,作者从（）（）（）等三方面来说明的；c、南沙享有“ 其次波斯湾” 的美誉是为了说明（）；【阅读 14】庐山的云雾瞬息万变；眼前的云雾,刚

10、刚仍是随风（）的一缕轻烟,转瞬间就变成了（）九天银河；明明是一匹（）的白马,仍没等你完全看清晰,它又变成了漂浮在（） a、画出这段话的中心句,这句话是环绕这个词来写的；b、这段话中多处运用了 （）的修辞方法, 将庐山云雾比作 （）（）（）（）；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思c、这段话的结构方式是（）；用“ ” 给这段话分层；【阅读 15】我仍有很多兄弟； 有的可以随时从海上飞起 参与战役 有的可以给航行中的船只输送物资 仍有的能从海中汲水 去扑灭森林的大火 1、给文中空白处加上标点2、“兄弟 ”在文中是指；3、

11、这段话主要介绍了 种水上飞机,分别是；4、你能说说他们的作用吗？【阅读 16】人们做梦也不会想到,他们捕杀的狼,（鹿,使鹿群不会进展得太快,森林也就不会被（）是森林和鹿群的“功臣 ”；狼吃掉一些）得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿,反倒（）了传染病对鹿群的（）；而人们（）要爱护的鹿, （）在森林中过多地繁衍,倒成了（）森林,（）自己的 “祸首 ”；1、 在括号中填上恰当的词语；2、 “功臣 ”指,它是功臣的缘由是；“祸首 ”指,它是祸首的缘由是；3、这个故事警告人们；【阅读 17】恐龙的种类很多, 形状更是千奇百怪； 雷龙是个庞然大物, 它的身体比六头大象仍要重,它每踏下一步就发出一声轰响,似乎

12、雷鸣一般；梁龙的身体很长,从头到尾足有二十多米,走起路来, 似乎十一架移动的吊桥；剑龙的背上插着两排三角形的剑板,尾巴上仍有四支利剑一样的尾刺； 三角龙的脸上有三只大角,一只长在鼻子上方,另外两只长在眼睛上方,每只角有一米长 这样的脸型,让任何动物都望而生畏；1、短文是环绕哪句话来写的？请用“”在文中画出来；2、认真阅读这段话,看看它写了哪些恐龙？各有什么特点？然后填表；名称特点3、“雷龙是个庞然大物,它的身体比六头大象仍要重,它每踏下一步就发出一声轰响,似乎雷鸣一般； ”这里作者拿跟作比较, 把比从而写出了；4、“梁龙的身体很长,从头到尾足有二十多米,走起路来,似乎十一架移动的吊桥；为了写出

13、梁龙 的特点,作者采纳了 的方法,把 比作；【阅读 18】五月,洋槐开花了；槐乡的山山洼洼,坡坡岗岗,似瑞雪初降,一片白茫茫；有的槐花抱在一起, 远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头,近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿； “嗡嗡嗡 ” 小蜜蜂飞来了, 采走了香的粉, 酿出了甜的蜜； “啪啪啪 ”孩子们跑来了, 篮儿挎走白生生的槐花,心里装着喜盈盈的满意；中午,桌上就摆出了香喷喷的槐花饭,幽香、醇香、浓香 这时候,连风打的旋儿都香气扑鼻,整个槐乡都浸在香海中了；1、照样子,写几个象声词；嗡嗡嗡名师归纳总结 2、照样子,再写几个描写 幽香“香”的词语；第 3 页,共 15 页3、用 “

14、”画出文中打比方的句子；作者分别把槐花比作、4、读读带有 “”的句子,想一想,仍有谁也被吸引来了呢？你也能像这样用诗一样的语言来描述吗？【阅读 19】海底动物各有各的活动特点；海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米,梭子鱼每小时能游几十千米, 攻击其他动物的时候,比一般的火车仍要快；乌贼和章鱼能突然向前方喷- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思水,利用水的反推力快速后退；有些贝类自己不动,但能巴在轮船底下做免费的长途旅行；仍有些深水鱼,它们自身就有发光器官,游动起来像闪耀的星星；1、这段话是环绕哪句话写的？用“”画出；

