2022年苏教版三年级语文下册第一单元教案语文园地一.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案课 时 教 学 设 计 首 页课题语文园地一课 型授课时间：年月日综合第 几 课 时1 课时 教 学 目 标1. 能自己发觉一些词语的特点,积存由意思相反的单音节词组成的 词语；2积存量词和成语；会正确使用一些量词；3学习在阅读中积存语言,随时记录； 三维 教学 重点 与 难点教学 方法 与1能自己发觉一些词语的特点, 积存由意思相反的单音节词组成的 词语；2积存量词和成语；会正确使用一些量词；3学习在阅读中积存语言,随时记录；朗读法,自主探究,小组合作法；多媒体课件手段使用 教 材 的本单元入选教材的课文大部分是成名作家的经

2、典之作,并且经过反 复修改,语言简洁流畅,美丽生动,改动一个字或削减一个字,或者调换词语的次序,都会影响原文语言整体的和谐；构想名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课名师精编优秀教案课堂变化处理及时 教 学 流 程教学活动主要环节的成效一、我的发觉 1出示课本里的词语；2同学自己读词语,想想你发觉了什么 3沟通：每个词中两个字的意悬是相反的；4说一说,仍发觉哪些词有这个特点？引导同学发觉更 多类似的词语；大小 多少 东西 来往 二、日积月累 1我会填（1）自己尝试填一填（2）指名说说是怎样填的, 并说几句含有这些词语的

3、句子；如：一（身）羽毛；句子：一身乌黑光亮的羽毛；2读读背背（1）自由读成语（2）指名读, 读准生字的音； 认读生字： 姹、紫、嫣、缤、郁、旭、皓、崇、峻、悬、峭（3）引导发觉：看看每一行成语有什么特点？第一行：多用于写花草树木的 其次行：写日月的 第三行：描写山的（4）多样读（5）背诵名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案课时达标检测设计（试用）项目（1. 给下面的多音字组词；检测内容 h o 好检 测 的目 标 点与 用 时）ji （预 设 ：反 馈 、）矫 正 方法 预 设假与 达 标当堂（ji

4、（） h o 晃效 果 补达 标 测充试） hu ng f （）发（f （） hu ng 都） dcho （）朝（zho （） d u ）2. 把句子补充完整；（1）秋天,一片片红的、黄的叶 像；（2）像一只离弦的箭；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案课 时 教 学 设 计 尾 页板书设计反义词构成的词语量词的运用词语的积存作业设计积存描写自然景物的成语教学后记名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案课 时 教

5、 学 设 计 首 页课题语文园地一课 型授课时间：年月日综合第 几 课 时2 课时 教 学以家乡景物为内容进行口语交际,要讲清景物的特点,表达自己对 家乡的喜爱；目标 三维 教学重点 与能抓住特点介绍清晰家乡的一处景物；难点教学方法 与小组争论法、老师点拨手段使 用同学在学习珍宝泉一课时,已经布置关注家乡景物；教学时,教可以引导同学从家乡的一草一木到名胜古迹,挑选自己喜爱的景物来说；材的构想名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课名师精编优秀教案课堂变化处理及时 教 学 流 程教学活动主要环节的成效一、谈话引入：师：小伴

6、侣,我门祖国历来以风景美丽著称,有一碧千里 的草原,有金浪翻腾的沙漠,又有多少名山大川,吸引着很多 的中外游客； 我们的家乡在祖国版图上, 虽然只占一点点地方,但是也有很多迷人的地方；让我们相互沟通,共同赞扬自己的 家乡吧：二、明确说与听的要求：1.讲清你介绍的这处风景在什么地方,有什么特点,要表 达出对家乡的喜爱； 如有小伴侣提问, 应耐心解答他们的提问；2.仔细听别人讲,可以补充,可以提问题；三、小组同学相互介绍,并评出介绍得最清晰最动人的同 学；四、全班沟通,其他人点评或提问；五、布置在生活中的交际；向父母或其他长辈介绍一处家乡景物；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页