教德发言稿(共6篇).docx
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1、本文为Word版本,下载可编辑操作教德发言稿(共6篇)第1篇:德教号 附件: 2022年度党风廉政建设 政风行风 校务公开廉洁文化进校内 综治 平安工作先进单位和先进个人 一、先进单位 (一)党风廉政先进单位: 进修学校职业技术学校德化一中德化二中德化三中德化五中德化六中德化八中试验学校其次试验学校第三试验学校尚思学校试验幼儿园诗墩幼儿园龙浔中心学校 浔中中心学校南埕实践基地三班中学盖德中心学校三班中心学校 (二)政风行风先进单位: 进修学校德化一中试验学校其次试验学校 第三试验学校 龙浔中心学校浔中中心学校试验幼儿园诗墩幼儿园盖德中学龙门滩中学赤水中学 美湖中学春美中学葛坑中学雷峰中心学校
2、水口中心学校南埕中心学校美湖中心学校春美中心学校 (三)校务公开先进单位: 德化二中德化三中德化五中德化六中 德化八中试验学校其次试验学校第三试验学校尚思学校诗墩幼儿园特教学校龙浔中心学校 浔中中心学校雷峰中学上涌中心学校国宝中心学校 杨梅中心学校 葛坑中心学校大铭中心学校 龙门滩中心学校 (四)综治工作先进单位: 职业技术学校德化一中德化二中德化三中 德化八中德化六中美湖中学试验学校其次试验学校第三试验学校 试验幼儿园诗墩幼儿园龙浔中心学校浔中中心学校美湖中心学校 三班中心学校 水口中心学校 (五)平安工作先进单位: 进修学校尚思学校三班中学南埕实践基地 雷峰中学盖德中学葛坑中学春美中学 赤
3、水中学盖德中心学校春美中心学校南埕中心学校 雷峰中心学校 杨梅中心学校葛坑中心学校 上涌中心学校 霞溪分校 (六)廉洁文化进校内工作先进单位: 其次试验学校第三试验学校尚思学校南埕实践基地 二、先进个人 (一)党风廉政先进个人: 赖厚利(德化一中)涂文良(德化三中) 陈文举(进修学校)陈志鹏(德化六中) 陈志强(试验学校)林丽芯(其次试验学校)吴隆志(第三试验学校)梁秀春(尚思学校) 陈智超(试验幼儿园)李丽莉(诗墩幼儿园) (二)政风行风先进个人: 毛秀球(三班中学)陈淑玲(龙浔中心学校) 方文红(特教学校)赖开荣(大铭中心学校)赖瑞仲(三班中心学校)许剑平(国宝中心学校) 林双金(水口中心
4、学校)陈仁柯(葛坑中学) 李智强(春美中学) (三)校务公开先进个人: 苏诗川(德化一中) 林维海(德化八中) 寇文贵(其次试验学校) 陈朝霞(诗墩幼儿园) 张钦阳(雷峰中学) (四)综治工作先进个人: 陈礼为(德化一中) 陈国烙(德化六中) 徐志刚(试验学校) 郑长乐(第三试验学校) 苏辉增(龙浔中心学校) 徐文展(特教学校) 林德青(美湖中心学校) 刘世宏(盖德中学) (五)平安工作先进个人: 徐昌谨(南埕实践基地) 曾宪丰(德化三中) 郑丽真(试验学校) 苏彩凤(第三试验学校) 郭冬梅(浔中中心学校) 苏志辉(盖德中心学校)林加钟(德化三中) 孙义贞(德化八中) 苏文贤(其次试验学校)
5、陈公深(尚思学校) 陈少田(浔中中心学校) 陈秀芬 (试验幼儿园) 陈敦波(职业技术学校) 周昌荣(德化五中)林义兵(葛坑中学) 郭国梁(龙门滩中学)林文彬(雷峰中心学校) 林德华(春美中心学校)徐宝泉(龙门滩中心学校)温永盛(诗墩幼儿园)查文炜(丁溪幼儿园)郭月艳(双鱼幼儿园)郑文平(育英幼儿园) 陈秀华(湖前幼儿园)徐丽琳(城关幼儿园)林桂玉(浔中中心幼儿园)郭翠珍(龙浔中心幼儿园) 陈志鸿(霞溪分校) (六)廉洁文化进校内工作先进个人: 周丽雪郭江波(试验学校)林诗阳 冯三妹(其次实小) 林群峰 刘燕青(第三实小)郑一帆 陈伟杰(德化一中) 郑小玲 吴双燕(试验幼儿园)曾少芬 林梅玲(龙
