家访演讲稿（共12篇）.docx

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1、本文为Word版本，下载可编辑操作家访演讲稿（共12篇）第1篇：家访演讲稿 各位领导，老师： 大家好！ 下面就由我来为大家演讲，题目是爱同学，从理解动身 生活需要阳光和空气，训练需要真诚和爱心，爱是老师的天职，老师不仅要有爱，而且还要爱到同学的心灵深处。要让同学真真实切地从心底里感觉到老师的爱，在这次“课内比教学，课外访万家”的活动中，我深深地懂得爱就是宽容和谅解，爱是理解和敬重，爱是急躁和等待，我们只有以一颗宽容，理解的心，急躁地等待同学，才能真正的了解同学，使同学得到真正的进展。 每个同学都有自己的共性特征，而在他们的共性特征中，都剧烈地盼望得到别人的敬重和理解。爱应当是发自内心的敬重和理

2、解，而不是简洁粗暴的说教。 在平常的工作中，我认为严是一种爱，对犯错误的同学从不宽容，以为宽容只会放纵他们的缺点和错误，对同学的不良习惯，不是训斥就是惩罚，这些做法，我原以为是一种责任心，其实不然，在这次访万家的活动中，我把我们班的柳士杰同学作为家访对象，柳士杰平常不能按时完成家庭作业，10次有7次不交作业，上课坐不住，不由自主地随便走动，不是拿别人的东西，就是拉别的同学讲小话，甚至是呼呼睡大觉，我为柳士杰的举动没少头痛过，开头，我找他谈话，告知他，不能打搅别人的学习，不能随便地拿别人的东西，上课要用心听讲。开头几天，是有所转变，但持续的时间总是不长，老毛病就又犯了，我也惩罚过他，上课把书本拿

3、到前面，站着听讲，甚至还把他叫到办公室训话，奶奶送他到学校，我也当面告了状，可就是效果不大。9月8日晚，我和敖老师一起去了他家，当我们来到他家的时候，他正一个人爬在高高的树枝上荡秋千，把我们吓了一大跳。我们提示他奶奶，您不可怕吗？他奶奶告知我们说：这孩子这样玩习惯了，由于这里只有我们一家，没有别的小伴侣做伴，家里又买不起玩具，他在家只能蹦蹦爬爬，所以他一观察别的小伴侣就兴奋得不得了，所以他在学校也就喜爱拿别人的东西，摸一摸，玩一玩，觉得什么都新奇，什么都好玩，我也经常提示他，不要拿别人的东西，他告知我说：不拿，就是看看。在这次家访中，我深切地体会到，对这样的同学不能一味地批判，要走进他们心里，

4、告知他什么事该做，什么事不该做，多提示，让他渐渐地养成学习、生活的好习惯。 我们应当用进展的眼光看待同学的成长，同学的成果是需要时间的，他们学习的进步和生活习惯的培育也是需要时间的，你不要看黎祖成，聂祖云等同学的单元测试成果都在30分以下，他们就真的一点进步都没有吗？不，他们是有进步的，他们学会了劳动，懂得了上、下课的法规，聂祖云同学还开头发言了，黎祖成同学每次遇到老师，都很有礼貌地向老师问好。因此，我们要学会等待，急躁地等待，用从容的心态去面对同学，不能希望一次个别辅导，一次谈心，就能收到立竿见影的效果。 真爱无痕，大爱无敌。唯有孩子的成长不行再来，唯有孩子的训练不行再来，让我们用爱的理念，

5、为孩子支撑起一片湛蓝的天空，给他们留下自由飞翔的空间吧！ 第2篇：家访演讲稿 家访，打开情感的大门 高尔基曾说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。”爱，是通往胜利训练的桥梁。不同的孩子，表达爱的方式也不一样。家访，能让我轻松开心地了解到孩子的家庭状况，成长环境，更好地沟通孩子的心灵，捕获、发觉同学身上的闪光之处，让他们感受到老师的信任、期盼与关爱。 202班汪奕帆同学，一举一动就像个古代小淑女，是班上一个不算张扬的女孩子，班级各种活动很少主动参与。课堂上，除了间或一次举手发言外，总是用那双光明的眼睛静静地凝视四周的一切。记忆中的她不太愿意说话，她沟通的好伴侣只有两三位女生。每次问她问题，她总轻声细语的

6、，生活中最常见的动作是摇头或点头，而且眼里时时闪过毫不掩饰的紧急。 带着一些奇怪，我走进了汪奕帆小伴侣的家。 一出电梯门，汪奕帆妈妈满脸笑容地把我迎进家门。我开口的第一句是：“您是怎么把汪奕帆小伴侣训练得这么好呢？她懂事、聪慧、有礼貌，现在很少有女孩子想她这样斯斯文文，像个小淑女！”看到我的到来，她一脸的喜悦无以言表。我挨着她坐下，开心的谈话自然绽开。 “孩子胆子特小”当我和她妈妈谈话时，她两只眼睛睁得大大的盯着我。我知道她对于我的家访是兴奋的，可还是无法轻易摆脱紧急，我说了她的好些优点，如作业按时完成、上课仔细听讲、成果优秀、全班只有她坚持按我教的方法审题。与此同时，她妈妈又不经意地表扬了孩

