2022年苏教版小学六年级科学上册教材问题解答.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学校六年级科学(苏教版)上册教材问题解答 第一单元 显微镜下的世界 1、水滴里的生物 一、问题解答 问题 1:在日常生活中,在哪儿可以找到微生物的踪迹?你能用什么 方法证明它们是有生命的?答:微生物在大自然中分布极广,空气中、水中、泥土里、动植 物的体内和体表都有微生物,水滴中的那些小家伙,仍有细菌、霉、病毒,都是不同种类的微生物; 如瓜果上的霉菌、 墙角地缝中的霉菌、人体皮肤上的细菌、 空气中飘浮的病毒等等, 比如发觉物体上的霉斑 在渐渐扩大等;二、试验与制作 制作名称:制作“ 小水塘” 进行观看;制作预备:广口瓶、冷水、放大镜、叶子、草、土
2、 制作过程:1、在一个洁净的广口瓶中加入三分之二的冷水;2、将一些腐烂的和新奇的叶子、草撕碎后放入水中,并加进一把土;3、将瓶子放在有阳光的窗户邻近,三周后,利用放大镜就可以观察 水里的变化了;2、做酸奶 一、问题解答名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 问题 1:用哪些方法可以削减致病细菌的传播?答:(1)、捂住鼻子打喷嚏;(2)、用热水冲洗筷子;(3)、勤用肥皂洗手;二、试验与制作 1、制作名称:自已动手做酸奶;制作预备:鲜牛奶、白糖、勺子、保温容器 制作过程:(1)在鲜牛奶里加入12 勺白糖,煮开几分钟(2)待牛
3、奶冷却到 3540时,加入两勺酸奶,认真搅匀;(3)再倒进消毒过的保温容器里,盖上盖子;(4)保温 56 小时后,牛奶变得稠稠的,酸奶就做成了;2、试验名称:体验细菌繁衍的速度 试验预备:每组豆子如干、纸杯八个、试验记录纸 试验过程:(1)在 1 号杯中放一粒豆子,代表第一代细菌;(2)在 2 号杯中放两粒豆子,代表其次代细菌,表示一个细菌分裂 成了两个;(3)以此方法类推,第八代细菌会有多少个?256 个;8 个 2 相乘,得数为(4)繁衍一代细菌实际约需要20 分钟(试验中可以用20 秒钟来模拟),当繁衍到第 21 代细菌时,也就是约7 个小时以后,你知道最初名师归纳总结 - - - -
4、- - -第 2 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 的一个细菌已繁衍出了多少个细菌吗?3、馒头发霉了 一、问题解答21 个 2 相乘,得数为 2097152 问题 1 :你认为它们是有生命的吗?怎么证明?答:有,用显微镜观看,可以发觉它们渐渐扩大;问题 2:在哪些条件下馒头简单发霉?答:暖和、潮湿的条件下;问题 3:除了下表列出的,你认为仍有哪些试验条件的组合方式?答:仍有两种组合方式,一种是冰冷、潮湿的条件组合;一种是 冰冷、干燥的条件组合;问题 4:怎样防止食物和其他物品发霉?答:(1)真空包装;(2)放干燥剂;二、试验与制作 试验名称:探究霉菌相宜在什么样
5、的环境条件下生长繁衍;试验预备:新奇馒头(也可以是其他简单发霉的食品)、烤干的馒头、透亮塑料袋、电冰箱 试验过程: 选用下表中试验条件的组合做对比试验,观看那种试验条 件下的馒头最简单发霉?名师归纳总结 序号条件组合试验方法第 3 页,共 18 页1 暖和潮湿把装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上暖和干燥把装有干馒头的塑料袋放在暖气片上2 冰冷潮湿把装有湿馒头的塑料袋放在电冰箱里3 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 4 冰冷干燥把装有干馒头的塑料袋放在电冰箱里试验结论:霉菌相宜在暖和、潮湿的环境条件下生长繁衍;4、搭建生命体的“ 积木”一、问题解答问题:你的
6、身体是由什么组成的?答:细胞;其次单元 我们的地球 1、地球的外形 一、问题解答 问题 1:人类熟悉地球的外形和大小经受了怎样的过程?答:人类对地球外形和大小的熟悉大体经受了由猜想到实践,再 到精细观看三个阶段;问题 2:假如你以每小时4 千米的速度,每天行走8 小时,当你绕行赤道一圈后,你的年龄该有多大?答: 40091(4 8 365)3.43 (年),约为 3 年零 5 个月,同学年龄加上年数,即为绕行赤道一圈后的年龄;二、试验与制作试验名称:观看“ 进港的帆船”,论证地球的外形;试验预备:橡皮泥、火柴棒、小纸片、地球仪 试验过程:名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共