6、浔中心学校)林清辉 苏义现(德化三中)苏小平 周贻泉(浔中中心学校)吴小虹(德化五中)苏春婷(德化六中) 第2篇:张德坤 发言稿 湖北银环建设工程有限公司2022年年终总结大会 发 言 稿 湖北银环建设:各位领导、各位老板、各位同仁上午好,在这个正月十八吉利的日子里,在此我给各位拜个晚年,祝各位心想事成,万事如意。 在这里我代表浠水金桂城项目部向各位领导、各位老板、各位同仁借此机会介绍我们项目部在过去的一年里所做的工作: 1、金桂城项目于2022年6月18日签订合同并正式开工,该工程是浠水县单体建筑面积最大、层数最高的建筑,地下室5000多平方。裙楼12000多平方,单层高5.4m,总层数17
7、+1层,总建筑面积为31000多平方。浠水县委、县政府以及建委要把它建成当地的一个地标性建筑物。在基础施工过程中,我们冒着高温酷暑的天气,80天完成整个基础和地下室工程,受到同行以及各行业部门的认可和表扬,主体施工由于裙楼楼层高,工程量大,人员紧急,投资有限的状况下,我们实行了依据施工缝为施工段,抢主楼带裙楼,包括雨天在内的80多天完成主体结构封顶。最终四层,我们达到了三天一层的惊人速度完成施工。受到建设单位以及各部门的赞扬,建设单位老板当场嘉奖一万元作为红包,并许诺即将开工的二期工程4万平方米的工程,该项目质量通过市、县“大别山”小组的验收和好评。 2、我们抓质量和进度的同时,狠抓平安和文明
8、施工,树立银环公司的良好形象,在施工的过程中,基础和地下室完成后根据建筑 工程施工标准化达标手册进行场地硬化,树立国旗和湖北银环公司旗帜。各种平安设施和平安防护以施工进度同步,做到不留盲区不留死角,工地上没有流一滴血,没有破一块皮。搞好平安三级训练和平安培训活动使之得到浠水县平安站以及市平安站的多次表扬,在2022年年底平安文明“大别山”杯评比中一举通过并在网上公布。 各位领导、各位老板、各位同仁,我们项目部取得以上好成果,主要是在张正和副总经理的直接领导、以及各位领导、各位老板、各位同仁,的关心指导下的结果。2022年已经过去我们要以更加饱满的热忱迎接新一年到来,把金桂城项目向公司和老板交一
9、个满足的答卷,争取一个社会效益和经济效益的双丰收。 感谢! 2022年2月27日 第3篇:以德施教 以德立身 以德施教 以德立身 学习“依兰县老师节索礼老师被撤销老师资格清除出老师队伍”相关报道材料心得体会 边院镇过村学校 马晓云 近期,哈尔滨市依兰县高级中学老师冯群超在课堂上骂同学索要老师节礼物, 被撤销老师资格,清除出老师队伍。 依兰县副县长等8人被处分。为进一步加强师德建设,引以为戒,避开类似违纪现象的发生,我校仔细组织了学习,在这次学习中,我真实的感受到师德对于我们来时是多么重要。 “师者,教之以事而喻诸德者也。”老师对同学的影响,离不开老师的学识和力量,更离不开老师为人处世、于国于民
10、、于公于私所持的价值观。一个老师假如在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面老出问题,怎么能担起立德树人的责任?广阔老师必需领先垂范、以身作则,引导和关心同学把握好人生方向,特殊是引导和关心青少年同学扣好人生的第一粒扣子。“师者,人之模范也。”老师的职业特性打算了老师必需是道德高尚的人群。合格的老师首先应当是道德上的合格者,好老师首先应当是以德施教、以德立身的楷模。师者为师亦为范,学高为师,德高为范。老师是同学道德修养的镜子。好老师应当取法乎上、见贤思齐,不断提高道德修养,提升人格品质,并把正确的道德观传授给同学。 师德是深厚的学问修养和文化品位的体现。师德需要训练培育,更需要老师自我修养。做一个