7、子，说在家学习很勤奋，每天都能独立、仔细地完 成各科作业，从不让她操劳。十多分钟过后，她开头放松多了，但还是一言不发。为了让气氛稍作缓和，更为了我此行的“别有专心”，我随机转移了话题：“汪奕帆，能带我参观一下你的小天地吗？”她快速起身，拉着我的手往她的房间跑。她妈妈骄傲地介绍，房里的家具、窗帘、壁纸都是孩子自己选的，摆设、设施是孩子与她一起亲自设计的。书桌上洁净干净，摆放着汪奕帆常用的工具书，书柜里整整齐齐地分门别类地放满了书。一旁的我，不忘真诚地发出啧啧的赞美。再瞧瞧她，满眼的欣喜，一脸的自信。 汪奕帆妈妈，很随和也很健谈。她说，房子是特地为了孩子读书而买的，由于看中了一小，想给孩子最好的训

8、练，她爸爸就把家和公司一起搬迁到这里，公司就设在16楼。孩子也特别兴奋，总说班上除了刘雅萌，就只有她可以从阳台看到曹老师的家。说到这，始终大方不语的汪奕帆，兴奋地带我去看那个她“引以为豪”的阳台，同时还带我参观她练习跳舞的另一个小天地，一个铺着厚厚地毯的大阳台。还把武汉电视台“果果”姐姐采访孩子跳舞的合照拿来给我看并欣喜地叙述着孩子跳舞的进步与收获。看来，家长们为了孩子的训练与爱好不遗余力，孩子真的是很幸福，而我面对家长们的期望与重托，责任也将是更加的重大。 汪奕帆妈妈说，她虽然内向，但自尊心很强，是个好强的女孩，给自己的目标很高，盼望学习成果能名列前茅。过重的心理负担使她不能正确评价自己的力

9、量，始终怀疑自己的优点，即使在胜利面前也难以体验胜利的喜悦。提到发言问题，她妈妈显得有些着急。了解孩 子缺乏自信念的缘由后，我建议让孩子连续乐观参与各种跳舞活动，在活动中熬炼孩子与同伴合作的力量、在舞蹈学习中让孩子感受胜利的喜悦，从而建立自信念。建议家长在平常的生活中多发觉她的优点，准时表扬她，让她有胜利感、树立更多的自信。 谁拥有自信，谁就胜利了一半。自信念是每个孩子成长过程的精神核心，也是促使孩子进展的内在动力。汪奕帆比较内向、胆小，一方面是性格使然，对自己要求过高，对自己信念不够；一方面是她班上比她活跃的孩子过多、让她竞争意识剧烈、学习压力大，更缺乏自信。这次家访让我大吃一惊，发觉孩子的

10、另一面，她是一个多才多艺的孩子，不但有跳舞的天赋，而且已经养成独立学习的好习惯。我觉得，用赏识训练来关心她塑造自信是最合适的。在以后的学习生活中，我会乐观关注她，给她更多的机会展现，我会不忘给她一个微笑，一句欣赏的话 孩子能绽放笑脸，扬起自信的风帆 第3篇：家访演讲稿 寒门学子 各位领导，各位老师： 大家好！ 我是关防中学的一名从教者，我演讲的题目是寒门学子。 记家访九 （一）班同学XXX 从教以来，以至于家访以来心灵从来没有受到如此剧烈的震撼，总以为感动离我们很远；但一路走来说的最多的是感动，感受最深的是心灵的震撼，收获最多的也是情感的安慰，满满的除了感动还是感动。总以为孩子们还没有长大，不

11、谙世事；总以为父爱母爱给他们撑起了心头的荫凉，他们正享受着童话般的幸福一次家访的经受，颠覆了我心中许很多多的“总以为”。 而今的我在亲身经受了这一幕时，心中久久的不能安静，不能信任.都说穷人家的孩子早当家，而这个比穷人家的孩子还“穷”的孩子叫人怎能释怀？在老师眼里他是一个品学兼优的孩子，在家徒四壁的状况下还坚持把生活的补助让给别的同学；在同学眼中他是一个以身作则的好班长，无私的为大家奉献自己的一切；在父母眼中他是唯一的盼望，面朝黄土背朝天的的父母盼望他能跳出农门。就是这样一个孩子我们说他比穷人家的孩子还“穷”是由于他无法获得母爱的暖和，也没方法享受到回到家就能吃到香喷喷可口的饭菜，甚至还要自己

12、动手为家里请的干活人做一顿饭菜。只有等到夜深人静的时候借着微弱的电筒完成自己的作业，是没有电吗？不是的，他想节省用电为父亲省点钱。 他也是一个90后啊！他也有自己的苦恼啊！无论是在生活上还是学习上，他的同龄人可以向父母倾诉，可他跟谁说呢？母亲是一个无法用语言沟通的人，父亲成天忙着帮别人干活为的是孩子能上学，父亲还有一个简洁而宏大的心愿，就是盼望孩子能有衣服穿。而这个对我来说微不足道的愿望我定会尽全力的去满意他。只是盼望这个孩子能乐观健康乐观的成长，消退内心的阴霾，抛掉临时的困难。信任贫困对他来说是一种成长的财宝，会过早的历练了他顽强的品质，也会过早的教会了他什么是责任。 离开他家，踏着颤颤巍巍