15、这样的句子就叫 句；2 多音字组词；参 c n c n sh n 喷 p n p n 3、这段话中介绍了海参、和深水鱼的活动特点；4、挑选填空； A 打比方 B 作比较 C 列举数字海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米；（）梭子鱼每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比一般的火车仍要快；（）仍有些深水鱼,它们自身就有发光器官,游动起来像闪耀的星星；（）5、课文中 “巴”的意思是【阅读 20】故事讲完了,盛老师笑着问大家：“你们听了这个故事,有什么感想呢？”“这兄弟俩真笨,白白让大雁飞跑了；”“不是他们笨,而是他们没有抓住时机；”“兄弟俩这样争辩下去,时间白白铺张了；”“不管做什么,关键是要

16、先做起来；” 盛老师全神贯注地听着,不时地向同学们投去称赞的目光；1、同学们各抒己见,都谈了自己的观点,那你的观点是：2、“全神贯注 ”看出“称赞 ”的意思是；老师不时向同学们投去称赞的目光是由于【阅读 21】看我一脸疑问的样子,王大伯拿起一根剪下的枝条,笑了笑,对我说：“你别看这根枝条长得粗大,其实它只吸取养分,不结果实；这种枝条不剪掉,到了春天就会疯长起来,把很多养分夺走；”接着,王大伯触摸着那些留下来的枝条,布满信心地说：“来年就靠它们结桃子啰！ ”我将信将疑：剪去这些枝条,来年真的能长出更多更大的桃子吗？ 暑假里, 我又一次走进王大伯的桃园；啊！只见一棵棵桃树上挂满了桃子；桃子成熟了,

17、一个个光鲜红润, 似乎胖娃娃的脸蛋； 我又惊又喜, 不禁想起王大伯去年剪枝时说的那番话,仍有道理呢！1、从王大伯的话中可以看出,他剪掉的是 的枝条,剪掉它们是因为；他留下的是 的枝条；2、反映 “我”心理变化的词语是、；3、文中有一个打比方的句子,请用“”画出来；你也来写一个这样的句子：4、学了课文,你的感受是：【阅读 22】小东西 台风狂怒地嚷着 你可知道我的厉害 鱼儿见我钻入深水 船儿见我避进港湾 树儿见我把腰弯 嘿嘿1、给这段话补全标点符号；2、这段话写了 _ 、_ 和_ 遇到台风的情形,从 _ 、_ 、_ 这几个词语可以看出它们都特别可怕台风；3、仍有哪些东西也特别可怕台风,请你照样子

18、,写一写；树儿见我把腰弯,_,_；（9）“（）有没有人观察,我们（）应当遵守规定；”从爸爸斩钉截铁的口气中,汤姆知道已经没有丝毫商议的余地了；他只好慢吞吞地从的大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩,把鱼放回水中；1、在第一小节中填上合适的关联词语；2、从 “慢吞吞 ”这个词,可以看出汤姆 _；3、读画线的句子,联系你自己的生活实际,说说你对这句话的懂得；【阅读 23】漂亮的南沙群岛片段南沙也是一个迷人的世界；天是一片蓝玉,海是一块翡翠；远望天水相接,翡翠和蓝玉合璧,蔚为壮丽；俯看清亮光明的海水 龙虾 燕鱼 海龟五彩缤纷 令人心旷神怡 碧波浩淼的南沙海疆,连浪涛都是美的；每一个浪头都托起洁白的浪花,一团团、一

19、簇簇,似乎是欢迎的人群在挥舞着花束；可以确定,将来的南沙群岛会是一个布满魅力的旅行胜地；1.用波浪线画出这段话的中心句；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思2.给划波浪线的句子加上标点；3.写出以下词语的近义词；俯看（）似乎（） 将来（）挥舞（）4.照样子再写几个词；一簇簇、一团团（） （） （）5.用横线画出文中的比如句；【阅读 24】大作家的小老师（片段）事后,萧伯纳深有感受地说 一个人不论取得多大成就都不能自夸 对任何人,都应该公平相待 永久虚心；这就是那位小姑娘给我的训练

