2022年肩肘倒立说课稿正式稿.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案肩肘倒立教学设计说课稿（水平三）蓼泉镇中心学校 田玉霞 一、指导思想：本课坚持“ 健康第一” 的指导思想,遵循“ 同学是主体,老师是主导”的教学理念,在新课程标准的指导下,课堂教学中采纳循序渐进、层层 深化的教学方法,在练习中尽可能的让同学多练、多想、多观看、多观赏,带着问题去练习,自主体验技术动作,相互沟通、探讨,体验胜利乐趣,使 每个同学在学问上、情感上和态度上积极进展,最终达到把握技术动作和锻 炼身体的目的,促进同学身心的和谐进展；二、教材分析： 本节课的主要学习内容是“ 肩肘倒立” ,平常我们体育老师 对于这一教材技术

2、处理都是采纳枯燥的练习和过分强调技能的机械训练的方 法进行教学,严峻忽视同学的主体位置,抑制同学的个性进展；在教学过程 中只考虑动作技术的传授和同学把握学问技能的多少,不考虑同学的个性发 展、才能培育和欢乐体验,因此,在本节课中,我设计了“ 看看我能行,迎 接新挑战” 的课堂情形,引导同学通过观看观赏来不断挑战新任务,使同学 在不断的挑战中纵情地学练,从而在玩中学、学中练的过程中来完成教学目 标,培育同学的制造性思维,充分表达老师的主导性,突出同学的主体性；三、学情分析： 这个年龄段的同学主要特点是有肯定的好胜心,爱好广泛,乐于接受挑战,特别是男生对公众人物有肯定的崇拜和憧憬,爱表现自我,同时

3、仍存在着任性和依靠性；因此在教学过程中不时要用引导和鼓励的语言 来调动其积极性；四、教学目标1、认知目标：通过学练,使 念和技术表象；95%的同学明白本课内容,建立肩肘倒立动作概2、技能目标：通过学练, 90%的同学初步把握肩肘倒立的技术要点,40%左右的同学能够顺当完成肩肘倒立以及爱护与帮忙；3、情感目标：通过学练,进展同学的和谐才能,培育同学英勇、坚强的意志和学习体操的美感；五、教学重点、难点名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案重点：翻臂夹肘,展髋绷脚；难点：挺立笔直；六、教学构思 本课在新课程标

4、准的教学理念指导下,结合教学实际,本课我采纳 多样化的教学手段, 来激发同学的练习爱好, 同时力求解决教学中的重难点,有效达成教学目标；让同学在开心的体验中把握动作技术,在教学中突出学 生主体位置,在老师的引导与鼓励中,使同学能积极参加学练,让更多的学 生能够积极地在同伴面前展现自我,充分激发同学的学练欲望,体验胜利的 欢乐；本课以“ 肩肘倒立” 的三角支撑为课的主线,以“ 三角顶力”- “ 倒骑 自行车”-“ 肩肘倒立” 为点,点线连接,循序渐进,逐层引导,让同学 在逐步的感觉中体会动作要领,从而渐渐的、一步步的把握肩肘倒立的技术 动作；加上老师用通俗易懂的语言来化解同学对动作术语的懂得；课

5、中给学 生肯定的空间,让同学一些自主学练、观看观赏、互帮互助的小组学习形式,来提高同学的学习效率,提高动作的质量,能更好的达成教学目标；七、场地器材场地：操场器材：大垫子 11 块接力棒 5 根八、教学提示 1.本课肩肘倒立的教学内容对柔韧性和和谐性要求较高,因此对预备活动要 求也更高,我认为重点做有针对性的预备活动,如头部、颈部、肩部、腰部 的活动,以适应练习的需要；2.本课的肩肘倒立练习简单产生头晕或颈部肌肉、关节负担过重；在教学中 要留肯定的间隙时间来调剂,老师也要把握练习的速度和密度；九、教学流程名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - -

6、 - - - - - 名师精编 优秀教案肩肘倒立体育课时教案班级：五年级执教老师：田玉霞日期： 20XX 年 12月学习阶段：水平三主教材：肩肘倒立副教材：圆场地操场圈接力赛教1、认知目标：通过学练,使95%的同学明白本课内容,建立肩肘倒立动作概念和技术表象；学2、技能目标：通过学练,90%的同学初步把握肩肘倒立的技术要点,40%左右的同学能够顺当完成肩肘倒立以及爱护与帮忙；目 3、情感目标：通过学练,进展同学的和谐才能,培育同学英勇、坚强的意志和学习体操的美感；标教学 重点：翻臂夹肘,展髋绷脚；重点名师归纳总结 难点难点：挺立笔直；同学活动过教学组织运动第 3 页,共 6 页情感教学内容老师

7、活动 过程负荷过程程次时激1 课 堂 常1. 教 师 用1、同学能大组织形式：1 1 规、导入；亲 切 和 蔼胆 跟 教 师 交发2介绍本课的 语 言 问流；表现出一1 兴学习内容好 并 跟 学种自信、开心趣3激发同学生交谈；的心境；陶2、同学通过爱好4. 教 师 适 当冶绕垫子围成创 设 情情的圆形慢跑景,激发操5.叫号结成学 生 兴自 己 的 观 察- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 伴如老师喊趣；名师精编优秀教案1 2 和明白,能模“ 4” 那么四3. 教 师 口仿 解 放 军 叔1 4 个同学在一叔 练 习 队 列起坐到一块令 清 晰 洪气概；垫

8、子上亮,提出要6.垫上操求并领跑4、老师鼓3、同学听口2. 头部运动* 肩部运动8 扩胸运动励、小结；腰部运动令 跟 着 教 师慢跑4、动作精确情感教学内容老师活动过整齐一样；运动同学活动过教学组织负荷过程程程时次名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一、肩肘倒组织：名师精编优秀教案集体组织形式一、学练法名师归纳总结 培立全班与步骤：1. 垫 子 摆 放20 第 5 页,共 6 页1、帮助练习集体练习1、仔细听教成圆形三角顶一、教法与步师讲解并示力,脚尖后骤：范肩肘倒翻点地1、老师讲解立；肘关节支并示范肩肘2、 听老师撑

9、,两手撑倒立；起腰部,慢2、组织同学口令进行练慢把脚收起进行练习；习；- 来3、老师用语养2、在帮忙下言鼓励同学3、老师巡回各小组的组织22 兴练习肩肘倒完成练习,并指导；趣立,改进倒提高练习质4、典型同学立技术量；发3、逐步脱离4、组织不同形式肩肘倒立的展示范；爱护帮忙,典型的同学能独立完成动进行示范；5、听老师讲力作5、老师讲解4、爱护与帮存在的典型解存在的错助：爱护者错误,并指出误,并准时站立在练习改正方法；改正；者侧方,两6、组织同学6、听老师口手握住其脚进行针对性令进行针对腕向上提练习；性练习；拉,必要时7、分散进行7、听老师可用膝关节肩肘倒立针顶住其髋部对性练习；口令分散进帮忙展髋

10、；行肩肘倒立- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案留意事项：针对性练1、充分活动二、教法与步习；2.圆形2 5 开头部、肩部和腰部,骤：学练法与步防止以上各1、老师讲解部位扭伤；骤：练习要求和2、仔细做好规章；1、仔细听2、用口令指爱护与帮讲,明确比助；挥同学分组赛规章和方二圆圈接练习；法力赛3、老师巡回2、积极参（支配此内指导；容是考虑充与,仔细完分利用场地成器材）延长情境1、引导同学组织形式：名师归纳总结 恢1放松活动1老师与学充 分 的 放1 5 第 6 页,共 6 页生 示 范 放 松松；2小结活动2、引导同学复2老师总结开展评判和身3回收器材学 习 内 容 和自我评判；心方法3 、 小 结 下器材3与同学再课；见大体操垫 11 个接力棒 5 根- - - - - - -