13、的木桥心里一阵担惊，也不知他们一家这样担惊受怕了多少次，遇上发大水还无法过河。我们只是盼望这个孩子真的能用学问转变这一家的命运，能跳出这个农门。 一路连续前行，心里悄悄的祝福这个孩子的明天会更加美妙，内心会更加的强大，强大的足够适应这个变化多端的社会。盼望他的阳光会真的来到在风雨之后，盼望踏过坎坷摆在他面前的是宽敞的大道。 家访是一条心灵之路，它让我走进了孩子们的故事，被故事中的人物感动着。关爱比授业更重要，生活比课堂更宽阔。我要做一个坚决的麦田守望者，撑起一把爱的绿伞，跟孩子们一起走过成长的岁月！ 我的演讲完毕，感谢大家！ 第4篇：家访演讲稿 这个冬天不太冷 我演讲的题目是这个冬天不太冷。

14、我是去年聘请的老师，工作伊始学校就支配我担当六班级的跟班老师，“家访”活动开头时，刚出校门的我不知所措，我一个外乡人在这里人生地不熟，就连和家长沟通些什么都不知道,怎么个家访法呢?再说了，我的同学们都还没有长大，不谙世事；父爱母爱给他们撑起了心头的荫凉，他们正享受着童话般的幸福呢！需要走访吗？ 可是一次家访的经受，颠覆了我心中的许很多多。 第一个家访的对象是李新傲，平常上课爱开小差，不爱学习，作业时常不能按时完成，是地地道道的学困生，12岁的他平日里还有一些害羞。 我和一位同事一道，选择了一个冬日的傍晚，来到了李新傲家。他家住在学校对面的三层楼房上，刚到门口，我们就惊呆了，这是怎样的一个家啊，

15、家里几乎没有家具，墙壁没有粉刷，被柴火熏的黑黢黢的。“爸爸，老师来家访了。”只见一位家长听见走了出来。“老师来了啊，是不是你在学校惹什么祸了啊？”看着同学一脸通红的样子，我立即打住话头：“叔叔，没有啊，他在学校表现还不错呢。”“真的啊？”他爸爸摸了摸他的头，满眼愧疚。从与家长的交谈中，我了解到孩子的父亲常年出去打工，母亲在家照看两个孩子读书顺便在家干些敏捷。一年的收入除去开支，所剩无几。家长盼望老师能关注自己的孩子，加强管教，加强学习上的辅导。 这次家访，仿佛让我走进了一扇我从未踏进的同学的心门。从今，我的课堂有了更多的关爱，李新傲也像变了个人似的，上课也比以前仔细了，劳动更乐观了，小脸蛋也慢

16、慢地红润起来了。 家访在冬天里连续着, 6个同学,我一个不落的走进他们,原本只是完成一项一般的工作任务,却不想一路走来让我再也不能将自己置身于仅为人师的位置，走进他们的生活，成了每个家庭的一员。一路走来，走过一条条泥泞的小路。我看到了繁华外的困惑，华灯后的孤星，体会到了淳朴的情意，真挚的关怀，这些感动在我的心上烙上深深地痕迹，酸也好甜也罢，都在我心底久久萦回。 冰心说：“情在右，爱在左，走在生命的两旁，随时播种，随时开花”。是啊,风在水上写诗，云在天空写诗，灯在书上写诗，孩子们用纯净的童真在我心里写诗，而我，更情愿用毕生的精力，全部的生命来为他们写诗。 送出一缕阳光，收获一片绚烂。这个冬天，由

17、于家访，不再孤独；由于爱，不再寒冷！ 我的演讲到此为止，感谢大家。 第5篇：家访演讲稿 爱让1+12 我的家访故事 丹江口市凉水河镇学校李超 春风送暖，新叶如画，我们在“课内比教学”中成长；新叶种梦，春风唱歌，我们在“课外访万家”中感动。“课内比教学”我们吟诗，“课外访万家”我们唱歌，在这片奇妙的大地上，我们要用自己的行动使同学欢乐、家长幸福，这是我们永恒的承诺。 虽然步入教学岗位已十六年了，但是我深知仅仅拥有爱心和训练热忱还远远不够，还需要敏锐的训练机灵和敏捷的训练手段，以及各种有效的训练形式。家访工作无疑成为我协调家庭训练的重要方式之一。走进家庭让我了解了我的同学及家长；走进家庭让我走近了

18、同学和家长的心灵；走进家庭让我深深体会爱与被爱，生活和幻想，责任和盼望。 打算家访的时候，我仔细圈点了一个破裂家庭的孩子肖大红。老师对这样的同学，要多给他们关爱，让他们能感觉到集体的暖和，在爱的天空中享受人间的真情。肖大红同学平常不爱说话，无论是课上还是课下她都很少与人沟通，即使是我问的问题，也常常换来她无声的回答。对此我很纳闷，一天放学我打算同她一起回家，时至初春，咋暖还寒。在路上我看到了一位衣衫褴褛的中年妇女，肖大红不好意思的告知我，这就是她的妈妈。 听说我要去家访，这位母亲热忱的拉着我的手把我往家里带。走在乡间的小路上，映入眼帘的是几件破旧不堪的土房子，有一间已经坍塌，与旁边新建的水泥房