20、；她是我的老师 1、在文中的 “ ”里加上合适的标点符号；2、“她是我的老师 ”中的 “她”是指；“我”是指；3、小姑娘成为大作家的老师的缘由是什么呢？用“ ”画出有关句子；4、读了这段话你明白了；5、写近义词：感受（）成就（）自夸（）虚心（）【阅读 25】庐山的云雾 （片段）庐山的云雾千姿百态；那些覆盖在山头的云雾,就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带；云雾布满山谷,它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰,它又是庞大的天幕；1、这段话是环绕 来写的,突出了句子中“”这个词语；2、文中运用了好多打比方的方法具体写出了庐山云雾 的特点；如句子： “”,把 比作；又

21、如句子“”,把 比作；3、这一小节重点写了庐山云雾的四种姿势,即（）、（）、（）和（）；4、仿照这样的方法,你也来写写傍晚,西边的天空显现了千奇百怪的云彩；【阅读 26】荷花（片段）荷花已经开了不少了；荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘；白荷花在这些大圆盘之间冒出来；有的才绽开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全都绽开了,露出嫩黄色的小莲蓬；有的仍是花骨朵儿,看起来饱胀得立刻就要破裂似的；1、用直线画出文中写荷花的句子；2、 这段话除了写荷花仍写了,用曲线画出句子；你知道它的特点是、,是从这些词语中看出来的、；【阅读 27】菩萨兵几天以后,藏族同胞得知这一消息,一个个静静地返回了家 yu n（）；当他

22、们看到红军把院子打扫得（）,土地 zh n （）治得（）的时候,全都流下了（）的泪水；1、 在文中括号里填上合适的词语；2、 依据拼音写出汉字；3、 这一消息是指；4、 他们流下泪水时会说：“；”【阅读 28】海底世界（片断）海底植物的差异也是很大的；它们的颜色多种多样,有褐色的,有紫色的,仍有红色的 它们的形状各不相同； 就拿大家族海藻来说, 从借助显微镜才能看清晰的单细胞硅藻、甲藻,到长达几百米的巨藻,就有八千多种；1、用直线画出这段话的中心句；2、植物的差异主要表现在 差异和 差异；3、为了说明植物的差异,作者采纳了举例子的方法,用曲线画出作者举的例子；4、仿照这段话的写法,环绕下面的一

23、句话来写一段话；这里的景色真美啊【阅读 29】大作家的小老师（片段）事后,萧伯纳深有感受地说 一个人不论取得多大成就 都不能自夸 对任何人,都应当公平相待 永久虚心；这就是那位小姑娘给我的训练；她是我的老师 1、在文中的“ ” 里加上合适的标点符号；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思2、“ 她是我的老师” 中的“ 她” 是指；“ 我” 是指；3、小姑娘成为大作家的老师的缘由是什么呢？用“” 画出有关句子；4、读了这段话你明白了；5、写近义词：感受（）成就（）自夸（）虚心（）【阅

24、 30】少年王勃片段这时王勃正站在窗前,凝视着江上迷人的秋景：远处天连着水,水连着天,水天一色；一只野鸭正披着落日的余晖慢慢地翱翔,辉煌的云霞在田边轻轻地漂浮 1、读着这秋景, 你会想起一句诗句,；这是 中的诗句；少年王勃写这句诗时是、；2、让你来表现王勃很有才气,写文章特别生动,你仍会用上哪些词？、【阅读 31】菩萨兵片段几天以后,藏族同胞得知这一消息,一个个静静地返回了家 yun（）；当他们看到红军把院子打扫得（）,土地 zhn （）治得（）的时候, 全都流下了（）的泪水；1、 在文中括号里填上合适的词语；2、 依据拼音写出汉字；3、 这一消息是指；4、 他们流下泪水时会说： “；”【阅读