11、高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人,应当是每一个老师的不懈追求和行为常态。老师要有“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献精神,自觉坚守精神家园、坚守人格底线,带头弘扬社会主义道德和中华传统美德,以自己的模范行为影响和带动同学。 在以后的工作中,我认为,我会努力学习,不断提升自己的师德修养,坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表,不断提高自己的政治思想素养和职业道德修养。 第4篇:“寓德于教” “寓德于教”材料 常德市江南试验中学 徐潜 “数学教学无德育可谈”,同行之中也不乏其论。其实不然,数学中的德育思想教学乃是协调师生合作的楔子,假如运用得当,数学教学也能事半功倍。本文拟就德育思想在数
12、学教学中运用谈谈自己的体会。 一、提高老师自身 素养,争取表率效应。 老师以身作则、以身示范不仅是师德的体现,也为同学供应了学习的榜样,老师执教严谨就能感染和影响同学治学严谨,老师思维灵敏、活跃就会使得同学富有朝气,布满制造精神。 寓德育于数学之中,就必需加强训练理论学习,提高对育人的熟悉,增加“寓”的意识,才能充分发挥其主导作用。十几年来,我不断钻研训练学、心理学、中学数学教材教法及数学方法论等理论,还自订了数学通讯、现代中学数学、学校生等多种杂志,作了大量笔记,然后把相宜于学校数学教学的理论摘录成册,作为“佐料”自然地输送给同学。再者,老师的仔细态度对同学的影响特别重要。比如,备课就是教学
13、的重要一环,备课的好坏直接影响一堂课的质量,备课不但要有深度、广度、方法和效果,而且要结合本科目学问纵向去备,与其它科目关联着的学问横向挂钩,尽量使自己这堂课在最短的时间内起到最好的效果。重视课堂四十五分钟,重视课堂教学的学问结构对同学的作用,是老师改进课堂教学的重要前提。 二、利用数学史料,激发同学爱国爱科学的激情。 中华民族有着光辉绚烂的数学史,中学数学课本也收入了很多生动的素材,深化挖掘教材中的爱国主义训练因素,结合有关的数学内容,向同学介绍我国数学进展的历史、古代科学家们的杰出成就、现代中国人对数学进展的贡献等等。比如,九章算术是我国古代人民宏大的才智结晶。“负数”这个概念,在世界上,
14、中国也是最早使用它的国家;祖冲之的圆周率讨论的辉煌成就,表明我国古代数学高度进展的水平;九年义务制课本在安插的“读一读”、“想一想”,很多内容具有肯定价值的可读性,假如老师在课余把内容进一步深化,带领同学一起去看,很大程度地能起到带动同学追求真理,探究科学的热忱。 三、依据数学的严密性、实践性培育同学共性品质。 数学来源生产实践且又是最讲真实的一门科学,教学可以通过详细概念、法则、定理、命题的教学,通过严格的数学训练,在严密的规律推理过程中,培育同学实事求是、言必有据、正直讲理的思想品质。 数学学习不能死记硬背,生搬硬套,对于疑难问题要启发同学多问几个为什么,搞清晰来龙去脉;所以,在数学这种思
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