19、形成的鲜亮的对比。走进家门，只有几把椅子，一张小桌，一张木床，一张破旧的木柜。看着破旧的房屋，看着屋内陈旧的家具，看着陈设极其简陋的房间，我 1 的内心非常震撼，眼泪在眼眶打转。这时肖大红的妈妈颤颤巍巍的端来一杯热茶，我们坐在床边聊起来。谈天的过程中她几度哽咽，她说，这个孩子以前特别活泼开朗，只是后来的一场变故转变了孩子的整共性格。孩子的爸爸由于刑事犯罪仍在服役。说到这里肖妈妈泪如雨下，天下哪位母亲不盼望自己的孩子拥有一个舒适、暖和而又完整的家？听到这里 ，我当时的心情真是无法用言语表达。面对坎坷生活的考验，她能承受这样的压力和打击吗？ 从她家走出来，我的心情是沉重的，我觉得应当责无旁贷的去暖

20、和这个孩子，努力营造和谐温馨的班级氛围，用爱来浇灌生命之花，让她更绚烂漂亮。这样的家庭缺少对孩子的家庭训练，为此，我对孩子的妈妈“晓之以情，动之以理”，使她熟悉到家庭训练的重要性，她表示情愿与学校亲密协作，共同训练好孩子。因此，我时常鼓舞她，让她对学习树立信念，并时刻与她的妈妈保持联系，相互反馈他在家、校的表现。无论是课堂还是课外，我都赐予她特殊的关注，遇到不懂的地方急躁予以讲解，有集体活动鼓舞她大胆参加。有时在家里做一些好吃的，让她同弟弟一同共享；有时天气寒冷，给她带来御寒的衣物；有时为她添置几样学习用品，让她对学习更有信念。虽然多次家访都走得脚跟发痛，汗流浃背，可以说是苦不堪言，但是我明显

21、感觉到了这个孩子的成长，学习更仔细了，上课更有精气神了，性格也开朗了。每当听到她在课堂上洪亮的回答，我们都会给她以热闹的掌声。为此，我呼吁全校、全社会都来关怀、支持单亲子女，农夫工子女和留守儿童的学习生活，让训练深化人心，训练不是学校“孤军奋战”，而是需要大家共同关怀、共同出谋划策。 家访不仅给我们老师带来了感动和珍贵的阅历，家访也带给了孩子们满心的欢乐：“老师到我家来了!”家访后的几天，孩子 2 们沟通的话题都是同一个内容。孩子们的一言一行，都让我们感受到那种溢于言表的欢乐。家访更带给家长全新的感动：“老师，感谢你这么细心!”老师对孩子日常言行的微小介绍，对孩子共性的具体剖析，老师的家教理念

22、让家长们耳目一新，原来教养孩子还有那么多的学问! 总之，“老师访万家”活动使我熟悉到：家访是一把钥匙，走入家庭，走入同学的心灵，打开的是老师、同学、家长间的千千结，架起的是学校沟通的“盼望桥”，在今后的日子里，我将一如既往地，抱着极大热忱参与家访活动，为实现学校的跨越式进展贡献自己的一份力气！我信任假如我们用爱心把学校的一份力和家庭的一份力有机的结合起来，确定能形成1+12的强大训练合力。 丹江口市凉水河镇学校李超 442704 联系电话：5353156 邮箱：djklc6456 第6篇：家访故事演讲稿 撒向人间都是爱 郧西县景阳乡次沟中心学校盛进仕 我是在2022年8月的暑期老师集训大会上知

23、道“课外访万家”的，关于家访，以前读书的时候就了解了一些，记忆中自己读书那会儿老师也家访过一次。不同的是这次，自己作为老师去家访同学。. 9月份新学期伊始，根据乡中心学校的统一支配和严密部署。在学校校长的直接领导下，我校实行“班主任为主、课任老师全部参加”的家访形式进行家访，在教学之余学校老师都进行了如火如荼家访工作。 我是二五班级的班主任和语数老师，虽然处的时间不长，但对班上同学还是比较了解的，同学无论遇到什么总是跟我说，有什么心里话也大都主动向我倾诉，在他们心目中，我先是他们的伴侣，然后是他们的老师、班主任。班上26名同学的状况我都了解，我主动关怀他们的学习，了解他们生活中的困难，能关心尽

24、量赐予关心，对他们的生活也是无微不至的关怀。 2022年3月30放学后，按既定方案我来到张大芬家进行回访。这是一个给我的印象最深，家庭状况最特别的同学，她有父亲但却是是孤儿。3月30的这一天带着很多奇怪到她家回访，到她家足足二十多里，和他们一起走了两个小时才到她家，走在回家路上我恨不得立刻就到了，看看家访后的张大芬都有那些转变。 走到她家时，老人家正赶着要上地里去干活，见我们来了，就赶忙放下锄具，和我打起了招呼。张大芬姥姥没有了以前的愁眉苦脸，还露出了难得一见的笑容，她紧紧地拉住我的手说：“盛老师，自从 上次您家访之后，孩子有了很大的转变，虽说作业做的慢点儿，但都能自己按时得完成，并且学习一天