25、 32】你必需把这条鱼放掉片段“ （）有没有人观察,我们（）应当遵守规定； ”从爸爸斩钉截铁的口气中,汤姆知道已经没有丝毫商议的余地了；他只好慢吞吞地从的大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩,把鱼放回水中；1、在第一小节中填上合适的关联词语；2、从“ 慢吞吞” 这个词,可以看出汤姆 _；3、读画线的句子,联系你自己的生活实际,说说你对这句话的懂得；_ 真的, 从那以后, 汤姆再也没有钓到过那么大的鱼；可是那晚的情形却始终铭刻在他的记忆里,爸爸坚决的话语也始终回响在他的耳边；1、那晚的情形是指 由于,那晚的情形之所以始终铭刻在他的记忆里是；2、“ 爸爸坚决的话语”我们一个道理：是指；爸爸的话语也告知3、“ 始

26、终回响”、“始终铭刻” 说明白【阅读 33】赶海片段；（）1、依据意思写出课文中相应的词语；（1）海边的人在退潮时,到海边去捕获或捡拾海鱼、海蟹之类的东西；（2）处处逃跑乱窜；（）（3）比如无法脱逃或无力抗击；（）2、照样子,写句子；每当我唱起这一支歌,便想起童年赶海的事；每当 .便. 名师归纳总结 3、挑选义项 赶：加快行动,使不耽搁时间追遇到（某种情形）第 6 页,共 15 页（1）在回来的路上正赶上一场雨；（）（2）学习中就要有你追我赶的劲；（）（3）他骑车飞也似的往厂里赶；（）4、读读句子写词语；（1）无法逃脱或无力抗击；（）（2）处处逃跑乱窜； （）（3）安闲舒服,不受约束和限制；（

27、）5、综合实践；大海中除海星、 螃蟹,仍有哪些动物？我们怎样来爱护它们生存的海洋呢？你也提出几点建议吧；【阅读 34】漂亮的南沙群岛片段南沙也是一个迷人的世界；天是一片蓝玉,海是一块翡翠；远望天水相接,翡翠和蓝玉- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思合璧,蔚为壮丽；俯看清亮光明的海水龙虾燕鱼海龟五彩缤纷令人心旷神怡碧波浩淼的南沙海疆,连浪涛都是美的；每一个浪头都托起洁白的浪花,一团团、一簇簇,仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束；可以确定,将来的南沙群岛会是一个布满魅力的旅行胜地；1、用波浪线画出这段话的中心句；2、给没有标点

28、的句子加上标点；3、写出以下词语的近义词；俯看（）似乎（）将来（）挥舞（）4、照样子再写几个词；一簇簇、一团团（）（） （）5、用横线画出文中的比如句；【阅读 35】南沙是祖国庞大的蓝色宝库；她拥有难以计数的宝贵的海洋生物,隐藏着极为丰富的矿产资源, 贮存了用之不竭的海洋动力；仅曾母暗沙, 就以丰富的石油储量而享有“ 第二波斯湾” 的美誉；1、用“ ” 画出这段话的中心句；2、为了说明南沙是庞大的蓝色宝库,作者从（）（）（）等三方面来说明的；3、曾母暗沙享有“ 其次波斯湾” 的美誉是为了说明（）；【阅读 36】庐山的云雾庐山的云雾千姿百态；那些覆盖在山头的云雾,就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些

29、缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带；云雾布满山谷,它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰,它又是庞大的天幕；1、这段话是环绕（）、（）、（来写的, 重点写了庐山云雾的四种姿势,）和（）；作者分别把它们比作即（）、（）、（）和（）；突出了句子中“” ；2、用“” 画出文中打比方的句子3、庐山景色漂亮,古代多少诗人留下了赞扬她的诗句,请你写出一句；4、仿照这样的方法,你也来写写傍晚,西边的天空显现了千奇百怪的云彩；【阅读 37】庐山的云雾片段 庐山的云雾瞬息万变；眼前的云雾,刚刚仍是随风（了（）九天银河；明明是一匹（变成了漂浮在（） ）的一缕轻烟,转瞬间就变成）的白马,仍没等你完全看清晰,它又1

