2022年苏教版《长江之歌》教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1、长江之歌 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文；2、学会 5 个生字,懂得由生字组成的词语；3、通过懂得诗歌的语言和吟诵诗句,激发同学对祖国大好河山的喜爱之情,培育 审美乐趣；教学重点：引导同学运用多种形式反复吟诵,联系上下文细细玩味,特别是领会文中两次显现 的诗句 “我们赞扬长江, 你是无穷的源泉；我们依恋长江,你有母亲的情怀”的深刻含义；教学难点：领会文中两次显现的诗句 “我们赞扬长江,你是无穷的源泉；我们依恋长江,你有 母亲的情怀 ”的深刻含义；教具预备： 地图 录像 课时支配： 两课时第一课时 教学

2、内容： 初读课文 课时目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文；2、学会 5 个生字,懂得由生字组成的词语；教学进程：一、导入 新课,激发爱好；1、同学们,今日我们学习一首赞扬长江的诗歌；（板书：长江之歌）长江之歌是电视系列片话说长江的主题歌歌词；2、出示地图,指出长江的位置和所流经的地方；3、你们对长江有什么明白呢？请同学们自由说说看；4、放录音：长江之歌歌词豪爽,歌声雄浑,我们一起来观赏；二、初读指导；1、自同学字词；（1）自由读课文,画出不熟悉、不懂得的字词；（2）描红田字格中的生字；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - -

3、- - - - 名师精编 优秀教案溉（3）查字典并联系上下文,懂得以下词语的意思：丰采 依恋 荡涤 尘埃 磅礴 灌2、检查处学成效；（1）出示词语：乳汁 培育 挽起 荡涤 尘埃 浇灌 奔去 各奔东西（2）指名逐词读,指点同学从平翘舌音、前后鼻音、一字多音等方面区分加点字读音的异同；（3）懂得以下词语的意思：丰采：美好的外表举止；依恋：流连,舍不得离开；荡涤：洗涤；尘埃：尘土；磅 礴：气概盛大；浇灌：把水输送到田里；4、四人小组自由读课文,争论：哪些地方读懂了？相互沟通；其次课时 教学内容： 精读课文 课时目标： 通过懂得诗歌的语言和吟诵诗句,激发同学对祖国大好河山的喜爱之情,培 养审美乐趣；教

4、学进程：一、精读训练第一节第一部分 1、观看系列片话说长江片断,听长江之歌；话说长江这部系列片让我们感受到了长江那雄伟、壮丽的气概,作者说 2、出示： 我们赞扬长江,你是无穷的源泉；我们依恋长江,你人母亲的情怀；引读；3、自由读；说说读了这句诗想明白什么；4、沟通：为什么说长江是无穷的源泉？的情怀？、5、精读第 1 节：“情怀 ”是什么意思？为什么说长江有母亲自由读,四人小组争论：从哪些地方看出长江是无穷的源泉？沟通；二、精读训练第一节其次部分1、出示：你从雪山走来,春潮是你的丰采；你向东海奔去,惊涛是你的气概；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - -

5、 - - - - - - - 名师精编 优秀教案（“雪山”在祖国的最西部, “东海”在祖国的最东部,长江能从祖国的最西部走来,向祖国的最东部奔去,说明她源泉是无穷的；）2、指导朗读：这两个分句我们该怎样读？哪些词提示了你？（第一个分句要读得柔和一些,由于长江是 气概,由于长江是 “奔去 ”；）“走来 ”,其次个分句读时要让人感觉有3、默读第 1 节,摸索：从哪些地方看出长江有母亲的情怀？4、沟通：三、精读教学第一节第三部分1、出示：你用甘甜的乳汁,培育各族儿女；你用健美的臂膀,挽起高山大海；2、儿女 ”：只有母亲才会培育儿女,在这里把长江看作了母亲,而且长江培育的是 各族儿女,可见这位母亲的胸

6、怀是多么的宽敞；“你用健美的臂膀,挽起高山大海”：这里又把长江拟人化了,长江很长,它就像母亲伸长那健美的臂膀, 从西至东,把祖国的高山大海拉在手里, 让它们紧密联系在一起,永不分别；）3、指导同学看地图,并联系实际想象体会 我们要读得很深情；“培育、挽起 ”的意义；指导朗读：这一句4、指导朗读最终一句,要读出“赞扬 ” “依恋”的感情；5、齐读第 1 节；指导背诵第 1 节；四、精读第 2 节；1、听录音,摸索：从哪些地方看出长江是无穷的源泉,它有母亲的情怀？2、沟通：从哪些地方看出长江是无穷的源泉？（“远古”是指很遥远的古代,长江从远古走来,向将来奔去,时间跨度很大,长江 永久不会停息,所以

7、说它是无穷的源泉； ）3、指导朗读第一句： “走”、“奔”句与第一部分的 “走”、“奔”句对比读,体会长江的宏 伟气概和永葆青春的活力；“无穷（“浇灌花的国土 ”：祖国的领土那么大,长江能将它们一起浇灌,所以说它是 的源泉 ”；4、“推动新的时代 ”：长江能推动时代的进展,力气是无穷的；）5、从哪些地方看出长江具有母亲的情怀？（“你用纯洁的清流,浇灌花的国土 润着祖国的每寸土地；”：母爱是纯洁的、神圣的,长江像母亲一样滋名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案6、“你用磅礴的力气,推动新的时代”：母亲的力气是庞大的,长江就像母亲一样,对新时代的进展起着不行估量的作用； ）师引读：所以, “我们 赞扬长江 ”四、练习朗读全诗；1、同学们,作者从空间和时间上歌颂了长江,学完了这首诗, 你们有什么感想呢？2、是啊,长江源远流长、雄伟博大、多姿多彩；长江古老悠久、气概磅礴、力气 无穷；让我们以饱满的热忱去赞扬长江,表达出我们对这位宏大母亲的依恋之情；3、练习朗读；五、学唱歌曲；板书设计：长江之歌浇灌花的国土培育各组儿女 推动新的时代挽起高山大海名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页