25、一个样儿，进步很大；不但没了闷闷不乐，嘴里还时时哄着歌儿，看到她的这些变化，我们很兴奋，这课多亏了您，是您用学问开启了他的心智，用才智美化了他的心灵，用德行熏陶了他的情操，更胜我们，做家长的，是孩子无声的父母！” 在家访和回访的过程中，我深受启发和训练，收获了很多的感动、定格了各样精彩，给我留下了很多深刻的印象和美妙的记忆。班上同学尤其是张大芬的转变给了我很大的鼓舞和劝慰，也给了我许多的反思和感悟。经过这次的访万家工作，我深感家访工作的重要性和必要性，是亲密家庭和学校关系的重要手段，是构建家校心桥的重要方式方法。 像张大芬这样的孩子还有许多许多，或幼时受到巨大的打击或家庭不幸遭受，使他们在心理

26、和精神上发生了很大的偏执，离正常的孩子越来越远，变得孤僻内向缄默，他们正等着我们去和他们沟通了解，疏导他们的心理，用乐观向上健康上进的思想启发他们，使他们渐渐的开朗活泼起来，拥有童年的美妙。它能让我们把布满爱的另一个课堂开向人间的每个角落，让全部的孩子都一路阳光，健全成长。 第7篇：家访故事演讲稿 各位领导，各位老师： 大家好！ 站在这里发言，其实，我的心是惴惴的，惶惶的，首先我得坦言一个事实，这次家访是我从教13年来的第一次，并且，这个第一次还是被动被迫的，不是我自觉自愿的。为此我真的脸红。 始终觉得自己对孩子是敬重的，关爱的，始终告知自己，对于一个非班主任的美术任课老师，这样子就够了。和同

27、学相处，始终保持着半米的距离，喜爱这个距离，不远不近，我可以摸他们的头，拍他们的肩，他们可以感受到我的暖和和关爱，可以看到我的微笑和友好，但是我看不到他们成长的隐秘，看不到他们芳香的心事。这个距离刚好适合我，适合喜爱简洁拒绝简单拒绝麻烦的我。这个想法直到我家访后才知道是肤浅的，稚嫩的，甚至是错误的。 打算家访的时候，我约秦凤云老师一起去，说明状况之后，秦老师毫不迟疑就答应了，下午，我们动身了。说实在的，一路上，我心里既忐忑又有点期盼和兴奋，一路上带着种种猜想和疑虑，到同学家里该说些什么呢，一个美术老师去家访家长会欢迎吗？幸好，秦老师比较有心，路上特殊嘱咐我和家长沟通要留意的事项，有些家长是很挑

28、剔的，特殊是对老师第一印象很重要，我也留心记了下来。家访第一站是贾溪家，家长们都很热忱，这也打消了我的顾虑，并能很开心地融入到沟通中。通过和家长的交谈，我了解了五个孩子在家的活动，作业的完成状况，孩子的日常行为习惯等，也感受到了家长对孩子的殷切期盼。如孩子的性格比较内向，家长就特殊期盼老师在课堂上多 关注她，多给孩子机会让她熬炼；行为习惯差的孩子，家长特殊苦恼和无奈，寄盼望予老师在各方面能严格要求，争取让他改掉坏毛病 这次家访我感受最多的是，家长除了对孩子的学习关注之外，更注意的是孩子行为习惯和共性进展。我也在想，在我的课堂除了教会孩子学问之外，我们完全有力量加强这方面的训练，平常要专心关注到

29、每个孩子，发觉问题，准时赐予关心和引导。虽然我们每周和孩子接触的时间不多，但只要坚持，我想对孩子的健康成长会起到肯定促进作用。另外，这次家访也使我克服了畏难心情，增加了信念，以后有机会我还会走进同学家中，把家访进行究竟！ 胡 彬 第8篇：家访故事演讲稿 整理 不忘初心 方得始终 我的家访故事 敬重的各位领导、尊敬的老师、友爱的同学们： 大家好！我是来自，今日我想和大家沟通家访中我的点滴感悟。不忘初心，方得始终。这是华严经中的一句话，意思是不要遗忘最初时所确定的目标，矢志不移，有始有终的坚持下去，才会取得好的结果。自2022年全市开展“千名老师访万家”活动以来，四年间，我走访了全班每一个家庭，每

30、一次走进这些家庭，都被那种面对面，促膝交谈的融洽、信任、期盼所感动。现在常常有孩子人对我说：“杨老师，你今日去我家家访吧！”我知道这是一种恳切的邀请，我更知道这是对老师的宠爱与信任。 今年的家访工作我依据班级孩子的特点，把家访的着眼点放在唤醒孩子自省意识，激扬自励精神上，利用榜样的力气影响带动这些孩子。所以，今年的家访路上特殊喧闹，总有孩子的欢声笑语陪伴着我：韬韬贪玩不爱读书，家访时我带着他到班里的“读书小明星”惠然家去一起坐一坐，聊一聊，共享读书的乐趣；小彤彤依靠性强，骄纵蛮横，经常和妈妈顶嘴，在和其家长沟通后，我支配她到小孟秋家，看看小孟秋如何自己做饭，如何照看妈妈，感受什么叫独立，什么是