30、、画出这段话的中心句,这句话是环绕这个词来写的；）2、这段话中多处运用了（）；）的修辞方法,将庐山云雾比作（）（）（3、这段话的结构方式是（【阅读 38荷花片段）；用“ ” 给这段话分层；荷花已经开了不少了；荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘；白荷花在这些大圆盘之间冒出来；有的才绽开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全都绽开了,露出嫩黄色的小莲蓬；有的仍是花骨朵儿,看起来饱胀得立刻就要破裂似的；1、用“” 画出文中写荷花的句子；2 、 这 段 话 除 了 写 荷 花 仍 写 了, 用 曲 线 画 出 句 子 ； 你 知 道 它 的 特 点是、；荷花的姿势有、；【阅读 39】槐乡五月片段五月,洋槐开花了

31、；槐乡的,似,一片；有的槐花,远看像（）有的槐花 地挂满枝头,近看如维吾尔族姑娘；1、在（）中加上正确的标点；2、从这段话中的 和3、从 和4、用“” 画出文中打比方的句子；作者分别把槐花比作、可以看出槐乡的槐花真多呀；看出槐花的形状真美；、名师归纳总结 “ 嗡嗡嗡 ”小蜜蜂飞来了, 采走了,心里装着,酿出了；“ 啪啪啪 ”第 7 页,共 15 页孩子们跑来了,篮儿挎走；中午,桌上就摆出了- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思的槐花饭,、醇香、 这时候,连风打的旋儿都,整个槐乡都浸在；船儿见我避进港湾1、照样子,写几个

32、象声词；嗡嗡嗡、2、照样子,再写几个描写“ 香” 的词语；幽香、3、写出课外积存的ABB 式的词语：、4、想一想,仍有谁也被吸引来了呢？你也能像这样用诗一样的语言来描述吗？【阅读 40】跟踪台风的卫星片段小东西台风狂怒地嚷着你可知道我的厉害鱼儿见我钻入深水树儿见我把腰弯嘿嘿1、给这段话补全标点符号；2、这段话写了 _、_和_遇到台风的情形,从 几个词语可以看出它们都特别可怕台风；_、_、_这3、仍有哪些东西也特别可怕台风,请你照样子,写一写；树儿见我把腰弯,_,_ ；【阅读 41】水上飞机片段我仍有很多兄弟； 有的可以随时从海上飞起 参与战役 有的可以给航行中的船只输送物资 仍有的能从海中汲水

33、 去扑灭森林的大火 1、给文中空白处加上标点；2、“ 兄弟” 在文中是指；3、这段话主要介绍了 种水上飞机,分别是；4、你能说说他们的作用吗？【阅读 42】狼和鹿片段凯巴伯森林从今成了鹿的王国；它们在这里生儿育女,很快,鹿的总数就超过了十万只；可是, 随着鹿群的大量繁衍,森林中闹起了饥荒；灌木 小树 嫩枝 树皮 一切能吃得名师归纳总结 到的绿色植物都被饥饿的鹿吃光了整个森林像着了火一样,绿色在消退,枯黄在扩散；第 8 页,共 15 页紧接着,更大的灾难降落了；疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡；仅仅两个冬天,鹿就死去了六万只；到1942 年,凯巴伯森林只剩下了八千只病鹿；1、文中哪句话具体写出森