7、18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、用橡皮泥或纸做一只小船,插一根火柴梗作为桅杆;2、让船在地球仪上模拟航行;3、观看船进出港,你有什么发觉?可以看到第一显现的是“ 桅杆”火柴棒,然后才是船身;出港时相反;4、再把船放在桌面上模拟航行;两次试验,观看到的现象有什么不同?船在桌面上模拟进出港时,可以看到 时显现;试验结论:地球的外形是球形的;2、地球的表面 一、试验与制作“ 桅杆” 火柴棒和船身同制作名称:用沙、 石或橡皮泥做一个地表模型,并画出它的地势轮廓 图;制作预备:彩色笔、透亮塑料片、托盘、沙、泥土、石块、小树枝、苔藓、小亭子、小桥(水族箱里的那种)制作过程:1
8、、先做一个有山有水的地表模型沙盘;2、把画有网格的透亮塑料片罩在地表模型沙盘上,用彩色笔在塑料 片上画出地球轮廓;3、用彩色笔在活动记录的方格纸上画出按比例缩小的地势轮廓图;4、自我评判制作成效;名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、地球的内部 一、问题解答 问题 1:三个盒子里分别放有不同的物品;不打开盒子,有什么方法 能够猜出盒子里装有什么?答:用钻洞观看、摇动听音、手拿掂重等方法,可以知道盒子里 分别装有水、细沙和小石块;问题 2:你认为科学家会从哪些方面收集有关地球内部的信息?答:科学家不但从火山、地震、地
9、热等地表现象估计地球内部构造,而且仍从地震波的偏转现象给地球内部分层,地球的内部构造;二、试验与制作 制作名称:制作地球内部构造模型 制作预备:各种颜色的橡皮泥、小刀、尺子 制作过程:从而正确地描述出1、制作之前先考虑各个橡皮泥圈层该有多厚;假如将内核的直径做成约 1 厘米的小球, 那么外核的厚度约为1.7 厘米,而地幔的厚度约为 2.2 厘米,最外面的地壳只需要薄薄的一层即可;2、先做好里面,再做外面;3、制作完成后,同学展现并讲解自己制作的地球构造模型;4、火山和地震 一、问题解答名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - -
10、- 问题 1:认真观看模拟火山喷发试验的过程,你认为哪些现象预示着 火山将要喷发?答:火山冒出大量水汽和烟尘;问题 2:当地震发生时,你知道怎样爱护自己吗?答:在发生剧烈地震时应尽快跑到空旷处,如来不及,就应躲在 桌下、床下等有遮盖物的地方, 或者躲入像卫生间这样空间狭小而又 有管道通气的地方;二、试验与制作 1、试验名称:做火山喷发的模拟试验;试验预备:三脚架、铁盒子、土豆泥、番茄酱、酒精灯、火柴;试验过程:(1)在铁盒子里放一些土豆泥(或黏土) ,做成山的外形,并在土豆 泥中间挖一个小洞(2)往洞里倒入肯定量的番茄酱,用薄薄的一层土豆泥封住洞口 3 将铁盒子放到铁架台上,用酒精灯加热,观看
11、受热后番茄酱的外 溢现象;试验结论:火山喷发是地球内力作用的结果;2、试验名称:模拟地震的发生,判定地震的中心和强弱 试验预备:纸箱、木块、记号笔;试验过程:(1)在纸箱上面画出街道的图形;(2)在每个街道的拐角处都用小木块垒成楼房;名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - (3)请一个同学在纸箱底部敲击,使楼房倒塌;(4)依据楼房倒塌的情形,决断地震的中心和强弱;其中一次为低 震级的震惊,找震中;另一次为高震级的震惊,找震中;5、地表的变迁 一、问题解答 问题 1:依据上述资料,你能估计喜马拉雅山脉在很久很久以前的情 况
12、是什么样的吗?答:喜马拉雅山在远古是海洋的估计;问题 2:什么力气使地球表面变得千姿百态?答:由于风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等大自然力气的共同作用,形成了千姿百态的地表面貌;火山口湖是在火山的力气、岩浆和 雨水的作用下形成的;石林是由于风、流水、碳酸盐石材分解的共同作用形成的; 海岸边的礁石是由于受到海浪的冲击形成的;风蚀石主 要是强风对岩石的摩擦作用形成的;问题 3:岩石是坚硬无比的,为什么一些庞大的岩石最终会变成细小 的沙子和泥土呢?答:这是由于天气冷暖变化、植物生长和冷冻、流水的搬运作用对岩石具有破坏作用;问题 4:岩石在昼夜、冬夏天气冷暖反复的变化下会发生什么变化?答:逐步破裂;问题
13、 5:下面这些岩石是被什么力气破坏的?名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 答:在长期的风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等作用下,岩石逐渐风化;问题 6:过一段时间后,沙盘里的沙子和泥土显现了什么变化?答:沙子和泥土被流水搬运到沙盘的另一侧;问题 7:在试验过程中,你是否仍发觉了其他现象?它说明白什么?答:沙子和泥土变细,说明流水的搬运作用可以腐蚀岩石;问题 8:沙盘的坡度会对试验结果产生什么影响?答:坡度越大,搬运越远,岩石破裂越严峻;问题 9:大自然中除了流水以外,仍有哪些力气能够将岩石的碎屑带 走?答:风、物体重力、
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