31、爱护；对学习困难的孩子，我让他和同小区的孩子组成互帮互助组，同时也给家长之间搭建了沟通的平台，班级更像一个大家庭了！在我们这个大家庭中，有个孩子，让我一学期内家访了三次 他叫小富强，是一个瘦弱的像小豆苗一样的男孩，刚进我们班时，那双黑的看不出颜色的小手给我留下了深刻的印象。进班两天了， 这孩子总不写作业，他的同桌哭着找我换座位，说是小富强身上好臭，难闻死了，妈妈不让和他坐在一起。和他的家长联系后才知道，原来小富强生活在一个单亲家庭，父亲靠打工抚养着四个孩子，根本没时间照看他。我从心底理对这个孩子多了一份怜爱。 从孩子进班到督促他养成按时洗澡的习惯我用了一个月，为了让他写作业，我给他买了新的文具

32、课外书，可是翻开他的作业时常是一片凌乱。给家长打电话，他总是满口好的好的，却仍对孩子不闻不问，这让我生气，带着对孩子父亲的不满和埋怨，我打算去家访。走进这个家，我愣住了：我知道孩子的作业本为什么是黑乎乎的了。整个房间像是一个小黑洞，黑乎乎的墙壁，黑乎乎的桌子，黑乎乎的小床上堆着看不出颜色的被子，灰黑色的棉絮翻在外面。家里只有小富强在，他正趴在桌子上预备学习，我的心里酸酸的，孩子每天在尽力克服惰性、贪玩，尽力去自觉读书、努力完成自己会写的作业，而我却只看到了结果，忽视了孩子的付出。我坐下来，给他急躁地辅导作业。 等了很久，孩子们的爸爸最终收摊回家了。家里四个孩子，没有一个因家庭困难而辍学，此时面

33、对这位虽是中年却已白发苍苍的老父亲我还能埋怨什么呢？于是就如何让姐姐带好弟弟妹妹，如何给孩子安排家务，如何培育孩子的自理力量等一些问题我们进行了具体的沟通。这位头发花白的父亲搓着手真诚地说：“我也不知道该怎么管他们，只知道让他们吃饱穿暖上学，我自己没文化，就想让他们都学点文化，您说得对不光要让孩子学习，还得训练孩子学做人，一家人要团结起来。”出门时，听见他家的邻居们在谈论：“多好的老师，对孩子多负责任”对于这样的夸奖，我丝毫没有骄傲感，反而是满满的愧疚。我自责：为什么不早点来孩子家看看，为什么只是想当然的给孩 子扣上学习生活习惯差的帽子。我没有真正走进这个孩子，我根本没有好好的，真正的去关怀和

34、爱惜这个孩子！ 回到家，我把小富强的状况告知了家委会成员，大家都表示要帮帮这个孩子。其次天，一进办公室我观察桌子上面下面，大大小小有十几个袋子，衣物、鞋子、图书、文具、太阳能台灯洁净整齐地堆放在一起。当我带着这些饱含爱心的物品再次来到小富强家时，孩子见到我，兴奋地没顾得上穿鞋就跑了出来！临走时我跟这个家庭的每个孩子都商定了一个爱家方案。接近期末，千名老师访万家的活动开头了，我和副班主任王老师第三次来到小富强家，发觉孩子们都很好地完成了爱家方案：大姐姐中午能给弟弟妹妹做午饭，小姐姐洗碗，小富强和哥哥能打扫房间、洗自己的衣服了！期末考试，小富强考出了有史以来最好的一次成果八十六点五分！今年的“庆三

35、八”感恩训练结束后，他蹭到我身边说：“杨老师，我妈妈不在，我没法为她做件事。您渴不渴，我给您接杯水。”此时我心里的幸福无以言表！ 走访中，每一个家庭，每一个孩子都有不一样的故事，在读着他们故事的同时，渐渐读懂了同学本身，读懂了训练的真谛训练就是充分了解，就是敬重理解，就是在陪伴中用爱来引领成长！ 如今对于家访工作，我从奉命行事到自觉自愿；孩子，从惴惴担心到热切期盼；家长，从客客气气到推心置腹，我也在不断思索、调整、改善自己的工作，我也在收获和成长。我是幸福的，由于我拥有这世界上最最可爱的40张纯真的笑脸。她们也赐予我暖和，赐予我前进的动力和对事业追求的成就感。孩子对我的爱，家长对我的信任，必将

36、鼓舞我不忘训练的初心，方得育人的始终！ 第9篇：我的家访故事演讲稿 牵手，走过留守的岁月 各位领导，各位老师： 大家好! 我演讲的题目是牵手，走过留守的岁月。 从教以来，心灵从来没有受到如此剧烈的震撼，总以为感动离我们很远;总以为孩子们还没有长大，不谙世事;总以为父爱母爱给他们撑起了心头的荫凉，他们正享受着童话般的幸福一次家访的经受，颠覆了我心中许很多多的“总以为”。 张苗苗， 一个个子高高、文文雅静的女孩，见到老师时总是一脸羞怯的笑。她在日记中写到：“哥-疼得直叫唤，叫得我也心疼，奶奶眼睛又看不见。刚放学回来，就要照看他俩。爸爸妈妈出去了几个月，还没来一个电话，不知他们找到工作没有。”这样的