34、林成了“ 鹿的王国”,用“ ” 划出来；2、给第四句话加上标点；3、找出文中的一对反义词（）（）4、“ 紧接着,更大的灾难降落了”这句话中把,“ 更大的灾难” 是指 比作；人们做梦也不会想到,他们捕杀的狼,（）是森林和鹿群的“ 功臣”；狼吃掉一些鹿,使鹿群不会进展得太快,森林也就不会被（）得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿,反倒（）了传染病对鹿群的 （）；而人们（）要爱护的鹿,（）在森林中过多地繁衍,倒成了（）森林,（）自己的“ 祸首”；1、在括号中填上恰当的词语；2、“ 功臣” 的意思是；这里是指,这是由于：；3、“ 祸首” 的意思是；这是由于：；4、这段话告知我们的道理是什么？5、对此,请你

35、设计一条环保公益广告：【阅读 43】放飞蜻蜓片段；孩子们入神地听着陶行知用商议的说把它放了好不好说着 把蜻蜓仍给翠贞翠贞看看小伙伴们孩子们说放了它放了它让它回家去翠贞张开小手将蜻蜓往上一送蜻蜓绽开翅膀向空飞去1、依据课文内容在“” 填上词语；并给短文加上标点；2、文中陶行知的话应用的语气读,孩子们的话应当用的一起读；3、这一段话主要写了 心灵；和两层意思, 这样写出大家美好【阅读 44】恐龙片段- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思恐龙的种类很多, 形状更是千奇百怪； 雷龙是个庞然大物, 它的身体比六头大象仍要重,它每

36、踏下一步就发出一声轰响,似乎雷鸣一般；梁龙的身体很长,从头到尾足有二十多米,走起路来, 似乎十一架移动的吊桥；剑龙的背上插着两排三角形的剑板,尾巴上仍有四支利剑一样的尾刺； 三角龙的脸上有三只大角,一只长在鼻子上方,另外两只长在眼睛上方,每只角有一米长这样的脸型,让任何动物都望而生畏；1、短文是环绕哪句话来写的？请用“” 在文中画出来；2、认真阅读这段话,看看它写了哪些恐龙？各有什么特点？然后填表；名称 形状特点 说明方法雷龙梁龙剑龙三角龙3、“ 雷龙是个庞然大物,雷鸣一般； ” 这里作者拿它的身体比六头大象仍要重,它每踏下一步就发出一声轰响,跟 作比较,把似乎 比；” 为了 比它大脑袋,作,

37、从而写出了4、“ 梁龙的身体很长,从头到尾足有二十多米,走起路来,似乎十一架移动的吊桥；写出梁龙 的特点,作者采纳了 的方法,把作；5、我仍知道有、这些恐龙；6、依据意思写词语；（1）形容事物庞大的样子；（）（2）让人一见就可怕；（）恐龙大多以吃植物为主,也有特地食肉的； 霸王龙就是特别凶残的肉食恐龙；短身子,牙齿就像锐利无比的匕首；1、在文中找出与“ 吃” 意思相同的词；这个词是（）；2、用“” 画出写霸王龙样子的句子；3、我知道吃植物的恐龙有（）、（）、（）、（）；恐龙的亲戚有（）和（）；4、写词语：（）无比、（）无比；5、这段文字主要采纳了（）和（）说明方法来介绍恐龙的；【阅读 45】海

38、底世界片段海底动物各有各的活动特点；海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米；梭子鱼每小时能游几十千米, 攻击其他动物的时候,比一般的火车仍要快；乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力快速后退；有些贝类自己不动,但能巴在轮船底下做免费的长途旅行；仍有些深水鱼,它们自身就有发光器官,游动起来像闪耀的星星；1、这段话是环绕哪句话写的？用“” 画出；这样的句子就叫 句；2、挑选填空； A 打比方 B 作比较 C 列举数字海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米；（）梭子鱼每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比一般的火车仍要快；（）仍有些深水鱼,它们自身就有发光器官,游动起来像闪耀的星星；（）3、这段话中介绍了海参、和深水鱼的活动特点；4、课文中“ 巴” 的意思是那么,海底是否一点儿声音没有呢？也不是；海底动物经常在,只是我们听不见而已；假如你用上特制的水中听音器（）就能听到 的声音（）有的像蜜蜂一样嗡嗡（）有的像小鸟一样啾啾（）有的像小狗一样汪