37、文字，不禁让我对她的现状有了几分担忧怎么了?这个文雅的女孩子遭受了怎样的逆境? 一天放晚学后，我沿着乡间小路去了她家。远远观察一栋两层小楼前，张苗苗坐着小凳，趴在长凳子上写作业，旁边坐着她年迈的奶奶。看到我，孩子有些意外，楞了一下，立刻就羞怯地笑了，叫了声“老师好!”就进屋给我搬来椅子，倒上了茶。我跟她奶奶打了招呼，便坐下聊了起来。奶奶告知我，为了给她有先天性疾病的哥哥治病，她的父母花光了全部的积蓄，卖掉了房子，还是没能转变家里的经济状况，只好背起行囊外出打工，留下奶奶和兄妹俩借住在亲戚家。而照看奶奶和哥哥、料理家务的重任就全落在了这个孩子的肩上。了解到这些，我的心愈发沉重了。 “每天是谁在给

38、你们做饭?”我轻声问孩子。张苗苗说：“我呀。每天早晨起来先给奶奶和哥哥做好饭，然后去上学，下午回来也是先做饭，吃了饭做作业，再洗衣服。”奶奶在旁叹了口气，说：“只怪家里条件不好，我眼睛看不见，身体又有病，帮不了孩子，反而成了她的负担!”说着就抹起了眼泪。听到这里，我有些不敢信任地拉住了孩子那略显粗糙的小手我很难想象，那顿顿热气腾腾的饭菜、那件件干洁净净的衣服，还有门前菜园里长势正好的青菜萝卜，都是出自这个十岁孩子的小手! 想起有一次，班上要求同学们统一购买一元钱一个的软抄本做家庭作业，我见张苗苗用的是上学期剩下的旧本子，就狠狠地批判了她，她委屈地低下了头。我现在才知道，她是个多么懂事的孩子，这

39、个家太需要钱了，哪怕只是一元钱!她省下的是一元钱，担负的是一份责任，带给我心灵的是一份震撼!我的眼睛潮湿了，心里酸酸的 暮色四合，走在回家的路上，我被苗苗的故事感动着。贫苦的留守生活，让这个孩子承受了她这个年龄不应当承受的压力，感受了本不属于她的艰辛和苦楚。苗苗的嫩肩挑着生活的重担，心头怀着走出逆境的盼望。生活教会了她顽强，教会了她独立，教会了她承受 从今，我的课堂有了更多的关爱。假如说苗苗的故事是个例外，那么还有许很多多留守的孩子呢?他们都渴望爱的阳光伴随他们走过失乐的日子。课上，目光的对接中，我阅读着孩子们脸上的喜怒哀乐;课下，俯身问询时，我关注着孩子们心中的酸甜苦辣。想爸爸妈妈了，在商定

40、的时间，拨通手机，让孩子们听听遥远的吩咐;有委屈了，在林荫的小径，倾听孩子们淋漓的哭诉。孩子们缺失的爱，我用一颗呵护、包涵的心来修补。 每一个留守的孩子，就是一段悲欢离合的故事。但愿我们今后的家访，能看到幸福的笑脸，能听到快乐的笑声，能共享生活的甜美。 家访是一条心灵之路，它让我走进了孩子们的故事，被故事中的人物感动着。关爱比授业更重要，生活比课堂更宽阔。我要做一个坚决的麦田守望者，撑起一把爱的绿伞，跟孩子们牵手走过留守的岁月! 感谢大家! 第10篇：我的家访旅程演讲稿 我的家访旅程演讲稿 各位领导、各位评委、各位来宾： 大家上午好！ 我是来自松柏中心学校的王艳，我演讲的题目是家访-触动心灵的

41、旅程。 1993年我师范毕业，成了一名光荣的人民老师，从事训练工作近二十年了，担当班主任工作也近二十年。家访对我来说并不生疏，不过过去我的家访对象大多是淘气捣蛋或是成果差的同学。 去年秋季，开学伊始。我校“课内比较学，课外访万家”的活动就轰轰烈烈开展起来，根据学校统一支配，我、柯贤杰老师、王康老师我们一起走访我班的19个同学家庭。 韩欣雨，我班个子最高的女孩子，特殊不爱说话，和同学也不大合群，见到老师总是脸一埋低头就走。我们三人打算先去她家看看。下了一个星期的雨，天最终放晴了，趁着周末好晴天，我们一行三人来到韩欣雨家，她家在一个小山包上，有十来户人家散居在小山包上，家家都是小洋楼，就她家还是三

42、间老土坯房。由于下雨房内潮湿，道场的铁丝上晒满了衣服被褥，连走道都没了，一踏进她家门，一股霉味扑鼻而来。对于我们的突然来访，韩奶奶显得非常兴奋，赶忙招呼我们坐，韩欣雨懂事地端来茶水。倒是他的妹妹韩佳欣，似乎很怕人，躲在奶奶身后，露出一双眼睛怯生生的瞄着我们。当我们说明来意，老人打开了话匣子，为了挣钱盖房，韩欣雨刚上学时，她妈妈就去武汉打工，一年也就回家过年。他爸爸也处处打零工，只有没活干时，才回来几天。姐妹两个跟着快七十岁的奶奶，奶奶算是文化人，年轻时当过代课老师，但家里地多活多一人白天黑夜连轴转，也无暇顾及姐妹俩。韩欣雨就充当了妈妈的角色，洗衣做饭做家务，照看妹妹的生活。 “那您和她妈妈谈过

43、要求她回家吗？”我急迫的问。听到这个问题，老人显得很感动，忿忿地说：“怎么没说过，可她总是说钱没挣够不回来。现在两个孩子连她妈妈的电话都不接，都不认她那个妈，只巴恋我。”老人疼爱地摸摸小孙女的头，接着说，“只是可怜了我这两个孙女，小孙女从一岁多到现在和她妈妈呆在一起的时间还不足五个月。”说到这儿老人哽咽了，我的心不由得揪成一团，我女儿和韩佳欣同岁，她五年了才见过妈妈几次面，而我每天下班回家，女儿做完作业，都还要向我撒撒娇，要我背一背或者抱一抱看看低矮潮湿的房屋，看看年老的奶奶，我们能说些什么呢？走在回家的路上，我们三个缄默了，都在想着各自的心事，我在心里只懊恼：为什么韩欣雨把头发绑得乱七八糟时

44、，我不能帮她把头发梳顺，而是要批判她呢？为什么她不爱说话，和同学不合群时，我不去和她谈心引导她，而是对她不闻不问呢 家访在连续，我的心也一次一次地揪起来，我班19个同学，两个孩子没有妈妈，一个无父无母，三个长年跟着爷爷奶奶。彭菲菲，一个刚转入我班的女孩儿，一岁多时母亲离家出走，至今未归，十年来她和爸爸相依为命，爸爸已经五十岁了，颈椎、腰椎都有严峻的毛病，做一天活得歇好几天。每天放学回家做完作业，她还要做饭做家务，照看爸爸的生活。但这并未影响她的成长，她乖巧懂事，学习自觉，成果较好。是老师得力的小助手。 说实话，从教以来，我的心灵没有受到如此剧烈的震撼，总以为感动离我们很远很远；总以为孩子们还没

45、有长大，不谙世事；总以为父爱母爱给他们撑起了心头的荫凉，他们正享受着童话般的幸福一次次家访的经受，颠覆了我心中许很多多的“总以为”。从今，我的课堂有了更多的关爱，事实上，我态度的转变也很快从韩欣雨同学的表现上显示了出来，下课了，她常和同学跳皮筋，踢毽子，见到老师主动打声招呼，而我，作为他的老师，又何尝不是有了长足的进步。 家访是一次心灵的旅程，它让我走进了孩子们的故事，被故事中的人物感动着。我要做一个坚决的麦田守望者，撑起一把爱的绿伞，跟孩子们牵手走过童年岁月。 “访万家”活动还在连续，我也会将我的家访活动进行究竟！我深知来回的路很长很长，但我坚信路的远方肯定有绚烂的阳光！ 感谢大家！ 第11

46、篇：杨洲家访故事演讲稿 爱源自沟通 杨洲 敬重的各位评委、各位老师，友爱的同学们： 大家好！我今日演讲的题目是爱源自沟通。 西单女孩的一曲那就是爱唱出了“空巢孩子”的思恋，唱出了在外务工父母放不下的爱。而老师的爱，对于工作“蜡炬成灰”；对于同学则是“润物无声”。面对各样的同学，表达爱的方式也不一样。 家访，是老师与孩子、老师与家长间心与心的沟通；家访，让孩子感受到老师的温情，让家长感受到学校的暖和；家访，让老师更全面地熟悉了同学，理解了家长。 这次走访的有罗森谊家，多方打听后才知道他家在半山腰，我们沿着黄泥小路，摸索攀行。由于山陡路滑，半小时后都不胜脚力，我们只得稍作调整。在休息之余，才有心看

47、了下四周的风景，左邻深涧，右面绝壁，心不禁为之一颤：孩子上学的确不易啊。同时也揪紧了我们的心：这毕竟是怎样一个家庭？翻过几个梁子后，这里参天茂木、叮咚流水、孤舍独处。小白狗听到我们的声响，开头叫唤，罗森谊一家也听见出了屋门。当我们走近时，小白狗估量是很久没见过生疏人，更加显得狂躁一个劲儿往我们身上扑。罗森谊认出是家访的老师，家长得知是学校老师，又惊又喜，一时间不知所措，看着疯狂的小白狗才意识到要为我们赶狗。 进屋坐下，定了定神，环顾四周：烟熏的漆黑墙壁、拥挤的简陋房屋、歪扭的木质门窗、零落的陈旧家具诉说着生活的艰辛。由于下雨加上住在山上，气温很低，他们把柴架在地上烧了起来。在看看他父母：父亲皮

48、肤乌黑，满脸皱纹，名副其实的庄稼汉子。母亲蓬着头发，一脸慈爱。罗森谊呆在一边，惊喜中藏着几分害怕。我们跟家长聊起了他们的日常起居、聊起了同学的学习状况。孩子的母亲见到老师显得非常健谈，感动之情溢于言表。通过谈话我们了解到其父亲因在矿上打工，落了一身病。母亲也是体弱多病，靠几亩薄田，产点儿土特产补贴家用。由于没文化平常也很少关注同学的学习。罗森谊虽然幼小但很懂事，很能替家里着想，从不乱花钱，有时候病了也是能熬过去就熬过去。虽然学习成果不是特殊好，但很努力，态度也好，每次放星期回家都是做完作业才帮家里干活。谈到同学的成果孩子的父亲眼里噙着泪跟我们说：“我是一个文盲，我就是吃了没文化的亏，我们现在完全是把盼望寄予在孩子身上，盼望他好好学习，将来有个